第2单元 9 导体与绝缘体-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学讲解课件（青岛版·新教材 山东专版）

该小学科学课件围绕“导体与绝缘体”核心知识点，以电工工具橡胶包裹的情境问题导入，引导学生通过电路检测器实验探究材料导电性，结合生活中电线、电工剪刀等实例理解两者应用，构建从问题到实践再到应用的学习支架。 其亮点在于以情境激发探究兴趣，实验步骤强调分工合作与安全操作，通过记录单对比猜想与结果培养实证精神，生活应用与反思评价落实科学观念与态度责任。学生能提升动手与严谨思维，教师可依托完整流程高效开展教学。

第二单元 电的本领 9. 导体与绝缘体 电工使用的工具，手接触的部分一般被橡胶等非金属材料包裹着。使用前要检查这部分材料是否完好，如有破损就不可使用。这是为什么呢？ 情境·问题 探究·实践 思考: 生活中有多种多样的材料， 哪些是能导电的？ 哪些是不能导电的？ 探究·实践 活动一： 研究材料的导电性。 导电性实验 6 实验步骤 1.利用小灯泡、电线和电池，组合成一个检验器。 2.预测材料包中物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 3.使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 4.用两个检测头一次接触材料包中物体的两端，观察小灯泡是否发光。 5.重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。 6.得出结论。 1. 学会分工与合作； 2. 严格按检测过程进行，并作好记录； 3. 从右边盘子里拿出检测材料，检测后放到左边， 以防混乱； 4. 注意安全； 实验记录单 材料名称 我的猜想 实验结果 钢丝 铁丝 铝丝 木棒 塑料棒 橡皮筋 亮 亮 亮 不亮 不亮 不亮 亮 亮 亮 不亮 不亮 不亮 9 一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。 10 导体 11 绝缘体 12 导体和绝缘体的区别 13 活动二：了解导体和绝缘体在生活中的应用。 14 生活中的导体和绝缘体 15 反思·评价 拓展·迁移 查阅资料，了解超导材料及其用途。 超导材料是一种在一定温度下电阻可变为零的导体。超导材料可以应用于磁悬浮列车、超导电缆输电、超导计算机、超导微波器件等方面。 28 $