13.开启新征程核心素养同步课堂2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版）

**基本信息** 本同步练以“基础再现-能力提升-习题解答”分层设计，聚焦政治认同与责任意识培养，构建从知识记忆到综合应用的巩固路径，适配新授课基础巩固与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础再现|新征程阶段安排、中国式现代化等核心概念|通过填空、选择、判断等题型强化记忆，如填空题直接考查“两步走”战略目标| |能力提升|中国梦内涵、乡村振兴价值等综合理解|设置辨析题（如“经济腾飞即中国梦”辨析）和材料分析题（环卫工人与企业家中国梦案例），培养思辨与联系实际能力| |习题解答|乡村振兴意义等深度认知|链接课本问题，结合生态、共同富裕等维度系统阐释，深化家国情怀与责任担当|

13.开启新征程 核心素养同步课堂 2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版） 学习目标：了解知识要点，学习有目的 1.知道新征程的阶段安排，理解党带领人民以中国式现代化推进民族复兴的使命，树立为建设社会主义现代化强国努力成长的意识。 2.了解新征程推进现代化建设的重点安排，体会高质量发展、建设教育强国、坚持科技自立自强与乡村振兴的价值，增强建设祖国的责任意识。 3.知道中国梦的内涵与价值，懂得实现中国梦需要全体中华儿女同心协力，树立凝心聚力、奋勇追梦的责任意识。 基础再现：速记基础知识，学习有内容 一、填空题 1.全面建成小康社会目标实现后，中国共产党带领中国人民迈上全面建成_____________、实现第二个百年奋斗目标的新征程。 2.新时代新征程，中国共产党肩负着新的使命任务，即团结带领全国各族人民以_____________全面推进_____________。 3.全面建成社会主义现代化强国分两步走：从2020年到2035年，基本实现（社会主义现代化）；从2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的_____________。 4.党的二十大提出了到2035年我国发展的（总体目标）。例如：经济实力、_____________、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到_____________水平；实现_____________，进入_____________；生态环境_____________，_____________目标基本实现；等等。 5.为完成以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新使命，党的二十大作出了一系列新的部署，将_____________作为全面建设社会主义现代化国家的_____________，为全国人民提供了奋进新征程的_____________。 6.新征程，我国坚持把发展经济的着力点放在_____________上，加快建设制造强国、_____________、航天强国、交通强国、_____________、数字中国；坚持_____________优先发展、科技自立自强、_____________引领驱动，加快建设教育强国、（科技强国）、人才强国，推进健康中国建设。 7.为了贯彻落实_____________、科技强国、_____________战略，新征程上国家将继续推进教育_____________，促进教育_____________。 8.新征程，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在_____________。我国继续坚持农业农村优先发展，加快建设农业强国，全面推进_____________，实现全体人民_____________。 9.时间的长河奔涌向前，_____________的脚步永不停歇。新征程，我国大胆探索、勇于_____________，确保建设社会主义现代化强国的各项部署落实落地，用新的奋斗创造新的_____________。 10.中国共产党团结带领人民的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是实现中华民族伟大复兴的_____________。实现中国梦就是要实现_____________、民族振兴、_____________。 11.2024年4月，中共中央总书记习近平在北京会见马英九一行。习近平表示，_____________是国家的希望、民族的未来。两岸青年好，两岸未来才会好。两岸青年要增强做中国人的_____________、骨气、_____________，共创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史_____________。 12.中国梦体现了中华民族和中国人民的_____________，是我们团结奋斗的最大公约数和_____________。实现中国梦，必须充分发挥亿万人民的_____________，不断巩固全国各族人民大团结、海内外中华儿女_____________。 13.今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现_____________的中国梦。只要我们_____________、艰苦奋斗，就一定能把伟大梦想变成美好现实。 二、选择题 1.小欢在学习道德与法治的过程中，用时间轴绘制了“新时代全面建成社会主义现代化强国两步走的战略安排”。图中“？”处的目标是（ ）。 A.基本实现社会主义现代化 B.成为发达国家 C.实现共产主义 2.新征程，我国坚持把发展经济的着力点放在（ ）上。 A.数字经济 B.虚拟经济 C.实体经济 3.下列选项中，对乡村振兴理解错误的一项是（ ）。 A.有利于推动城乡发展一体化，落实协调发展理念 B.乡村振兴战略体现了我国坚持以脱贫攻坚为中心 C.创新乡村治理体系，是善治、实现共同富裕之路 4.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。关于中国梦，以下说法错误的一项是（ ）。 A.实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 B.实现中国梦是国家的事，是成年人的事，与青少年无关 C.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 5.“五四”期间，某小学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的有（ ）。 ①小林：青少年要将中国梦融入个人梦之中 ②雯雯：每个青少年的成长都关系着民族的复兴 ③小光：青少年还小，中国梦离我们很遥远 A.①② B.①③ C.②③ 6.“他日中华民族的改革，将较任何民族为彻底，中华民族的社会，将较任何民族为光明。”这句话出自（ ）。 A.邓小平 B.江泽民 C.毛泽东 7.“少年强则国强，中国梦靠青年接力奋斗”，对我们的启示是（ ）。 ①珍惜学习时光，练好本领将来建设祖国 ②中国梦是成年人的事，小学生不用参与 ③认真完成学习任务，就是为未来奋斗打基础 A.①② B.①③ C.②③ 8.中国梦体现了中华民族和中国人民的（ ），是我们团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 A.整体利益 B.个人利益 C.局部利益 9.五年级（1）班开展“家乡发展调查”活动，同学们在讨论“怎样做才能让家乡发展得更好”。下列做法中，有利于乡村振兴的是（ ）。 A.毁林开发旅游，破坏家乡生态环境 B.整治村容村貌，建设宜居美丽家乡 C.拆除古旧民居，统一修建新式楼房 三、判断题 1.学完《开启新征程》这一课后，文文认为：“中国式现代化就是走自己的路，推进中华民族伟大复兴。”（ ） 2.发展全过程人民民主、建设现代化产业体系是经济建设方面的新部署。（ ） 3.教育数字化只能让城市学生享受优质教育资源。（ ） 4.青年是国家的希望、民族的未来，要自觉担当起实现中国梦的历史责任。（ ） 5.实现共同富裕就是要求各地区同时富裕，同步富裕，同等富裕。（ ） 6.小亮认为：“我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，贡献自己的力量。”（ ） 7.实现中国梦，大人们努力就行了，与我们少年儿童无关。（ ） 8.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是我们每个人的共同期盼。（ ） 9.作为新时代的小学生，我们坚信中华民族伟大复兴的中国梦终将会在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。（ ） 10.实现中国梦是一场历史接力赛。我们要接过前辈的接力棒，跑出好成绩。（ ） 11.农民伯伯种地、科学家研究科技，并没有为中国梦奋斗。（ ） 12.国家正在全面推进乡村振兴，我们小学生也可以参与，比如帮助老家村里的小朋友们学习，或者爱护家乡的环境。（ ） 四、辨析题 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过上幸福生活的社会梦想。为此，某校五年级（1）班决定以“奋进新征程，共圆中国梦”为主题召开一次班会。对此小涵同学认为：经济腾飞就是实现中国梦，再说实现中国梦是国家的事情，与个人无关。 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小涵的观点进行辨别与分析。 能力提升：提高综合能力，学习有广度 五、综合运用题 材料一 老许是环卫工人。他说：“什么是我的中国梦呢？就是希望路人都讲文明，不乱扔垃圾。不要小看这件事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。”老许讲起一件事，附近小区有个小学生，似乎受到他的影响，上下学路上会顺手捡垃圾。 材料二 张先生是一家高科技企业的负责人，他说起了自己的中国梦：“就是希望国家能够通过制度推动自主创新。我们的国家，人口众多，要让这么多人过上好日子，不是一件容易事，只能依靠创新，开创我们的未来之路。” 1.结合以上材料，说说什么是中国梦？怎样实现中国梦？ 2.你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？（从思想和行动两方面来答） 习题解答：回答课本问题，学习有深度 乡村振兴为什么重要？乡村振兴与我们的生活有怎样的关系？（第72页） 参考答案 一、填空题 1.全面建成小康社会目标实现后，中国共产党带领中国人民迈上全面建成（社会主义现代化强国）、实现第二个百年奋斗目标的新征程。 2.新时代新征程，中国共产党肩负着新的使命任务，即团结带领全国各族人民以（中国式现代化）全面推进（中华民族伟大复兴）。 3.全面建成社会主义现代化强国分两步走：从2020年到2035年，基本实现（社会主义现代化）；从2035年到本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的（社会主义现代化强国）。 4.党的二十大提出了到2035年我国发展的（总体目标）。例如：经济实力、（科技实力）、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到（中等发达国家）水平；实现（高水平科技自立自强），进入（创新型国家前列）；生态环境（根本好转），（美丽中国）目标基本实现；等等。 5.为完成以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新使命，党的二十大作出了一系列新的部署，将（高质量发展）作为全面建设社会主义现代化国家的（首要任务），为全国人民提供了奋进新征程的（行动纲领）。 6.新征程，我国坚持把发展经济的着力点放在（实体经济）上，加快建设制造强国、（质量强国）、航天强国、交通强国、（网络强国）、数字中国；坚持（教育）优先发展、科技自立自强、（人才）引领驱动，加快建设教育强国、（科技强国）、人才强国，推进健康中国建设。 7.为了贯彻落实（教育强国）、科技强国、（人才强国）战略，新征程上国家将继续推进教育（数字化），促进教育（公平）。 8.新征程，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在（农村）。我国继续坚持农业农村优先发展，加快建设农业强国，全面推进（乡村振兴），实现全体人民（共同富裕）。 9.时间的长河奔涌向前，（奋斗）的脚步永不停歇。新征程，我国大胆探索、勇于（创新），确保建设社会主义现代化强国的各项部署落实落地，用新的奋斗创造新的（伟业）。 10.中国共产党团结带领人民的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是实现中华民族伟大复兴的（中国梦）。实现中国梦就是要实现（国家富强）、民族振兴、（人民幸福）。 11.2024年4月，中共中央总书记习近平在北京会见马英九一行。习近平表示，（青年）是国家的希望、民族的未来。两岸青年好，两岸未来才会好。两岸青年要增强做中国人的（志气）、骨气、（底气），共创中华民族绵长福祉，续写中华民族历史（新辉煌）。 12.中国梦体现了中华民族和中国人民的（整体利益），是我们团结奋斗的最大公约数和（最大同心圆）。实现中国梦，必须充分发挥亿万人民的（创造伟力），不断巩固全国各族人民大团结、海内外中华儿女（大团结）。 13.今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现（中华民族伟大复兴）的中国梦。只要我们（团结一致）、艰苦奋斗，就一定能把伟大梦想变成美好现实。 二、选择题 1.小欢在学习道德与法治的过程中，用时间轴绘制了“新时代全面建成社会主义现代化强国两步走的战略安排”。图中“？”处的目标是（A）。 A.基本实现社会主义现代化 B.成为发达国家 C.实现共产主义 2.新征程，我国坚持把发展经济的着力点放在（C）上。 A.数字经济 B.虚拟经济 C.实体经济 3.下列选项中，对乡村振兴理解错误的一项是（B）。 A.有利于推动城乡发展一体化，落实协调发展理念 B.乡村振兴战略体现了我国坚持以脱贫攻坚为中心 C.创新乡村治理体系，是善治、实现共同富裕之路 4.中华民族一家亲，同心共筑中国梦。关于中国梦，以下说法错误的一项是（B）。 A.实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 B.实现中国梦是国家的事，是成年人的事，与青少年无关 C.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 5.“五四”期间，某小学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想。以下同学发言，你赞同的有（A）。 ①小林：青少年要将中国梦融入个人梦之中 ②雯雯：每个青少年的成长都关系着民族的复兴 ③小光：青少年还小，中国梦离我们很遥远 A.①② B.①③ C.②③ 6.“他日中华民族的改革，将较任何民族为彻底，中华民族的社会，将较任何民族为光明。”这句话出自（C）。 A.邓小平 B.江泽民 C.毛泽东 7.“少年强则国强，中国梦靠青年接力奋斗”，对我们的启示是（B）。 ①珍惜学习时光，练好本领将来建设祖国 ②中国梦是成年人的事，小学生不用参与 ③认真完成学习任务，就是为未来奋斗打基础 A.①② B.①③ C.②③ 8.中国梦体现了中华民族和中国人民的（A），是我们团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。 A.整体利益 B.个人利益 C.局部利益 9.五年级（1）班开展“家乡发展调查”活动，同学们在讨论“怎样做才能让家乡发展得更好”。下列做法中，有利于乡村振兴的是（B）。 A.毁林开发旅游，破坏家乡生态环境 B.整治村容村貌，建设宜居美丽家乡 C.拆除古旧民居，统一修建新式楼房 三、判断题 1.学完《开启新征程》这一课后，文文认为：“中国式现代化就是走自己的路，推进中华民族伟大复兴。”（ √ ） 2.发展全过程人民民主、建设现代化产业体系是经济建设方面的新部署。（ × ） 3.教育数字化只能让城市学生享受优质教育资源。（ × ） 4.青年是国家的希望、民族的未来，要自觉担当起实现中国梦的历史责任。（ √ ） 5.实现共同富裕就是要求各地区同时富裕，同步富裕，同等富裕。（ × ） 6.小亮认为：“我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，贡献自己的力量。”（ √ ） 7.实现中国梦，大人们努力就行了，与我们少年儿童无关。（ × ） 8.中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是我们每个人的共同期盼。（ √ ） 9.作为新时代的小学生，我们坚信中华民族伟大复兴的中国梦终将会在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。（ √ ） 10.实现中国梦是一场历史接力赛。我们要接过前辈的接力棒，跑出好成绩。（ √ ） 11.农民伯伯种地、科学家研究科技，并没有为中国梦奋斗。（ × ） 12.国家正在全面推进乡村振兴，我们小学生也可以参与，比如帮助老家村里的小朋友们学习，或者爱护家乡的环境。（ √ ） 四、辨析题 梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过上幸福生活的社会梦想。为此，某校五年级（1）班决定以“奋进新征程，共圆中国梦”为主题召开一次班会。对此小涵同学认为：经济腾飞就是实现中国梦，再说实现中国梦是国家的事情，与个人无关。 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小涵的观点进行辨别与分析。 答：小涵同学的观点是不正确的。他没有全面认识中国梦的内涵，错误认为实现中国梦只需要经济腾飞，也没有理清中国梦与个人梦之间的关系。实现中国梦离不开经济腾飞，经济建设能够为实现中国梦夯实物质基础。但实现中华民族伟大复兴，不能只重视经济发展，必须统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦既是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。实现中国梦依靠全体人民共同努力，需要凝聚全国各族人民、海内外中华儿女团结奋斗的磅礴力量。我们应当把个人梦想融入国家发展大局，在奋力实现中国梦的过程中成就个人梦想。 能力提升：提高综合能力，学习有广度 五、综合运用题 材料一 老许是环卫工人。他说：“什么是我的中国梦呢？就是希望路人都讲文明，不乱扔垃圾。不要小看这件事，如果每个人都自觉爱护环境，我国就是一个了不起的文明大国。”老许讲起一件事，附近小区有个小学生，似乎受到他的影响，上下学路上会顺手捡垃圾。 材料二 张先生是一家高科技企业的负责人，他说起了自己的中国梦：“就是希望国家能够通过制度推动自主创新。我们的国家，人口众多，要让这么多人过上好日子，不是一件容易事，只能依靠创新，开创我们的未来之路。” 1.结合以上材料，说说什么是中国梦？怎样实现中国梦？ 答：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，是国家富强、民族振兴、人民幸福的统一。实现中国梦需要每个中国人的努力，具体包括：努力学习科学文化知识，提升自身能力；培养良好品德，践行社会主义核心价值观；积极参与社会实践，将个人行动与国家发展需求结合。 2.你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？（从思想和行动两方面来答） 答：我的梦想是成为一名医生。为了实现梦想，我会：①努力学习科学文化知识，掌握医学专业技能；②培养良好品德，尊重患者、爱护生命，践行社会主义核心价值观；③积极参与志愿服务，帮助他人，将个人行动与社会需求结合。 习题解答：回答课本问题，学习有深度 乡村振兴为什么重要？乡村振兴与我们的生活有怎样的关系？（第72页） 答：推进乡村振兴十分重要，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。乡村振兴能够大力发展农业，保障国家粮食安全；缩小城乡差距，推动共同富裕；改善农村人居环境，保护生态；传承农耕传统文化；完善乡村公共设施，让农民安居乐业，夯实国家稳定发展的基础。乡村振兴为我们提供充足新鲜的农副产品，保障日常饮食；打造美丽乡村，为我们提供休闲研学的游玩地点；改善整体生态环境，让我们拥有更好的生活环境；稳定农产品物价，让生活更安稳，还能让我们走进乡村体会劳动价值，养成珍惜粮食的好习惯。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $