书法活动第9课制作手抄报（教学课件）书法青岛版五年级上册

--青岛版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第九课 制作手抄报 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 知识纵览 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，我们日常练字总局限于宣纸方格，其实书法的美能走出字帖。手抄报就是绝佳载体，汉字不再孤立存在，搭配插画、排版后更有韵味。今天我们跳出单纯临摹，试着用手中毛笔、硬笔，把诗词名句、书法小知识组合起来，亲手打造专属书法小报。 课前导入 大家先回忆毛笔构造与书写要点，笔杆控力、笔肚储墨、笔尖出锋，这些书写技巧都会用到手抄报创作里。版面设计要兼顾整洁与美观，大字标题端庄大气，小字注解清秀工整，轻重字体搭配，才能凸显书法独有的线条美感。 课前导入 这份手抄报不只是课堂作业，更是书法学习的成果展示。完成后我们会轮流张贴赏析，互相点评笔画、布局优劣。希望大家认真构思排版，用心书写每一个字，在创作中感受汉字布局之美，加深对传统书法文化的理解。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌制作手抄报起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌制作手抄报、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 书法活动——制作手抄报 确定主题 书法文化博大精深, 是我国传统文化的精髓之一, 拥有独特的书写用具和艺术形式, 既体现传统艺术之美, 又反映书法家的精神风貌。 搜集资料 可利用翻阅书籍、上网搜索、拍照等形式搜集相关内容。 搜集资料时,小组成员可以讨论、 欣赏。 划分板块时, 报头应放在显著位置, 注意做到主题明确。 划分板块 如何做到让版面设计既容纳一定的知识内容,又精彩美观呢? 我们小组的手抄报内容分为笔、 墨、 纸、砚四大部分。 题写报头 报头是报纸的眼睛,报头的书写常常与书法艺术密不可分。我国许多报头的题写者是政要、 学者或书法家,这不仅彰显了报社的实力 , 还展示了报纸与相关名人的渊源, 是名副其实的 "金字招牌" 。 题写报头 誉写或粘贴 誉写或粘贴 练一练 评一评 小组互评 老师总评 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 知识纵览 知识纵览 苏辙观远山悟书法敛放结构 北宋苏辙文采斐然，书法功底扎实，早年练字却一直有短板。他书写的文字要么过于拘谨收紧，毫无气势，要么肆意舒展，重心不稳，始终拿捏不好敛与放的尺度。 知识纵览 一次出游山野，他静坐观景，看见远处的群山巍峨沉稳，山体收敛厚实、根基稳固，山间云雾舒展飘逸、灵动自由。一山一云，一敛一放，搭配得恰到好处。 知识纵览 苏辙由此顿悟结字真谛：写字如同观山，主根基需收敛沉稳，支撑整字重心；次要笔画需舒展灵动，增添字的气韵。敛不放则呆板，放不敛则轻浮，二者缺一不可。 知识纵览 此后他潜心打磨敛放结构，字字重心稳妥、开合有度，书法温润儒雅、端正灵动。他的书法风格沉稳内敛，兼具文人气韵，在宋代书坛占据一席之地。 知识纵览 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——制作手抄报 3、例字讲解 4、知识纵览——《苏辙观远山悟书法敛放结构》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、制作手抄报练习一篇 3、预习下一课内容礻部 丬部 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --青岛版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 观 看 $