第2单元 5《夜间飞行的秘密》导学案（Word教案）-【优翼·学练优】2026-2027学年四年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

课题

夜间飞行的秘密

课型

新授课

教学目标

1.认识“蝙、蝠”等生字，读准多音字“屏”，会写“蚊、即”等字，会写“蚊子、问题”等词语。

2.学会从不同角度提问。

3.能借助问题理解课文内容。

教学重难点

能够从多个角度提问，了解蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。

课前准备

1. 制作多媒体课件；蝙蝠探路的动画演示；飞机雷达应用的动画演示。(教师)

2.预习字词，朗读课文；搜集仿生学的例子。(学生)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

教学提示

一、谈话导入，揭示课题(用时：5分钟)

1.出示图片，激发学生兴趣。 

2.教师板书课题。

1.汇报搜集到的蝙蝠和雷达的资料。 

2.齐读课题，解析课题。

引导学生结合图片，交流汇报搜集到的资料。

1. 引导学生初读课文。

2.出示自学要求：提出不同问题。 

3.理解词语。 

(1)指名读词语。 

(2)指导学生理解词语。

(3)点拨词语的意思。 

4.引导学生梳理文章内容。 

5.出示填空，引导学生概括课文的主要内容。

1.自由读课文，读准字音，读通句子。 

2.小组交流汇报自己提出的有价值的问题。 

(1)蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？ 

(2)蝙蝠和雷达有什么联系呢？ 

3.交流汇报。 

(1)开火车读词语。 

(2)小组里交流自己不理解

1.在理解词语时，引导学生通过多种方法来理解，如寻找近义词理解“敏锐”，结合看图、联系上下文理解“横七竖八”，做动作理解“探路”，查阅资料了解“超声波”。让学生在多样的方式中，理解词语。

2.概括主要内容，要

二、初读课文，整体感知(用时：10分钟)

的词语。 

(3)运用多种方法尝试理解“敏锐、横七竖八、探路、超声波”。 

4.交流每部分的内容，理清思路： 

第一段(第1、2自然段)：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了 启示。 

第二段(第3～7自然段)：写科学家通过反复实验，发现了蝙蝠夜里飞行的秘密。 

第三段(第8自然段)：写飞机靠雷达在夜间安全飞行。 

5.先同桌互相说一说，再全班汇报。 (两百多年前科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机夜间飞行的安全问题。)

给予学生充足的思考时间，让学生在熟读课文、与同桌相互交流后完成填空。

三、细读文本，加强训练(用时：15分钟)

1.组织学生默读前三个自然段，画出过渡句。 2.指导学生重点学习第3自然段，知道蝙蝠有能在夜间飞行而且能避开障碍物的本领。 

3.请学生模拟体验。 

1.边读边画出过渡句：

在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 

2. 勾画重点词语，交流汇报：“灵巧”说明了蝙蝠飞行的特点。抓住“而且”“无论”

在了解蝙蝠的飞行灵巧时，引导学生重点体会“而且”“无论”“即使……也……”这些词语的作用，同时，在朗读中要将这些词语