第四单元 10以内数加与减（单元复习课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件系统梳理了10以内加与减的核心内容，涵盖6至10的加减法（含一图两式、四式）、连加连减及加减混合，通过单元知识框架图将各知识点串联，结合数的组成建立内在联系，帮助学生构建完整知识网络。 其特色在于采用“情境例题-变式巩固”复习策略，如例1通过掷飞镖求和培养数感，练3结合男生排队间隔问题渗透应用意识，分层设计满足不同学生需求，有效提升运算能力与数学思维，助力教师精准开展复习教学。

单元复习课件 小学数学·一年级上册·北师大版 第四单元 10以内加与减 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 10以内加与减 1、6的加减法 2、7的加减法 8和9的加减法 8和9的加减法的应用 3、8、9的加减法 4、10的加减法 5、连加、连减及加减混合 6的加减法（一图两式） 6的加减法（一图四式） 7的加减法（一图两式） 7的加减法（一图四式） 连加 连减 加减混合 单元知识框架 知识点1 6的加减法 1 6的加减法 1、6的加减法（一图两式）。 （1）根据6的组成能很快算出有关6的加法及6减几的算式的结果。 （2）列“一图两式”时，一定要弄清楚是列两道加法算式还是列两道减法算式。如果求两部分的和，列加法算式；如果是去掉总数中的一部分，求另一部分，列减法算式。 知识点梳理 1 6的加减法 2、6的加减法（一图四式）。 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式和一道减法算式。 知识点梳理 【例1】鹏鹏掷飞镖两次，都掷到了下图的靶子上。他 两次都掷中了3分，得到的分数和是（ ）。 A．6 B．3 C．1 【分析】两次都掷到靶子上，都掷中3分，得到的分数为两次掷中分数的和。 【详解】3＋3＝6（分） 得到的分数和是6分。 A 重难点题型精讲 【分析】已知两个数，求它们的和用加法计算；已知两个数的和与其中一个数，求另一个数，用减法计算。据此解答。 【详解】A．已知盒子里有5个，手上有1个，求一共有几个，列加法算式即5＋1＝6，所以不符合； 【练1】能用算式6－1＝5解决的是（ ）。 A． B． C． 变式巩固练习 B．已知一共有6个，外面有1个，求盒子里有几个，列减法算式即6－1＝5，所以符合； C．已知一共有6个，外面有5个，求盒子里有几个，列减法算式即6－5＝1，所以不符合。 能用算式6－1＝5解决的是第二幅图。 【练1】能用算式6－1＝5解决的是（ ）。 A． B． C． B 变式巩固练习 知识点2 7的加减法 2 7的加减法 1、7的加减法（一图两式）。 （1）根据7的组成能很快算出有关7的加法及7减几的算式的结果。 （2）列“一图两式”时，一定要弄清楚是列两道加法算式还是列两道减法算式。如果求两部分的和，列加法算式；如果是去掉总数中的一部分，求另一部分，列减法算式。 知识点梳理 2 7的加减法 2、7的加减法（一图四式）。 看图列式时，如果两部分的数量不相等，可以列两道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等，可以列一道加法算式和一道减法算式。 知识点梳理 【例2】下面能表示7－3的图有（ ）幅。 A．1 B．2 C．3 【分析】算式7－3含义：总数7个，去掉3个，求剩下多少。 【详解】第一幅草莓图一共有7颗草莓，划掉3颗，表示从7里去掉3，对应7－3，符合。 第二幅数轴图箭头从7往回跳3格到4，表示7－3＝4，符合减法含义，对应7－3。 重难点题型精讲 【例2】下面能表示7－3的图有（ ）幅。 A．1 B．2 C．3 第三幅算盘图左边4颗珠子，右边3颗珠子，箭头把3颗移走，总数7，去掉3，对应7－3，符合。 三幅图都能表示7－3，一共3幅。 C 重难点题型精讲 【分析】哥哥有7个苹果，弟弟有6个苹果，哥哥吃掉几个剩余苹果就和弟弟的一样多。吃掉的苹果数＝哥哥的苹果数－弟弟的苹果数。 【详解】 7－6＝1（个）哥哥再吃掉1个 ，就和弟弟的一样多。 【练2】哥哥再吃掉（ ）个苹果 ，就和弟弟的一样多。 哥哥： 弟弟： A．3 B．2 C．1 C 变式巩固练习 知识点3 8、9的加减法 3 8、9的加减法 1、8和9的加减法。 解决“一图四式”的问题时，要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系， 在加法算式中，调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计算时，可以利用数的组成的知识来解决。 2、8和9的加减法的应用。 8和9的加减法可以根据8和9的组成求解。 知识点梳理 【例3】猫哥哥和猫弟弟一共有8条鱼，猫 弟弟有（ ）条鱼。 A．3 B．4 C．5 【分析】猫哥哥和猫弟弟一共有8条鱼，猫哥哥和猫弟弟的鱼数量相同，根据8＝4＋4，可知猫哥哥和猫弟弟都有4条鱼。 【详解】4＋4＝8（条） 猫哥哥和猫弟弟一共有8条鱼，猫弟弟有4条鱼。 B 重难点题型精讲 【分析】男生排成一排，女生站在相邻两个男生之间，属于两端都是男生的间隔排列情况。根据间隔排列的规律，物体的数量比间隔数多1，即女生人数等于男生人数减1。 【详解】由题意可知，9个男生排成一排，两端都是男生。女生站在相邻两个男生之间，即女生人数等于男生之间的间隔数。间隔数比男生人数少1，列式计算为：9－1＝8（个） 所以一共可以站进8个女生。 【练3】有9个男生排成一排，每相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进（ ）个女生。 A．7 B．8 C．9 B 变式巩固练习 知识点4 10的加减法 4 10的加减法 1、10的加减法。 有关10的加减法可以利用10的组成来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。 知识点梳理 【例4】3和10相比，（ ）离6更近。 A．3 B．6 C．10 【分析】要判断3和10哪个数离6更近，需要分别计算它们与6的差值。差值越小，表示两个数离得越近。 【详解】6－3＝3 10－6＝4 3＜4 3离6更近。 A 重难点题型精讲 【分析】本题就是求10和4相差多少，用减法计算。求出的数是几就是几个一。 【详解】10－4＝6，6就是6个一。所以4再添上6个一就是10。 【练4】4再添上（ ）个一就是10。 A．4 B．5 C．6 C 变式巩固练习 知识点5 连加、连减及加减混合 5 连加、连减及加减混合 1、连加。 （1）连加是指在一道加法算式里，有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式的时候，按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数依次与后面的数相加。 2、连减。 连减是指在一道减法算式里面一个数连续减去两个或两个以上的数。计算时按照从左到右的顺序进行，先把前两个数相减，再用相减的得数依次减去后面的数。 知识点梳理 5 连加、连减及加减混合 3、加减混合。 加减混合运算是指在-道算式里既有加法又有减法的运算。在遇到加减混合运算的时候，我们要按照从左到右的顺序计算，先算出前两个数的结果，再把这个结果同第三个数相加或者相减，就得到整个算式的结果。 知识点梳理 【例5】教室里，小丽所在的这一排同学中，有5个同学在小丽的左边，有3个同学在小丽的右边，这一排有几个同学？ 【分析】总人数等于左边的人数加上右边的人数，再加上小丽自己，据此解答。 【详解】5＋3＋1 ＝8＋1 ＝9（个） 答：这一排有9个同学。 重难点题型精讲 【分析】原来的只数先减去第一次飞走的只数，再减去第二次飞走的只数，即可求出院子里现在有的只数。 【详解】10－3－2 ＝7－2 ＝5（只） 答：院子里现在有5只小鸟。 【练5】院子里原有10只小鸟，飞走了3只后，又飞走了2只。院子里现在有多少只小鸟？ 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $