第5练 化学实验基本操作《化学（农林牧渔类）》（高教版）《一课一练》(原卷版+解析版)

**基本信息** 《化学（农林牧渔类）》同步练聚焦化学实验基本操作，以“基础识别-规范巩固-综合应用”三层设计构建知识巩固路径，强化科学探究与实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择题8题）|仪器使用（药匙、量筒等）、基本操作规范（读数、加热等）|单一考点直接设问，如“取用粉末状固体用什么仪器”，强化化学观念中的物质应用认知| |巩固层（填空题4题）|操作细节（滴管悬滴、漏斗下端位置等）、安全处理（酸液溅出）|规范表述填空，如“胶头滴管应保持________悬滴”，巩固科学态度与责任中的操作标准| |应用层（解答题2题）|综合实验设计（溶解过滤）、操作问题分析（读数错误）|结合真实情境，如“含泥沙食盐制澄清食盐水”，培养科学思维与问题解决能力|

编写说明：《化学（农林牧渔类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（农林牧渔类）》（高教版） 主题一 原子结构与化学键 第5练 化学实验基本操作 一、选择题 1．取用少量粉末状固体通常使用（　　） A．量筒 B．药匙或纸槽 C．滴定管 D．温度计 2．用量筒量取液体时，正确读数方法是（　　） A．俯视液面 B．仰视液面 C．手持量筒读数 D．视线与凹液面最低处相平 3．向试管中加入块状固体时应（　　） A．让固体沿倾斜试管内壁缓慢滑到底部 B．从试管口直接投入 C．先塞紧试管 D．用手直接拿取 4．给试管中的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（　　） A．五分之四 B．二分之一 C．三分之一 D．三分之二 5．过滤时玻璃棒下端应轻靠在（　　） A．一层滤纸处 B．三层滤纸处 C．漏斗尖嘴外 D．烧杯底部 6．闻未知气体气味的正确方法是（　　） A．鼻孔贴近瓶口 B．深吸气 C．加热后直接闻 D．用手在瓶口轻轻扇闻 7．实验结束后剩余药品和废液应（　　） A．按规定分类处理 B．倒回原试剂瓶 C．全部倒入水槽 D．带离实验室 8．加热试管时正确的做法是（　　） A．试管外壁有水也可加热 B．试管口朝向自己 C．试管外壁干燥且管口避开人员 D．用手握住试管 二、填空题 9．使用胶头滴管滴加液体时，滴管应保持________悬滴。 10．过滤时漏斗下端应紧靠接收容器________，防止液体飞溅。 11．加热试管前应先使试管外壁保持________。 12．少量酸液溅到皮肤上，应立即用大量________冲洗并报告。 三、解答题 13．现需将含泥沙的食盐样品制成较澄清的食盐水。写出所需主要器材、溶解和过滤步骤、观察记录及一项安全要求。 14．某同学量取20 mL水时仰视读数，给液体加热时又让试管口朝向同学。分别指出问题及改进方法。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：《化学（农林牧渔类）》（高教版）《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢知识基础。 《化学（农林牧渔类）》（高教版） 主题一 原子结构与化学键 第5练 化学实验基本操作 一、选择题 1．取用少量粉末状固体通常使用（　　） A．量筒 B．药匙或纸槽 C．滴定管 D．温度计 【答案】B 【详解】药匙或纸槽适合取送粉末状药品。 2．用量筒量取液体时，正确读数方法是（　　） A．俯视液面 B．仰视液面 C．手持量筒读数 D．视线与凹液面最低处相平 【答案】D 【详解】量筒应放平，视线与凹液面最低处相平。 3．向试管中加入块状固体时应（　　） A．让固体沿倾斜试管内壁缓慢滑到底部 B．从试管口直接投入 C．先塞紧试管 D．用手直接拿取 【答案】A 【详解】缓慢滑入可避免固体砸破试管底。 4．给试管中的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的（　　） A．五分之四 B．二分之一 C．三分之一 D．三分之二 【答案】C 【详解】液体不超过三分之一可降低沸腾喷溅风险。 5．过滤时玻璃棒下端应轻靠在（　　） A．一层滤纸处 B．三层滤纸处 C．漏斗尖嘴外 D．烧杯底部 【答案】B 【详解】三层滤纸处较牢固，不易被玻璃棒戳破。 6．闻未知气体气味的正确方法是（　　） A．鼻孔贴近瓶口 B．深吸气 C．加热后直接闻 D．用手在瓶口轻轻扇闻 【答案】D 【详解】扇闻使少量气体进入鼻孔，降低吸入风险。 7．实验结束后剩余药品和废液应（　　） A．按规定分类处理 B．倒回原试剂瓶 C．全部倒入水槽 D．带离实验室 【答案】A 【详解】分类处理可防止污染和不相容物质混合。 8．加热试管时正确的做法是（　　） A．试管外壁有水也可加热 B．试管口朝向自己 C．试管外壁干燥且管口避开人员 D．用手握住试管 【答案】C 【详解】外壁干燥可防炸裂，管口避人可防喷溅伤害。 二、填空题 9．使用胶头滴管滴加液体时，滴管应保持________悬滴。 【答案】竖直 【详解】规范悬滴便于控制滴数并避免污染。 10．过滤时漏斗下端应紧靠接收容器________，防止液体飞溅。 【答案】内壁 【详解】滤液沿器壁流下较安全。 11．加热试管前应先使试管外壁保持________。 【答案】干燥 【详解】外壁水滴会造成受热不均。 12．少量酸液溅到皮肤上，应立即用大量________冲洗并报告。 【答案】流动清水 【详解】先迅速稀释、冲走酸液，再按规程处理。 三、解答题 13．现需将含泥沙的食盐样品制成较澄清的食盐水。写出所需主要器材、溶解和过滤步骤、观察记录及一项安全要求。 【答案】器材包括烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸和铁架台；先加水搅拌使食盐溶解，再按一贴二低三靠过滤；记录滤渣和滤液外观。玻璃仪器应轻拿轻放。 【详解】食盐溶于水而泥沙不溶，过滤可分离不溶性固体；操作记录应包含用量和现象。 14．某同学量取20 mL水时仰视读数，给液体加热时又让试管口朝向同学。分别指出问题及改进方法。 【答案】仰视会产生视差，应将量筒放平并使视线与凹液面最低处相平；试管口朝人有喷溅伤害风险，应朝向无人处。 【详解】量取强调正确视线，加热强调液体适量、试管口避人。 学科网（北京）股份有限公司 $