四川省成都市龙泉驿区作业设计（人教版选择性必修1 第二章 第一节 化学反应速率）

维度

具体描述

已有基础

学生在必修第二册已初步学习化学反应速率的概念，知道用单位时间内反应物、生成物浓度的变化量表示反应快慢；知道浓度、温度、催化剂等能改变反应速率；具备书写化学方程式和基础化学计算能力，有初步的对比实验探究经历。

现有困惑

容易混淆平均速率与瞬时速率；计算速率时把物质的量变化量误当作浓度变化量，忽视容器体积；不理解同一反应用不同物质表示速率数值可以不同；难以从有效碰撞、活化能角度解释速率变化；控制变量法设计实验时变量控制不严谨。

差异分析

学困生：速率公式记忆混淆，计算书写不规范；

中等生：基础计算尚可，但图像分析、微观解释、控制变量实验设计容易失分；

学优生：基础知识扎实，缺少真实情境综合应用和开放性探究拓展。班级内部学生分层明显，统一作业难以兼顾不同群体。

目标维度

编号

具体目标

对应核心素养

评价证据

知识理解

A

理解化学反应速率的概念、表达式v=Δc/Δt 及单位；会用不同物质表示同一反应的速率并进行换算；能判断温度、浓度、压强、催化剂等对反应速率的影响

宏观辨识与微观探析

客观题正确率、计算书写规范性

能力运用

B

能根据图像与数据计算、比较反应速率；运用控制变量法设计实验探

证据推理与模型认知

解题过程、图像与数据分析、实验方案

究影响反应速率的因素；提取情境信息分析速率调控问题

思维发展

C

运用有效碰撞、活化能理论解释速率变化规律；综合分析生产生活情境中的速率调控策略，形成“条件—速率—机理”认知模型

证据推理、科学探究与创新意识

微观解释表述、情境分析逻辑、论证思路

情感态度

D

体会速率调控在工业生产、食品保鲜等生活中的价值，树立化学服务社会的意识，养成严谨实验、数据求实的科学态度

科学态度与社会责任

探究报告、反思记录、作业完成态度

题号

题型

题目概要

对应作业目标编号

设计意图

参考答案 / 评价要点

1

概念选择题

化学反应速率概念辨析（定义、单位、平均速率与瞬时速率）

A

澄清易混概念，排查概念误区，AI 识别高频错误选项

答案见试题解析；评价：看是否能区分平均速率与瞬时速率、正确理解速率单位

2

计算题

用不同物质表示同一反应的速率并比较速率之比

A

巩固定量计算规范，建立“速率之比＝化学计量数之比”模型

答案见试题解析；评价：浓度变化量与物质的量变化量是否分清、单位书写是否规范