5 以工匠精神雕琢时代品质(Word讲义)-【满分思维】2026-2027学年高中语文必修上册学生用书（统编版）

本讲义围绕《以工匠精神雕琢时代品质》展开，核心知识点包括“工匠精神”的内涵与当代意义，新闻评论的文体特征及论证方法。学习支架涵盖作者背景、时代背景、基础梳理（字音、字形、词语辨析）、微任务（结构分析、论证过程）及群文整合比较人物通讯与新闻评论异同。 该资料以文化自信为引领，结合政府工作报告背景阐释工匠精神时代价值，通过基础梳理提升语言运用能力，微任务中思维导图填写和论证方法分析培养逻辑思维。课中助力教师系统授课，课后辅助学生巩固字词、文体知识，查漏补缺。

5　以工匠精神雕琢时代品质 学习任务一 [学习资源] 1.cuò　xuàn　zhuó　zhàn　yì　zhēn　dǔ 2.(1)雍　(2)锉　痤　挫　(3)域　(4)腑　(5)萃　(6)躁 3.(1)墓志铭　(2)不谋而合　(3)方寸之间　(4)雕虫小技　(5)离群索居　(6)炉火纯青　(7)废寝忘食　(8)臻于至善　(9)超今冠古　(10)出类拔萃　(11)雷打不动　(12)脚踏实地　(13)格物致知 4.(1)①急躁　②浮躁　(2)①巧夺天工　②鬼斧神工 [任务设计] 1.①时代品质呼唤工匠精神　②工匠精神的内涵 2.①爱岗敬业。从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入、认认真真、尽职尽责的职业精神状态。②精益求精。雕琢技艺,追求高精尖的产品质量意识。企业无不是精益求精才获得成功的。③专注。内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持,这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。④创新。“工匠精神”还包括追求突破、追求革新的创新内涵。古往今来,热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力。 3.用工匠精神雕琢时代品质,让我们的生活变得更加美好。 4.①道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话,加以分析论证,论述我们的时代需要工匠精神,它体现出社会的品格和国家的形象。 ②类比论证:比如第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。 ③假设论证:如第4段中“倘若没有……怎能有……”假设论证,写出了工匠精神的内涵。 5.本文开宗明义,点出时代需要工匠精神,接着引用《说文解字》的内容,点出什么是工匠精神,然后寻因溯果,层层深入,从“为什么”“怎么办”的角度,阐明该怎样,不该怎样。最后联系实际,回扣中心,升华主旨。 学习任务二 同:二者都要符合新闻的基本特点,即传播性、时效性、真实性。 异:①人物通讯主要采用记叙的形式,深入挖掘典型事件,可运用描写、抒情、议论等多种表达方式具体形象地表现人物精神,体现作者的立场和态度,如前三篇文章围绕袁隆平、张秉贵和钟扬等人物,选择典型事件,运用多种表达方式,总结人物精神,表达作者的立场。②新闻评论是议论性的,针对现实问题,以传播意见性信息为主要目的和手段,起到引导舆论的作用。文中要有“论点、论据、论证”三个基本要素,在有限的篇幅中,主要靠新颖的立意、独特的见解、精当的论述吸引读者,如最后一篇文章主要针对“用工匠精神雕琢时代品质”来进行议论。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5　以工匠精神雕琢时代品质 学习任务一　阅读与感悟 1.学习文章内容,领悟“工匠精神”的内涵。 2.认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值。 3.理清文章脉络结构,学习多种论证方法相结合的写作方法。 4.了解新闻评论的文体特征,掌握基本的写作方法。 【走近作者】 李斌,1972年生,毕业于武汉大学新闻系。著名新闻评论员,在《人民日报》上发表了多篇评论性文章,如《自信的中国更有底气》《改革开放,创造新的更大奇迹》《以“劳动精神”丰富时代价值》等。 【追溯背景】 飞速发展的中国工业迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代,“中国智造”“中国创造”“中国精造”“工匠精神”等成为人们的共识。2016年的政府工作报告指出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次被写入了政府工作报告。一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。在此背景下,本文于2016年4月30日发表在《人民日报》,是一篇新闻评论。 【文体知识】 新闻评论 新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体,是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和广播电视评论等的总称,属于论说文的范畴。 新闻评论的特点:①与其他评论一样,由论点、论据、论证三要素组成,具有政策性、针对性和准确性;②在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者;③立意新颖,论述精当,文采斐然;④主要面向广大群众。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 一把锉(　　)　炫酷(　　) 雕琢(　　) 精湛(　　) 造诣(　　) 臻于至善(　　) 笃实(　　) 2.请在括号内填上正确的汉字 (1)yōng(　　)容 (2) (3)疆yù(　　) (4)肺fǔ(　　) (5)出类拔cuì(　　) (6)浮zào(　　) 3.根据词义,补充词语 (1)　　　　　　:放在墓里刻有死者生平事迹的石刻。一般包括志和铭两部分。志多用散文,叙述死者姓氏、生平等。铭是韵文,用于对死者的赞扬、悼念。   (2)　　　　　　:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。   (3)　　　　　　:一寸见方的意思,形容可操控的空间范围很小。也可借喻形容人的内心。   (4)　　　　　　:比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。   (5)　　　　　　:离开同伴而过孤独的生活。   (6)　　　　　　:相传道家炼丹,到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。   (7)　　　　　　:顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常专心努力。   (8)　　　　　　:不断探索,达到前所未有的新境界。   (9)　　　　　　:谓古今第一,无与伦比。   (10)　　　　　　:超出同类。多指人的品德才能。   (11)　　　　　　:形容态度坚定,不可动摇。也形容严格遵守规定,决不变更。   (12)　　　　　　:脚踏在坚实的土地上。形容做事踏实认真。   (13)　　　　　　:推究事物的原理法则而总结为理性知识。   4.词语辨析 (1)浮躁·急躁 相同 两者都体现冲动、冒进的性格特征 不同 “浮躁”指轻浮急躁,侧重不踏实。“急躁”指碰到不称心的事情马上激动不安;也指想马上达到目的,不做好准备就开始行动 辨析 小练 ①听说事情弄糟了,他就　　　　起来了  ②这个人太轻率　　　　,做事太随便  (2)巧夺天工·鬼斧神工 相同 都有技艺高超、精巧的意思 不同 “巧夺天工”只能用于形容人工事物,指人工造就的;“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧,也可形容自然的事物 辨析 小练 ①汝窑的艺术匠师将这种难以控制的、千变万化的釉病,转换为一种自然美妙的装饰,可谓　　　　  ②美国科罗拉多大峡谷我们可能去不了,但我们可以看看恩施的大峡谷,感受一下大自然的　　　　  ▶ 微任务一　理解内容,分析结构 1.速读文本,梳理行文脉络,填写思维导图。 2.结合课文,归纳总结“工匠精神”的内涵有哪些。 ▶ 微任务二　分析论证过程 3.精读文本,说说本文作者的主要观点是什么。 4.作者在文中运用了哪些方法来论证自己的观点? 5.本文的论证思路是什么? 学习任务二　群文整合 区分人物通讯与新闻评论的文体特征。 结合《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火,温暖众人心》《“探界者”钟扬》和《以工匠精神雕琢时代品质》,概括分析新闻文体中人物通讯和新闻评论的异同点。 学科网（北京）股份有限公司 $