第一章走近细胞单元综合提升练习-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修一

**基本信息** 高中生物学“走近细胞”单元复习卷，以肺炎、病毒等现实情境为载体，覆盖细胞学说、原核真核比较、显微镜操作等核心知识，注重生命观念与科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20/60|原核真核区别（如曲霉菌、支原体）、显微镜使用（物镜转换、污点判断）|情境化（如2025年AI设计噬菌体）、基础巩固| |解答题|4/40|细胞结构（如支原体培养）、实验设计（如W菌抑制幽门螺杆菌）|探究性（如菌落观察步骤）、跨情境应用（如抗生素作用机制分析）|

第一章走近细胞单元综合提升练 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、单选题（每小题3分，共计60分) 1,冬季是肺炎高发期，常见的肺炎类型包括细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎（如冠状病毒引起 的肺炎)和肺真菌肺炎（如曲霉菌引起的肺炎），下列叙述错误的是() A.曲霉菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核 B.细菌、支原体均同时含有DNA和RNA两种核酸 C.冠状病毒的生存离不开活细胞 D.阻断细胞壁合成的药物可用来治疗细菌引起的肺炎 2.下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是() A.科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B.列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C.魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D.科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 3.下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是() D ② 甲 A.图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒 B.②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C.可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a进一步观察 D.换高倍物镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度 4.基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发的急性传染病，主要借助伊蚊叮咬进行传播，在伊蚊较多的积水 区域易暴发。该病毒侵入人体后，会引起发热和关节疼痛等急性传染病。下列叙述错误的是() A.该病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 B.该病毒通过伊蚊叮咬侵入人体并在细胞中繁 殖 答案第1页 C.该病毒需通过光学显微镜才能观察到其形态D.可通过清理污水、灭蚊等措施预防基孔肯雅 热传播 5.下列有关“生命系统”的叙述，错误的是（) A.松花江中的所有鲤鱼构成生命系统的种群结构层次 B.新冠病毒不属于系统，就像一个分子和一个原子也不属于系统 C.一个哈密瓜属于器官层次 D,一个大肠杆菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系 统、生物圈这些结构层次 6.下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是() A.换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 B.在低倍镜下找到观察目标后，通常接着是调焦→换镜→调亮度→观察 C.对体积大的细胞，因在高倍镜下容易找到，所以直接用高倍镜观察 D.为使高倍镜下的视野更亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 7.冬春季节是甲型流感和支原体肺炎的高发期。下列关于这两种疾病的病原体叙述正确的是() A.两种病原体的最大区别为是否有完整的细胞核 B.两种病原体的遗传物质均与蛋白质结合形成染色体 C.两种病原体都需要利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 D.抑制细菌细胞壁形成的抗生素对两种病原体都不起作用 8.有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻“蒲”外， 还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是() A.“藻“蒲’及支原体、衣原体都属原核生物 B.色球蓝细菌和“藻蒲'都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C.水中的所有鱼、所有藻各自构成一个种群 D,上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 9.下列有关下图中①②③④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，正确的是() (共4页) 3 烟草花叶 硝化细菌 病毒 酵母菌 衣藻 金鱼藻 A.①中两个生物都是原核生物 B.②中除烟草花叶病毒外，都是原核生物 C.③中生物都有的结构是细胞壁 D.④中生物都有核糖体，但是都无染色体 10.下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确() ①蓝细菌和黑藻细胞中都含有叶绿体②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核 ③真核生物以DNA为遗传物质，原核生物多数以DNA为遗传物质，少数以RNA为遗传物质 ④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似⑤真核生物具有生物膜系统，原核生物没有 生物膜系统 ⑥原核细胞内没有染色体，真核细胞内存在DNA和蛋白质结合成的染色体 A.1 B.2 C.3 D.4 11.科学家用显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，这种细菌总是出现在慢性胃 炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。下列关于相关述错误的是() A.先用低倍镜观察，再换高倍镜 B.换用高倍镜之前，应先将所要观察的物像移至视野中央 C.换上高倍镜后，视野变暗，可用大光圈和凹面镜调节亮度 D.想要将位于视野右上方的物像移向中央，应向左下方移动玻片 12.如图是人们常见的几种生物。据图分析，下列说法正确的是() 之 ①蓝细菌 ②衣藻（低等植物大熊猫 ④冷箭竹 ⑤新冠病毒 A.依据是否能进行光合作用，生物①③⑤与其他生物不同 B.依据是否有核仁，生物①⑤与其他生物不同 C.依据是否含有核糖核酸，生物⑤与其他生物不同 D.依据是否在生命系统的结构层次中占有两个层次，生物③④与其他生物不同 答案第2页 13.图1为光学显微镜的示意图，字母a-h为显微镜的不同结构。图2为光学显微镜下观察到的蚕豆 叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。下列说法正确的是() 一物镜 一物镜 物镜 图3 D A.从甲切换到乙前，需先升高镜筒再转动转换器；调换后，视野变暗，可调节图1中的e或h 使视野变亮 B.从甲切换到乙需先往右上方移动装片，转动c切换至高倍镜并调节g C.若图3中A组视野中充满64个细胞，则放大倍数从100倍到400倍后可看到4个细胞 D.若显微镜下观察到细胞质流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 14.科研人员在深海沉积物中发现一种超小型原核微生物，该生物个体微小、细胞壁结构致密，被命 名为迷你菌。下列叙述正确的是() A.因个体体积极小，可直接使用高倍光学显微镜观察其内部精细结构 B.迷你菌无细胞核、核仁，但细胞内含有核糖体这一种细胞器 C.该生物无线粒体，细胞活动只能依靠无氧呼吸供能 D.该生物参与构成的生命系统结构层次为细胞→组织→个体 15.2025年科研人员成功利用人工智能(AI)设计并创建出能特异性感染并杀死大肠杆菌的噬菌体， 这是全球首个由AI设计的病毒，为对抗耐药菌开辟了新的可能性。下列有关叙述正确的是() A.噬菌体和大肠杆菌的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B.该AI设计的噬菌体可以在普通培养基中直接培养获得 C.该病毒的问世意味着人类已经成功构建了基本的生命系统 D.除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞学说揭示了生物界的统一性 16.下图是人们常见的几种单细胞生物，有关叙述错误的是() ① (共4页) A.图中属于真核生物的是②③④⑤⑥ B.②、⑤因为有叶绿体可以进行光合作用所以是自养生物 C.④大量繁殖会形成水华，影响水质和水生动物的生活 D.图中各生物的细胞都含有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体 17.下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（) A.生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 B.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C.一个醋酸杆菌对应生命系统的结构层次有细胞层次和个体层次 D.各层次的生命系统层层相依，具有相似的组成、结构和功能 18.2025年12月，石河子大学科研团队在新疆夏尔希里自然保护区发现并鉴定出一种菊科植物新物 种—橙黄细毛菊。下列说法错误的是() A.细胞是橙黄细毛菊结构与功能的基本单位 B.橙黄细毛菊的生长发育以细胞增殖、分化为基础 C.橙黄细毛菊与高等动物相比，缺少系统这一结构层次 D.夏尔希里自然保护区的全部橙黄细毛菊构成群落 19.某同学利用光学显微镜观察黑藻叶肉细胞时，发现视野中有一个污点。他移动玻片标本，污点不 动；转动目镜，污点也不动。则该污点最可能位于() A.物镜上 B.目镜上 C.玻片标本上 D.反光镜上 20.带状疱疹由水痘一带状疱疹病毒(VZV)入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛 韦可有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是() A.VZV可能是一种DNA病毒 B.阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C.可抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D.勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 二、解答题(4小题，共计40分) 21.(除标注外每空1分，共计12分)生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几 种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： 答案第3页 G (1)图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是 (填字母)；可以进行光合作 用的是 。（填字母) (2)在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有 ;B遗传物质分布的特定区域是 (3)支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物， 常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。回答问题。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？ 。（2 分) ②为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体 繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的 。用显微镜 观察支原体时，已经在视野中找到物像，为进一步观察，该同学正确的操作顺序是 (填以下序 号)。 a.转动粗准焦螺旋b.转动细准焦螺旋c转动转换器 d.移动载玻片 ③有人对“白肺”及正常肺部及其他部位细胞观察，根据观察到部分动物细胞都有细胞核而得出动物细 胞都有细胞核这一结论，运用的科学方法是 ④肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中 类药物对支原体引发的肺炎治疗 效果更理想，理由是 (2分) 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 (共4页) 22.(除标注外每空1分，共计8分)显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，D 中细胞取自猪的血液)，请据图回答： ⊙⊙ A B D E (1)上述图中B与绿藻的本质区别是 (2)A、B、C、D、E所示细胞的统一性表现在它们都有 (至少答两点)。(2 分) (3)图中B生物中因含 和 (填物质名称)，故属于能进行光合作用的 (填“自养” 或“异养)生物。 (4)临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰E的细胞壁合成导致其裂解，从而达到杀菌的目的。 不能用青霉素治疗支原体肺炎。原因是： 。(2分) 23.(每空1分，共计10分)I:黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地 区少有的万亩天然湖泊；中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人： 西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的 三颗明珠。如图是黄河故道中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)在生命系统的结构层次中，野鸭湖中生活的所有生物属于 层次。 (2)图中属于原核细胞的是 ,此类细胞的DNA主要存在于 变形虫 衣 中。 (3)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是 (4)脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是 大肠杆菌 草履虫 酵母菌 。科学家根据细胞内 把细胞 分为原核细胞和真核细胞。 Ⅱ：显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头， ⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答： 答案第4页 0010 009000 ①②③④⑤⑥ 图 甲 乙 丙 (5)①②表示 ③④表示 观察物像丙时应选用甲中的组合是 (6)如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更 换物镜后的视野，则图2放大倍数为 24.(除标注外，每空2分，共计10分)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外 地发现了一种细菌，根据该细菌的形态和生活位置，命名为幽门螺旋杆菌。 (1)幽门螺旋杆菌和酵母菌比较，二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌 。(1分) (2)这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。根据这一现象，请你 推测慢性胃炎可能的病因： 。(1分) (3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在 某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基 上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常 生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假 设是 ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。 A.方法步骤： a.取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b在甲培养基上接种W菌，乙培养基上 相同条件下培养一段时间后，除去甲培养 基中的W菌。 c.在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。 d在相同且适宜的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。 B.实验结果： 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而 培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。 (共4页) 第一章走近细胞单元综合提升练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题3分，共计60分） 1．冬季是肺炎高发期，常见的肺炎类型包括细菌性肺炎、支原体肺炎、病毒性肺炎（如冠状病毒引起的肺炎）和肺真菌肺炎（如曲霉菌引起的肺炎），下列叙述错误的是（     ） A．曲霉菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核 B．细菌、支原体均同时含有DNA和RNA两种核酸 C．冠状病毒的生存离不开活细胞 D．阻断细胞壁合成的药物可用来治疗细菌引起的肺炎 2．下列关于细胞学说的建立过程的叙述，错误的是（     ） A．科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构 B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”命名为细胞 C．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说 D．科学家耐格里通过显微镜观察发现新细胞是由细胞分裂产生的 3．下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（     ） A．图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a进一步观察 D．换高倍物镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度 4．基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引发的急性传染病，主要借助伊蚊叮咬进行传播，在伊蚊较多的积水区域易暴发。该病毒侵入人体后，会引起发热和关节疼痛等急性传染病。下列叙述错误的是（     ） A．该病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 B．该病毒通过伊蚊叮咬侵入人体并在细胞中繁殖 C．该病毒需通过光学显微镜才能观察到其形态 D．可通过清理污水、灭蚊等措施预防基孔肯雅热传播 5．下列有关“生命系统”的叙述，错误的是（     ） A．松花江中的所有鲤鱼构成生命系统的种群结构层次 B．新冠病毒不属于系统，就像一个分子和一个原子也不属于系统 C．一个哈密瓜属于器官层次 D．一个大肠杆菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 6．下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是（     ） A．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 B．在低倍镜下找到观察目标后，通常接着是调焦→换镜→调亮度→观察 C．对体积大的细胞，因在高倍镜下容易找到，所以直接用高倍镜观察 D．为使高倍镜下的视野更亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 7．冬春季节是甲型流感和支原体肺炎的高发期。下列关于这两种疾病的病原体叙述正确的是（     ） A．两种病原体的最大区别为是否有完整的细胞核 B．两种病原体的遗传物质均与蛋白质结合形成染色体 C．两种病原体都需要利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质 D．抑制细菌细胞壁形成的抗生素对两种病原体都不起作用 8．有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法中正确的是（     ） A．“藻”“蒲”及支原体、衣原体都属原核生物 B．色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 C．水中的所有鱼、所有藻各自构成一个种群 D．上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 9．下列有关下图中①②③④四个框图内所包含生物的共同特征的叙述，正确的是（    ） A．①中两个生物都是原核生物 B．②中除烟草花叶病毒外，都是原核生物 C．③中生物都有的结构是细胞壁 D．④中生物都有核糖体，但是都无染色体 10．下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（     ） ①蓝细菌和黑藻细胞中都含有叶绿体②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核 ③真核生物以DNA为遗传物质，原核生物多数以DNA为遗传物质，少数以RNA为遗传物质 ④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似⑤真核生物具有生物膜系统，原核生物没有生物膜系统 ⑥原核细胞内没有染色体，真核细胞内存在DNA和蛋白质结合成的染色体 A．1 B．2 C．3 D．4 11．科学家用显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。下列关于相关述错误的是（     ） A．先用低倍镜观察，再换高倍镜 B．换用高倍镜之前，应先将所要观察的物像移至视野中央 C．换上高倍镜后，视野变暗，可用大光圈和凹面镜调节亮度 D．想要将位于视野右上方的物像移向中央，应向左下方移动玻片 12．如图是人们常见的几种生物。据图分析，下列说法正确的是（     ） A． 依据是否能进行光合作用，生物①③⑤与其他生物不同 B．依据是否有核仁，生物①⑤与其他生物不同 C．依据是否含有核糖核酸，生物⑤与其他生物不同 D．依据是否在生命系统的结构层次中占有两个层次，生物③④与其他生物不同 13．图1为光学显微镜的示意图，字母a-h为显微镜的不同结构。图2为光学显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。下列说法正确的是（     ） A．从甲切换到乙前，需先升高镜筒再转动转换器；调换后，视野变暗，可调节图1中的e或h使视野变亮 B．从甲切换到乙需先往右上方移动装片，转动c切换至高倍镜并调节g C．若图3中A组视野中充满64个细胞，则放大倍数从100倍到400倍后可看到4个细胞 D．若显微镜下观察到细胞质流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 14．科研人员在深海沉积物中发现一种超小型原核微生物，该生物个体微小、细胞壁结构致密，被命名为迷你菌。下列叙述正确的是（     ） A．因个体体积极小，可直接使用高倍光学显微镜观察其内部精细结构 B．迷你菌无细胞核、核仁，但细胞内含有核糖体这一种细胞器 C．该生物无线粒体，细胞活动只能依靠无氧呼吸供能 D．该生物参与构成的生命系统结构层次为细胞→组织→个体 15．2025年科研人员成功利用人工智能（AI）设计并创建出能特异性感染并杀死大肠杆菌的噬菌体，这是全球首个由AI设计的病毒，为对抗耐药菌开辟了新的可能性。下列有关叙述正确的是（     ） A．噬菌体和大肠杆菌的区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．该AI设计的噬菌体可以在普通培养基中直接培养获得 C．该病毒的问世意味着人类已经成功构建了基本的生命系统 D．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞学说揭示了生物界的统一性 16．下图是人们常见的几种单细胞生物，有关叙述错误的是（　　） A． 图中属于真核生物的是②③④⑤⑥ B．②、⑤因为有叶绿体可以进行光合作用所以是自养生物 C．④大量繁殖会形成水华，影响水质和水生动物的生活 D．图中各生物的细胞都含有细胞膜、细胞质、DNA和核糖体 17．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（     ） A．生物圈是地球上最大的生态系统和最基本的生命系统 B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C．一个醋酸杆菌对应生命系统的结构层次有细胞层次和个体层次 D．各层次的生命系统层层相依，具有相似的组成、结构和功能 18．2025年12月，石河子大学科研团队在新疆夏尔希里自然保护区发现并鉴定出一种菊科植物新物种——橙黄细毛菊。下列说法错误的是（     ） A． 细胞是橙黄细毛菊结构与功能的基本单位 B． 橙黄细毛菊的生长发育以细胞增殖、分化为基础 C． 橙黄细毛菊与高等动物相比，缺少系统这一结构层次 D．夏尔希里自然保护区的全部橙黄细毛菊构成群落 19．某同学利用光学显微镜观察黑藻叶肉细胞时，发现视野中有一个污点。他移动玻片标本，污点不动；转动目镜，污点也不动。则该污点最可能位于（　　） A．物镜上 B．目镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上 20．带状疱疹由水痘—带状疱疹病毒（VZV）入侵皮肤或黏膜引起，可通过空气、飞沫传播。阿昔洛韦可有效治疗带状疱疹，该药物可抑制脱氧核苷酸的连接。下列相关推测错误的是（　　） A．VZV可能是一种DNA病毒 B．阿昔洛韦抑制了VZV的遗传物质的扩增 C．可抑制VZV核糖体的功能来阻止其合成蛋白质 D．勤洗手、戴口罩可在一定程度上预防VZV的传播 二、解答题（4小题，共计40分） 21．（除标注外每空1分，共计12分）生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图，请据图回答问题： (1)图示结构中，属于生命系统结构层次中个体层次的是________________(填字母)；可以进行光合作用的是_____________。（填字母） (2)在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有_________；B遗传物质分布的特定区域是________。 (3)支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。回答问题。 ①支原体属于原核生物的理由是什么？_________________________________________________。（2分） ②为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的________。用显微镜观察支原体时，已经在视野中找到物像，为进一步观察，该同学正确的操作顺序是______（填以下序号）。 a.转动粗准焦螺旋    b.转动细准焦螺旋    c.转动转换器      d.移动载玻片 ③有人对“白肺”及正常肺部及其他部位细胞观察，根据观察到部分动物细胞都有细胞核而得出动物细胞都有细胞核这一结论，运用的科学方法是________。 ④肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中______类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是________________________________。（2分） 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 22．（除标注外每空1分，共计8分）显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，D中细胞取自猪的血液），请据图回答： (1) 上述图中B与绿藻的本质区别是______________________________________________ (2)A、B、C、D、E所示细胞的统一性表现在它们都有______________________（至少答两点）。（2分） (3)图中B生物中因含______和_______（填物质名称），故属于能进行光合作用的_______（填“自养”或“异养”）生物。 (4)临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰E的细胞壁合成导致其裂解，从而达到杀菌的目的。不能用青霉素治疗支原体肺炎。原因是：______________________________________________。（2分） 23．（每空1分，共计10分）I：黄河故道横贯曹县东西，全长74公里。故道东段的野鸭湖是平原地区少有的万亩天然湖泊；中段的界牌集水库，碧波万顷，鱼虾肥美，万亩芦苇，千亩桃花，景色宜人；西段的万亩荷塘、万亩稻田、万亩花海、万亩森林，是故道的三大美景，被誉为黄河故道休闲旅游的三颗明珠。如图是黄河故道中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： (1)在生命系统的结构层次中，野鸭湖中生活的所有生物属于________层次。 (2)图中属于原核细胞的是________，此类细胞的DNA主要存在于________中。 (3)图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是________。 (4)脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是________________。科学家根据细胞内________________把细胞分为原核细胞和真核细胞。 Ⅱ：显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，如图所示，其中①②、③④为显微镜的两种镜头，⑤⑥上的横线为载玻片，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像，据图回答： (5)①②表示________，③④表示________。观察物像丙时应选用甲中的组合是________。 (6)如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则图2放大倍数为________。 24．（除标注外， 每空2分，共计10分）沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了一种细菌，根据该细菌的形态和生活位置，命名为幽门螺旋杆菌。 (1)幽门螺旋杆菌和酵母菌比较，二者的主要区别在于幽门螺旋杆菌_______________________。（1分） (2)这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。根据这一现象，请你推测慢性胃炎可能的病因：_____________________。（1分） (3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌（简称W菌）的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。 ①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是______________________。 ②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。 A．方法步骤： a.取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上________________，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基中的W菌。 c.在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。 d.在相同且适宜的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。 B．实验结果：_______________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而________________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $《第一章走近细胞单元综合提升练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C B D D B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B C B D C C D A C 1.A 【详解】A、曲霉菌属于真菌,是真核生物,具有以核膜为界限的细胞核,A错误; B、细菌、支原体均为具有细胞结构的原核生物,所有细胞生物都同时含有DNA和RNA两种核酸,B正确; C、冠状病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,必须寄生在活细胞中才能生存和增殖,因此其生存离不开活细胞,C正确; D、细菌具有细胞壁,阻断细胞壁合成的药物可抑制细菌的存活和增殖,因此可用于治疗细菌引起的肺炎,D正确。 2.B 【详解】A、科学家维萨里通过对人体的解剖研究,揭示了人体在器官水平的结构,比夏进一步提出器官由组织构成,分别揭示了器官和组织水平的结构,A正确; B、用显微镜观察木栓组织并将观察到的“小室”命名为细胞的是罗伯特 虎克,列文虎克是用自制显微镜观察到了活的细菌、红细胞等,并未命名细胞,B错误; C、魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点,是对细胞学说的重要补充,丰富和完善了细胞学说,C正确; D、科学家耐格里通过显微镜观察植物分生区的细胞增殖过程,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果,D正确。 3.D 【详解】A、物镜越长放大倍数越大,与装片的距离越近,因此图甲中①为低倍物镜,②为高倍物镜。由低倍物镜①转换为高倍物镜②时,直接转动转换器即可,无需提升镜筒,A错误; B、高倍物镜②替换为低倍物镜①后,放大倍数减小,视野范围变大,观察到的细胞数量会增多,B错误; C、显微镜成倒像,细胞a在视野左侧,需先将装片向左移动使a移至视野中央,再转动转换器换高倍物镜②才能进一步放大,①为低倍物镜,无法实现进一步放大观察的目的,C错误; D、换高倍物镜后,为避免压碎装片,禁止调节粗准焦螺旋,可调节细准焦螺旋使视野清晰度变高,D正确。 4.C 【详解】A、病毒的基本结构为蛋白质外壳和内部的遗传物质,该描述符合病毒的结构特点,A正确; B、病毒营寄生生活,必须在活的宿主细胞内才能完成繁殖过程,该病毒可通过伊蚊叮咬侵入人体,在人体细胞中增殖,B正确; C、病毒个体极其微小,直径多在100nm以下,远低于光学显微镜的分辨率极限,需要借助电子显微镜才能观察到其形态,光学显微镜无法观察到病毒,C错误; D、基孔肯雅热依靠伊蚊叮咬传播,伊蚊易在积水区域滋生,清理污水、灭蚊属于切断传播途径的措施,可有效预防该疾病传播,D正确。 5.B 【详解】A、种群是指一定自然区域内同种生物的全部个体,松花江中的所有鲤鱼构成生命系统的种群结构层次,A正确; B、系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律结合形成的整体,新冠病毒、分子、原子都有自身的结构,属于系统,B错误; C、哈密瓜是植物的果实,属于植物的生殖器官,对应生命系统的器官层次,C正确; D、大肠杆菌是单细胞生物,单个个体既属于细胞层次也属于个体层次,其可参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些更高层级的生命系统结构层次,D正确。 6.D 【详解】A、换用高倍物镜后,物镜与装片距离极近,使用粗准焦螺旋调焦容易压碎装片、损坏镜头,仅能使用细准焦螺旋调至物像清晰,A错误; B、低倍镜下找到观察目标后,正确操作是先将目标移至视野中央,再换高倍物镜,之后调节视野亮度、调细准焦螺旋观察,选项所述步骤错误,B错误; C、高倍镜的视野范围远小于低倍镜,直接使用高倍镜很难找到观察目标,无论观察对象体积大小,都需先在低倍镜下找到目标,再换高倍镜观察,C错误; D、高倍镜下视野亮度较低,使用最大光圈可增加进光量,凹面反光镜可汇聚光线,二者都能提升视野亮度,D正确。 7.D 【详解】A、甲型流感的病原体是流感病毒(无细胞结构,仅由核酸和蛋白质外壳组成,必须寄生在活细胞内完成生命活动),支原体肺炎的病原体是支原体(属于无细胞壁的原核生物,有细胞结构,仅含核糖体一种细胞器)。两种病原体最大的区别是有无细胞结构,且支原体本身也无成形的细胞核,A错误; B、染色体是真核细胞细胞核中DNA与蛋白质结合形成的结构,原核生物支原体无染色体,病毒也不存在染色体结构,B错误; C、支原体自身含有核糖体,可以独立合成蛋白质,仅流感病毒需要利用宿主细胞的核糖体合成蛋白质,C错误; D、流感病毒无细胞结构,不存在细胞壁;支原体本身没有细胞壁,因此抑制细菌细胞壁形成的抗生素对两种病原体都不起作用,D正确。 8.B 【详解】A、蒲是高等草本植物,属于真核生物,多数水生藻类(如绿藻等)也为真核生物,仅支原体、衣原体属于原核生物,A错误; B、色球蓝细菌属于蓝细菌,含有叶绿素,可进行光合作用,“藻”、蒲都含有叶绿素,都能通过光合作用合成有机物,属于自养型生物,B正确; C、种群是指一定自然区域内同种生物的全部个体,水中的鱼包含多个物种,藻也包含多个物种,二者都不属于种群,C错误; D、题述细胞生物都具有细胞质、细胞膜、遗传物质,这些共同特征体现的是细胞的统一性,而非多样性,D错误。 9.C 【详解】A、①包含烟草花叶病毒和酵母菌,烟草花叶病毒无细胞结构,既不属于原核生物也不属于真核生物,酵母菌属于真核生物,A错误; B、②中的酵母菌是真核生物,B错误; C、③包含酵母菌、硝化细菌、衣藻、金鱼藻:酵母菌(真菌)、硝化细菌(原核细菌)、衣藻和金鱼藻(低等植物)都具有细胞壁结构,C正确; D、④包含酵母菌和硝化细菌,二者都有核糖体,但酵母菌是真核生物,细胞中存在染色体,D错误。 10.D 【详解】①蓝细菌属于原核生物,仅含核糖体一种细胞器,无叶绿体,黑藻是真核生物含叶绿体,①错误; ②原核细胞和真核细胞的核心区别是原核细胞没有核膜包被的成形细胞核,②正确; ③所有具有细胞结构的生物(包括原核、真核生物)遗传物质都是DNA,只有部分病毒的遗传物质为RNA,③错误; ④原核和真核细胞的细胞膜都主要由磷脂和蛋白质组成,基本结构都符合流动镶嵌模型,化学组成和结构相似,④正确; ⑤生物膜系统由细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成,原核细胞没有核膜和具膜细胞器,不具有生物膜系统,真核生物具有该系统,⑤正确; ⑥原核细胞的DNA是裸露的,没有和蛋白质结合形成染色体,真核细胞的细胞核内存在DNA和蛋白质结合形成的染色体,⑥正确。 综上共有4项正确,D正确。 11.D 【详解】A、显微镜观察的操作原则是先在低倍镜下找到要观察的目标,再换高倍镜进行放大观察,操作正确,A正确; B、高倍镜的视野范围远小于低倍镜,换高倍镜前若未将目标物像移到视野中央,换高倍镜后目标会处于视野外无法观察到,因此换高倍镜前需先将物像移至视野中央,B正确; C、高倍镜下镜头通光量更少,视野会变暗,可通过换用大光圈、凹面反光镜的方式增加进光量,调亮视野,C正确; D、显微镜成上下、左右均颠倒的倒像,物像的移动方向与玻片的移动方向相反,因此要将视野右上方的物像移到中央,应向右上方移动玻片,D错误。 12.B 【详解】A、①蓝细菌、②衣藻、④冷箭竹都可进行光合作用,③大熊猫、⑤新冠病毒不能进行光合作用,因此不能光合的仅为③⑤,A错误; B、核仁是真核细胞细胞核的特有结构,原核细胞无成形细胞核因此无核仁,病毒无细胞结构也无核仁。①蓝细菌为原核生物、⑤新冠病毒都没有核仁,②③④都是真核生物,细胞中含有核仁,因此①⑤与其他生物不同,B正确; C、细胞生物都同时含有DNA和RNA,新冠病毒为RNA病毒,也含有核糖核酸(RNA),所有生物都含有核糖核酸,C错误; D、单细胞生物(①蓝细菌、②衣藻)既属于细胞层次,又属于个体层次,共占两个层次;③大熊猫、④冷箭竹为多细胞生物,仅属于个体层次;⑤病毒不属于生命系统的结构层次,因此占两个层次的是①②,不是③④,D错误。 13.C 【详解】A、低倍镜切换高倍镜前无需升高镜筒,直接转动转换器即可,A错误; B、在显微镜下,物像移动方向与装片移动方向相反,要从甲切换到乙,甲中要观察的物像在右上方,所以应先往右上方移动装片,转动b转换器切换至高倍镜并调节g细准焦螺旋,B错误; C、视野中充满细胞时,观察到的细胞数目与放大倍数的平方成反比。放大倍数从100倍提升到400倍,可观察到64 42=4个细胞,C正确; D、显微镜下的物像是旋转180 的倒像,将观察到的顺时针流动的图像旋转180 后仍为顺时针,即细胞质实际流动方向为顺时针,D错误。 14.B 【详解】A、高倍光学显微镜仅能观察到细胞的显微结构,无法观察细胞内部的精细结构(亚显微结构需要使用电子显微镜观察);且使用光学显微镜时,应先用低倍镜观察再换高倍镜,A错误; B、迷你菌是原核微生物,原核生物没有以核膜为界限的细胞核,无核仁,细胞内只含有核糖体一种细胞器,B正确; C、原核生物虽然没有线粒体,但部分原核生物含有与有氧呼吸相关的酶,也可进行有氧呼吸供能,C错误; D、迷你菌是单细胞生物,单个细胞就对应个体层次,不存在组织这一结构层次,D错误。 15.D 【详解】A、噬菌体是病毒,无细胞结构,大肠杆菌是原核生物,二者的根本区别是有无细胞结构;有无以核膜为界限的细胞核是真核生物和原核生物的分类依据,A错误; B、噬菌体为病毒,营寄生生活,必须依赖活细胞才能完成生命活动、增殖,无法在普通培养基中直接培养,B错误; C、生命系统最基本的层次是细胞,病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次,因此构建病毒不属于构建基本的生命系统,C错误; D、除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,即生物界的统一性,D正确。 16.C 【详解】A、图中①是细菌,属于原核生物,②眼虫、③变形虫、④酵母菌、⑤衣藻、⑥草履虫均有以核膜为界限的细胞核,属于真核生物,A正确; B、②眼虫和⑤衣藻都含有叶绿体,能通过光合作用合成有机物,属于自养生物,B正确; C、④是酵母菌,属于真菌,大量繁殖不会形成水华;水华是淡水水体富营养化后蓝细菌等原核生物大量繁殖导致的,C错误; D、细胞生物都具有细胞膜、细胞质,都以DNA为遗传物质,都含有核糖体合成蛋白质,因此图中所有生物细胞都有这些结构,D正确。 17.C 【详解】A、细胞是最基本的生命系统,生物圈是地球上最大的生态系统但不属于最基本的生命系统,A错误; B、病毒没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能完成增殖等生命活动,生命活动依赖最基本的生命系统——细胞,因此和生命系统有关,B错误; C、醋酸杆菌是单细胞生物,单个细胞就是一个完整的个体,因此同时对应生命系统的细胞层次和个体层次,C正确; D、各层次生命系统层层相依,但不同层次具有各自特有的组成、结构和功能,并不具有相似性,D错误。 18.D 【详解】A、细胞是所有细胞生物结构与功能的基本单位,橙黄细毛菊属于多细胞植物,A正确; B、多细胞生物的生长发育依赖细胞增殖增加细胞数目、细胞分化增加细胞种类,因此橙黄细毛菊的生长发育以细胞增殖、分化为基础,B正确; C、高等植物的结构层次为细胞 组织 器官 个体,高等动物的结构层次为细胞 组织 器官 系统 个体,植物缺少系统层次,C正确; D、群落指一定自然区域内所有生物的总和,夏尔希里自然保护区的全部橙黄细毛菊属于种群,不属于群落,D错误。 19.A 【详解】移动玻片污点不动,说明不在玻片上;转动目镜污点不动,说明不在目镜上。反光镜上的污点不会在视野中成像,故污点最可能在物镜上,A正确。 20.C 【详解】A、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位,阿昔洛韦通过抑制脱氧核苷酸的连接可治疗VZV引发的疾病,说明VZV的增殖需要合成DNA,推测VZV可能是DNA病毒,A正确; B、VZV遗传物质(DNA)的扩增即DNA复制过程,该过程需要将游离的脱氧核苷酸连接形成子链,阿昔洛韦抑制脱氧核苷酸的连接,因此可抑制VZV遗传物质的扩增,B正确; C、病毒不具有细胞结构,不含核糖体等细胞器,C错误; D、VZV可通过空气、飞沫传播,勤洗手、戴口罩可切断传播途径,可在一定程度上预防VZV的传播,D正确。 21.(1) B、C、D、F、G C、E、F (2) 蓝细菌和绿藻等 拟核 (3) 支原体无以核膜为界限的细胞核 种群 d、c、b 不完全归纳法 大环内酯类 大环内酯类药物可以作用于核糖体,阻碍蛋白质合成,抑制支原体效果更好(或支原体无细胞壁,头孢菌素类不起作用) 【详解】(1)据图可知,A是病毒,没有细胞结构,不能独立成为一个生命系统层次;B是细菌,单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次;C是蓝细菌,单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次;D是酵母菌,单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次;E是高等植物细胞,多细胞生物的细胞,属于细胞层次;F是眼虫,单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次;G是草履虫,单细胞生物,既属于细胞层次也属于个体层次。综合以上分析,图示结构中,属于生命系统结构层次中个体层次的是B、C、D、F、G。 (2)淡水水域污染后富营养化,导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖,会形成水华。由于蓝细菌含叶绿素和藻蓝素,绿藻含叶绿素和胡萝卜素,它们大量繁殖形成的群体会呈现绿色。因此,在水体中大量繁殖使水体呈现绿色引起水华的生物有蓝细菌和绿藻等。B是细菌,它的遗传物质是DNA,且分布的特定区域是拟核。 (3)①支原体没有由核膜包被的细胞核,故支原体属于原核生物。 ②菌落是由大量同种支原体组成,故该菌落属于生命系统层次中的种群。用显微镜观察支原体时,已经在视野中找到物像,物像不一定在视野中央,因此要首先移动玻片把物像移动到视野中央(若物像在视野中央,就不用这步),把物像移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜。换用高倍镜后视野变暗,因此还要调节光圈,用大光圈使视野变亮。为了使物像清晰需要转动细准焦螺旋调焦,因此正确的操作步骤是d、c、b。 ③归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。完全归纳法是对所有对象进行观察后得出结论,不完全归纳法是仅观察部分对象,进而推测所有对象的共性。题中仅观察了部分动物细胞,就得出 “动物细胞都有细胞核” 的结论,属于不完全归纳法。 ④支原体没有细胞壁,所以头孢菌素类药物不能起作用,而支原体有核糖体,大环内酯类药物可以作用于核糖体,阻碍蛋白质合成 。因此,肺炎治疗常用大环内酯类药物治疗效果更理想。 22.(1) B、E A、C (2)细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA (3) 叶绿素 藻蓝素 自养 (4)支原体无细胞壁 【详解】(1)由图可知,A为口腔上皮细胞,B为蓝细菌细胞,C为植物细胞,D为血细胞,E为细菌细胞,原核细胞是无以核膜为界限的细胞核,上述细胞中为原核细胞的是B、E,一定具有细胞核的是A、C(D为血细胞,猪的血细胞中的红细胞成熟时期无细胞核)。 (2)A、B、C、D、E所示细胞包括真核细胞和原核细胞,二者的统一性表现在它们都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 (3)B为蓝细菌细胞,其细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能利用光合作用制造有机物,故属于能进行光合作用的自养生物。 (4)支原体是无细胞壁的原核生物,青霉素通过干扰E的细胞壁合成导致其裂解,从而达到杀菌的目的,故不能用青霉素治疗支原体肺炎。 23.(1)群落 (2) 大肠杆菌 拟核 (3)衣藻 (4) 无细胞结构 有无核膜包被的细胞核/有无以核膜为界限的细胞核/有无成形细胞核 (5) 目镜 物镜 ②③⑤ (6)400 【分析】1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。 2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 【详解】(1)群落是在一定区域的所有生物,在生命系统的结构层次中,野鸭湖中生活的所有生物属于群落层次。 (2)图中属于原核细胞的是大肠杆菌,没有核膜包裹的细胞核,此类细胞的DNA主要存在于拟核区。 (3)图中衣藻含有叶绿体、细胞壁,与绿色开花植物细胞的结构最相似。 (4)脊髓灰质炎病毒与上述生物相比,最典型的区别是:没有细胞结构;科学家根据细胞内有无核膜包被的细胞核(或有无以核膜为界限的细胞核)把细胞分为原核细胞和真核细胞。 (5)据图可知,①②无螺纹,表示目镜,③④有螺纹,表示物镜;物像丙放大倍数较大,需要用高倍镜进行观察,其中目镜越长放大倍数越小,物镜相反,故观察物像丙时应选用甲中的组合是②③⑤。 (6)视野中由8个连成一排的细胞放大到视野中只有2个细胞,视野中长度放大了4倍,故转动转换器后,物镜由10 变成40 ,则图2放大倍数为10 40=400倍。 24.(1)没有以核膜为界限的细胞核 (2)慢性胃炎可能与这种细菌有关 (3) W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质 不接种W菌 甲 乙 【分析】幽门螺杆菌是原核生物,没有以核膜为界限的细胞核,而酵母菌是真核生物。 【详解】(1)幽门螺杆菌是原核生物,而酵母菌是真核生物,原核生物与真核生物相比,最大的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (2)根据题干信息“这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中,而正常的胃窦黏膜则没有这种细菌”,可知慢性胃炎可能与这种细菌有密切关系。 (3)①据材料“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”分析可知,W菌可能产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质。 ②实验设计需要遵循对照原则和单一变量原则, 因此验证实验的方法步骤如下: a.制备培养基:取两个培养皿,按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。 b.设置对照:在甲培养基上接种W菌,乙培养基上不 接种W菌,相同条件下培养一段时间后, 除去甲培养基上的W菌。 c.接种幽门螺杆菌:在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。 d.培养观察:在相同且适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。 实验结果是:甲培养基(接种过W菌)上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到限制,不能正常繁殖,而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制,正常繁殖。 学科网(北京)股份有限公司 $