第2单元 3 制作独轮车-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学讲解课件（教科版·新教材）

该小学科学课件围绕“工具与技术”单元的“制作独轮车”展开，核心知识点为独轮车省力原理的应用。课堂导入通过回顾上节课“用力点离支点远、阻力点离支点近”的发现，自然引出制作任务，搭建从理论理解到实践操作的学习支架。 其亮点在于以完整工程实践流程贯穿教学，引导学生经历设计（绘制多视角设计图并标注尺寸用料）、制作（按图加工组装）、测试（运送钩码、转弯平稳性）、改进（根据互评自评修改方案）的过程，体现探究实践与科学思维。通过小组合作与安全提醒，培养学生动手能力与责任意识，教师可借助清晰环节提升教学效率。

第二单元 工具与技术 3.制作独轮车 上节课我们发现了独轮车省力的秘密——用力点离支点远，阻力点离支点近。今天我们就用这个秘密来制作一辆独轮车！ 一、聚焦 明确任务 结构完整（车身、扶手、轮子） 01 能顺利转弯 03 能平稳地运送至少3个钩码 02 根据所提供的材料和工具，设计和制作独轮车模型。 要求： 二、探索 ①各部分的位置 ②分别用什么材料 ③尺寸大小 ④如何拼接 设计--完成一项工程非常重要的一步 二、探索 学画设计图 一份合格的设计图需要包含： 标题信息：作品名称、班级小组 多视角图纸：至少 2 个视图（正面 + 侧面），画出整体造型 标注内容：标出各部件名称 + 关键尺寸、用料做法 用料清单：制作材料、所需工具 二、探索 小组完成独轮车设计图 “ ”号独轮车设计图 五年级 班 组 二、探索 制作--严格按照图纸设计 利用所选工具加工材料，做出车身和轮子，最后组装独轮车的各个部分。 二、探索 测试 能放几个钩码？ 能不能顺利推动？ 会不会翻车？ 二、探索 交流与评价 小组展示作品并按评价要点自评，各组之间互相评价。 互评： 其他组值得我们学习的地方 我们想给他们提的建议 自评： 设计思路 遇到的困难 怎么解决的 二、探索 轮子被视作人类最古老、最重要的发明之一。轮子的出现，大大增强了人类的运载能力，也改变了人类的交通方式，更好地促进了不同族群之间信息、物资的交流，推动了社会经济和文化的发展。 这些轮子和我们独轮车的轮子有什么不同？为什么有各种各样的轮子？ 四、拓展 作业： 根据课堂测试和同学建议，修改完善自己的设计图，写出至少3条具体的改进方案。 16 $