第2单元 8.光的传播-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（粤教粤科版·新教材 广东专版）

该小学科学课件围绕“光的传播”核心知识点，以清晨阳光穿透树林的现象导入，通过“调整带孔纸板位置观察亮斑”的实验探究传播路径，再联系小夜灯、皮影戏等生活应用，构建从现象观察到实验验证再到实际应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过实验操作、小夜灯制作等活动，结合反思评价表，培养科学观念和科学思维。学生在动手过程中直观理解光沿直线传播原理，教师可借助结构化资料提升教学效率，激发学生探究兴趣。

第二单元 光 8. 光的传播 清晨，阳光穿透树林，一缕一缕的光线洒在地面上，有的地方明亮，有的地方阴暗，交织出美丽的画面。 探究光的传播路径 探究与结论 实验步骤： ①在手电筒和墙壁之间放两块带孔的大纸板。 ②打开手电筒，尝试调整两块纸板的摆放位置，使得墙上出现亮斑。 实验现象： 当手电筒发出的光与两块纸板上的小孔在同一条直线上时，墙上会出现亮斑。 实验视频： 光的传播路径 探究与结论 实验结论： 光是沿直线传播的，可能会被中间的纸板（不透明物体）挡住。 探究与结论 制作小夜灯 利用光的传播路径的特点，人们创造出多种多样的光影效果：小夜灯、手影、日晷、投影仪等。 总结与提升 实验过程： ①设计一个能在不同方向的墙面上呈现不同图案的小夜灯灯罩。 ②使用剪刀在黑色硬卡纸上剪出不同的镂空图案（如星星、爱心、小动物等），并将其围成圆筒状，套在小夜灯外。 ③打开小夜灯，关灯后观察各个墙面上的光影效果。 为什么小夜灯能在不同方向的墙面上呈现不同的图案？ 小夜灯发出的光沿直线传播，当光穿过灯罩上不同形状的孔洞时，就会沿着直线投射到墙面上，投下对应的图案。 总结与提升 光在空气中是沿直线传播的。 思考与练习 1.你能利用光沿直线传播的知识，解释我国民间传统艺术皮影戏蕴含的科学原理吗？ 皮影戏利用了光沿直线传播的科学原理。灯光照在不透明的皮影上，因为光只能直线前进，皮影会挡住光，在幕布上投出清晰的影子，表演者移动皮影，影子也会跟着动。 思考与练习 2.你还能说出生活中光沿直线传播的其他例子吗？ 手影游戏、日食、月食、小孔成像、激光笔、阳光从树叶缝隙透过等。 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 14 $