第4卷 生长发育的含义与一般规律 考点训练卷《学前儿童卫生与保健》河北省（高职单招）学前教育类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：河北省（高职单招）学前教育类《考纲百套卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生学前教育类职业技能考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生与保健》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第4卷考点训练卷，按《学前儿童卫生与保健》中“生长发育的含义与一般规律”范围和要求编写。具体内容为：1.了解生长、发育、成熟的含义。2.掌握幼儿生长发育的一般规律。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第4卷 课程1：《学前儿童卫生与保健》 生长发育的含义与一般规律 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1．教师比较某幼儿本学期与上学期的健康观察记录时，发现其身高、体重均有增加，且跑跳动作更协调。对此判断正确的是（ ） A．身高、体重增加属于生长，动作协调提高属于发育 B．身高、体重增加属于发育，动作协调提高属于生长 C．身高、体重增加说明成熟，动作协调提高说明遗传 D．身高、体重增加反映环境，动作协调提高反映营养 2．影响学前儿童生长发育的首要因素是（ ） A．营养因素 B．遗传因素 C．环境因素 D．疾病因素 3．______岁以下的小儿可用量床测量身长。（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 4．下列有关测量的说法不正确的是（ ） A．3岁以内小儿应测卧位身长 B．3岁以上小儿要取立正姿势测量身高 C．新生儿应采取坐位测量体重 D．3岁以上小儿可取站立姿势测量体重 5．关于生长发育的规律，不正确的是（ ） A．生长发育是在量的增长过程中发生质的改变，在形态增长的同时，功能也不断趋向成熟 B．生长发育速度因年龄而异，年龄越小，增长越快 C．生长发育有一定的个体差异性 D．神经系统发育速度是先慢后快 6．根据儿童解剖生理特点及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为五个阶段，以下正确的是（ ） A．胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿后期 B．胎儿期、新生儿期、幼儿前期、幼儿中期、幼儿后期 C．新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿中期、幼儿后期 D．新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿期、学龄前期 7．5-6 岁儿童注意力持续时间约为（ ） A．5-10 分钟 B．10-15 分钟 C．15-20 分钟 D．20-25 分钟 8．心血管系统的基本指标是（ ） A．肺活量 B．脉搏和血压 C．握力 D．背肌力 9．幼儿动作的发展中，最早是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚部动作，这表明幼儿发展动作的规律之一是（ ） A．由上到下 B．由近到远 C．由粗到细 D．由大到小 10．哪个因素对儿童生长发育的影响是多方面的？（ ） A．遗传因素 B．营养 C．疾病 D．季节 11．幼儿应从小培养良好的作息规律，这主要是由于______会影响幼儿生长发育。（ ） A．精神因素 B．体格锻炼 C．社会因素 D．生活制度 12．学前儿童生长发育规律中，以下哪项是由上到下的发展规律体现（ ） A．儿童先会抬头，后会坐、爬、站、走 B．儿童先会使用手臂，后会使用手指精细动作 C．儿童先会画直线，后会画圆和曲线 D．儿童先会大肌肉动作，后会小肌肉动作 13．“头尾规律”上肢增长了______倍。（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 14．______月龄后幼儿可以开始如厕训练（ ） A．12 B．14 C．16 D．18 15．幼儿在出生后，胸围赶上头围的年龄是（ ） A．1岁 B．1.5岁 C．2岁 D．3岁 二、多项选择题（本题共10道小题，每题4分，共40分） 16．幼儿园开展健康检查时，下列记录主要反映幼儿身体形态增长情况的有（ ） A．记录幼儿的词汇理解水平 B．测量幼儿的身高变化情况 C．测量幼儿的体重变化情况 D．测量幼儿的头围变化情况 17．教师观察幼儿一日活动时，下列现象主要属于发展表现的有（ ） A．能较熟练地使用剪刀剪纸 B．身高比上学期增加四厘米 C．能与同伴协商分配游戏角色 D．能按要求完成连续跳跃动作 18．下列对“成熟”的理解，正确的有（ ） A．体重增加即可说明个体成熟 B．生理功能趋于完善是重要标志 C．学会一项技能即可说明个体成熟 D．身心达到较完善状态是基本特征 19．某幼儿从小班到大班的健康档案显示，其身高、动作和语言能力均在原有基础上逐步提高。这一现象说明（ ） A．后期变化只由当前教育决定 B．早期基础会影响后续变化 C．身心变化具有连续性特点 D．各年龄阶段彼此完全孤立 20．教师为小班幼儿安排动作活动时，符合动作发展顺序的有（ ） A．头部控制通常先于腿部协调 B．手指精细动作先于躯干控制 C．复杂精细操作先于粗大动作 D．大肌肉动作通常先于精细动作 21．同一幼儿在某一阶段身高增长较快，而语言表达进步相对平缓；另一阶段则语言能力提升明显。这体现了（ ） A．各系统始终保持相同增长速度 B．不同系统的发展速度并不相同 C．同一系统在各阶段速度可不同 D．生长发育存在不均衡的特点 22．教师发现同班两名四岁幼儿的身高相近，但一名幼儿语言表达较流畅，另一名幼儿精细动作较熟练。教师的正确做法有（ ） A．从多方面观察两名幼儿的表现 B．要求两名幼儿达到完全相同水平 C．结合各自原有基础进行评价 D．提供符合个体需要的活动支持 23．某幼儿连续三年的身高增长量分别为五厘米、六厘米和八厘米。根据这一记录，可以作出的合理判断有（ ） A．身高增长速度在不同年份有所变化 B．应继续结合连续记录观察趋势 C．仅凭某一年增幅即可判断整体状况 D．可据身高变化确定智力发展水平 24．中班教师准备开展穿珠、折纸、拍球等活动，下列做法符合幼儿发展规律的有（ ） A．要求全班幼儿同时达到相同熟练程度 B．按照由易到难的层次安排活动内容 C．会拍球的幼儿必须完成全部折纸任务 D．根据幼儿差异提供适宜的活动支持 25．某班连续记录三名幼儿三年的身高和动作表现。甲的身高增长较稳定，乙在四岁时精细动作进步较慢，丙在四岁时身高增长较快，三人在五岁时均有新的进步。根据这些资料，可以判断（ ） A．评价幼儿应综合身体和能力等指标 B．三名幼儿的发展速度完全一致 C．记录反映出个体差异和阶段变化 D．乙以后必然在各方面持续落后 三、判断题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 26．学前儿童的各系统发育速度不同，神经系统领先发育，运动系统则发育得最晚。（ ） 27．生长发育的速度不是呈直线上升的，但在同一时间段，身体各部分的生长速度是完全相同的。（ ） 28．身体的形态从出生 时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长（ ） 29．实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做的辅助检查。（ ） 30．学前儿童的生长发育评价主要由家长负责，幼儿园教师在其中起辅助作用。（ ） 31．新生儿应在出生后8小时内测出体重；未满6个月，每月测1次；6～12个月，每2个月 测1次。1—2岁，每3个月测1次；2岁以上每年测1次。（ ） 32．生长是指细胞的繁殖、增大以及细胞间质的增加，表现在各个组织、器官和整个人的大小、重量的增加。（ ） 33．学前儿童站的时候，应该是头端正，两肩平行，挺胸收腹。（ ） 34．在生长发育的过程中,身体各部分的生长速度是相同的。（ ） 35．测量幼儿身高和坐高的误差不能超过正负0.5厘米，测量头围和胸围的误差不能超过正负0.1厘米。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省（高职单招）学前教育类《考纲百套卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生学前教育类职业技能考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生与保健》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第4卷考点训练卷，按《学前儿童卫生与保健》中“生长发育的含义与一般规律”范围和要求编写。具体内容为：1.了解生长、发育、成熟的含义。2.掌握幼儿生长发育的一般规律。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第4卷 课程1：《学前儿童卫生与保健》 生长发育的含义与一般规律 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1．教师比较某幼儿本学期与上学期的健康观察记录时，发现其身高、体重均有增加，且跑跳动作更协调。对此判断正确的是（ ） A．身高、体重增加属于生长，动作协调提高属于发育 B．身高、体重增加属于发育，动作协调提高属于生长 C．身高、体重增加说明成熟，动作协调提高说明遗传 D．身高、体重增加反映环境，动作协调提高反映营养 【答案】A 【详解】生长主要表现为身体形态和结构的量的增加，如身高、体重增长；发育主要表现为身体功能逐渐完善，如动作协调能力提高。 2．影响学前儿童生长发育的首要因素是（ ） A．营养因素 B．遗传因素 C．环境因素 D．疾病因素 【答案】B 【详解】遗传因素决定了儿童生长发育的潜力和基础，是影响生长发育的首要、核心因素；A、C、D 均为后天影响因素，需在遗传潜力基础上发挥作用，故选 B。 3．______岁以下的小儿可用量床测量身长。（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】C 【详解】3岁以下的小儿可用量床测量身长。 4．下列有关测量的说法不正确的是（ ） A．3岁以内小儿应测卧位身长 B．3岁以上小儿要取立正姿势测量身高 C．新生儿应采取坐位测量体重 D．3岁以上小儿可取站立姿势测量体重 【答案】C 【详解】新生儿还不会坐立，应采取卧位测量体重，所以C选项错误。 5．关于生长发育的规律，不正确的是（ ） A．生长发育是在量的增长过程中发生质的改变，在形态增长的同时，功能也不断趋向成熟 B．生长发育速度因年龄而异，年龄越小，增长越快 C．生长发育有一定的个体差异性 D．神经系统发育速度是先慢后快 【答案】D 【详解】神经系统发育速度是先快后慢。 6．根据儿童解剖生理特点及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为五个阶段，以下正确的是（ ） A．胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿后期 B．胎儿期、新生儿期、幼儿前期、幼儿中期、幼儿后期 C．新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿中期、幼儿后期 D．新生儿期、婴儿期、幼儿前期、幼儿期、学龄前期 【答案】A 【详解】根据儿童解剖生理特点及生活环境的不同，一般将学前儿童的生长发育划分为五个阶段，分别是：胎儿期（受孕~分娩）、新生儿期（0~28天）、婴儿期（1~12个月，也称乳儿期）、幼儿前期（1~3岁）、幼儿期（3~6、7岁，也称学龄前期）。 7．5-6 岁儿童注意力持续时间约为（ ） A．5-10 分钟 B．10-15 分钟 C．15-20 分钟 D．20-25 分钟 【答案】C 【详解】学前儿童注意力持续时间随年龄增长：3-4 岁 5-10 分钟，4-5 岁 10-15 分钟，5-6 岁 15-20 分钟，符合《3-6 岁儿童学习与发展指南》数据。 8．心血管系统的基本指标是（ ） A．肺活量 B．脉搏和血压 C．握力 D．背肌力 【答案】B 【详解】脉搏和血压，为心血管系统的基本指标。 9．幼儿动作的发展中，最早是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚部动作，这表明幼儿发展动作的规律之一是（ ） A．由上到下 B．由近到远 C．由粗到细 D．由大到小 【答案】A 【详解】幼儿的动作发展遵循由上到下的发展规律，是指动作发展按身体的部位自上而下发育，即按“抬头→翻身→坐→爬→站立→行走”的特定顺序发展。 10．哪个因素对儿童生长发育的影响是多方面的？（ ） A．遗传因素 B．营养 C．疾病 D．季节 【答案】B 【详解】营养丰富且平衡的膳食能促进生长发育；反之，营养缺乏的膳食会影响发育并导致疾病。 11．幼儿应从小培养良好的作息规律，这主要是由于______会影响幼儿生长发育。（ ） A．精神因素 B．体格锻炼 C．社会因素 D．生活制度 【答案】D 【详解】良好的生活制度有利于幼儿的生长和发育。 12．学前儿童生长发育规律中，以下哪项是由上到下的发展规律体现（ ） A．儿童先会抬头，后会坐、爬、站、走 B．儿童先会使用手臂，后会使用手指精细动作 C．儿童先会画直线，后会画圆和曲线 D．儿童先会大肌肉动作，后会小肌肉动作 【答案】A 【详解】由上到下的发展规律是指儿童身体的发育是自上而下进行的，先会抬头，然后是坐、爬、站、走等，B 选项体现的是由近及远规律，C 选项更多是关于动作发展顺序，D 选项大肌肉动作和小肌肉动作的先后是由粗到细规律，答案选 A。 13．“头尾规律”上肢增长了______倍。（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】C 【详解】“头尾规律”头部增大1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍。 14．______月龄后幼儿可以开始如厕训练（ ） A．12 B．14 C．16 D．18 【答案】D 【详解】一般来说，18月龄后幼儿可以开始如厕训练，在进餐以后，幼儿可以使用便盆促进排便。 15．幼儿在出生后，胸围赶上头围的年龄是（ ） A．1岁 B．1.5岁 C．2岁 D．3岁 【答案】A 【详解】婴儿出生时胸围比头围小，一般在1岁时赶上头围。 二、多项选择题（本题共10道小题，每题4分，共40分） 16．幼儿园开展健康检查时，下列记录主要反映幼儿身体形态增长情况的有（ ） A．记录幼儿的词汇理解水平 B．测量幼儿的身高变化情况 C．测量幼儿的体重变化情况 D．测量幼儿的头围变化情况 【答案】BCD 【详解】生长主要指身体在形态和数量方面的增加，常用身高、体重、头围等指标进行测量。词汇理解水平主要反映心理和语言方面的发展。 17．教师观察幼儿一日活动时，下列现象主要属于发展表现的有（ ） A．能较熟练地使用剪刀剪纸 B．身高比上学期增加四厘米 C．能与同伴协商分配游戏角色 D．能按要求完成连续跳跃动作 【答案】ACD 【详解】发展主要表现为身体机能、动作、语言、认知和社会适应能力等方面的变化。身高增加属于身体形态的增长。 18．下列对“成熟”的理解，正确的有（ ） A．体重增加即可说明个体成熟 B．生理功能趋于完善是重要标志 C．学会一项技能即可说明个体成熟 D．身心达到较完善状态是基本特征 【答案】BD 【详解】成熟是指个体的身体结构和生理功能逐步达到较完善、较稳定的状态。体重增加或掌握某一项技能，不能单独作为成熟的判断依据。 19．某幼儿从小班到大班的健康档案显示，其身高、动作和语言能力均在原有基础上逐步提高。这一现象说明（ ） A．后期变化只由当前教育决定 B．早期基础会影响后续变化 C．身心变化具有连续性特点 D．各年龄阶段彼此完全孤立 【答案】BC 【详解】幼儿的身心变化是一个连续积累的过程，前一阶段的发展会为后一阶段奠定基础。各年龄阶段相互联系，不能割裂看待。 20．教师为小班幼儿安排动作活动时，符合动作发展顺序的有（ ） A．头部控制通常先于腿部协调 B．手指精细动作先于躯干控制 C．复杂精细操作先于粗大动作 D．大肌肉动作通常先于精细动作 【答案】AD 【详解】幼儿动作发展一般遵循由上到下、由中心到边缘、由粗大到精细的顺序。头部控制和大肌肉动作通常早于腿部协调及手指精细操作。 21．同一幼儿在某一阶段身高增长较快，而语言表达进步相对平缓；另一阶段则语言能力提升明显。这体现了（ ） A．各系统始终保持相同增长速度 B．不同系统的发展速度并不相同 C．同一系统在各阶段速度可不同 D．生长发育存在不均衡的特点 【答案】BCD 【详解】幼儿各器官、各系统的发展速度并不完全一致，同一系统在不同阶段的发展速度也会发生变化。这说明生长发育具有不均衡性。 22．教师发现同班两名四岁幼儿的身高相近，但一名幼儿语言表达较流畅，另一名幼儿精细动作较熟练。教师的正确做法有（ ） A．从多方面观察两名幼儿的表现 B．要求两名幼儿达到完全相同水平 C．结合各自原有基础进行评价 D．提供符合个体需要的活动支持 【答案】ACD 【详解】幼儿发展存在个体差异，教师应从多方面观察其表现，依据各自原有发展水平进行评价，并提供适宜的个别化活动支持。 23．某幼儿连续三年的身高增长量分别为五厘米、六厘米和八厘米。根据这一记录，可以作出的合理判断有（ ） A．身高增长速度在不同年份有所变化 B．应继续结合连续记录观察趋势 C．仅凭某一年增幅即可判断整体状况 D．可据身高变化确定智力发展水平 【答案】AB 【详解】连续记录显示该幼儿不同年份的身高增长量并不相同，说明增长速度可能存在阶段性变化。判断幼儿状况应结合较长时间的连续观察，不能用单一指标推断智力水平。 24．中班教师准备开展穿珠、折纸、拍球等活动，下列做法符合幼儿发展规律的有（ ） A．要求全班幼儿同时达到相同熟练程度 B．按照由易到难的层次安排活动内容 C．会拍球的幼儿必须完成全部折纸任务 D．根据幼儿差异提供适宜的活动支持 【答案】BD 【详解】教育活动应考虑幼儿动作发展由简单到复杂、由粗大到精细的特点，并尊重不同幼儿的发展差异。不能要求所有幼儿在同一时间达到完全相同的熟练程度。 25．某班连续记录三名幼儿三年的身高和动作表现。甲的身高增长较稳定，乙在四岁时精细动作进步较慢，丙在四岁时身高增长较快，三人在五岁时均有新的进步。根据这些资料，可以判断（ ） A．评价幼儿应综合身体和能力等指标 B．三名幼儿的发展速度完全一致 C．记录反映出个体差异和阶段变化 D．乙以后必然在各方面持续落后 【答案】AC 【详解】三名幼儿在身高增长和动作表现方面存在不同，说明生长发育具有个体差异和不均衡性。评价幼儿不能只看单一指标，也不能因某一阶段进步较慢就断定其以后必然落后。 三、判断题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 26．学前儿童的各系统发育速度不同，神经系统领先发育，运动系统则发育得最晚。（ ） 【答案】错误 【详解】学前儿童神经系统领先发育，生殖系统发育最晚。 27．生长发育的速度不是呈直线上升的，但在同一时间段，身体各部分的生长速度是完全相同的。（ ） 【答案】错误 【详解】生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度也不均衡。 28．身体的形态从出生 时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长（ ） 【答案】正确 【详解】身体的形态从出生 时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到成人时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。 29．实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做的辅助检查。（ ） 【答案】正确 【详解】实验室检查是协助体格检查和全身系统检查而做的辅助检查。 30．学前儿童的生长发育评价主要由家长负责，幼儿园教师在其中起辅助作用。（ ） 【答案】错误 【详解】了解儿童的生长发育水平，熟悉生长发育评价指标及测量，理解幼儿生长发育的评价方法，是幼儿教育工作者从师幼儿园保育工作的主要内容之一。 31．新生儿应在出生后8小时内测出体重；未满6个月，每月测1次；6～12个月，每2个月 测1次。1—2岁，每3个月测1次；2岁以上每年测1次。（ ） 【答案】错误 【详解】2岁以上每半年测1次 32．生长是指细胞的繁殖、增大以及细胞间质的增加，表现在各个组织、器官和整个人的大小、重量的增加。（ ） 【答案】正确 【详解】人体的生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现在各种组织、器官和整个人体的大小、重量的增加，以及人体化学成份的变化上。 33．学前儿童站的时候，应该是头端正，两肩平行，挺胸收腹。（ ） 【答案】正确 【详解】学前儿童站的时候，应该是头端正，两肩平行，挺胸收腹，肌肉放松，双手自然下垂两腿站直，两足并行，前略分开。 34．在生长发育的过程中,身体各部分的生长速度是相同的。（ ） 【答案】错误 【详解】在生长发育过程中，身体各部的生长速度也不完全相同。 35．测量幼儿身高和坐高的误差不能超过正负0.5厘米，测量头围和胸围的误差不能超过正负0.1厘米。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿身高和坐高属于重要的身体形态指标，测量时应保证较高的准确性，测量误差通常不得超过正负0.1厘米；头围和胸围的测量误差通常不得超过正负0.1厘米。题干将身高和坐高的允许误差扩大为正负0.5厘米，不符合测量精度要求，因此该说法错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $