管理学导论 任务二 管理学的学习意义与方法 《管理学基础》（福建科学技术出版社）单元过关卷（原卷版+解析版）

《管理学基础》（福建科学技术出版社） 管理学导论 任务二 管理学的学习意义与方法 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 系统学习管理学有助于缩短成功周期，主要因为管理学（ ）。 A. 概括大量成功经验和失败教训 B. 只记录成功者经历 C. 排斥个人实践探索 D. 能够消除一切管理风险 2. 管理学中的案例和事例能够改善直觉判断，原因是它们可以（ ）。 A. 代替全部亲身实践 B. 补充个人经历的局限 C. 取消理性分析过程 D. 保证每次决策正确 3. 学习和研究管理学的基本理论指导是（ ）。 A. 个人经验主义 B. 单纯技术决定论 C. 马克思主义哲学 D. 资本收益最大化 4. 管理实践既应用管理理论，又推动理论丰富发展，体现（ ）。 A. 存在与意识的双向作用 B. 一般与特殊毫无联系 C. 意识只能被动反映存在 D. 理论可以脱离实践 5. 学习国外管理方法时，先比较其形成条件与本地环境，再决定取舍，符合（ ）。 A. 闭关自守原则 B. 机械照搬原则 C. 排斥继承原则 D. 批判吸收原则 6. 把典型管理事件作为已经发生的情境进行讨论并总结原则，采用的是（ ）。 A. 历史研究法 B. 案例分析法 C. 试验研究法 D. 观察总结法 7. 查阅历代管理文献，考察思想演变并寻找仍有意义的原则，属于（ ）。 A. 比较研究法 B. 试验研究法 C. 历史研究法 D. 定量研究法 8. 试验研究法与案例分析法的关键区别是试验研究法（ ）。 A. 在真实环境中变动条件 B. 侧重阅读既有材料 C. 无需预先设计条件 D. 不会产生研究费用 9. 学习小组连续观察食堂高峰期排队情况，综合多次记录概括改进规律。这主要采用（ ）。 A. 案例分析法 B. 观察总结法 C. 历史研究法 D. 试验研究法 10. 比较不同国家的管理实践，主要是为了（ ）。 A. 否定他国管理成果 B. 证明所有方法都适用 C. 区分一般性与特殊性 D. 取代理论联系实际 11. 理论联系实际是学习和研究管理学的（ ）。 A. 基本方法 B. 唯一目的 C. 基本原则 D. 根本任务 12. 学习和研究管理学首先要（ ）。 A. 背诵全部管理术语 B. 照搬外国管理经验 C. 拒绝任何理论 D. 以马克思主义为基本指导 13. 学习管理学最忌讳的做法是（ ）。 A. 结合本土实践 B. 总结历史经验 C. 生搬硬套现成理论 D. 开展调查研究 14. 创建具有中国特色的社会主义管理学，必须立足（ ）。 A. 西方古典理论 B. 古代管理思想 C. 个人管理经验 D. 中国管理实践 15. 学习管理学时，对待古今中外管理思想的正确态度是（ ）。 A. 全盘否定古代思想 B. 批判继承、古为今用 C. 全盘照搬外国理论 D. 只学现代理论 二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16. 管理学案例和事例对决策能力的作用包括（ ）。 A. 补充个人经历的不足 B. 促进经验沉淀 C. 完全替代量化分析 D. 改善直觉判断 17. 班级筹备活动时既进行预算计算，又参考往届案例并结合现场条件调整方案。这体现（ ）。 A. 量化分析 B. 案例经验补充 C. 理论联系实际 D. 拒绝直觉判断 18. 坚持理论联系实际要求学习者（ ）。 A. 把握理论体系和基本工具 B. 忽略理论形成背景 C. 观察分析身边管理问题 D. 结合组织情境运用方法 19. 马克思主义指导下学习管理学，应做到（ ）。 A. 分析理论与实践的关系 B. 把一般抽象直接等同具体运用 C. 否认社会意识的反作用 D. 思考组织活动与环境的关系 20. 研究者比较两地门店的服务方式，并查阅各自制度沿革。所用方法有（ ）。 A. 比较研究法 B. 历史研究法 C. 试验研究法 D. 案例分析法 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21. 个人实践探索可能耗时较长且存在失败风险，系统学习管理学可以减少盲目摸索。（ ） 22. 策划者学习过管理理论后，面对所有活动都可以使用完全相同的方案。（ ） 23. 理性分析与直觉判断在管理决策中相辅相成，管理者应结合使用以提高决策质量。（ ） 24. 历史唯物主义认为社会存在与社会意识之间只有单向决定关系。（ ） 25. 小组把沟通理论用于排练协作，并根据实践效果修正做法，体现理论联系实际。（ ） 26. 批判吸收国外管理成果，就是把在国外有效的方法原样移植到本地。（ ） 27. 观察总结法需要从管理实践中积累材料，并通过综合、抽象提炼经验。（ ） 28. 只分析一次社团冲突便直接概括普遍规律，已经充分体现观察总结法。（ ） 29. 案例分析让学习者置身于既有模拟情境，试验研究则在真实环境中探讨规律。（ ） 30. 访谈管理者并整理职位、职能和技能资料，有助于把管理学习同社会实践结合。（ ） 四、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共20分） 31. 理论联系实际的方法 32. 观察总结法 33. 继承发展、批判吸收原则 34. 历史研究法 35. 案例分析法 五、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 系统学习管理学为什么能够帮助人们少走弯路？ 37. 简述学习、研究管理学应坚持的三项原则。 38. 比较案例分析法与试验研究法。 39. 如何正确学习和借鉴国外管理理论与方法？ 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分：2道单项选择题，每题2分；2道简答题，每题3分） 40. 资料：某中职学校准备改善实训室预约秩序。学生研究小组没有直接照搬网络上的高校预约制度，而是先查阅本校近三年的预约记录和制度变化，随后比较两所兄弟学校的做法，区分共同规则与各校差异。小组又选择一次因信息不清导致的预约冲突进行讨论，提出“分时预约＋短信确认”方案。试行两周时，研究小组有计划地调整短信发送时间，记录迟到率和冲突次数的变化，最后根据数据完善方案。 （1）查阅本校制度变化和历年记录，主要采用（　）。（2分） A. 观察总结法 B. 比较研究法 C. 历史研究法 D. 案例分析法 （2）选择一次预约冲突进行讨论并总结改进办法，主要采用（　）。（2分） A. 案例分析法 B. 试验研究法 C. 历史研究法 D. 比较研究法 （3）材料中的哪些做法体现了比较研究法？这样做的目的是什么？（3分） （4）试行阶段为何属于试验研究？研究小组应注意什么？（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《管理学基础》（福建科学技术出版社） 管理学导论 任务二 管理学的学习意义与方法 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 系统学习管理学有助于缩短成功周期，主要因为管理学（ ）。 A. 概括大量成功经验和失败教训 B. 只记录成功者经历 C. 排斥个人实践探索 D. 能够消除一切管理风险 【答案】A 【解析】管理学从大量成功经验和失败教训中抽象一般规律与方法，可帮助学习者少走弯路。 2. 管理学中的案例和事例能够改善直觉判断，原因是它们可以（ ）。 A. 代替全部亲身实践 B. 补充个人经历的局限 C. 取消理性分析过程 D. 保证每次决策正确 【答案】B 【解析】案例分析和事例解读可以弥补个人实践经历不足，沉淀经验并提高直觉判断的正确性。 3. 学习和研究管理学的基本理论指导是（ ）。 A. 个人经验主义 B. 单纯技术决定论 C. 马克思主义哲学 D. 资本收益最大化 【答案】C 【解析】学习研究管理学要以马克思主义为基本指导，用其世界观和方法论分析管理问题。 4. 管理实践既应用管理理论，又推动理论丰富发展，体现（ ）。 A. 存在与意识的双向作用 B. 一般与特殊毫无联系 C. 意识只能被动反映存在 D. 理论可以脱离实践 【答案】A 【解析】实践影响理论形成，理论又反作用于实践，体现辩证唯物主义关于存在与意识相互作用的观点。 5. 学习国外管理方法时，先比较其形成条件与本地环境，再决定取舍，符合（ ）。 A. 闭关自守原则 B. 机械照搬原则 C. 排斥继承原则 D. 批判吸收原则 【答案】D 【解析】继承发展、批判吸收要求博采众长，同时辨别适用条件，做到洋为中用。 6. 把典型管理事件作为已经发生的情境进行讨论并总结原则，采用的是（ ）。 A. 历史研究法 B. 案例分析法 C. 试验研究法 D. 观察总结法 【答案】B 【解析】案例分析法通过分析典型的既有管理案例，总结经验、方法和原则。 7. 查阅历代管理文献，考察思想演变并寻找仍有意义的原则，属于（ ）。 A. 比较研究法 B. 试验研究法 C. 历史研究法 D. 定量研究法 【答案】C 【解析】历史研究法利用管理理论和实践的历史文献，考察演变并提炼规律。 8. 试验研究法与案例分析法的关键区别是试验研究法（ ）。 A. 在真实环境中变动条件 B. 侧重阅读既有材料 C. 无需预先设计条件 D. 不会产生研究费用 【答案】A 【解析】试验研究在设定的真实管理环境中有计划地改变条件并反复观察；案例分析面对既有情境。 9. 学习小组连续观察食堂高峰期排队情况，综合多次记录概括改进规律。这主要采用（ ）。 A. 案例分析法 B. 观察总结法 C. 历史研究法 D. 试验研究法 【答案】B 【解析】持续观察管理实践、综合多次材料并抽象概括经验，属于观察总结法。 10. 比较不同国家的管理实践，主要是为了（ ）。 A. 否定他国管理成果 B. 证明所有方法都适用 C. 区分一般性与特殊性 D. 取代理论联系实际 【答案】C 【解析】比较研究有助于辨别可借鉴与不可照搬的内容，做到兼收并蓄而不机械模仿。 11. 理论联系实际是学习和研究管理学的（ ）。 A. 基本方法 B. 唯一目的 C. 基本原则 D. 根本任务 【答案】A 【解析】教材明确指出，理论联系实际是学习和研究管理学的基本方法。 12. 学习和研究管理学首先要（ ）。 A. 背诵全部管理术语 B. 照搬外国管理经验 C. 拒绝任何理论 D. 以马克思主义为基本指导 【答案】D 【解析】教材指出，学习研究管理学要以马克思主义为基本指导。 13. 学习管理学最忌讳的做法是（ ）。 A. 结合本土实践 B. 总结历史经验 C. 生搬硬套现成理论 D. 开展调查研究 【答案】C 【解析】管理学学习应结合实际，生搬硬套现成理论违背了理论联系实际的方法。 14. 创建具有中国特色的社会主义管理学，必须立足（ ）。 A. 西方古典理论 B. 古代管理思想 C. 个人管理经验 D. 中国管理实践 【答案】D 【解析】教材强调，创立中国特色社会主义管理学必须坚持从我国管理实践出发。 15. 学习管理学时，对待古今中外管理思想的正确态度是（ ）。 A. 全盘否定古代思想 B. 批判继承、古为今用 C. 全盘照搬外国理论 D. 只学现代理论 【答案】B 【解析】应批判地继承古代管理思想，吸收外国有益经验，做到古为今用、洋为中用。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16. 管理学案例和事例对决策能力的作用包括（ ）。 A. 补充个人经历的不足 B. 促进经验沉淀 C. 完全替代量化分析 D. 改善直觉判断 【答案】ABD 【解析】案例和事例可以弥补实践经历不足，促进经验与思维沉淀，改善直觉判断，但不能替代理性和量化分析。 17. 班级筹备活动时既进行预算计算，又参考往届案例并结合现场条件调整方案。这体现（ ）。 A. 量化分析 B. 案例经验补充 C. 理论联系实际 D. 拒绝直觉判断 【答案】ABC 【解析】预算计算属于量化分析，往届案例补充经验，结合现场调整体现理论联系实际；材料没有拒绝直觉判断。 18. 坚持理论联系实际要求学习者（ ）。 A. 把握理论体系和基本工具 B. 忽略理论形成背景 C. 观察分析身边管理问题 D. 结合组织情境运用方法 【答案】ACD 【解析】理论联系实际要求掌握理论，了解其实践背景，并结合具体情境观察、分析现实问题。 19. 马克思主义指导下学习管理学，应做到（ ）。 A. 分析理论与实践的关系 B. 把一般抽象直接等同具体运用 C. 否认社会意识的反作用 D. 思考组织活动与环境的关系 【答案】AD 【解析】马克思主义世界观和方法论要求分析理论与实践、一般与具体、组织与环境的关系，并承认意识的反作用。 20. 研究者比较两地门店的服务方式，并查阅各自制度沿革。所用方法有（ ）。 A. 比较研究法 B. 历史研究法 C. 试验研究法 D. 案例分析法 【答案】AB 【解析】比较两地做法属于比较研究，查阅制度沿革属于历史研究；材料未改变真实条件，也未分析一个典型事件。 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21. 个人实践探索可能耗时较长且存在失败风险，系统学习管理学可以减少盲目摸索。（ ） 【答案】√ 【解析】管理学总结大量前人经验和教训，可帮助学习者认识规律、少走弯路。 22. 策划者学习过管理理论后，面对所有活动都可以使用完全相同的方案。（ ） 【答案】× 【解析】组织性质、使命、资源和环境不同，理论和工具的具体运用必须结合实际调整。 23. 理性分析与直觉判断在管理决策中相辅相成，管理者应结合使用以提高决策质量。（ ） 【答案】√ 【解析】理性分析与直觉判断并非完全对立。理性分析提供系统框架和数据支持，直觉判断补充经验洞察，二者结合能显著提高决策的准确性和效率。 24. 历史唯物主义认为社会存在与社会意识之间只有单向决定关系。（ ） 【答案】× 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识也会反作用于社会存在，二者存在作用与反作用。 25. 小组把沟通理论用于排练协作，并根据实践效果修正做法，体现理论联系实际。（ ） 【答案】√ 【解析】用理论解决实际问题，再通过实践检验和巩固理论，符合理论联系实际。 26. 批判吸收国外管理成果，就是把在国外有效的方法原样移植到本地。（ ） 【答案】× 【解析】批判吸收要求分析普遍性、特殊性和适用条件，不能机械照搬。 27. 观察总结法需要从管理实践中积累材料，并通过综合、抽象提炼经验。（ ） 【答案】√ 【解析】该方法强调敏锐观察实践，再用逻辑方法总结并上升为一般认识。 28. 只分析一次社团冲突便直接概括普遍规律，已经充分体现观察总结法。（ ） 【答案】× 【解析】观察总结应建立在较充分的实践观察和综合分析上；单个既有事件更适合案例分析。 29. 案例分析让学习者置身于既有模拟情境，试验研究则在真实环境中探讨规律。（ ） 【答案】√ 【解析】二者区别在于案例基于已发生情境，试验研究有计划地改变真实环境条件。 30. 访谈管理者并整理职位、职能和技能资料，有助于把管理学习同社会实践结合。（ ） 【答案】√ 【解析】实地访问和形成报告能增加实践接触，深化对管理职能与技能的理解。 四、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共20分） 31. 理论联系实际的方法 【答案】 理论联系实际是掌握管理理论及其背景，并用理论观察、分析和解决现实管理问题，在实践中检验和发展理论的方法。 32. 观察总结法 【答案】 观察总结法是观察管理实践、积累经验材料，并通过综合、抽象等逻辑方法将经验提炼概括为一般认识的方法。 33. 继承发展、批判吸收原则 【答案】 继承发展、批判吸收原则是挖掘和发展本国管理思想，同时学习国外成果、辨别适用条件，做到古为今用、洋为中用。 34. 历史研究法 【答案】 历史研究法是利用管理理论和实践的历史文献，考察管理起源、演变、思想和案例，提炼规律与现实启示的方法。 35. 案例分析法 【答案】 案例分析法是对典型的既有管理案例进行分析讨论，从中总结经验、方法和原则，增强理论理解与方法运用的研究方法。 五、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 系统学习管理学为什么能够帮助人们少走弯路？ 【答案】 ①个人摸索需要较长时间，也可能失败。 ②管理学综合大量前人成功经验和失败教训，抽象出一般规律与方法。 ③学习者可借此识别常见陷阱，缩短成长周期。 37. 简述学习、研究管理学应坚持的三项原则。 【答案】 ①坚持以马克思主义哲学为指导。 ②坚持理论联系实际。 ③坚持继承发展、批判吸收。 38. 比较案例分析法与试验研究法。 【答案】 ①案例分析研究已经发生的典型情境，通过讨论总结经验，具有模拟性。 ②试验研究在设定的真实环境中有计划地改变条件、反复观察行为，条件要求和费用较高。 39. 如何正确学习和借鉴国外管理理论与方法？ 【答案】 ①不能闭关自守或全盘否定，应大胆学习、博采众长。 ②运用比较研究分辨普遍性与特殊性、适用与不适用内容。 ③结合本国管理实践批判吸收，做到洋为中用。 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分：2道单项选择题，每题2分；2道简答题，每题3分） 40. 资料：某中职学校准备改善实训室预约秩序。学生研究小组没有直接照搬网络上的高校预约制度，而是先查阅本校近三年的预约记录和制度变化，随后比较两所兄弟学校的做法，区分共同规则与各校差异。小组又选择一次因信息不清导致的预约冲突进行讨论，提出“分时预约＋短信确认”方案。试行两周时，研究小组有计划地调整短信发送时间，记录迟到率和冲突次数的变化，最后根据数据完善方案。 （1）查阅本校制度变化和历年记录，主要采用（　）。（2分） A. 观察总结法 B. 比较研究法 C. 历史研究法 D. 案例分析法 （2）选择一次预约冲突进行讨论并总结改进办法，主要采用（　）。（2分） A. 案例分析法 B. 试验研究法 C. 历史研究法 D. 比较研究法 （3）材料中的哪些做法体现了比较研究法？这样做的目的是什么？（3分） （4）试行阶段为何属于试验研究？研究小组应注意什么？（3分） 【答案】 （1）C 利用历史资料考察制度演变并寻找现实启示，属于历史研究法。 （2）A 对已经发生的典型管理事件进行分析讨论并总结方法，属于案例分析法。 （3） ①小组比较两所兄弟学校的预约做法，并区分共同规则与各校差异。 ②目的是识别可借鉴和不可照搬的内容，使方案适合本校实际。 （4） ①小组在真实预约环境中有计划地改变短信时间，并反复记录行为结果，符合试验研究。 ②应合理设计条件、认真记录数据，控制无关影响，并根据结果谨慎得出结论。 【解析】 （1）利用历史资料考察制度演变并寻找现实启示，属于历史研究法。 （2）对已经发生的典型管理事件进行分析讨论并总结方法，属于案例分析法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $