11.2电路的连接 专项练习 同步练习 -2026-2027学年北师大版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦电路连接专项，通过基础操作、综合识别、应用设计三层递进，强化从技能到应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础操作|电路连接（实物图与电路图互化）|题型1-2，如根据电路图连接实物图，培养物理观念中的相互作用观念| |综合识别|串并联电路判断、开关控制作用|含复杂电路分析（如变式题），体现科学思维的模型建构| |应用设计|实际情境电路设计（如智能纸巾盒）|结合生活案例（高铁螺丝警报器），落实科学探究与社会责任|

第11章 电路、电流和电压 第二节 电路的连接 专项练习 专项 电路的连接 过专项 提分专项强化 类型/1根据电路图连接实物图 提分方法 1 根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图。 2 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接起来。(导线不许交叉) 类型2根据实物图画电路图 提分方法 3请在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。 4画出如图所示实物电路的电路图。 类型3根据条件连接电路 5 [2026江苏无锡期中]将图中的各器材连成电路，要求：灯L₁和灯L₂并联；开关S₁只控制灯L₁，开关S₂同时控制两只灯。 类型4改接电路 6在下面的电路中，有一根导线连接错误，请将错误导线用“×”标出，并画出正确连接方式。要求：改正后，灯泡和玩具电风扇并联，开关S控制所有用电器，S₁只控制玩具电风扇。 7在实验室里，小明连接了如图所示的电路。 (1)若闭合开关，能发光的灯泡是 。 (2)请你拆去一根导线(在图上用“×”表示拆去)，再补上一根导线使开关闭合后，3个灯泡同时发光且均并联在电路中。 专项 电路的识别 过专项 提分专项强化 提分方法 电路的识别 类型 1 复杂电路串、并联的识别 1 如图所示，三个灯泡的连接情况为( ) A.串联 B.并联 C. L₁和L₂并联后再和L₃串联 D. L₂和L₃并联后再和L₁串联 变式 观察下图回答问题。 (1)如图甲所示的电路中，要使灯L₁ 和L₂连接成并联电路，应闭合开关 ，同时断开开关 ；要使两灯连接成串联电路，应闭合开关 ，同时断开开关 ；如果同时闭合S₁和S₃，那么会出现 。 (2)如图乙所示的电路中，当只闭合开关S₁时，灯 亮；当只闭合开关S₂时，灯 亮;当开关 S₁、S₂ 都闭合时,灯 亮，此时是 联电路；当开关S₁、S₂都断开时，灯 亮，此时是 联电路。 2实验小组的同学连接了四个电路(如图)来探究开关的控制作用，下列判断正确的是( ) A.甲电路中，开关S 只控制L₁ B.乙电路中，闭合开关S,两灯都亮 C.丙电路中，闭合开关S,L₁亮，L₂不亮 D.丁电路中，断开开关S,L₁ 不亮，L₂亮 3关于如图所示的电路，下列说法错误的是 ( ) A.若开关S₁、S₃断开，S₂闭合，则两灯串联 B.若开关S₁、S₃闭合，S₂断开，则两灯并联 C.当三个开关都闭合时，只有灯L₂发光 D.当开关S₁、S₂闭合，S₃断开时，只有灯L₂发光 类型 2 生活中电路连接类型的判断 4 [2025郑州七中月考]小华有一发光棒，闭合开关，各LED 小灯正常发光；一段时间后，其中一小灯突然熄灭，如图所示，于是小华认为发光棒中的各小灯一定是并联的，你认为小华的说法对吗? (填“正确”或“错误”)，理由： 。 专项 电路的设计 过专项 提分专项强化 提分方法 电路设计的一般步骤 类型 1多个开关控制类 1 [2026重庆期中]学校车库有一个电动门，它可以由门卫的遥控开关S₁打开，或者在车辆的车牌号码通过摄像头识别后，自动开关S₂闭合，也能打开。图中符合要求的电路是( ) 类型 2 单刀双掷开关类 2在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近，操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯。下面四幅图中能满足要求的是(A 中的S₁及C中的S₁、S₂为单刀双掷开关)( ) 类型 3 用电器被短路类 3 高铁轨道中的螺丝会因震动而松动，因此检修工作非常重要。某青少年科技创新大赛的获奖作品《5G高铁轨道螺丝警报器》设计了检测螺丝松动的报警方案，其主要科学原理是：螺丝连接在电路中，当螺丝未松动时，它相当于一根导线连通电路，此时绿灯亮起；当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开电路，此时红灯亮起而发出警报，及时提醒工人修理。下列符合题意的电路图是( ) 类型4 按要求设计电路 4 [2026山东济南期中]如图甲所示，这是一款智能纸巾盒，闭合开关S₁，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关S₂闭合，电动机转动送纸；断开开关S₁，手进入感应区时电动机不能转动送纸。请在图乙虚线框中设计符合要求的电路图。 第11章 电路、电流和电压 第二节 电路的连接 专项练习 答案版 专项 电路的连接 过专项 提分专项强化 类型 1根据电路图连接实物图 提分方法 1 根据图甲所示的电路图，以笔画线代替导线连接图乙的实物图。 2根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接起来。(导线不许交叉) 类型 2 根据实物图画电路图 提分方法 3请在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。 4 画出如图所示实物电路的电路图。 类型 3根据条件连接电路 5 [2026江苏无锡期中]将图中的各器材连成电路，要求：灯L₁和灯 L₂并联；开关S₁只控制灯L₁，开关S₂同时控制两只灯。 类型 4 改接电路 6在下面的电路中，有一根导线连接错误，请将错误导线用“×”标出，并画出正确连接方式。要求：改正后，灯泡和玩具电风扇并联，开关S控制所有用电器，S₁ 只控制玩具电风扇。 7在实验室里，小明连接了如图所示的电路。 (1)若闭合开关，能发光的灯泡是 L₁、L₃ 。 (2)请你拆去一根导线(在图上用“×”表示拆去)，再补上一根导线使开关闭合后，3个灯泡同时发光且均并联在电路中。 专项 电路的识别 过专项 提分专项强化 提分方法 电路的识别 类型 1 复杂电路串、并联的识别 1 如图所示，三个灯泡的连接情况为 (B) A.串联 B.并联 C. L₁和L₂并联后再和L₃串联 D. L₂和L₃并联后再和L₁串联 变式 观察下图回答问题。 (1)如图甲所示的电路中，要使灯 L₁ 和L₂连接成并联电路，应闭合开关S₂、S₃ ，同时断开开关 S₁ ；要使两灯连接成串联电路，应闭合开关 S₁ ，同时断开开关S₂、S₃ ;如果同时闭合S₁和S₃，那么会出现电源短路 。 (2)如图乙所示的电路中，当只闭合开关S₁时，灯 L₁ 亮；当只闭合开关 S₂ 时，灯L₃ 亮;当开关 S₁、S₂都闭合时,灯L₁、L₂、L₃亮,此时是 并 联电路;当开关S₁、S₂都断开时,灯L₁、L₂、L₃ 亮，此时是串联电路。 2实验小组的同学连接了四个电路(如图)来探究开关的控制作用，下列判断正确的是(D) A.甲电路中，开关S 只控制L₁ B.乙电路中，闭合开关S,两灯都亮 C.丙电路中，闭合开关S,L₁亮，L₂不亮 D.丁电路中，断开开关S,L₁ 不亮，L₂亮 3关于如图所示的电路，下列说法错误的是 (C) A.若开关S₁、S₃断开，S₂闭合，则两灯串联 B.若开关S₁、S₃闭合，S₂断开，则两灯并联 C.当三个开关都闭合时，只有灯L₂发光 D.当开关S₁、S₂闭合，S₃断开时，只有灯L₂发光 类型 2 生活中电路连接类型的判断 4 [2025郑州七中月考]小华有一发光棒，闭合开关，各 LED 小灯正常发光；一段时间后，其中一小灯突然熄灭，如图所示，于是小华认为发光棒中的各小灯一定是并联的，你认为小华的说法对吗?错误 (填“正确”或“错误”)，理由：若各小灯并联，不亮的小灯处断路，其他灯还能发光；若各小灯串联，不亮的小灯处短路，其他灯也能发光。因此各小灯可能并联也可能串联。。 专项 电路的设计 过专项 提分专项强化 电路设计的一般步骤 类型 1多个开关控制类 1 [2026重庆期中]学校车库有一个电动门，它可以由门卫的遥控开关S₁打开，或者在车辆的车牌号码通过摄像头识别后，自动开关S₂闭合，也能打开。图中符合要求的电路是(C) 类型2单刀双掷开关类 2在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近，操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯。下面四幅图中能满足要求的是(A中的S₁及C中的S₁、S₂为单刀双掷开关)(C) 类型3用电器被短路类 3 高铁轨道中的螺丝会因震动而松动，因此检修工作非常重要。某青少年科技创新大赛的获奖作品《5G 高铁轨道螺丝警报器》设计了检测螺丝松动的报警方案，其主要科学原理是：螺丝连接在电路中，当螺丝未松动时，它相当于一根导线连通电路，此时绿灯亮起；当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开电路，此时红灯亮起而发出警报，及时提醒工人修理。下列符合题意的电路图是(D) 类型4按要求设计电路 4 [2026山东济南期中]如图甲所示，这是一款智能纸巾盒，闭合开关S₁，电源指示灯L亮，然后手进入感应区时开关S₂闭合，电动机转动送纸；断开开关S₁，手进入感应区时电动机不能转动送纸。请在图乙虚线框中设计符合要求的电路图。 学科网（北京）股份有限公司 $