第2单元 7 制造彩虹-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“光的色散”核心知识点，从生活中雨过天晴出现彩虹的现象导入，通过“用水和镜子制造彩虹”“用三棱镜制造彩虹”等实验探索，结合研讨彩虹形成原理及拓展三色光叠加观察，构建从现象到原理再到应用的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，设计多方法实验活动，引导学生动手操作，培养科学思维中的创新思维。通过实验现象总结光的色散原理，帮助学生形成科学观念，理解太阳光由七色光组成。学生能提升探究能力，教师可借助配套实验方案和题型高效教学。

第二单元 光 7.制造彩虹 一、聚焦 彩虹的出现似乎与水有关。 我们可以用水来制造彩虹吗? 1.用水和镜子制造彩虹 二、探索 在阳光下放一杯清水，将镜子斜立在杯子中，调整镜子的角度，使光照射到墙面上，观察墙面上的现象并记录。 阴天，我们可以怎样制造彩虹？ 2.用三棱镜制造彩虹 二、探索 手电筒、强光台灯代替太阳光 三棱镜 2.用三棱镜制造彩虹 二、探索 把白光通过三棱镜后产生的彩虹画下来，观察彩虹由哪些颜色的光组成， 以及它们的排列顺序。 3.还可以用哪些方法制造彩虹？ 二、探索 太阳光看上去是白色的，但它实际 上是由许多不同颜色的光组成的。当白 色光进入棱镜或水中时，就会分散成排列有序的“红橙黄绿蓝靛紫”彩色光带。 三、研讨 1.生活中还有哪些材料可以替代三棱镜制造彩虹？ 三、研讨 2.彩虹是怎样形成的？ 白色的太阳光由七种色光组成，当阳光照射到小水滴、三棱镜、水中镜面时，白光被分解成七种色光，这种现象叫做光的色散。 自然界的彩虹，就是阳光穿过空中的小水滴，发生色散形成的。 四、拓展 观察三色光的叠加 用红、绿、蓝三色透明塑料片，依次遮住手电筒的灯泡，将手电筒发出的光分别投射到白纸上，观察纸上是什么颜色的光。 如果将三色光叠加投射在白纸上，会是什么颜色?想一想，为什么我们能看见这些颜色的光? 课后继续尝试 16 $