3.2猴子蒸糕（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件以壮族表演唱《猴子蒸糕》为核心，通过绘本小故事和看图猜故事导入，引导学生感知活泼风趣的音乐情绪，梳理猴子与小狗的故事情节，搭建从故事理解到听辨速度、节拍等音乐要素的学习支架。 其亮点是以“故事+表演”为主线，通过分角色动作构思（如猴子双手搭肩、小狗慵懒动作）和小组排练落实创意实践，引导听辨段落速度节拍变化培养审美感知，结合故事道理讨论深化文化理解。采用边唱边演的表演唱形式，帮助学生提升艺术表现与合作能力，教师可借助结构化流程高效开展教学。

《猴子蒸糕》 人音版（北京）小学音乐四年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：感受这首壮族表演唱活泼风趣的音乐情绪，能够听辨歌曲段落里速度、节拍的变化。 艺术表现：能完整演唱歌曲，分角色进行猴子、小狗的音乐表演，用歌声和动作表现故事人物。 文化理解：知道这是壮族民歌，了解表演唱这种音乐形式，体会民歌里有趣的小故事。 创意实践：小组合作设计简单的角色动作，跟着音乐边唱边演，理解故事传递的劳动道理。 绘本小故事 01 看图猜故事 同学们，我们一起来看看书上的连环画，看看图里有谁，猜猜发生了什么故事。 认识表演唱 今天我们学习壮族民歌《猴子蒸糕》，它是一首有趣的表演唱，可以边唱边演。 听歌知故事 02 全曲静心听 我们完整听一遍歌曲，听完说一说这首歌曲给你什么样的感觉。 听歌梳理情节 再听一遍，大家跟着音乐，理清猴子和小狗之间发生了哪些事。 音乐细分辨 03 听辨速度节拍 我们来看探索板块第一个任务，仔细听，粉色方框段落的速度和节拍有什么变化。 故事念歌词 我们跟着节奏，像讲故事一样朗读歌词，读出猴子和小狗不同的语气。 旋律轻声模唱 跟着琴声，我们用 “la” 来模唱旋律，感受歌曲跳跃又生动的线条。 学唱小故事 04 填词学唱歌曲 现在我们带上歌词，跟着音乐完整演唱，唱出故事风趣的感觉。 难点乐句打磨 这几句歌词故事感很强，我们放慢速度反复练习，唱好感叹词 “唉”“嗨”。 情绪对比演唱 我们试着用不一样的声音来唱，猴子勤劳认真，小狗慵懒耍赖。 角色来演绎 05 角色动作构思 看探索板块第二个任务，我们分角色，想一想猴子、小狗可以做什么动作。 分组排练表演 小组内分配猴子、小狗、旁白角色，跟着音乐边唱边排练。 乐悟小道理 06 畅谈故事道理 探索板块第三个任务，唱完歌曲，谁来说说这个故事告诉我们什么道理。 课堂收获分享 今天我们欣赏学习了壮族表演唱《猴子蒸糕》，谁来说说你的收获。 教师结语 这首有趣的壮族表演唱，用小故事告诉我们劳动最可贵。希望同学们在音乐里继续感受民歌的快乐。 感谢您的观看 “THANKS” 人音版（北京）小学音乐四年级上册 null 92004.43 $兔子得到1袋米，举起小狗来做命，起了鸡汤，起不动？哎。猴子就要蒸饭，高举起小狗来争高。夕阳几趟起不动，只好自己。把大正好小狗来，小猴子。好哥哥，可怜我，我的肚子给我吃个饱。兔子听了笑一笑，因为要把小狗叫，请你做动力不到。嘿嘿，不不，做工的辛苦到。 猴子得到一袋名取起小狗来做命，七个鸡汤起不动。菩萨小鸟争风，高举起小狗来争高，洗了几趟起不动，只好自己。菩萨把哥哥正好，小猴子跑。猴哥哥，可怜我，我的肚子饿极了，给我吃个饱。猴子听了笑一笑，一定要把小狗叫，请你做公里不早。嘿嘿。步步做，动的心不动脑。