8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以杜甫《登高》为核心，涵盖诗人生平分期、创作背景、诗歌意象与情感赏析等内容。课堂导入从“登高而赋”传统及“悲秋”题材切入，搭建文化背景支架，引导学生由知人论世过渡到文本细读。 其亮点在于融合朗读感知（字音节奏训练）、意象品析（首联六镜头连缀画面）与“八可悲”情感解读，以文化自信传承文人登高传统，语言运用强化语感培养，思维能力提升分析深度。教师可依托系统赏析框架开展教学，学生能在情境中感受诗史魅力，提升审美与思辨能力。

登高 杜甫 1 古代文人有“登高而赋”的传统。孔子游于景山之上，子路、子贡、颜渊从。孔子曰:“君子登高必赋，小子愿者何?”升高能赋，是“君子九能”之一。登高抒怀，有情思，亦有哲思。 “悲秋”也是我国古代文学的一个传统题材。“春女善怀，秋士易感”。如宋玉的《九辨》云：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，惊栗兮若在远行，登山临水兮送将归。”曹丕的《燕歌行》云：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。” 学习目标： 1、了解杜甫的生平及本诗的写作背景。 2、赏析诗歌的意境。 3、感受诗人的情感。 姓名：杜甫，字子美，自号_________，世称“________”。曾任检校工部员外郎，故又称“________” 生卒：712—770 籍贯：河南巩县(今河南巩义) 地位 唐朝现实主义诗人。 一、认识作者 一代“诗圣”——杜甫 少陵野老 杜少陵 杜工部　 知人论世 知人论世 杜甫的生平可分为四个时期 壹 贰 叁 肆 读书和壮游时期 35岁之前 困守长安十年时期 35-44岁 流亡、陷贼与为官时期 44—48岁 漂泊西南与流浪江汉时期 48—59岁 5 杜甫的生平可以分为四个时期： 1、读书壮游时期（712-745）（35岁以前）： 2、困守长安十年（746-755）（35岁至44岁）： 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》 （忧国忧民） （涉世不深） 3、陷贼与为官时期（756-759）（45岁至48岁）： 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、 “三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》） （现实主义创作达到高峰） 4、漂泊西南时期（759-770）（49岁至59岁）： 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 （思想更深邃、诗风更沉郁） 知人论世 《望岳》 杜甫的生平和诗歌创作分期 （四个时期） 读书漫游 35岁之前 七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角，二十岁后开始漫游吴越。5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。 困居长安 35-44岁 满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，落榜，困居长安10年之久。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。 陷贼为官 45-48岁 由于安史之乱，杜甫携家避难流亡，卷进了生活的底层，被安史叛军俘获，面对混乱的长安写成《月夜》、《春望》等诗。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”，具有高度人民性和爱国思想，并达到了现实主义的高峰。 西南漂泊 48-58岁 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。 壹 贰 叁 肆 知人论世 杜甫(712—770) 家庭： 1、十三世祖杜预是西晋时的名将兼学者，曾为《左传》作注 2、祖父杜审言是初唐著名诗人 3、父亲杜闲曾为兖州司马、奉天县令 他出身在一个的官宦世家、书香门第，杜甫常引以自豪。所以杜甫把“奉儒”和写诗当作自己终生孜孜不倦的事业，是有家世渊源的。      时代： 杜甫生活在唐帝国由盛及衰的急剧转变时期， 755年爆发的安史之乱，是这一转变的关键。 杜甫的一生和他所处的唐王朝由盛及衰、万方多难的时代息息相关。 创作风格及其作品 杜甫的诗歌被公认为“诗史”，他本人被誉为“诗圣”。杜甫在五律、七律上表现出很深的造诣，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。诗风___________。 代表作有以“三吏”合称的《________》《________》《石壕吏》，以“三别”合称的《________》《________》《________》，以及《_____》《自京赴奉先县咏怀五百字》《茅屋为秋风所破歌》《北征》《春望》和《兵车行》等。 沉郁顿挫 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别 望岳 “沉郁顿挫”本是杜甫《进雕赋表》评扬雄、枚皋辞赋之语，后人以之指杜诗的风格特色，并成为定论。 沉郁顿挫 沉郁：指作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉（含蓄）、深挚； 顿挫：指语言上的凝练沉着，以音节的徐急相间、 音调的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕，形成 一种动人心魄的音乐美。 写作背景 这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。 名家评论 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若（杜甫草堂） 《登高》……古今七言律第一。 ——胡应麟《诗薮（sǒu）》 二、朗读感知 （注意朗读字音、语速、语调和节奏 ） 登高 风急/天高/猿/啸哀,渚清/沙白/鸟/飞回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。 总体感受是什么： 明确字音 渚清(zhǔ) 萧萧（xiāo） 霜鬓（bìn） 潦倒（liáo） 凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁 14 写了什么？（形象/物象/意象） 表达了什么？（情感） 怎么写？（技巧） 听读完这首诗给我们的总体感受是什么？ 悲伤、悲愤、孤独 析象品境：通过品味诗歌的意象——或景或物或人或事，连缀成画面，体会独特的意境。 自读诗歌，思考讨论： 诗歌描写了哪些意象？ 构成了怎样的一种意境？ “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头? 鉴赏首联 凄楚、忧伤、悲哀、绝望 高远的天空 哀鸣的猿啼 孤零冷落的小岛 水落而出的白沙 低飞盘旋的鸟儿 迅疾的秋风 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” “无边”、“不尽”，使“萧萧”、“滚滚”更加形象化， 空间在横向纵向无限扩大，不仅使世人联想到无边落木之声， 不尽长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨，气势磅礴，沉郁悲凉。 鉴赏颔联 “无边落木萧萧下”状悲之广(范围上) “不尽长江滚滚来”言悲之多(数量上) “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 万里:表明了离国别家,漂泊路途之远。 常:表明了离家万里,流浪他乡的时间之久。 作客:客居他乡。 登台:九九重阳节的一种习俗。 古人登高是为了祈求长寿，登高的地点一般是在自己家乡。 鉴赏颈联 八可悲 万里，地之远也; 秋，时之凄惨也;  作客，羁旅(客居他乡)之愁也; 常，久旅(长期漂泊)也;  台，高迥(高远)处也; 独，无亲朋也。 百年，暮齿(晚年)也; 多病，衰疾(体弱多病)也; 南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 艰难:兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。 苦恨:极其遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。 繁:使动，使...增多 新停:刚刚停止。 潦倒:衰颓，失意 鉴赏尾联 这种苦难经历，绝非诗人的个案，而是那个时代所有人都在遭逢的苦难。以764年为例，那年户部统计人口，十年战乱之后，人口减少十分之七，只剩一千九百六十余万。 写景 首联 仰望 高天秋风 俯视 江水渚洲 颔联 仰望 无边落叶 俯视 不尽江水 抒情 颈联 悲秋作客 多病登台 尾联 苦恨霜鬓 新停酒杯 哀婉孤独 沉郁高昂 愁苦沉痛 忧愤无奈 感时伤怀 忧国忧民 的爱国诗人形象 借景抒情 直抒胸臆 作者是如何描绘景物的？ 1、俯仰结合：在诗人登高之处，仰望，落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下;俯视，不尽长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾，激流而来。视野高远阔大; 2、动静结合：动有飞鸟回旋，静有秋水清湛，画面生动。 3、视听结合：猿猴哀啸，沙洲灰白，声色并茂，气韵生动。 急风、哀猿、落木、长江等 清秋长江的萧瑟 悲凉忧郁 漂泊孤独、悲苦无奈 通过了……意象，描写了……场景， 营造了……意境，倾诉了……感情。 本诗通过 意象，描写了 场景，营造了 的意境，倾诉了诗 人 的感情。 总结全诗 1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 3.《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆 4情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 潦倒新停浊酒杯，潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 律诗的起承转合 “首联”也叫“起联”，即起事，自然描述，交代事情的起因、时间、地点等。 “颔联”承接首联，或写景，或抒情，语气和缓，与上联自然衔接，应点明题意，以开启下文转笔一联。 “颈联”上承颔联，或写意、写景、书事、用事、引证，转折突起，徒生波澜，有起有伏，力免平铺直叙。 “尾联”是合笔，或明揭题旨，或耐人寻味，或启人遐想，以有力取胜。 [注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。 “山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？ 【答案】用山色、江光两个意象，点明山色因辽远而苍茫寂寥，江水因夕照而溢满金辉的特点，描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥席壮美的画面。 通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫 溪行衣自湿，亭午气始散。 冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。 驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。 山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父②，去国同王粲③。 我生苦飘零，所历有嗟叹。 安史之乱 悲 常年做客他乡的羁旅之愁 晚年多病缠身的孤独之感 战争带来的 国难家愁 白发日渐增多而壮志未酬之虑 诗眼 思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？ 国难 安史之乱后，军阀混战， 社会动荡，民不聊生。 家愁 家道艰辛，穷困潦倒 流落他乡，长期飘泊 年老多病，独自登台 好友李白、高适、严武的相继辞世 孤独 触景 悲凉萧瑟 yanyan 87667.68 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.28.100 $