Unit 3 My School（知识清单）英语新教材鲁教版五四制六年级上册
2026-09-09
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精品
摘要：
该初中英语单元知识清单系统整合了"Unit 3 My School！"的核心内容，涵盖校园主题词汇、功能短语、实用交际句型、核心语法及写作指导，搭建从基础积累到综合运用的递进式学习支架。
清单通过分类梳理（词汇分校园、物品等主题，短语分动词、介词等类型）和对比关联（如方位介词辨析表、近义词对比）呈现知识体系，突出语言能力和思维品质培养。设计有"in front of与in the front of"辨析表、写作框架模板及易错点总结（如amazing/amazed用法），助力学生高效掌握，教师可据此设计分层教学，提升课堂实效。
内容正文：
Unit 3 My School！
主
题
场
景
分
类
词
汇
一、校园相关：
1. 礼堂；大厅 我们在大厅开会。
2. 建筑物；房子 我们的教学楼非常新。
3. 过；穿过 小心过马路。
4. 场地；田地 我们在操场上踢足球。
5. 体育馆；健身房；(尤指学校的) 体育活动
我们在体育馆上体育课。
6. 办公室 老师们在办公室。
7. 白板；白色书写板 我们老师在白板上书写。
8. 通知；注意；注意到，意识到 墙上有一则通知。
9. 有锁存物柜；寄物柜 我把书包放进储物柜里。
10. 旗；旗帜 我们每周一升旗。
11. 座位 请保持座位整洁。
12. 中心，中央 图书馆坐落于校园中央。
二、物品家居：
1. 抽屉 我的钢笔在抽屉里。
2. 角；墙角；街角 角落里有一张书桌。
3. 书架；书柜 我把书收纳在书柜中。
4. 屏幕；银幕 仔细看屏幕。
三、描述形容词：
1. 大的；大号的 这是一间宽敞的教室。
2. 特别的；特殊的 今天是特别的一天。
3. 智能的；聪明的 他是一个聪明的男孩。
4. 重要的 学习英语很重要。
5. 现代的；当代的 我们学校拥有现代化楼宇。
6. 令人惊奇 (惊喜或惊叹) 的 这座公园美得令人赞叹
7. 美味的；可口的 蛋糕十分美味。
8. 类似的；相像的 我们的书包款式相像。
四、动作词类：
1. 使升高；提高 请举起你的手。
2. 改变；变化 人总是会改变的。
3. 听起来；好像；声音；响声 你的计划听起来很不错。
4. 发送，邮寄 我想要发一封电子邮件。
短
语
一、动词短语
1. 张贴；搭建 我们在墙上张贴通知。
2. 回答问题 你能回答这个问题吗？
3. 做体操 我们每天早上做操。
4. 升旗 我们周一早晨升旗。
5. 换座位 他们上课想要调换座位。
6. 告诉某人关于某事 给我讲讲你的新学校。
二、介词短语
1. （外部的）前面 大楼前面有一棵树。
2. 在对面 体育馆在我们教室对面。
3. 运动场（名词短语） 我们在运动场上踢足球。
4. 在书桌抽屉里 我的尺子在书桌抽屉里。
5. 在（……）后面 我坐在教室后排。
6. 阅读角（名词短语） 我喜欢在阅读角看书。
7. 在 …… 的角落里 房间的角落里有一个书柜。
8. 在学校 我的弟弟此刻在学校。
9. 许多种类的 这里有各种各样的书籍。
10. 的大多数 / 大部分 大部分学生都喜欢体育课。
三、系表结构短语：
1. 因…… 而出名 这座小镇因公园闻名。
2. 与…… 不一样 我的书包和你的不一样。
3. 与...... 相似 你的外套和我的很相似。
4. 听起来很有趣 去体育馆听起来很有意思。
四、固定搭配交际用语：
1. 因...... 而感谢 谢谢你帮助我。
2. 一种特别的做某事的方式 这是一种独特的英语学习方法。
3. 再见 我得走啦，回头见！
实
用
交
际
套
句
型
一、描述校园设施、环境：
1. What’s special about your classroom?你的教室有什么特别之处？
2. There's a smart whiteboard next to the blackboard.黑板旁有一块智能白板。
3. There is a garden between the school hall and the science building.
在学校大厅和科学楼之间有一个花园。
二、校园日常活动：
1. Every Monday, we raise the flag there.我们每周一在那里升旗。
2. It’s a special way to start the week.它是开启一周的特殊的方式。
3. We spend most of the time in our classroom.我们大多数时间都在教室。
4. It’s my favourite place because there are many kinds of food.
这是我最喜欢的地方，因为那里有很多种类的食物。
三、场所对比：
1.How is your new school different from your old one?你的新学校和旧学校有什么不同？
2. How’s Peter’s school similar to yours?彼得的学校跟你的学校有什么相似之处？
四、交际用语：
1. Thanks for your email.感谢你的邮件。
2. How about your school?你的学校怎么样？
语法
1.There be 句型
2.方位介词
写作
介绍学校布局及学校生活
一、知识点精讲
1. It’s in front of the art building．它在艺术大楼的前面。
【精讲】in front of 在······前面，反义词为behind，意为“在······后面”。
例句：There are a lot of people in front of the building.大楼前有许多人。
【辨析】in front of 与 in the front of
in front of
“在······前面”，强调在某人或某物外部的前面
There is a dog in front of the car.汽车的前面有一条狗。
in the front of
“在······前部”，强调在某物内部的前面
Bob and Mary sit in the front of the car.鲍勃和玛丽坐在汽车的前面。
2. The teachers' building is across from the school hall.教师办公楼在学校礼堂的对面。
【精讲】across from 表示“在......对面”，其后接表示地点的名词或代词，相当于 on the other side
of/opposite prep.意为“(表示位置)在...的对面”。
例句： The bookstore is across from the bank.
=The bookstore is on the other side of/opposite the bank. 书店在银行的对面。
【拓展】across 用作介词，意为“从......的一边到另一边，横过”。
例句：Let's go across the bridge!让我们过桥吧!
【注意】不要将 across 误用作动词。判断正误:河水太深，我们过不了。
例句：The river is too deep and we can't across.(❌）
The river is too deep and we can't cross.(✔）
【辨析】
辨析
词性
含义
例句
across
介词
平面/表面穿过
walk across the street.
go across the bridge.
through
介词
中间穿过
go through the forest the park.
The light goes through the window.
over
介词
上空越过
fly over cities/mountains.
cross
动词
平面/表面穿过
cross the road/the street/the bridge/the river.
3. between 介词：在…… 两者之间
【固定搭配】between A and B 在 A 和 B 之间。连接的两者可以是两个人、两个物或两个点（时间、地点、数字等）。
例句：The school is between the park and the library.学校在公园和图书馆之间。
Put the book between us.把书放在我们之间。
The shop opens between 8 a.m. and 9 p.m.这家商店在上午8点到晚上9点之间营业。
4. What’s your new classroom like，Peter？彼得，你的新教室是什么样子的？
【精讲】What＇s...like？......是什么样子的？用来询问天气情况、事物的外观或人的外貌、性格等。
like此处作介词，意为“像”。
【例句】-What is the weather like？天气怎么样？-It’s cloudy.多云。
-What’s he like？他是怎样的一个人？-He is very helpful.他很乐于助人。
5. It’s large．它很大。
【精讲】large形容词，大的；大号的
例句：It’s a large room.这是一个大房间。
【辨析】large与big
large 多指面积、空间、范围、数量等大
big 多指体积、程度、分量或重量上的大，其反义词是little或small
【例句】China is a large country.中国是个幅员辽阔的国家。
They are all very big and strong.他们都非常高大、强壮。
6. What’s special in your classroom？你的教室里有什么特别的地方？
【精讲】special形容词，特别的；特殊的。
例句：It’s a special day today.今天是个特别的日子。
Is there anything special in the newspaper today?今天报纸上有什么特别的事情吗？
【拓展】special名词，特价品。
例句：We have some great specials.我们有一些很好的特价品。
7. Peter sits at the back of the classroom．彼得坐在教室的后面。
【精讲】at the back（of）在（......）后面,其中back为名词，意为“后部；后面”。
例句：There is a blackboard at the back of our classroom.我们教室后面有一块黑板。
【拓展】
（1）back副词，回来；回原处。常与动态动词（如go、come、get、bring、take等）连用。
例句：Maria usually gets back home at 6:30.玛丽亚通常6：30到家。
（2) back形容词，后面的。
例句：He likes to sit in the back seat of the car.他喜欢坐在汽车后座上。
8.Yes，we put up important notices there．是的，我们在那里张贴重要的通知。
【精讲】（1）put up 张贴；搭建。还可意为“举起”。
例句：Please help me put up the map.请帮我张贴这张地图。
Let’s put up the tent.我们把帐篷搭起来吧。
The man puts up his hand.那个人举起手来。
【拓展】与put相关的其他短语动词
put off推迟 put away放好
put out 熄灭 put on 穿上
（2）important形容词,重要的.常作表语，也可作定语，放在所修饰词的前面。
例句：There is an important meeting this afternoon. 今天下午有一个重要的会议。
【常用句型】It is important（for sb）to do sth.意为“（对某人来说）做某事是重要的”。
例句：It is important for us to learn English well. 对我们来说学好英语是重要的。
（3）notice名词，通知；注意。此处作可数名词，意为“通知”。
例句：There is a notice on the wall.墙上有一个通知。
【拓展】notice动词，注意到；意识到
例句：We usually notice their hair, skin colour and clothes.我们通常会注意到他们的头发、肤色和衣服。
9. There are some pictures of famous people on the wall．墙上有一些名人的照片。
【精讲】（1）famous adj.著名的;出名的,与well-known 出名的;众所周知的同义。
①be famous for 因......而著名,后接闻名的原因
例句：Beijing is famous for many places of interest. 北京以许多名胜古迹而著称。
② be famous as 以...而出名后接表示职业、身份或地位等的词
例句：He is famous as a writer.作为一个作家他是有名气的。
（2）on the wall 在墙上
例句：There is a map on the wall.墙上有一张地图。
【辨析】on the wall 与 in the wall
on the wall
意为“在墙上”，指某物（粘贴）在墙的表面
There is a cock on the wall.墙上有一个钟表。
in the wall
意为“在墙上”，指某物（镶嵌）在墙的内部
There is a window in the wall.墙上有一扇窗户。
10. The teacher's desk is in the corner, behind/ in front of a window.讲桌在角落里，在窗户后面／前面。
【精讲】corner名词，角；墙角；街角是可数名词。
【常见搭配】in the corner 意为“在角落里”
at / on the corner意为“在拐角处;在转弯处”
例句：Put the box in the corner of the room.把这个箱子放在房间的角落里。
The restaurant is at / on the corner of the street.那家饭店在街道的拐角处。
11. Students sit between / on chairs at long tables,but today there aren＇t any students.学生们坐在长桌的椅子之间／上，但今天没有学生。
【精讲】table名词，桌子
【常见短语】at a／the table在桌子旁边；at table在吃饭
【辨析】table与 desk
table
供用餐、会谈或消遣娱乐所用，通常没有抽屉
Clear the table after lunch. 午饭后清理桌子。
desk
供读书、办公所用，通常有抽屉
There are forty desks in our classroom. 我们的教室里有40张书桌。
12. Thanks for your email.谢谢你的邮件。
【精讲】Thanks for...意为“因而感谢你”，相当于 Thank you for...，其中for 是介词，后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
例句:Thank you for visiting our school.谢谢你光临我们学校。
【拓展】
① thank you 是表示谢意的礼貌用语。当接受别人的帮助、受到他人的表扬和祝贺时，都应该表示感谢。
表达感谢的句型还有:Thanks. / Thanks a lot. / Thanks very much.
例句:Excuse me，Tom.Is this your ruler?打扰一下，汤姆。这是你的尺子吗?
-Yes，thank you.是的，谢谢你。
②对于别人的谢意，应回答“You’re welcome./ Don’t mention it./Not at all./That’s OK./That’s all
right.”等，表示“不客气;不用谢”。
例句:-Thank you for your flowers.谢谢你的花。-You're welcome.别客气。
13. to answer your question 对你问题的回答是......
【精讲】用于引出后面的问答，这个回答是针对对方之前问的的问题，引起对方的注意。
（1）放在句首，作插入语
To answer your question, + 完整句子.
例句：To answer your question, our classroom has a smart whiteboard.
要回答你的问题，我们教室有一块智能白板。
（2）放在句中 / 句末，表目的（为了……）
例句：I want to answer your question. 我想要回答你的问题。
【辨析】answer the question 回答问题（无 to）
例句：Please answer the question.
the answer to the question 问题的答案（answer 是名词，必须加 to）
例句：This is the answer to the question.
14. All the students go there and do exercises together in the morning.所有的学生早上一起去那里做体操。【精讲】exercise名词，可数或不可数
（1）可数名词：（身体或脑力的）活动，锻炼，运动；（保持健康或培养技能的）一套动作，训练活动，练习，此处作可数名词。
（2）不可数名词：表示“(身体或脑力的)活动，锻炼，运动”,常和take、do、get等词连用表示“(保持健康或培养技能的一套动作），训练，活动，练习”
例句：My grandpa always does exercise in the morning.我的爷爷总是在早上锻炼。
It's important to do eye exercises every day.每天做眼保健操很重要。
【拓展】exercise动词，锻炼；运动
例句：We exercise about one hour at school every day.我们在学校每天锻炼大约一个小时。
15．Every Monday we raise the flag there．每个星期一我们都在那里升旗。
【精讲】raise动词，使升高；提高
例句：Please raise your hands！请举起手！
How can we raise standards in schools?我们怎样才能提高学校的水平？
【拓展】raise的其他用法
①作及物动词，意为“筹集，征集”。
例句：They want to raise money to build a school.他们想筹集钱来建一所学校。
②作及物动词，意为“种植；饲养”。
例句：The farmers raise corn.农民种植玉米。
She likes to raise dogs.她喜欢养狗。
16．We spend most of the time in our classroom．我们大部分时间都在教室里。
【精讲】most代词，大多数；最多；最大
【常见短语】most of...意为“大部分／大多数······”，后接名词或代词。most of...作主语时，谓语动词的单复数与of后的名词或代词的数保持一致。
例句：Most of the rooms face the sea.大多数房间面朝大海。
Who ate the most？谁吃得最多？
Alice has the most to lose.爱丽丝的损失最大。
【拓展】
①most形容词，大多数；最多；最大
例句：Most students go to school by bus.大多数学生乘公共汽车去上学。
Who has the most money？谁的钱最多？
②most副词，最
例句：This is the most beautiful place in the world.这是世界上最美丽的地方。
17．Every week，we change seats。我们每个星期都要换座位。
【精讲】
（1）change动词，改变；变化
【常见搭配】change one’s mind 改变某人的主意
例句：The weather changes with seasons.天气随季节而变化。
She wants to change her mind.她想改变主意。
【拓展】change名词，改变；变化
例句：Some people really don't like change.有些人真的不喜欢改变。
（2）seat名词，座位
例句：He put his bag on the seat behind him.他把他的包放在了身后的座位上。
【辨析】seat与sit
seat
名词，意为“座位”。还可作及物动词，意为“使坐下”。take a seat＝sit down
sit
动词，意为“坐，就座”
18．How about your school？你的学校怎么样？
【精讲】How about...？······怎么样？用于提出建议，相当于“What about...？”，后接名词、代词或动词-ing形式。
例句：-Oh，how about some chicken？哦，吃点鸡肉怎么样？
How about going there by bike?骑自行车去那里怎么样？
19．send 发送
【精讲】send动词，发送；邮寄
【常见搭配】send sb sth＝send sth to sb 发送／邮寄给某人某物
例句：The television station sends the news all over the world.电视台向全世界播送新闻。
Her mother often sends her some clothes and food.=Her mother often sends some clothes and food to her.她的妈妈经常寄给她一些衣服和食物。
20．How is Peter’s school similar to yours？ 彼得的学校和你的学校有何相似之处？
【精讲】similar形容词，类似的；相像的
【常见搭配】be similar to 与······相似
例句：The brothers look very similar.兄弟几个看起来很像。
His ideas are similar to his father's.他的想法和他父亲的想法相似。
【辨析】similar 与 same
similar
意为“类似的；相像的”，与to连用，常见搭配：be similar to
same
意为“同一的；相同的”，与as连用，且same前要加定冠词the
例句：All eggs look similar to one another, but not two eggs are the same as each other.
所有的鸡蛋看上去都相似，但没有两个鸡蛋是完全相同的。
21．Your school sounds fun！你的学校听起来很有趣！
【精讲】sound动词，听起来；好像其后跟形容词或名词作表语。
【常用短语】sound good 听起来不错；sound great听起来很棒。
例句：That sounds a good idea.那听起来是个好主意。
-It's too hot. Let's go swimming.太热了。我们去游泳吧。-Sounds great.听起来很棒。
【拓展】
①sound名词，声音；响声
例句：You can hear the sound of wind here.在这里你能听到风声。
②其他常见的感官动词：
look“看起来”、feel“摸起来”、smell“闻起来”、taste“尝起来”。
22．I’d like to tell you about my school．我想告诉你我的学校。
【精讲】tell动词，告诉
【常见用法】tell sb sth 告诉某人某事
tel sb (not) to do sth 告诉某人（不要）做某事
tell sb about sth 告诉某人关于某事
例句：Tell me your telephone number,please.请告诉我你的电话号码。
Tell him not to come tomorrow.告诉他明天别来。
Please tell me about it.请跟我说说这件事。
【拓展】tell还可意为“讲述”，
【常见搭配】tell a story／tell stories 讲故事。
例句：My grandmother often tells stories to me.我的奶奶经常给我讲故事。
二、核心语法精讲
There be句型
1. 句型结构
（1）There +be +数量词+名词+ 地点或时间
例句：There is a zoo across from the library.
否定句：
Be 动词后加not
Some改成any
There are some pictures here.
There are not any pictures here .
（2）一般疑问句（be 提到 there 前面）
例句：Is there a garden between the two buildings?
回答：Yes, there is. / No, there isn’t.
例句：Are there any lockers in the office?
回答：Yes, there are. / No, there aren’t.
三、单元写作清单
1. 话题分析
本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。一般要介绍的主要内容有姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。
2. 写作框架
开头段：礼貌问候 + 基本信息
中间段：性格 + 爱好 + 日常活动（核心主体）
结尾段：交友愿望 + 礼貌结尾
3. 写作素材
开头句：
1. Hello everyone! / Hi! Good morning!
2. My name is ____. I am ____ years old.
3. I am from ____. I’m in Class ___, Grade 7.
4. I live with my family (my father, my mother and my brother).
中间句：
1. I am a friendly /happy boy/girl.
2. My favourite sport/subject/food is ____.
3. I like playing tennis /the guitar.
4. I want to make new friends.
结尾句：
1. I’m happy to study with you.
2. Would you like to be my friend?
3. Let’s be good friends! Thank you!
4. 范文背诵
This is me
Hello, my name is Li Hua. I am 13 years old. I have short black hair and big eyes. I am friendly and kind, so I like making friends. There are four people in my family: my parents, my sister and me.
My favourite colour is blue because it makes me feel calm. I love eating dumplings best. In my free time, I enjoy playing basketball and listening to music.
I hope to make more friends at school and learn new things together with them. I believe we can have a great time!
易错点01 in front of 和 in the front of
【错因辨析】
1. in front of：在物体外部的前面
例句：A tree is in front of the classroom. 树在教室外面前方
2. in the front of：在物体内部的前部
例句：The teacher stands in the front of the classroom. 老师站在教室里面前排
易错点02 in the tree 与 on the tree
【错因辨析】
on the tree：树木本身长出来的（树叶、果子）
in the tree：外来事物落在树上（小鸟、小猫）
易错点03 amazing 和 amazed
【错因辨析】
amazing：修饰事物，令人惊奇的
例句：Our school is amazing.
amazed：修饰人，感到惊讶的
例句：I am amazed at our big library.
一、根据所给提示填空
1．Sandy and Millie ________ (be) good friends. They go everywhere together.
2．I’m Ella Brown. Ella is my ________ (one) name.
3．My father and I ________ (be) in the bedroom now.
4．Every one of them has many ________, like reading, painting and cooking. (hobby)
5．I often play ________ (tennis) with my deskmate after class on Friday afternoons.
6．I want to make new ________ (朋友) this term.
7．I want ________ (make) friends with that cute parrot.
8．Would you like ________ (speak) Chinese with me?
二、单项选择
1．Linda is good at so many things. She can ________ make delicious cakes.
A．just B．even C．soon D．never
2．________ name is Tom. ________ is a good student.
A．He; He B．His; He C．His; His
3．—I’m Mary Smith. How do you do?
—________
A．How do you do? B．Hi! C．How are you?
4．—Andy, who are the girls over there?
—________ are my cousins, Lily and Lucy.
A．They B．We C．You
5．________ you ________ I are in Class Two.
A．Both; and B．All; and C．Both; with
6．I want to make friends ________ the new student in our class.
A．to B．with C．for D．at
7．—This is a tomato, not a potato.
—Sorry! My ________.
A．job B．food C．name D．mistake
8．—Hi, Nancy! This is my friend Judy.
—________.
A．Thank you, Judy. B．Welcome.
C．Nice to meet you, Judy. D．All right.
三、完形填空
阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
My name is Tom. Nice to meet you! I’m 13 years old. I’m in Yucai Middle School. I am often 1 a white T-shirt. So you know, my favorite color is white. Do you know what my favorite 2 is? Aha, it’s science!
I can do a lot of things. I love music and I can play 3 guitar well. I love art, too. I can 4 beautiful pictures. I am an English boy, 5 I can speak some Chinese, such as “nihao” and “zaijian”.
I like 6 friends. Jack is my first friend in the middle school. He is 12. His mother, Mrs Black is 7 English teacher. We are classmates and we 8 in the same neighborhood (同一个社区), so we go to school together every morning. Jane is also my friend in the school. She is 14. She is my cousin too, but we are in 9 grades. She is in Grade 8 and I’m in Grade 7. She loves sports and she is in the school sports club.
Do you like to be friends with 10 ? I hope (希望) to make some other friends.
1．A．in B．for C．with
2．A．book B．sport C．subject
3．A．/ B．a C．the
4．A．see B．draw C．enjoy
5．A．so B．but C．and
6．A．making B．meeting C．helping
7．A．her B．his C．our
8．A．stop B．live C．train
9．A．different B．high C．new
10．A．me B．him C．her
四、阅读理解
A
Hi, everyone! Look at the photo. You can see a boy in it. His first name is Tom. His last name is White. He is in No.4 Middle School. His school ID card number is 1919-6666. His English teacher is Mr. Hu. Tom likes Mr. Hu’s classes. He thinks English is interesting and useful. Jack is his good friend at school. They are in different (不同的) classes, but in the same grade. Mrs. Black is Jack’s mother. She is an English teacher, too. She also works at the school, but Tom doesn’t know her.
根据语篇内容，选择最佳选项。
1．Tom White is a/an ________.
A．Chinese teacher B．middle school student C．English teacher
2．What does the underlined word “useful” mean (意思) in Chinese?
A．有用的 B．无益的 C．无聊的
3．Mrs. Black and Jack are ________.
A．teacher and student B．mother and son C．strangers (陌生人)
4．Which of the following is TRUE (正确)?
A．Tom and Jack are good friends.
B．Mrs. Black isn’t Jack’s parent.
C．Tom and Jack are in the same class.
5．Where does Mrs. Black work?
A．In No.4 school. B．In No.41 school. C．We don’t know.
B
阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。每个选项仅使用一次。
Do you know how to write a personal profile? A personal profile tells others about you. 1
First, write your name and age. 2
Second, tell where you are from. 3
Third, write your favourite things, like food, sport or subject. 4
Finally, write your hobby. 5
Then you can make new friends easily!
A．For example, “I like playing tennis.”
B．It helps people get to know you.
C．You can say, “My favourite colour is blue.”
D．For example, “I am from China.”
E．Say “I am Li Mei and I am 12 years old.”
学科网（北京）股份有限公司1 / 10
学科网（北京）股份有限公司
学科网（北京）股份有限公司
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Unit 3 My School！
主
题
场
景
分
类
词
汇
一、校园相关：
1. hall 礼堂；大厅We have a meeting in the hall. 我们在大厅开会。
2. building 建筑物；房子Our classroom building is very new.我们的教学楼非常新。
3. across 过；穿过Walk across the road carefully.小心过马路。
4. field 场地；田地We play football on the field.我们在操场上踢足球
5. gym (=gymnasium) 体育馆；健身房；(尤指学校的) 体育活动
We have PE lessons in the gym.我们在体育馆上体育课。
6. office 办公室Teachers are in the office. 老师们在办公室。
7. whiteboard 白板；白色书写板Our teacher writes on the whiteboard.我们老师在白板上书写。
8. notice 通知；注意；注意到，意识到There is a notice on the wall.墙上有一则通知。
9. locker 有锁存物柜；寄物柜I put my bag in my locker.我把书包放进储物柜里。
10. flag 旗；旗帜We raise the flag every Monday.我们每周一升旗。
11. seat 座位Please keep your seat clean.请保持座位整洁。
12. centre (=center) 中心，中央The library is in the centre of the school.图书馆坐落于校园中央。
二、物品家居：
1. drawer 抽屉My pens are in the drawer.我的钢笔在抽屉里。
2. corner 角；墙角；街角There is a desk in the corner.角落里有一张书桌。
3. bookcase 书架；书柜I keep my books in the bookcase.我把书收纳在书柜中。
4. screen 屏幕；银幕Look at the screen carefully.仔细看屏幕。
三、描述形容词：
1.large 大的；大号的This is a large classroom.这是一间宽敞的教室。
2. special 特别的；特殊的Today is a special day.今天是特别的一天。
3. smart 智能的；聪明的He is a smart boy.他是一个聪明的男孩。
4. important 重要的It is important to learn English.学习英语很重要。
5. modern 现代的；当代的Our school has modern buildings.我们学校拥有现代化楼宇。
6. amazing 令人惊奇 (惊喜或惊叹) 的The park is amazing.这座公园美得令人赞叹
7. delicious 美味的；可口的The cake is delicious.蛋糕十分美味。
8. similar 类似的；相像的Our bags are similar.我们的书包款式相像。
四、动作词类：
1. raise 使升高；提高Please raise your hand.请举起你的手。
2. change 改变；变化People change all the time.人总是会改变的。
3. sound 听起来；好像；声音；响声Your plan sounds good.你的计划听起来很不错。
4. send 发送，邮寄I want to send an email.我想要发一封电子邮件。
短
语
一、动词短语
1.put up 张贴；搭建We put up a notice on the wall.我们在墙上张贴通知。
2. answer the question 回答问题Can you answer the question?你能回答这个问题吗？
3. do exercises 做体操We do exercises every morning.我们每天早上做操。
4. raise the flag 升旗We raise the flag on Monday morning.我们周一早晨升旗。
5. change seats 换座位They want to change seats in class.他们上课想要调换座位。
6. tell sb about sth 告诉某人关于某事Please tell me about your new school.给我讲讲你的新学校。
二、介词短语
1. in front of 在……（外部的）前面There is a tree in front of the building.大楼前面有一棵树
2. across from 在对面The gym is across from our classroom.体育馆在我们教室对面。
3. sports field 运动场（名词短语）We play football on the sports field.我们在运动场上踢足球
4. in the desk drawer 在书桌抽屉里My ruler is in the desk drawer.我的尺子在书桌抽屉里。
5. at the back (of)... 在（……）后面I sit at the back of the classroom.我坐在教室后排。
6. reading corner 阅读角（名词短语）I like reading books in the reading corner.我喜欢在阅读角看书。
7. in the corner of... 在 …… 的角落里There is a bookcase in the corner of the room.房间的角落里有一个书柜。
8. at school 在学校My brother is at school now.我的弟弟此刻在学校。
9. many kinds of 许多种类的There are many kinds of books here.这里有各种各样的书籍。
10. most of …… 的大多数 / 大部分Most of the students like PE.大部分学生都喜欢体育课。
三、系表结构短语：
1. be famous for... 因…… 而出名This town is famous for its park.这座小镇因公园闻名。
2. be different from 与…… 不一样My bag is different from yours.我的书包和你的不一样。
3. be similar to... 与...... 相似Your coat is similar to mine.你的外套和我的很相似。
4. sounds fun 听起来很有趣Going to the gym sounds fun.去体育馆听起来很有意思。
四、固定搭配交际用语：
1. thanks for... 因...... 而感谢Thanks for helping me.谢谢你帮助我。
2. a special way to do sth. 一种特别的做某事的方式It is a special way to learn English.这是一种独特的英语学习方法。
3. bye for now 再见I have to go. Bye for now!我得走啦，回头见！
实
用
交
际
套
句
型
一、描述校园设施、环境：
1. What’s special about your classroom?你的教室有什么特别之处？
2. There's a smart whiteboard next to the blackboard.黑板旁有一块智能白板。
3. There is a garden between the school hall and the science building.
在学校大厅和科学楼之间有一个花园。
二、校园日常活动：
1. Every Monday, we raise the flag there.我们每周一在那里升旗。
2. It’s a special way to start the week.它是开启一周的特殊的方式。
3. We spend most of the time in our classroom.我们大多数时间都在教室。
4. It’s my favourite place because there are many kinds of food.
这是我最喜欢的地方，因为那里有很多种类的食物。
三、场所对比：
1.How is your new school different from your old one?你的新学校和旧学校有什么不同？
2. How’s Peter’s school similar to yours?彼得的学校跟你的学校有什么相似之处？
四、交际用语：
1. Thanks for your email.感谢你的邮件。
2. How about your school?你的学校怎么样？
语法
1.There be 句型
2.方位介词
写作
介绍学校布局及学校生活
一、知识点精讲
1. It’s in front of the art building．它在艺术大楼的前面。
【精讲】in front of 在······前面，反义词为behind，意为“在······后面”。
例句：There are a lot of people in front of the building.大楼前有许多人。
【辨析】in front of 与 in the front of
in front of
“在······前面”，强调在某人或某物外部的前面
There is a dog in front of the car.汽车的前面有一条狗。
in the front of
“在······前部”，强调在某物内部的前面
Bob and Mary sit in the front of the car.鲍勃和玛丽坐在汽车的前面。
2. The teachers' building is across from the school hall.教师办公楼在学校礼堂的对面。
【精讲】across from 表示“在......对面”，其后接表示地点的名词或代词，相当于 on the other side
of/opposite prep.意为“(表示位置)在...的对面”。
例句： The bookstore is across from the bank.
=The bookstore is on the other side of/opposite the bank. 书店在银行的对面。
【拓展】across 用作介词，意为“从......的一边到另一边，横过”。
例句：Let's go across the bridge!让我们过桥吧!
【注意】不要将 across 误用作动词。判断正误:河水太深，我们过不了。
例句：The river is too deep and we can't across.(❌）
The river is too deep and we can't cross.(✔）
【辨析】
辨析
词性
含义
例句
across
介词
平面/表面穿过
walk across the street.
go across the bridge.
through
介词
中间穿过
go through the forest the park.
The light goes through the window.
over
介词
上空越过
fly over cities/mountains.
cross
动词
平面/表面穿过
cross the road/the street/the bridge/the river.
3. between 介词：在…… 两者之间
【固定搭配】between A and B 在 A 和 B 之间。连接的两者可以是两个人、两个物或两个点（时间、地点、数字等）。
例句：The school is between the park and the library.学校在公园和图书馆之间。
Put the book between us.把书放在我们之间。
The shop opens between 8 a.m. and 9 p.m.这家商店在上午8点到晚上9点之间营业。
4. What’s your new classroom like，Peter？彼得，你的新教室是什么样子的？
【精讲】What＇s...like？......是什么样子的？用来询问天气情况、事物的外观或人的外貌、性格等。
like此处作介词，意为“像”。
【例句】-What is the weather like？天气怎么样？-It’s cloudy.多云。
-What’s he like？他是怎样的一个人？-He is very helpful.他很乐于助人。
5. It’s large．它很大。
【精讲】large形容词，大的；大号的
例句：It’s a large room.这是一个大房间。
【辨析】large与big
large 多指面积、空间、范围、数量等大
big 多指体积、程度、分量或重量上的大，其反义词是little或small
【例句】China is a large country.中国是个幅员辽阔的国家。
They are all very big and strong.他们都非常高大、强壮。
6. What’s special in your classroom？你的教室里有什么特别的地方？
【精讲】special形容词，特别的；特殊的。
例句：It’s a special day today.今天是个特别的日子。
Is there anything special in the newspaper today?今天报纸上有什么特别的事情吗？
【拓展】special名词，特价品。
例句：We have some great specials.我们有一些很好的特价品。
7. Peter sits at the back of the classroom．彼得坐在教室的后面。
【精讲】at the back（of）在（......）后面,其中back为名词，意为“后部；后面”。
例句：There is a blackboard at the back of our classroom.我们教室后面有一块黑板。
【拓展】
（1）back副词，回来；回原处。常与动态动词（如go、come、get、bring、take等）连用。
例句：Maria usually gets back home at 6:30.玛丽亚通常6：30到家。
（2) back形容词，后面的。
例句：He likes to sit in the back seat of the car.他喜欢坐在汽车后座上。
8.Yes，we put up important notices there．是的，我们在那里张贴重要的通知。
【精讲】（1）put up 张贴；搭建。还可意为“举起”。
例句：Please help me put up the map.请帮我张贴这张地图。
Let’s put up the tent.我们把帐篷搭起来吧。
The man puts up his hand.那个人举起手来。
【拓展】与put相关的其他短语动词
put off推迟 put away放好
put out 熄灭 put on 穿上
（2）important形容词,重要的.常作表语，也可作定语，放在所修饰词的前面。
例句：There is an important meeting this afternoon. 今天下午有一个重要的会议。
【常用句型】It is important（for sb）to do sth.意为“（对某人来说）做某事是重要的”。
例句：It is important for us to learn English well. 对我们来说学好英语是重要的。
（3）notice名词，通知；注意。此处作可数名词，意为“通知”。
例句：There is a notice on the wall.墙上有一个通知。
【拓展】notice动词，注意到；意识到
例句：We usually notice their hair, skin colour and clothes.我们通常会注意到他们的头发、肤色和衣服。
9. There are some pictures of famous people on the wall．墙上有一些名人的照片。
【精讲】（1）famous adj.著名的;出名的,与well-known 出名的;众所周知的同义。
①be famous for 因......而著名,后接闻名的原因
例句：Beijing is famous for many places of interest. 北京以许多名胜古迹而著称。
② be famous as 以...而出名后接表示职业、身份或地位等的词
例句：He is famous as a writer.作为一个作家他是有名气的。
（2）on the wall 在墙上
例句：There is a map on the wall.墙上有一张地图。
【辨析】on the wall 与 in the wall
on the wall
意为“在墙上”，指某物（粘贴）在墙的表面
There is a cock on the wall.墙上有一个钟表。
in the wall
意为“在墙上”，指某物（镶嵌）在墙的内部
There is a window in the wall.墙上有一扇窗户。
10. The teacher's desk is in the corner, behind/ in front of a window.讲桌在角落里，在窗户后面／前面。
【精讲】corner名词，角；墙角；街角是可数名词。
【常见搭配】in the corner 意为“在角落里”
at / on the corner意为“在拐角处;在转弯处”
例句：Put the box in the corner of the room.把这个箱子放在房间的角落里。
The restaurant is at / on the corner of the street.那家饭店在街道的拐角处。
11. Students sit between / on chairs at long tables,but today there aren＇t any students.学生们坐在长桌的椅子之间／上，但今天没有学生。
【精讲】table名词，桌子
【常见短语】at a／the table在桌子旁边；at table在吃饭
【辨析】table与 desk
table
供用餐、会谈或消遣娱乐所用，通常没有抽屉
Clear the table after lunch. 午饭后清理桌子。
desk
供读书、办公所用，通常有抽屉
There are forty desks in our classroom. 我们的教室里有40张书桌。
12. Thanks for your email.谢谢你的邮件。
【精讲】Thanks for...意为“因而感谢你”，相当于 Thank you for...，其中for 是介词，后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。
例句:Thank you for visiting our school.谢谢你光临我们学校。
【拓展】
① thank you 是表示谢意的礼貌用语。当接受别人的帮助、受到他人的表扬和祝贺时，都应该表示感谢。
表达感谢的句型还有:Thanks. / Thanks a lot. / Thanks very much.
例句:Excuse me，Tom.Is this your ruler?打扰一下，汤姆。这是你的尺子吗?
-Yes，thank you.是的，谢谢你。
②对于别人的谢意，应回答“You’re welcome./ Don’t mention it./Not at all./That’s OK./That’s all
right.”等，表示“不客气;不用谢”。
例句:-Thank you for your flowers.谢谢你的花。-You're welcome.别客气。
13. to answer your question 对你问题的回答是......
【精讲】用于引出后面的问答，这个回答是针对对方之前问的的问题，引起对方的注意。
（1）放在句首，作插入语
To answer your question, + 完整句子.
例句：To answer your question, our classroom has a smart whiteboard.
要回答你的问题，我们教室有一块智能白板。
（2）放在句中 / 句末，表目的（为了……）
例句：I want to answer your question. 我想要回答你的问题。
【辨析】answer the question 回答问题（无 to）
例句：Please answer the question.
the answer to the question 问题的答案（answer 是名词，必须加 to）
例句：This is the answer to the question.
14. All the students go there and do exercises together in the morning.所有的学生早上一起去那里做体操。【精讲】exercise名词，可数或不可数
（1）可数名词：（身体或脑力的）活动，锻炼，运动；（保持健康或培养技能的）一套动作，训练活动，练习，此处作可数名词。
（2）不可数名词：表示“(身体或脑力的)活动，锻炼，运动”,常和take、do、get等词连用表示“(保持健康或培养技能的一套动作），训练，活动，练习”
例句：My grandpa always does exercise in the morning.我的爷爷总是在早上锻炼。
It's important to do eye exercises every day.每天做眼保健操很重要。
【拓展】exercise动词，锻炼；运动
例句：We exercise about one hour at school every day.我们在学校每天锻炼大约一个小时。
15．Every Monday we raise the flag there．每个星期一我们都在那里升旗。
【精讲】raise动词，使升高；提高
例句：Please raise your hands！请举起手！
How can we raise standards in schools?我们怎样才能提高学校的水平？
【拓展】raise的其他用法
①作及物动词，意为“筹集，征集”。
例句：They want to raise money to build a school.他们想筹集钱来建一所学校。
②作及物动词，意为“种植；饲养”。
例句：The farmers raise corn.农民种植玉米。
She likes to raise dogs.她喜欢养狗。
16．We spend most of the time in our classroom．我们大部分时间都在教室里。
【精讲】most代词，大多数；最多；最大
【常见短语】most of...意为“大部分／大多数······”，后接名词或代词。most of...作主语时，谓语动词的单复数与of后的名词或代词的数保持一致。
例句：Most of the rooms face the sea.大多数房间面朝大海。
Who ate the most？谁吃得最多？
Alice has the most to lose.爱丽丝的损失最大。
【拓展】
①most形容词，大多数；最多；最大
例句：Most students go to school by bus.大多数学生乘公共汽车去上学。
Who has the most money？谁的钱最多？
②most副词，最
例句：This is the most beautiful place in the world.这是世界上最美丽的地方。
17．Every week，we change seats。我们每个星期都要换座位。
【精讲】
（1）change动词，改变；变化
【常见搭配】change one’s mind 改变某人的主意
例句：The weather changes with seasons.天气随季节而变化。
She wants to change her mind.她想改变主意。
【拓展】change名词，改变；变化
例句：Some people really don't like change.有些人真的不喜欢改变。
（2）seat名词，座位
例句：He put his bag on the seat behind him.他把他的包放在了身后的座位上。
【辨析】seat与sit
seat
名词，意为“座位”。还可作及物动词，意为“使坐下”。take a seat＝sit down
sit
动词，意为“坐，就座”
18．How about your school？你的学校怎么样？
【精讲】How about...？······怎么样？用于提出建议，相当于“What about...？”，后接名词、代词或动词-ing形式。
例句：-Oh，how about some chicken？哦，吃点鸡肉怎么样？
How about going there by bike?骑自行车去那里怎么样？
19．send 发送
【精讲】send动词，发送；邮寄
【常见搭配】send sb sth＝send sth to sb 发送／邮寄给某人某物
例句：The television station sends the news all over the world.电视台向全世界播送新闻。
Her mother often sends her some clothes and food.=Her mother often sends some clothes and food to her.她的妈妈经常寄给她一些衣服和食物。
20．How is Peter’s school similar to yours？ 彼得的学校和你的学校有何相似之处？
【精讲】similar形容词，类似的；相像的
【常见搭配】be similar to 与······相似
例句：The brothers look very similar.兄弟几个看起来很像。
His ideas are similar to his father's.他的想法和他父亲的想法相似。
【辨析】similar 与 same
similar
意为“类似的；相像的”，与to连用，常见搭配：be similar to
same
意为“同一的；相同的”，与as连用，且same前要加定冠词the
例句：All eggs look similar to one another, but not two eggs are the same as each other.
所有的鸡蛋看上去都相似，但没有两个鸡蛋是完全相同的。
21．Your school sounds fun！你的学校听起来很有趣！
【精讲】sound动词，听起来；好像其后跟形容词或名词作表语。
【常用短语】sound good 听起来不错；sound great听起来很棒。
例句：That sounds a good idea.那听起来是个好主意。
-It's too hot. Let's go swimming.太热了。我们去游泳吧。-Sounds great.听起来很棒。
【拓展】
①sound名词，声音；响声
例句：You can hear the sound of wind here.在这里你能听到风声。
②其他常见的感官动词：
look“看起来”、feel“摸起来”、smell“闻起来”、taste“尝起来”。
22．I’d like to tell you about my school．我想告诉你我的学校。
【精讲】tell动词，告诉
【常见用法】tell sb sth 告诉某人某事
tel sb (not) to do sth 告诉某人（不要）做某事
tell sb about sth 告诉某人关于某事
例句：Tell me your telephone number,please.请告诉我你的电话号码。
Tell him not to come tomorrow.告诉他明天别来。
Please tell me about it.请跟我说说这件事。
【拓展】tell还可意为“讲述”，
【常见搭配】tell a story／tell stories 讲故事。
例句：My grandmother often tells stories to me.我的奶奶经常给我讲故事。
二、核心语法精讲
There be句型
1. 句型结构
（1）There +be +数量词+名词+ 地点或时间
例句：There is a zoo across from the library.
否定句：Be 动词后加not
Some改成any
例句：There are some pictures here.
There are not any pictures here .
（2）一般疑问句（be 提到 there 前面）
例句：Is there a garden between the two buildings?
回答：Yes, there is. / No, there isn’t.
例句：Are there any lockers in the office?
回答：Yes, there are. / No, there aren’t.
三、单元写作清单
1. 话题分析
本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。一般要介绍的主要内容有姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。
2. 写作框架
开头段：礼貌问候 + 基本信息
中间段：性格 + 爱好 + 日常活动（核心主体）
结尾段：交友愿望 + 礼貌结尾
3. 写作素材
开头句：
1. Hello everyone! / Hi! Good morning!
2. My name is ____. I am ____ years old.
3. I am from ____. I’m in Class ___, Grade 7.
4. I live with my family (my father, my mother and my brother).
中间句：
1. I am a friendly /happy boy/girl.
2. My favourite sport/subject/food is ____.
3. I like playing tennis /the guitar.
4. I want to make new friends.
结尾句：
1. I’m happy to study with you.
2. Would you like to be my friend?
3. Let’s be good friends! Thank you!
4. 范文背诵
This is me
Hello, my name is Li Hua. I am 13 years old. I have short black hair and big eyes. I am friendly and kind, so I like making friends. There are four people in my family: my parents, my sister and me.
My favourite colour is blue because it makes me feel calm. I love eating dumplings best. In my free time, I enjoy playing basketball and listening to music.
I hope to make more friends at school and learn new things together with them. I believe we can have a great time!
易错点01 in front of 和 in the front of
【错因辨析】
1. in front of：在物体外部的前面
例句：A tree is in front of the classroom. 树在教室外面前方
2. in the front of：在物体内部的前部
例句：The teacher stands in the front of the classroom. 老师站在教室里面前排
易错点02 in the tree 与 on the tree
【错因辨析】
on the tree：树木本身长出来的（树叶、果子）
in the tree：外来事物落在树上（小鸟、小猫）
易错点03 amazing 和 amazed
【错因辨析】
amazing：修饰事物，令人惊奇的
例句：Our school is amazing.
amazed：修饰人，感到惊讶的
例句：I am amazed at our big library.
一、根据所给提示填空
1．Sandy and Millie ________ (be) good friends. They go everywhere together.
【答案】are
【详解】句意：桑迪和米莉是好朋友，她们形影不离。句中主语Sandy and Millie是两个人，为复数，同时根据后句的动词go可知句子时态为一般现在时，be动词要用复数形式are。
2．I’m Ella Brown. Ella is my ________ (one) name.
【答案】first
【详解】句意：我叫Ella Brown。Ella是我的名字中的第一个名。在英文姓名中，名通常放在姓的前面，称为“first name”。Ella Brown中，Ella是名，即first name。
3．My father and I ________ (be) in the bedroom now.
【答案】are
【详解】句意：我爸爸和我现在在卧室里。本句主语是两个人，表示复数形式，所以be动词应该用are。
4．Every one of them has many ________, like reading, painting and cooking. (hobby)
【答案】hobbies
【详解】句意：他们中的每个人都有许多爱好，比如阅读、绘画和烹饪。句中“many”后接可数名词复数，hobby的复数形式为hobbies，故填hobbies。
5．I often play ________ (tennis) with my deskmate after class on Friday afternoons.
【答案】tennis
【详解】句意：我经常在周五下午课后和同桌打“网球”。“play tennis”是固定搭配，球类运动前不加冠词，直接使用tennis。
6．I want to make new ________ (朋友) this term.
【答案】friends
【详解】句意：这学期我想要交新朋友。“朋友”，其英文翻译“friend”，可数名词。结合题干固定短语make friends意为交朋友，此处需要使用名词复数形式friends。
7．I want ________ (make) friends with that cute parrot.
【答案】to make
【详解】句意：我想要和那只可爱的鹦鹉交朋友。固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，make需变为不定式to make；make friends with sb.意为“和某人交朋友”。
8．Would you like ________ (speak) Chinese with me?
【答案】to speak
【详解】句意：你愿意和我说中文吗？“Would you like to do sth.”为固定搭配，意为“你愿意做某事吗？”，后接不定式作宾语。故填to speak。
二、单项选择
1．Linda is good at so many things. She can ________ make delicious cakes.
A．just B．even C．soon D．never
【答案】B
【详解】句意：琳达擅长很多事情。她甚至能做出美味的蛋糕。
just刚刚/仅仅；even甚至；soon不久；never从不。根据“is good at so many things.”可知 Linda 多才多艺，后句是对她能力的进一步强调，表示“甚至”能做蛋糕，符合语境。
2．________ name is Tom. ________ is a good student.
A．He; He B．His; He C．His; His
【答案】B
【详解】句意：他的名字叫汤姆。他是一个好学生。
He他(主格)；His他的(形容词性物主代词/名词性物主代词)。第一空修饰名词name，用形容词性物主代词His；第二空作主语，用人称代词主格He。
3．—I’m Mary Smith. How do you do?
—________
A．How do you do? B．Hi! C．How are you?
【答案】A
【详解】句意：——我是玛丽·史密斯。你好！——你好！
How do you do?你好！（正式初次见面问候）；Hi!嗨！（非正式）；How are you?你好吗？（熟人间的问候）。根据对话中的正式问候“How do you do?”可知，其标准回答是同样用“How do you do?”。
4．—Andy, who are the girls over there?
—________ are my cousins, Lily and Lucy.
A．They B．We C．You
【答案】A
【详解】句意：——安迪，那边的女孩们是谁？——她们是我的表姐妹，莉莉和露西。
They他们，主格；We我们，主格；You你，主格或宾格；Them他们，宾格。根据问句“who are the girls over there?”可知，询问对象为那边的女孩们，是第三人称复数；空处作主语，指代这些女孩，应用主格They。
5．________ you ________ I are in Class Two.
A．Both; and B．All; and C．Both; with
【答案】A
【详解】句意：你和我都在二班。
Both; and……和……都，两者都；All; and搭配错误，all表示“三者或三者以上都”；Both; with搭配错误。根据“you”和“I”表示两个人，考查固定搭配both...and...，意为“……和……都”。应填Both; and。
6．I want to make friends ________ the new student in our class.
A．to B．with C．for D．at
【答案】B
【详解】句意：我想和我们班的新同学交朋友。
to到，向；with和……一起；for为了，给；at在（某处、某时刻。“make friends with sb.”是英语中的固定搭配，意为“和某人交朋友”，介词需使用with，符合“和新同学交朋友”的语境。故填with。
7．—This is a tomato, not a potato.
—Sorry! My ________.
A．job B．food C．name D．mistake
【答案】D
【详解】句意：——这是一个西红柿，不是土豆。——抱歉！我的错误。
job工作；food食物；name名字；mistake错误。根据上文对方纠正蔬菜名称以及答语“Sorry!”可知，此处表示承认自己弄错了，“mistake”符合语境。
8．—Hi, Nancy! This is my friend Judy.
—________.
A．Thank you, Judy. B．Welcome.
C．Nice to meet you, Judy. D．All right.
【答案】C
【详解】句意：——嗨，南希！这是我的朋友朱迪。——很高兴认识你，朱迪。
Thank you, Judy谢谢你，朱迪；Welcome欢迎；Nice to meet you, Judy见到你很高兴，朱迪。All right好的。根据“This is my friend Judy.”可知是介绍朋友相识的场景，初次见面应表达很高兴认识对方。应填Nice to meet you. Judy.
三、完形填空
阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
My name is Tom. Nice to meet you! I’m 13 years old. I’m in Yucai Middle School. I am often 1 a white T-shirt. So you know, my favorite color is white. Do you know what my favorite 2 is? Aha, it’s science!
I can do a lot of things. I love music and I can play 3 guitar well. I love art, too. I can 4 beautiful pictures. I am an English boy, 5 I can speak some Chinese, such as “nihao” and “zaijian”.
I like 6 friends. Jack is my first friend in the middle school. He is 12. His mother, Mrs Black is 7 English teacher. We are classmates and we 8 in the same neighborhood (同一个社区), so we go to school together every morning. Jane is also my friend in the school. She is 14. She is my cousin too, but we are in 9 grades. She is in Grade 8 and I’m in Grade 7. She loves sports and she is in the school sports club.
Do you like to be friends with 10 ? I hope (希望) to make some other friends.
1．A．in B．for C．with
2．A．book B．sport C．subject
3．A．/ B．a C．the
4．A．see B．draw C．enjoy
5．A．so B．but C．and
6．A．making B．meeting C．helping
7．A．her B．his C．our
8．A．stop B．live C．train
9．A．different B．high C．new
10．A．me B．him C．her
【答案】
1．A 2．C 3．C 4．B 5．B 6．A 7．C 8．B 9．A 10．A
【导语】本文是一篇记叙文，是汤姆的自我介绍，涵盖年龄、学校、爱好、好友杰克与简的情况，包含社区生活和年级差异，展现校园交友日常。
【详解】1．句意：我经常穿着一件白色T恤。
英语中用介词in加衣物，表示身穿某件衣服，符合此处语境；for为了，with和，二者不适用于穿搭场景。
2．句意：你知道我最喜欢的学科是什么吗? 哈哈，是科学！
后文science（科学）属于学科范畴，subject学科，契合语境；book书籍，sport运动，二者不符合后文给出的提示。
3．句意：我很擅长音乐，吉他我弹奏得很好。
按照冠词使用规则，弹奏乐器时乐器名词前面需要搭配定冠词the；a、零冠词都不满足该语法规范。
4．句意：我也热爱美术，我能够画出好看的画作。
draw pictures属于固定搭配，含义是“画画”；see看见，enjoy享受，二者不能和pictures形成适配的常用搭配。
5．句意：我是一名英国男孩，但是我可以说一些汉语，例如你好、再见。
前后语义存在转折：出身英国却通晓汉语，but可以实现转折效果；so表因果，and表并列，逻辑都不匹配。
6．句意：我喜欢交朋友。
make friends是固定短语，意思是“交朋友”，like之后动词要使用动名词形式making；meeting遇见、helping帮助，语义和交友场景不相符。
7．句意：他的妈妈布莱克女士是我们的英语老师。
后文“We are classmates”表明我们共用这一位老师，our表示“我们的”，适配语境；her她的、his他的，不能够体现全班同学共有的属性。
8．句意：我们是同班同学，居住在同一个社区，所以我们每天一同上学。
根据neighborhood（社区）这一提示，此处要用live表达“居住”；stop停下、train训练，放进句子不符合社区生活的语境。
9．句意：她也是我的表姐，但是我们处在不同的年级，她就读八年级，我就读七年级。
二人年级并不一致，different表示“不同的”，契合前后的转折关系；high高的、new崭新的，没办法体现年级存在差异这一点。
10．句意：你想要和我做朋友吗？我希望能够交到更多朋友。
本段是Tom进行第一人称自述，介词with后面要使用人称代词宾格me；him他、her她，人称不匹配叙述视角。
四、阅读理解
A
Hi, everyone! Look at the photo. You can see a boy in it. His first name is Tom. His last name is White. He is in No.4 Middle School. His school ID card number is 1919-6666. His English teacher is Mr. Hu. Tom likes Mr. Hu’s classes. He thinks English is interesting and useful. Jack is his good friend at school. They are in different (不同的) classes, but in the same grade. Mrs. Black is Jack’s mother. She is an English teacher, too. She also works at the school, but Tom doesn’t know her.
根据语篇内容，选择最佳选项。
1．Tom White is a/an ________.
A．Chinese teacher B．middle school student C．English teacher
2．What does the underlined word “useful” mean (意思) in Chinese?
A．有用的 B．无益的 C．无聊的
3．Mrs. Black and Jack are ________.
A．teacher and student B．mother and son C．strangers (陌生人)
4．Which of the following is TRUE (正确)?
A．Tom and Jack are good friends.
B．Mrs. Black isn’t Jack’s parent.
C．Tom and Jack are in the same class.
5．Where does Mrs. Black work?
A．In No.4 school. B．In No.41 school. C．We don’t know.
【答案】1．B 2．A 3．B 4．A 5．A
【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍了Tom White的个人信息、学校情况以及他的好朋友Jack的家庭关系。
【详解】1．文中第六句指出“He is in No.4 Middle School.”，说明Tom是一名中学生。
2．文中第十句指出“He thinks English is interesting and useful.”，结合语境和常识，英语是有用的，因此useful意为“有用的”。
3．文中倒数第三句指出“Mrs. Black is Jack’s mother.”，说明两人是母子关系。
4．文中第十一句指出“Jack is his good friend at school.”，说明Tom和Jack是好朋友。
5．文中第六句指出“He is in No.4 Middle School.”以及倒数第一句指出“She also works at the school”，说明Mrs. Black也在第四中学工作。
B
阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。每个选项仅使用一次。
Do you know how to write a personal profile? A personal profile tells others about you. 1
First, write your name and age. 2
Second, tell where you are from. 3
Third, write your favourite things, like food, sport or subject. 4
Finally, write your hobby. 5
Then you can make new friends easily!
A．For example, “I like playing tennis.”
B．It helps people get to know you.
C．You can say, “My favourite colour is blue.”
D．For example, “I am from China.”
E．Say “I am Li Mei and I am 12 years old.”
【答案】1．B 2．E 3．D 4．C 5．A
【导语】本文主要介绍了撰写个人简介的步骤，包括写姓名年龄、来自哪里、喜欢的事物以及爱好。
【详解】1．上文提到“A personal profile tells others about you.”，说明个人简介能让别人了解你，下文应进一步说明其作用。选项B“It helps people get to know you.”承接上文，解释了写个人简介的意义。
2．上文提到“First, write your name and age.”，需要举例说明如何写名字和年龄。选项E“Say ‘I am Li Mei and I am 12 years old.’”是对前文的具体举例说明。
3．上文提到“Second, tell where you are from.”，需要举例说明如何表达来自哪里。选项D“For example, ‘I am from China.’”与前文内容紧密衔接，给出了具体的表达示例。
4．上文提到“Third, write your favourite things, like food, sport or subject.”，需要举例说明喜欢的事物。选项C“You can say, ‘My favourite colour is blue.’”作为补充例子，符合语境。
5．上文提到“Finally, write your hobby.”，需要举例说明爱好。选项A“For example, ‘I like playing tennis.’”与上文“write your hobby”直接对应，逻辑通顺。
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