第1卷 幼儿卫生保健的概念和意义 考点训练卷《学前儿童卫生与保健》河北省（高职单招）学前教育类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：河北省（高职单招）学前教育类《考纲百套卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生学前教育类职业技能考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生与保健》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第1卷考点训练卷，按《学前儿童卫生与保健》中“幼儿卫生保健的概念和意义”范围和要求编写。具体内容为：掌握幼儿卫生保健的概念。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第1卷 课程1：《学前儿童卫生与保健》 幼儿卫生保健的概念和意义 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1．某幼儿园将晨检、合理膳食、户外活动和安全教育纳入日常管理，其主要意义是（ ） A．促进幼儿身心健康发展，预防疾病和意外 B．提高幼儿识字计算能力，完成教学任务 C．减少教师保育工作内容，便于班级管理 D．满足家长托育服务需求，减轻家庭责任 2．下列著作中，专门论述幼儿养护和卫生保健内容的是（ ） A．《黄帝内经》 B．《千金要方》 C．《本草纲目》 D．《大戴礼记・保傅》 3．幼儿卫生保健是指依据幼儿身心发展特点，运用卫生知识和方法实施的。（ ） A．保健服务与健康促进工作 B．学科教学与知识评价工作 C．游戏组织与材料投放工作 D．财物管理与制度执行工作 4．幼儿卫生保健工作主要面向的对象是。（ ） A．承担保育任务的教师 B．处于成长阶段的幼儿 C．参与管理工作的园长 D．提供照护支持的家长 5．幼儿园开展卫生保健工作的根本目的在于。（ ） A．提高幼儿园的招生数量 B．减少教师的照护任务 C．维护幼儿健康并促进发展 D．增加幼儿的学习训练时间 6．某幼儿园每天安排晨检、盥洗、午睡观察和户外活动，这些安排主要体现了幼儿卫生保健的。（ ） A．日常性与预防性 B．学科性与竞赛性 C．突击性与临时性 D．治疗性与诊断性 7．制定幼儿园卫生保健措施时，应首先考虑幼儿的。（ ） A．家庭经济状况 B．生长发育特点 C．教师教学风格 D．园所办学规模 8．下列对幼儿卫生保健范围的理解，正确的是。（ ） A．只负责传染病发生后的隔离 B．只负责幼儿受伤后的处理 C．只负责食谱安排后的评价 D．涵盖预防、保育和健康促进 9．教师引导幼儿饭前便后洗手、按时进餐和主动锻炼，主要说明卫生保健与。（ ） A．健康教育密切结合 B．艺术教育完全分离 C．知识竞赛直接对应 D．课程考试共同决定 10．幼儿卫生保健所关注的健康，除身体状况外，还应重视幼儿的。（ ） A．考试成绩与识字数量 B．绘画水平与表演能力 C．服装款式与玩具数量 D．心理状态与社会适应 11．某班教师发现部分幼儿午餐挑食、午睡困难，准备调整进餐指导和睡眠环境。这一做法主要体现了卫生保健的。（ ） A．事后治疗原则 B．健康促进作用 C．考试评价功能 D．行政管理职能 12．保育员发现一名幼儿连续几天精神不佳、食欲下降，应优先采取的做法是。（ ） A．继续参加全部集体活动 B．及时观察并报告健康情况 C．立即安排专项知识学习 D．要求幼儿完成进餐任务 13．某园只重视幼儿身高、体重增长，却忽视情绪、睡眠和同伴交往情况。这种做法的主要问题是。（ ） A．增加了教师的工作量 B．降低了活动的趣味性 C．忽视了健康的全面性 D．改变了课程的结构性 14．家长认为“孩子没有生病，就不需要卫生保健”。这一观点忽视了卫生保健的。（ ） A．评价作用 B．展示作用 C．娱乐作用 D．预防作用 15．某园拟定保健方案：根据幼儿年龄安排作息，开展健康教育，观察幼儿情绪变化，并与家长沟通家庭生活情况。对该方案的评价，最恰当的是。（ ） A．突出知识学习，弱化生活照护 B．重视疾病治疗，忽略日常预防 C．体现全面保健，关注身心发展 D．强调统一管理，减少个别观察 二、多项选择题（本题共10道小题，每题4分，共40分） 16．幼儿卫生保健概念中包含的基本要求有。（ ） A．依据幼儿生长发育特点 B．实施疾病预防和保育 C．促进幼儿身心健康发展 D．替代医院完成临床治疗 17．下列属于幼儿园卫生保健工作内容的有。（ ） A．组织晨间健康检查 B．培养生活卫生习惯 C．开展处方药物治疗 D．安排合理膳食活动 18．对幼儿卫生保健的理解，正确的有。（ ） A．保健工作具有预防疾病的作用 B．保健工作只面向患病幼儿开展 C．保健工作结合健康教育开展 D．保健工作关注幼儿日常生活 19．幼儿卫生保健对幼儿发展的积极意义有。（ ） A．减少不良健康因素影响 B．促进良好生活习惯形成 C．提高学科考试竞争能力 D．支持身心健康协调发展 20．教师在日常活动中落实卫生保健理念的做法有。（ ） A．观察幼儿进餐和睡眠表现 B．指导幼儿掌握洗手方法 C．关注幼儿情绪变化情况 D．代替医生判断疾病性质 21．幼儿健康状态通常应从哪些方面进行关注。（ ） A．考试分数和竞赛名次 B．情绪表现和心理状态 C．交往表现和适应能力 D．身体生长和活动能力 22．某园为新入园幼儿制订适应计划，下列措施符合卫生保健理念的有。（ ） A．了解幼儿原有生活习惯 B．统一要求幼儿立即适应 C．及时与家长交流健康表现 D．逐步帮助幼儿适应作息 23．幼儿园开展卫生保健工作时，应避免的片面认识有。（ ） A．认为保健只需在患病后进行 B．认为保健只与身体发育有关 C．认为保健需要家园共同配合 D．认为保健只由保健人员负责 24．某幼儿因父母出差出现焦虑、食欲下降和不愿参与游戏。教师可从卫生保健角度采取的措施有。（ ） A．持续观察幼儿情绪变化 B．给予安全感和情感支持 C．联系家长了解家庭情况 D．强制要求幼儿参加活动 25．某园准备修订卫生保健制度，下列措施能够体现幼儿卫生保健整体理念的有。（ ） A．将保健任务集中于患病处理 B．结合日常活动培养健康习惯 C．建立家园沟通的健康记录 D．根据年龄特点安排生活制度 三、判断题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 26．某幼儿园只在幼儿患病后采取治疗措施，认为日常健康教育、合理营养和疾病预防不属于幼儿卫生保健工作。（ ） 27．幼儿卫生保健不仅关注幼儿是否患病，还关注其生长发育和生活适应情况。（ ） 28．幼儿卫生保健的主要任务是在幼儿生病后提供治疗服务。（ ） 29．依据幼儿不同年龄阶段的身心特点安排保健活动，符合幼儿卫生保健的基本要求。（ ） 30．只要幼儿身高和体重正常，就说明其卫生保健状况良好。（ ） 31．幼儿卫生保健主要由保健医生负责，教师和家长无需参与。（ ） 32．教师在餐前指导幼儿洗手、进餐时观察食欲，属于卫生保健工作的日常落实。（ ） 33．幼儿卫生保健只重视传染病预防，不需要关注幼儿的情绪和同伴交往。（ ） 34．幼儿园通过与家长沟通幼儿在园和在家的睡眠、饮食情况，有助于提高卫生保健工作的连续性。（ ） 35．某幼儿持续情绪低落，教师只需等待其自行恢复，无须观察或与家长沟通。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省（高职单招）学前教育类《考纲百套卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生学前教育类职业技能考试说明》编写。本专辑涵盖《学前儿童卫生与保健》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第1卷考点训练卷，按《学前儿童卫生与保健》中“幼儿卫生保健的概念和意义”范围和要求编写。具体内容为：掌握幼儿卫生保健的概念。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第1卷 课程1：《学前儿童卫生与保健》 幼儿卫生保健的概念和意义 考点训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本题共15道小题，每题2分，共30分） 1．某幼儿园将晨检、合理膳食、户外活动和安全教育纳入日常管理，其主要意义是（ ） A．促进幼儿身心健康发展，预防疾病和意外 B．提高幼儿识字计算能力，完成教学任务 C．减少教师保育工作内容，便于班级管理 D．满足家长托育服务需求，减轻家庭责任 【答案】A 【详解】幼儿卫生保健通过科学的生活照料、疾病预防和安全防护，促进幼儿正常生长发育与身心健康，降低疾病和意外发生的风险。其他选项只强调教育、管理或托育服务的单一方面，不能概括其主要意义。 2．下列著作中，专门论述幼儿养护和卫生保健内容的是（ ） A．《黄帝内经》 B．《千金要方》 C．《本草纲目》 D．《大戴礼记・保傅》 【答案】D 【详解】《大戴礼记・保傅》中记载了关于幼儿养护、生活照料和卫生保健的相关内容，是我国古代较早关注幼儿保健的文献之一；《千金要方》是综合性医学著作，并非专门论述幼儿保健。 3．幼儿卫生保健是指依据幼儿身心发展特点，运用卫生知识和方法实施的。（ ） A．保健服务与健康促进工作 B．学科教学与知识评价工作 C．游戏组织与材料投放工作 D．财物管理与制度执行工作 【答案】A 【详解】幼儿卫生保健以幼儿的生长发育特点为依据，通过保健、预防和健康促进等措施维护幼儿健康，促进其身心协调发展。 4．幼儿卫生保健工作主要面向的对象是。（ ） A．承担保育任务的教师 B．处于成长阶段的幼儿 C．参与管理工作的园长 D．提供照护支持的家长 【答案】B 【详解】幼儿是卫生保健工作的直接服务对象。各项保健措施都应围绕幼儿的健康需要和发展特点来开展。 5．幼儿园开展卫生保健工作的根本目的在于。（ ） A．提高幼儿园的招生数量 B．减少教师的照护任务 C．维护幼儿健康并促进发展 D．增加幼儿的学习训练时间 【答案】C 【详解】幼儿卫生保健不仅关注疾病预防，还要维护幼儿身心健康，促进其在身体、心理等方面得到良好发展。 6．某幼儿园每天安排晨检、盥洗、午睡观察和户外活动，这些安排主要体现了幼儿卫生保健的。（ ） A．日常性与预防性 B．学科性与竞赛性 C．突击性与临时性 D．治疗性与诊断性 【答案】A 【详解】晨检、盥洗、午睡观察等属于日常保健措施，能够及时发现健康问题并预防疾病，因此体现了日常性和预防性。 7．制定幼儿园卫生保健措施时，应首先考虑幼儿的。（ ） A．家庭经济状况 B．生长发育特点 C．教师教学风格 D．园所办学规模 【答案】B 【详解】幼儿处于快速生长发育阶段，不同年龄幼儿的身体机能和心理特点不同，卫生保健措施应符合其发展规律。 8．下列对幼儿卫生保健范围的理解，正确的是。（ ） A．只负责传染病发生后的隔离 B．只负责幼儿受伤后的处理 C．只负责食谱安排后的评价 D．涵盖预防、保育和健康促进 【答案】D 【详解】幼儿卫生保健是一项综合性工作，包含疾病预防、生活保育、健康教育和健康促进等内容，并不局限于某一项具体事务。 9．教师引导幼儿饭前便后洗手、按时进餐和主动锻炼，主要说明卫生保健与。（ ） A．健康教育密切结合 B．艺术教育完全分离 C．知识竞赛直接对应 D．课程考试共同决定 【答案】A 【详解】培养良好的生活卫生习惯是幼儿卫生保健的重要内容，教师通过教育活动帮助幼儿形成健康行为。 10．幼儿卫生保健所关注的健康，除身体状况外，还应重视幼儿的。（ ） A．考试成绩与识字数量 B．绘画水平与表演能力 C．服装款式与玩具数量 D．心理状态与社会适应 【答案】D 【详解】健康不仅指身体没有疾病，还包括良好的心理状态和适应社会生活的能力，因此幼儿卫生保健应关注幼儿身心的整体发展。 11．某班教师发现部分幼儿午餐挑食、午睡困难，准备调整进餐指导和睡眠环境。这一做法主要体现了卫生保健的。（ ） A．事后治疗原则 B．健康促进作用 C．考试评价功能 D．行政管理职能 【答案】B 【详解】教师根据幼儿实际表现调整生活照护措施，目的是改善饮食和睡眠状况，属于促进幼儿健康发展的保健工作。 12．保育员发现一名幼儿连续几天精神不佳、食欲下降，应优先采取的做法是。（ ） A．继续参加全部集体活动 B．及时观察并报告健康情况 C．立即安排专项知识学习 D．要求幼儿完成进餐任务 【答案】B 【详解】幼儿卫生保健强调早发现、早观察和及时处理。发现幼儿健康状态异常时，应加强观察并及时向相关人员报告。 13．某园只重视幼儿身高、体重增长，却忽视情绪、睡眠和同伴交往情况。这种做法的主要问题是。（ ） A．增加了教师的工作量 B．降低了活动的趣味性 C．忽视了健康的全面性 D．改变了课程的结构性 【答案】C 【详解】幼儿卫生保健应从身体、心理和社会适应等方面关注幼儿健康，只重视身体指标会造成保健内容片面化。 14．家长认为“孩子没有生病，就不需要卫生保健”。这一观点忽视了卫生保健的。（ ） A．评价作用 B．展示作用 C．娱乐作用 D．预防作用 【答案】D 【详解】卫生保健的重要意义在于预防疾病和维护健康。即使幼儿目前没有患病，也需要通过合理生活制度和健康教育预防问题发生。 15．某园拟定保健方案：根据幼儿年龄安排作息，开展健康教育，观察幼儿情绪变化，并与家长沟通家庭生活情况。对该方案的评价，最恰当的是。（ ） A．突出知识学习，弱化生活照护 B．重视疾病治疗，忽略日常预防 C．体现全面保健，关注身心发展 D．强调统一管理，减少个别观察 【答案】C 【详解】该方案结合幼儿年龄特点，包含生活照护、健康教育、心理观察和家园沟通等内容，体现了幼儿卫生保健的全面性、预防性和发展性。 二、多项选择题（本题共10道小题，每题4分，共40分） 16．幼儿卫生保健概念中包含的基本要求有。（ ） A．依据幼儿生长发育特点 B．实施疾病预防和保育 C．促进幼儿身心健康发展 D．替代医院完成临床治疗 【答案】ABC 【详解】幼儿卫生保健应依据幼儿发展特点，开展保育和预防工作，促进幼儿身心健康。幼儿园不能替代医疗机构实施临床治疗。 17．下列属于幼儿园卫生保健工作内容的有。（ ） A．组织晨间健康检查 B．培养生活卫生习惯 C．开展处方药物治疗 D．安排合理膳食活动 【答案】ABD 【详解】晨检、生活卫生教育和合理膳食都属于幼儿园卫生保健内容。药物治疗应由医疗专业人员根据规定进行，不属于幼儿园常规保健工作。 18．对幼儿卫生保健的理解，正确的有。（ ） A．保健工作具有预防疾病的作用 B．保健工作只面向患病幼儿开展 C．保健工作结合健康教育开展 D．保健工作关注幼儿日常生活 【答案】ACD 【详解】幼儿卫生保健面向全体幼儿，强调日常照护、疾病预防和健康教育。只在幼儿患病后开展工作，缩小了卫生保健的范围。 19．幼儿卫生保健对幼儿发展的积极意义有。（ ） A．减少不良健康因素影响 B．促进良好生活习惯形成 C．提高学科考试竞争能力 D．支持身心健康协调发展 【答案】ABD 【详解】幼儿卫生保健能够减少疾病和不良生活因素的影响，帮助幼儿养成健康习惯，促进身心协调发展，并非以提高考试竞争能力为目的。 20．教师在日常活动中落实卫生保健理念的做法有。（ ） A．观察幼儿进餐和睡眠表现 B．指导幼儿掌握洗手方法 C．关注幼儿情绪变化情况 D．代替医生判断疾病性质 【答案】ABC 【详解】教师应在生活活动中观察幼儿健康状况，培养卫生习惯，并关注其情绪变化。疾病诊断属于医疗专业范围，教师不能代替医生作出判断。 21．幼儿健康状态通常应从哪些方面进行关注。（ ） A．考试分数和竞赛名次 B．情绪表现和心理状态 C．交往表现和适应能力 D．身体生长和活动能力 【答案】BCD 【详解】幼儿健康具有整体性，应关注身体、心理和社会适应等方面。考试分数和竞赛名次不是判断幼儿健康状态的主要依据。 22．某园为新入园幼儿制订适应计划，下列措施符合卫生保健理念的有。（ ） A．了解幼儿原有生活习惯 B．统一要求幼儿立即适应 C．及时与家长交流健康表现 D．逐步帮助幼儿适应作息 【答案】ACD 【详解】新入园幼儿需要逐步适应集体生活。了解其原有习惯、循序调整作息并加强家园沟通，有利于维护幼儿身心健康。 23．幼儿园开展卫生保健工作时，应避免的片面认识有。（ ） A．认为保健只需在患病后进行 B．认为保健只与身体发育有关 C．认为保健需要家园共同配合 D．认为保健只由保健人员负责 【答案】ABD 【详解】卫生保健具有预防性和综合性，需要全体教职工及家长共同配合，不能只在患病后进行，也不能只关注身体发育或只由保健人员承担。 24．某幼儿因父母出差出现焦虑、食欲下降和不愿参与游戏。教师可从卫生保健角度采取的措施有。（ ） A．持续观察幼儿情绪变化 B．给予安全感和情感支持 C．联系家长了解家庭情况 D．强制要求幼儿参加活动 【答案】ABC 【详解】幼儿卫生保健重视心理健康和社会适应。教师应观察幼儿情绪，给予关怀支持，并与家长沟通了解原因，不宜强制幼儿参与活动。 25．某园准备修订卫生保健制度，下列措施能够体现幼儿卫生保健整体理念的有。（ ） A．将保健任务集中于患病处理 B．结合日常活动培养健康习惯 C．建立家园沟通的健康记录 D．根据年龄特点安排生活制度 【答案】BCD 【详解】科学的卫生保健制度应依据幼儿年龄特点，融入日常生活教育，并通过家园沟通共同关注幼儿健康。只重视患病处理会忽视预防和促进功能。 三、判断题（本题共10道小题，每题3分，共30分） 26．某幼儿园只在幼儿患病后采取治疗措施，认为日常健康教育、合理营养和疾病预防不属于幼儿卫生保健工作。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿卫生保健不仅包括患病后的治疗，还包括健康检查、疾病预防、合理营养、生活照料和安全教育等内容，目的是促进幼儿健康成长。因此，将幼儿卫生保健仅理解为患病后的治疗是错误的。 27．幼儿卫生保健不仅关注幼儿是否患病，还关注其生长发育和生活适应情况。（ ） 【答案】正确 【详解】幼儿卫生保健具有整体性，既要关注疾病预防，也要关注幼儿身体发育、心理状态和社会适应等情况。 28．幼儿卫生保健的主要任务是在幼儿生病后提供治疗服务。（ ） 【答案】错误 【详解】错误。幼儿卫生保健强调预防、保育和健康促进，发现幼儿患病后应及时报告并配合处理，但不能把保健工作等同于治疗服务。 29．依据幼儿不同年龄阶段的身心特点安排保健活动，符合幼儿卫生保健的基本要求。（ ） 【答案】正确 【详解】幼儿在不同年龄阶段的身体机能、生活能力和心理需要存在差异，保健活动应符合其生长发育规律。 30．只要幼儿身高和体重正常，就说明其卫生保健状况良好。（ ） 【答案】错误 【详解】错误。身高和体重只是反映健康状况的部分指标，还应关注幼儿的睡眠、情绪、饮食、活动和社会适应等情况。 31．幼儿卫生保健主要由保健医生负责，教师和家长无需参与。（ ） 【答案】错误 【详解】错误。幼儿卫生保健需要保健人员、教师和家长共同配合，教师和家长在日常观察、习惯培养和健康信息沟通中具有重要作用。 32．教师在餐前指导幼儿洗手、进餐时观察食欲，属于卫生保健工作的日常落实。（ ） 【答案】正确 【详解】餐前洗手能够预防病从口入，观察幼儿食欲有助于及时发现健康异常，这些都属于日常卫生保健内容。 33．幼儿卫生保健只重视传染病预防，不需要关注幼儿的情绪和同伴交往。（ ） 【答案】错误 【详解】错误。幼儿卫生保健既要预防传染病，也要关注心理健康和社会适应，情绪表现和同伴交往情况同样值得重视。 34．幼儿园通过与家长沟通幼儿在园和在家的睡眠、饮食情况，有助于提高卫生保健工作的连续性。（ ） 【答案】正确 【详解】幼儿的健康状况受到家庭和幼儿园共同影响。家园及时沟通生活情况，能够使保健措施更加连续和有针对性。 35．某幼儿持续情绪低落，教师只需等待其自行恢复，无须观察或与家长沟通。（ ） 【答案】错误 【详解】错误。幼儿持续情绪低落可能反映适应困难或其他健康需要，教师应进行观察、给予支持，并及时与家长沟通相关情况。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $