第4章 第2节 电磁波的发射、传播和接收&第3节 电磁波谱-（配套课件）【顶尖课课练】2026-2027学年高中物理选择性必修第二册（鲁科版）

该高中物理课件围绕电磁波的发射、传播、接收及电磁波谱展开，通过“想一想”环节联系手机通信、广播接收等生活实例引发思考，再以问题-答案形式搭建学习支架，帮助学生逐步理解电磁波的产生与应用逻辑。 其亮点在于注重物理观念的建构与科学思维的培养，结合医院紫外线杀菌、X射线胸透等生活应用实例，通过随堂自测题中的科学推理（如用c=λf分析频率与波长关系），帮助学生形成系统认识。学生能提升解释现象的能力，教师可借助结构化资源提高教学效率。

第4章 电磁波 第2节 电磁波的发射、 传播和接收 第3节 电磁波谱 《顶尖课课练·物理（选择性必修 第二册）（鲁科版）》配套课件 1 【想一想】 拨打手机、收听广播以及汽车的全球定位系统定位都需要电磁波信号， 可以说小到生产生活，大到宇宙探索，我们都离不了电磁波。那你知道 电磁波是如何发射、传播和接收的吗？ 2 答案 电磁波的发射：将要传送的声音、图像等低频电信号“加载”到高 频振荡器产生的高频振荡电流上，再通过开放电路发射出去。电磁波的 传播：不同波长的电磁波有不同的传播特性，如无线电波通常可以通过 地波、天波和空间波等三种途径传播信号。电磁波的接收：用调谐电路 接收所需要的电信号，然后让高频振荡电流经过检波器，将要传递的声 音信号和图像信号从高频振荡电流中“检”出。 3 【想一想】 如图所示，人们根据电磁波的波长 （或频率）将电磁波进行了分类， 电磁波的波长不同，其特点也不同， 如医院常用紫光灯进行杀菌消毒， 答案 用紫光等进行杀菌消毒是利用了紫外线具有杀菌作用这一特点； 用射线胸透是利用 射线的穿透力强的特点。 用 射线进行胸透，你知道这是利用了它们的什么特点吗？ 4 随堂自测 1.（电磁波的发射）简单的、比较有效的电磁波的发射装置，至少应具 备以下电路中的( ) B ①调谐电路 ②调制电路 ③高频振荡电路 ④开放振荡电路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②④ 解析 比较有效的发射电磁波的装置应该有调制电路、高频振荡电路和 开放振荡电路。调制电路是把需要发射的信号装载在高频电磁波上才能 发射出去，高频振荡电路能产生高频电磁波，开放振荡电路能把电磁波 发送的更远。而调谐电路是在接收端需要的电路。综上所述，B正确。 5 2.（电磁波的传播）关于电磁波的传播，下列叙述正确的是( ) D A. 电磁波频率越高，越易沿地面传播 B. 电磁波频率越高，越易发生衍射现象 C. 电磁波在各种介质中传播时波长恒定 D. 只要有三颗同步通信卫星在赤道上空传递微波，就可把信号传遍除 两极外的世界各地 6 解析 电磁波频率越高，波长就越短，绕过地面障碍物的本领就越差， 且地波在传播过程中的能量损失随频率的增高而增大，A错误；随着电 磁波频率的增大，其传播形式跟光相似，越不易发生衍射现象，B错误； 电磁波在各种介质中传播时，频率不变，但传播速度不同，波长不同， C错误；由于同步通信卫星相对于地面静止在赤道上空 高的 地方，用它来作微波中继站，只要有三颗这样的卫星，就可以把微波信 号传遍两极外的世界各地，D正确。 7 3.（电磁波谱）在电磁波谱中，红外线、可见光和 射线三个波段的频 率大小关系是( ) B A. 红外线的频率最大，可见光的频率最小 B. 射线频率最大，红外线的频率最小 C. 可见光的频率最大，红外线的频率最小 D. 射线频率最大，可见光的频率最小 解析 在三波段中，红外线波长最长，射线最短，由 知，红外线 频率最小， 射线频率最大，B正确。 8 4.（电磁波的应用）关于电磁波的特性和应用，下列说法正确的是 ( ) D A. 红外线和 射线都有很高的穿透本领，常用于医学上透视人体 B. 过强的紫外线照射有利于人的皮肤健康 C. 电磁波中频率最大的为 射线，最容易用它来观察衍射现象 D. 紫外线和 射线都可以使感光底片感光 解析 射线有很高的穿透本领，常用于医学透视人体，红外线没有， 选项A错误；过强的紫外线照射对人的皮肤有害，选项B错误；电磁波 中频率最大的为 射线，其波长最短，最不容易发生衍射现象，选项C 错误；紫外线和 射线都具有明显的化学效应，可以使感光底片感光， 选项D正确。 9 $