管理学导论 《管理学基础》（福建科学技术出版社）单元过关卷（原卷版+解析版）

《管理学基础》（福建科学技术出版社） 管理学导论 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 管理学的研究对象是（ ）。 A. 特定行业的生产工艺 B. 自然资源的形成过程 C. 管理活动中的各种现象及一般规律 D. 单个组织的财务数据 2. 群体活动管理除合理利用资源外，还应重点解决（ ）。 A. 扩大成员数量 B. 消除个体差异 C. 取消成员分工 D. 整合成员的努力方向 3. 将组织目标分解为任务，设置岗位和部门并确定权力关系，属于（ ）。 A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 4. 校园活动筹备组发现彩排进度落后，分析原因后增派人员并调整时间表。该过程主要体现（ ）。 A. 控制职能 B. 决策职能 C. 组织职能 D. 领导职能 5. 外部环境改变后，组织调整经营方向、重组部门并更新控制标准，体现管理的（ ）。 A. 节俭功能 B. 守信功能 C. 创新功能 D. 人和功能 6. 管理实践涉及心理、文化、技术和法律等多方面因素，说明管理学具有（ ）。 A. 封闭性 B. 综合性 C. 单一性 D. 抽象性 7. 判断一种管理理论是否科学、可行，最终需要接受（ ）的检验。 A. 管理实践 B. 个人偏好 C. 逻辑形式 D. 历史年代 8. 比较不同国家管理实践，辨别哪些经验可借鉴、哪些不能照搬，适合采用（ ）。 A. 试验研究法 B. 比较研究法 C. 历史研究法 D. 观察总结法 9. 工场把复杂作业拆成简单工序，并按不同工序的技能要求配置人员。这一思想的先后发展者是（ ）。 A. 欧文与梅奥 B. 亚当·斯密与巴贝奇 C. 泰勒与韦伯 D. 法约尔与德鲁克 10. 只用计件工资激励员工而忽视群体归属感、非正式组织和领导关怀，主要忽视了（ ）。 A. 标准化操作的作用 B. 组织层级的作用 C. 劳动分工的经济价值 D. 社会心理因素的影响 11. 研究管理学有助于学习者（ ）。 A. 成为某一领域技术专家 B. 替代全部实践经验 C. 系统掌握管理的一般规律 D. 只关注组织内部事务 12. 管理学发展历程中，被誉为“管理学的第一座里程碑”的著作是（ ）。 A. 《科学管理原理》 B. 《工业管理与一般管理》 C. 《社会与经济组织理论》 D. 《经理人员的职能》 13. 学习管理学对个人的直接帮助是（ ）。 A. 保证获得领导职位 B. 替代专业技能训练 C. 提升分析与解决管理问题的能力 D. 消除所有管理风险 14. 研究和学习管理学应坚持的基本指导思想是（ ）。 A. 实用主义 B. 经验主义 C. 唯美主义 D. 马克思主义 15. 下列关于管理学性质的表述，正确的是（ ）。 A. 管理学是科学性与艺术性的统一 B. 管理学是纯自然科学 C. 管理学不需要理论 D. 管理学只适用于企业 二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16. 管理活动的基本职能包括（ ）。 A. 决策 B. 组织 C. 核算 D. 创新 17. 志愿服务队根据成员特长分工，负责人持续鼓励成员并协调矛盾。该情境体现（ ）。 A. 组织职能 B. 控制职能 C. 领导职能 D. 历史研究法 18. 中国古代管理思想的主要内容包括（ ）。 A. 差别计件 B. 顺道 C. 重人 D. 法治 19. 关于亚当·斯密和巴贝奇管理思想的表述，正确的有（ ）。 A. 斯密论述了劳动分工提高效率的原因 B. 巴贝奇进一步分析分工的经济价值 C. 二人均以霍桑实验为研究基础 D. 二人均主张取消专业分工 20. 研究者先分析既有管理事件，又比较不同组织的处理方式，并到现场持续记录实际表现。其采用的方法包括（ ）。 A. 案例分析法 B. 差别计件法 C. 比较研究法 D. 观察总结法 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21. 管理学理论来源于管理实践，其可行性和有用性也要通过实践检验。（ ） 22. 管理学研究只需归纳概念，不必分析管理活动中的实际联系。（ ） 23. 管理活动只关注组织内部资源，不涉及外部环境变化。（ ） 24. 学习管理学时，方法适用条件和实际情境同样重要。（ ） 25. 管理实践的发展不会推动管理理论完善。（ ） 26. 不同组织的管理实践既有共性，也有各自特点。（ ） 27. 系统学习管理学只会增加记忆负担，不能提升分析问题的能力。（ ） 28. 管理规律一旦形成就固定不变，不会随实践发展而变化。（ ） 29. 案例分析法适合在既有情境中总结经验、方法和原则。（ ） 30. 观察总结法只看一次结果，就能直接得出普遍适用的管理规律。（ ） 四、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共20分） 31. 管理学 32. 管理的控制职能 33. 比较研究法 34. 试验研究法 35. 人和 五、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 简述决策、组织、领导、控制和创新五项管理职能的基本作用。 37. 简述系统学习管理学的主要意义。 38. 为什么学习管理学要坚持理论联系实际？ 39. 简述霍桑实验的主要管理启示。 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分：2道单项选择题，每题2分；2道简答题，每题3分） 40. 资料：某中职学校筹办校园文化节。筹备组先确定“展示专业技能、丰富校园生活”的目标，在经费有限的情况下比较三套方案，确定节目、场地和时间安排。随后把宣传、设备、节目审核和安全保障任务分给不同小组，明确组长职责。排练期间，负责人听取成员意见、协调任务冲突并鼓励合作。检查发现音响调试比计划晚两天后，筹备组增派人员并重新安排时段。活动结束后，学校根据参与人数、经费使用和师生反馈进行复盘。 （1）比较三套方案并确定活动安排，主要体现（　）。（2分） A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 （2）发现调试进度落后后增派人员、重排时段，主要体现（　）。（2分） A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 （3）结合材料，分别指出组织职能和领导职能的一项具体做法。（3分） （4）若要把本次活动作为既有情境供下届学生分析，适合采用哪种研究方法？说明理由。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《管理学基础》（福建科学技术出版社） 管理学导论 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 管理学的研究对象是（ ）。 A. 特定行业的生产工艺 B. 自然资源的形成过程 C. 管理活动中的各种现象及一般规律 D. 单个组织的财务数据 【答案】C 【解析】管理学研究人类社会管理活动中的各种现象及一般规律，并在管理实践基础上形成理论、原则和方法。 2. 群体活动管理除合理利用资源外，还应重点解决（ ）。 A. 扩大成员数量 B. 消除个体差异 C. 取消成员分工 D. 整合成员的努力方向 【答案】D 【解析】群体成员在能力、理解和行为上存在差异，管理需要把个人努力整合为对共同目标有效的贡献。 3. 将组织目标分解为任务，设置岗位和部门并确定权力关系，属于（ ）。 A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 【答案】B 【解析】组织职能包括分解活动、规定岗位任务与职责、组合部门、确定权力关系并配备人员。 4. 校园活动筹备组发现彩排进度落后，分析原因后增派人员并调整时间表。该过程主要体现（ ）。 A. 控制职能 B. 决策职能 C. 组织职能 D. 领导职能 【答案】A 【解析】控制要求检查实际表现，判断是否偏离预期，分析原因并采取纠偏措施。 5. 外部环境改变后，组织调整经营方向、重组部门并更新控制标准，体现管理的（ ）。 A. 节俭功能 B. 守信功能 C. 创新功能 D. 人和功能 【答案】C 【解析】创新要求组织适应环境变化，调整决策并改进组织、领导和控制，使管理循环螺旋上升。 6. 管理实践涉及心理、文化、技术和法律等多方面因素，说明管理学具有（ ）。 A. 封闭性 B. 综合性 C. 单一性 D. 抽象性 【答案】B 【解析】管理学需要综合运用自然科学、社会科学和技术科学的成果，具有明显的综合性。 7. 判断一种管理理论是否科学、可行，最终需要接受（ ）的检验。 A. 管理实践 B. 个人偏好 C. 逻辑形式 D. 历史年代 【答案】A 【解析】管理理论来源于实践，其科学性、可行性和有用性也必须通过管理实践检验。 8. 比较不同国家管理实践，辨别哪些经验可借鉴、哪些不能照搬，适合采用（ ）。 A. 试验研究法 B. 比较研究法 C. 历史研究法 D. 观察总结法 【答案】B 【解析】比较研究法通过比较不同实践和理论，区分一般性与特殊性以及可借鉴与不可照搬的内容。 9. 工场把复杂作业拆成简单工序，并按不同工序的技能要求配置人员。这一思想的先后发展者是（ ）。 A. 欧文与梅奥 B. 亚当·斯密与巴贝奇 C. 泰勒与韦伯 D. 法约尔与德鲁克 【答案】B 【解析】亚当·斯密说明分工能够提高效率，巴贝奇进一步分析分工和差异化用工的经济价值。 10. 只用计件工资激励员工而忽视群体归属感、非正式组织和领导关怀，主要忽视了（ ）。 A. 标准化操作的作用 B. 组织层级的作用 C. 劳动分工的经济价值 D. 社会心理因素的影响 【答案】D 【解析】霍桑实验表明，工作效率还会受到非正式组织、群体归属感和领导关怀等社会心理因素影响。 11. 研究管理学有助于学习者（ ）。 A. 成为某一领域技术专家 B. 替代全部实践经验 C. 系统掌握管理的一般规律 D. 只关注组织内部事务 【答案】C 【解析】学习管理学可以系统了解管理的一般规律和方法，提升管理素养。 12. 管理学发展历程中，被誉为“管理学的第一座里程碑”的著作是（ ）。 A. 《科学管理原理》 B. 《工业管理与一般管理》 C. 《社会与经济组织理论》 D. 《经理人员的职能》 【答案】A 【解析】泰勒1911年出版的《科学管理原理》标志着管理科学的诞生，被称为第一座里程碑。 13. 学习管理学对个人的直接帮助是（ ）。 A. 保证获得领导职位 B. 替代专业技能训练 C. 提升分析与解决管理问题的能力 D. 消除所有管理风险 【答案】C 【解析】管理学训练管理思维，帮助学习者分析和解决实际管理问题。 14. 研究和学习管理学应坚持的基本指导思想是（ ）。 A. 实用主义 B. 经验主义 C. 唯美主义 D. 马克思主义 【答案】D 【解析】教材明确指出，学习研究管理学要以马克思主义为基本指导。 15. 下列关于管理学性质的表述，正确的是（ ）。 A. 管理学是科学性与艺术性的统一 B. 管理学是纯自然科学 C. 管理学不需要理论 D. 管理学只适用于企业 【答案】A 【解析】管理学既有系统的理论（科学性），又强调灵活运用（艺术性），是二者的统一。 二、多项选择题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 16. 管理活动的基本职能包括（ ）。 A. 决策 B. 组织 C. 核算 D. 创新 【答案】ABD 【解析】管理活动包括决策、组织、领导、控制和创新等职能；核算不属于这里概括的基本管理职能。 17. 志愿服务队根据成员特长分工，负责人持续鼓励成员并协调矛盾。该情境体现（ ）。 A. 组织职能 B. 控制职能 C. 领导职能 D. 历史研究法 【答案】AC 【解析】根据特长分工属于组织职能；鼓励成员、协调关系和引导行为属于领导职能。 18. 中国古代管理思想的主要内容包括（ ）。 A. 差别计件 B. 顺道 C. 重人 D. 法治 【答案】BCD 【解析】顺道、重人、法治均属于中国古代管理思想的重要内容；差别计件是近代科学管理方法。 19. 关于亚当·斯密和巴贝奇管理思想的表述，正确的有（ ）。 A. 斯密论述了劳动分工提高效率的原因 B. 巴贝奇进一步分析分工的经济价值 C. 二人均以霍桑实验为研究基础 D. 二人均主张取消专业分工 【答案】AB 【解析】斯密阐明分工提高熟练度、节省转换时间等作用；巴贝奇进一步量化分工和差异化用工的成本优势。 20. 研究者先分析既有管理事件，又比较不同组织的处理方式，并到现场持续记录实际表现。其采用的方法包括（ ）。 A. 案例分析法 B. 差别计件法 C. 比较研究法 D. 观察总结法 【答案】ACD 【解析】分析既有事件属于案例分析，比较不同组织属于比较研究，现场持续记录属于观察总结。 三、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 21. 管理学理论来源于管理实践，其可行性和有用性也要通过实践检验。（ ） 【答案】√ 【解析】管理学具有实践性，实践既是理论来源，也是检验理论的标准。 22. 管理学研究只需归纳概念，不必分析管理活动中的实际联系。（ ） 【答案】× 【解析】管理学研究既关注理论概括，也重视管理活动中的现实联系。 23. 管理活动只关注组织内部资源，不涉及外部环境变化。（ ） 【答案】× 【解析】管理既涉及内部资源整合，也受到外部环境和条件变化的影响。 24. 学习管理学时，方法适用条件和实际情境同样重要。（ ） 【答案】√ 【解析】理解方法适用条件，有助于结合实际情况正确运用管理知识。 25. 管理实践的发展不会推动管理理论完善。（ ） 【答案】× 【解析】管理理论来源于实践，也会随着实践中出现的新情况、新问题而不断完善。 26. 不同组织的管理实践既有共性，也有各自特点。（ ） 【答案】√ 【解析】不同组织都存在共同管理规律，但目标、资源和环境不同，具体做法也会有差异。 27. 系统学习管理学只会增加记忆负担，不能提升分析问题的能力。（ ） 【答案】√ 【解析】不同组织都存在共同管理规律，但目标、资源和环境不同，具体做法也会有差异。 28. 管理规律一旦形成就固定不变，不会随实践发展而变化。（ ） 【答案】× 【解析】管理规律会随着社会实践、组织环境和管理对象变化而不断丰富。 29. 案例分析法适合在既有情境中总结经验、方法和原则。（ ） 【答案】√ 【解析】案例分析强调在真实或模拟情境中进行讨论和提炼，有助于理解管理规律。 30. 观察总结法只看一次结果，就能直接得出普遍适用的管理规律。（ ） 【答案】√ 【解析】案例分析强调在真实或模拟情境中进行讨论和提炼，有助于理解管理规律。 四、名词解释（本大题共5小题，每题4分，共20分） 31. 管理学 管理学是研究人类社会管理活动中各种现象及一般规律的学科，是在社会化大生产以及自然科学、社会科学发展的基础上形成的。 32. 管理的控制职能 【答案】 控制职能是检查、追踪组织成员的行为表现，判断是否偏离预期，并在分析偏差原因后采取纠正措施的管理活动。 33. 比较研究法 【答案】 比较研究法是对不同国家、组织或情境中的管理实践与理论进行比较，辨别一般性与特殊性、可借鉴与不可照搬内容的方法。 34. 试验研究法 【答案】 试验研究法是在设定的真实环境中，有计划地改变条件并反复观察研究对象的行为，从而揭示管理规律、原则和方法。 35. 人和 【答案】 人和是调整人际关系，讲求上下和、左右和，通过团结协作与关系协调形成组织合力。 五、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 36. 简述决策、组织、领导、控制和创新五项管理职能的基本作用。 【答案】 ①决策：选择资源利用的方向和内容。 ②组织：分解任务、设置岗位与部门并配置人员。 ③领导：激发并引导成员行为。 ④控制：检查偏差并纠正。 ⑤创新：适应变化并改进其他职能。 37. 简述系统学习管理学的主要意义。 【答案】 ①掌握管理的一般规律和方法，减少盲目摸索。 ②形成理性分析能力，并通过案例积累经验、改善直觉判断。 ③用科学理论指导学习、生活和工作，提高资源利用与管理水平。 38. 为什么学习管理学要坚持理论联系实际？ 【答案】 ①管理理论源于实践，也必须接受实践检验。 ②不同组织的使命、资源和环境不同，理论运用需结合情境调整。 ③既要从实践中总结和发展理论，也要用理论解决实际问题。 39. 简述霍桑实验的主要管理启示。 【答案】 ①员工效率不仅受物质条件影响，还受非正式组织、群体归属感和领导关怀等社会心理因素影响。 ②管理不能只把人看成追求经济利益的“经济人”，还应重视社会需要。 ③这一认识推动了人际关系学派和行为科学的发展。 六、案例分析题（本大题共1小题，共10分：2道单项选择题，每题2分；2道简答题，每题3分） 40. 资料：某中职学校筹办校园文化节。筹备组先确定“展示专业技能、丰富校园生活”的目标，在经费有限的情况下比较三套方案，确定节目、场地和时间安排。随后把宣传、设备、节目审核和安全保障任务分给不同小组，明确组长职责。排练期间，负责人听取成员意见、协调任务冲突并鼓励合作。检查发现音响调试比计划晚两天后，筹备组增派人员并重新安排时段。活动结束后，学校根据参与人数、经费使用和师生反馈进行复盘。 （1）比较三套方案并确定活动安排，主要体现（　）。（2分） A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 （2）发现调试进度落后后增派人员、重排时段，主要体现（　）。（2分） A. 决策职能 B. 组织职能 C. 领导职能 D. 控制职能 （3）结合材料，分别指出组织职能和领导职能的一项具体做法。（3分） （4）若要把本次活动作为既有情境供下届学生分析，适合采用哪种研究方法？说明理由。（3分） 【答案】 （1）A （2）D （3） ①组织职能：划分宣传、设备、节目审核和安全保障任务，设置小组并明确组长职责。 ②领导职能：听取成员意见、协调冲突并鼓励合作。 （4） ①适合采用案例分析法。 ②该方法把学习者置于已经发生的管理情境中，通过分析讨论总结经验、方法和原则，不需要在真实活动中改变条件。 【解析】 （1）筹备组围绕目标比较多个可行方案并作出选择，属于决策职能。 （2）通过进行检查实际进度、识别偏差并采取纠偏措施，属于控制职能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $