《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版）期末复习卷（4）（原卷版+解析版）

《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 期末复习卷（4） 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.色环上相距30°角的色彩关系，一般称为（ ）。 A.类似色 B.邻近色 C.对比色 D.互补色 2.下列关于创意服装的说法，正确的一项是（ ）。 A.创意服装必须优先考虑穿着功能 B.创意服装主要用于大批量生产销售 C.创意服装把创新和审美放在首位 D.创意服装的设计须迎合消费者的普遍喜好 3.服装设计所遵循的准则是（ ）。 A.功能、美观、合理 B.经济、实用、新颖 C.流行、大方、舒适 D.安全、环保、美观 4.衣身呈直筒状、上下等宽的裙子和裤子，其廓型属于（ ）。 A.X型 B.A型 C.T型 D.H型 5.彩色与黑色搭配时，彩色的明度处在时效果最好（ ）。 A.较高明度 B.较低明度 C.明度越高越好 D.中等明度 6.发散思维的特点是（ ）。 A.收敛、深化、完善 B.灵活、跳跃、不求完整 C.稳定、规则、完整 D.缓慢、保守、求全 7.上衣和连衣裙以短肥或蓬松的短袖以及瘦紧的衣身为基本特征，这类廓型属于（ ）。 A.T型 B.A型 C.H型 D.X型 8.市场调研是设计师把握服装造型的重要途径之一。关于市场调研的特点，下列表述正确的一项是（ ）。 A.它是临时性、突击性的工作 B.只需走访外地市场，无需了解本地市场 C.具有直接、准确、便利的特点 D.只需查阅互联网信息，无需深入销售实际 9.设计构思趋于完成阶段的“感性回归”，其目的是（ ）。 A.扩大设计主题的范围 B.替换所有已选的面料 C.一是改进设计效果，使作品保持一种新鲜感；二是再寻求新的表现形式，开发和创造新的服装设计构思 D.把思维过程恢复到目标定位之前的状态 10.关于黑白灰调节搭配，下列表述正确的一项是（ ）。 A.黑色、白色和灰色都属于中性色，具有稳定和缓解色彩之间关系的作用 B.黑白灰属于冷色 C.黑白灰属于暖色 D.黑白灰调节搭配包括黑白灰之间的组合 11.日本设计师三宅一生主张设计师要在平时培养制作的眼光。某设计师在构思深入阶段，学会用裁剪和制作的手段去体会设计效果，并用人体穿着后的状态去验证成衣结果。这属于偶发型思维过程中的（ ）。 A.触发灵感 B.确定形式 C.感性回归 D.理性体验 12.服装产品的差异化，是指服装产品在等方面形成与其他同类产品的不同（ ）。 A.产量、销量、库存、物流 B.款式、面料、色彩、风格、价位以及包装 C.厂房、设备、人员、管理 D.注册地、成立时间、注册资本、法人 13.行为细分包括的内容有（ ）。 A.消费者对产品的印象、态度、购买途径、使用情况和用后的评价等 B.消费者的价值观、兴趣、爱好、气质、性格等 C.消费者所在的国家、地区、气候等 D.消费者的年龄、性别、收入、职业等 14.几何形包的造型具有简洁明快、现代感强、内空间大、易于制作等优点，成为现代箱包造型设计的主流，但也存在的不足（ ）。 A.内空间过小 B.机械、单调 C.成本过高 D.难以量产 15.代表企业形象系统的CI，包括（ ）。 A.产品识别、包装识别、广告识别 B.设计识别、生产识别、销售识别 C.理念识别、行为识别、视觉识别 D.商标识别、门店识别、导购识别 16.市场定位，是指企业（ ）。 A.把产品价格定在最低水平 B.扩大生产规模以占领全部市场 C.模仿知名品牌的营销策略 D.在市场细分的基础上，寻找到自己的市场位置 17.若是男人携女包、老人挎书包，就会让人感到别扭或不舒服。这主要体现了包的（ ）。 A.装物功能 B.装饰功能 C.收藏功能 D.象征功能 18.包基本具有的三方面功能是（ ）。 A.防护、保暖和支撑 B.遮阳、挡雨和隔尘 C.装物、装饰和象征 D.修饰、点缀和衬托 19.在系列时装中，共性因素的“相同”，实际上是因素的，从而产生视觉心理上的连续感和系列感（ ）。 A.相似或相近 B.完全等同 C.彻底相反 D.毫无关联 20.海洋、宇宙、战争、时代等笼统、广泛、设计容量大、内涵深刻的主题，属于（ ）。 A.具体主题 B.宽泛主题 C.抽象主题 D.具象主题 二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 21.系列设计的主要特征在于它的数量，其构成是三套以上的一组服装。（ ） 22.命题设计也称变体设计，是以一种服装款式为基础原型进行变化的设计形式。（ ） 23.横线分割可吸引人的视线上下移动，使服装显得修长。（ ） 24.装饰缝通常也称分割线或开刀线。（ ） 25.曲线分割在男装中运用较多。（ ） 26.色相弱对比在色环上是相距30°或60°角的色彩关系。（ ） 27.发散思维由于呈现散射状态，故而又称“扩散思维或多向思维”。（ ） 28.彩色与白色搭配时，彩色的明度越低越好。（ ） 29.侧向思维也称“旁通思维”，其显著特征是设计灵感源于生活，源于对生活的体验和感悟。（ ） 30.色环上相距30°角的色彩关系，一般称为类似色。（ ） 31.聚合思维由于呈现收敛状态，故而又称“扩散思维”。（ ） 32.儿童套装在结构上只采用上肩袖结构，插肩袖和连肩袖使用极少。（ ） 33.童装上的装饰不要用得过多过杂，要以一当十，以少胜多。（ ） 34.运动便装的男女性别特征大多十分明显。（ ） 35.中年期女性体态消瘦单薄，胸腰部没有变化。（ ） 36.鞋的支撑性是指对人体的支撑和助力作用，它既能让人体重心前移，又能减缓外力对脚的撞击。（ ） 37.鞋跟最高不能超过15cm。（ ） 38.古代的鞋都是不分左右的“直脚”鞋，与现代的鞋有着很大的不同。（ ） 39.系列时装构成的整体，不是各个部分的简单相加，而是整体大于部分之和。（ ） 40.抽象的主题，是指带有人物、动物、静物、景物等具体形象特征的内容。（ ） 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 41.简述服装设计程序的五个阶段及各阶段的主要内容。 42.简述A型、H型、X型、T型廓型各自的特征。 43.色彩的色相对比分为哪三种？各自的配色效果如何？ 44.什么是灵感？灵感产生的方式有哪几种？ 45.儿童共分哪几个阶段？各阶段的年龄及体态特征是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《服装设计》（服装设计与工艺专业-高教版） 期末复习卷（4） 时间：60分钟 总分：100分 班级______________ 姓名______________ 学号______________ 成绩______________ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.色环上相距30°角的色彩关系，一般称为（ ）。 A.类似色 B.邻近色 C.对比色 D.互补色 【答案】B 【解析】色相弱对比在色环上是相距30°或60°角的色彩关系。相距30°角一般称为邻近色，相距60°角一般称为类似色，二者统称为色相弱对比。 2.下列关于创意服装的说法，正确的一项是（ ）。 A.创意服装必须优先考虑穿着功能 B.创意服装主要用于大批量生产销售 C.创意服装把创新和审美放在首位 D.创意服装的设计须迎合消费者的普遍喜好 【答案】C 【解析】富于创意的服装，往往把创新和审美放在首位，服装的穿着功能退居其次。创意服装超越了为生活提供着装的狭隘作用，是用来展示而不是为了销售的艺术品。 3.服装设计所遵循的准则是（ ）。 A.功能、美观、合理 B.经济、实用、新颖 C.流行、大方、舒适 D.安全、环保、美观 【答案】A 【解析】服装设计的目的是满足人的生理和心理方面的需求，使人们穿得更舒服、更安全，打扮得更漂亮。服装设计所遵循的准则是：功能、美观、合理。 4.衣身呈直筒状、上下等宽的裙子和裤子，其廓型属于（ ）。 A.X型 B.A型 C.T型 D.H型 【答案】D 【解析】H型特征：上衣和大衣以不收腰窄下摆为基本特征，衣身呈直筒状；裙子和裤子也以上下等宽的直筒状为特征。 5.彩色与黑色搭配时，彩色的明度处在时效果最好（ ）。 A.较高明度 B.较低明度 C.明度越高越好 D.中等明度 【答案】D 【解析】彩色与黑色搭配，彩色的明度一般处在中等明度时效果最好；处在较高明度时效果最鲜明但也易出现单薄的感觉；处在较低明度时更加沉稳但也易出现沉闷的感觉。 6.发散思维的特点是（ ）。 A.收敛、深化、完善 B.灵活、跳跃、不求完整 C.稳定、规则、完整 D.缓慢、保守、求全 【答案】B 【解析】发散思维的整个思维过程构成散射状，具有灵活、跳跃和不求完整的特点。收敛、深化、完善是聚合思维的特点。 7.上衣和连衣裙以短肥或蓬松的短袖以及瘦紧的衣身为基本特征，这类廓型属于（ ）。 A.T型 B.A型 C.H型 D.X型 【答案】A 【解析】T型特征：上衣和连衣裙以短肥或蓬松的短袖以及瘦紧的衣身为基本特征。 8.市场调研是设计师把握服装造型的重要途径之一。关于市场调研的特点，下列表述正确的一项是（ ）。 A.它是临时性、突击性的工作 B.只需走访外地市场，无需了解本地市场 C.具有直接、准确、便利的特点 D.只需查阅互联网信息，无需深入销售实际 【答案】C 【解析】市场调研具有直接、准确、便利的特点。对服装设计师来说，市场调研是长期的、经常性的工作，除深入市场销售实际，还应向有见识的顾客和有经验的售货员了解情况。 9.设计构思趋于完成阶段的“感性回归”，其目的是（ ）。 A.扩大设计主题的范围 B.替换所有已选的面料 C.一是改进设计效果，使作品保持一种新鲜感；二是再寻求新的表现形式，开发和创造新的服装设计构思 D.把思维过程恢复到目标定位之前的状态 【答案】C 【解析】感性回归的目的一是为了改进设计效果，使作品保持一种新鲜感；二是为了再寻求新的表现形式，开发和创造新的服装设计构思。任何一个主题或想法，都不可能只有一种表现形式。 10.关于黑白灰调节搭配，下列表述正确的一项是（ ）。 A.黑色、白色和灰色都属于中性色，具有稳定和缓解色彩之间关系的作用 B.黑白灰属于冷色 C.黑白灰属于暖色 D.黑白灰调节搭配包括黑白灰之间的组合 【答案】A 【解析】黑色、白色和灰色都属于中性色，具有稳定和缓解色彩之间关系的作用。黑白灰调节搭配主要是指黑白灰与各种彩色之间的组合搭配，并不包括黑白灰之间的组合。 11.日本设计师三宅一生主张设计师要在平时培养制作的眼光。某设计师在构思深入阶段，学会用裁剪和制作的手段去体会设计效果，并用人体穿着后的状态去验证成衣结果。这属于偶发型思维过程中的（ ）。 A.触发灵感 B.确定形式 C.感性回归 D.理性体验 【答案】D 【解析】理性体验阶段构思更强调理性的参与，要学会用裁剪和制作的手段去体会设计效果，要用人体穿着后的状态去验证成衣结果，使构想不是幻想和空想。 12.服装产品的差异化，是指服装产品在等方面形成与其他同类产品的不同（ ）。 A.产量、销量、库存、物流 B.款式、面料、色彩、风格、价位以及包装 C.厂房、设备、人员、管理 D.注册地、成立时间、注册资本、法人 【答案】B 【解析】服装产品的差异化，是指服装产品在款式、面料、色彩、风格、价位以及包装等方面形成与其他同类产品的不同。这种差异越显著，品牌的个性也越鲜明。 13.行为细分包括的内容有（ ）。 A.消费者对产品的印象、态度、购买途径、使用情况和用后的评价等 B.消费者的价值观、兴趣、爱好、气质、性格等 C.消费者所在的国家、地区、气候等 D.消费者的年龄、性别、收入、职业等 【答案】A 【解析】行为细分是指按照消费者的购买行为方式和习惯划分，包括消费者对产品的印象、态度、购买途径、使用情况和用后的评价等。B项为个性所包括的因素，C项为地理因素，D项为人口统计变量。 14.几何形包的造型具有简洁明快、现代感强、内空间大、易于制作等优点，成为现代箱包造型设计的主流，但也存在的不足（ ）。 A.内空间过小 B.机械、单调 C.成本过高 D.难以量产 【答案】B 【解析】几何形包的造型以方形、长方形、梯形、圆形、半圆形等为主要对象，成为现代箱包造型设计的主流，但存在着机械、单调的不足。因而要在开口方式、包盖形态、包带走向等方面巧妙变化，或向柔和流畅的方向转化。 15.代表企业形象系统的CI，包括（ ）。 A.产品识别、包装识别、广告识别 B.设计识别、生产识别、销售识别 C.理念识别、行为识别、视觉识别 D.商标识别、门店识别、导购识别 【答案】C 【解析】代表企业形象系统的是CI，包括：企业理念识别、企业行为识别和企业视觉识别。视觉识别是指将理念和行为识别系统用具体的形象化的符号标志出来。 16.市场定位，是指企业（ ）。 A.把产品价格定在最低水平 B.扩大生产规模以占领全部市场 C.模仿知名品牌的营销策略 D.在市场细分的基础上，寻找到自己的市场位置 【答案】D 【解析】市场定位是企业在市场细分的基础上，寻找到自己的市场位置。目标市场并不是为哪一个企业所独有的，因此市场定位重要的是追求产品、服务及企业形象的差异化。 17.若是男人携女包、老人挎书包，就会让人感到别扭或不舒服。这主要体现了包的（ ）。 A.装物功能 B.装饰功能 C.收藏功能 D.象征功能 【答案】D 【解析】象征是包所具有的社会因素的充分体现，包括性别象征、职业象征、身份地位象征、经济状态象征等。是什么样的人就会携带什么样的包，这既是社会的规范，也是不同的包所具有的不同象征意义所决定的。 18.包基本具有的三方面功能是（ ）。 A.防护、保暖和支撑 B.遮阳、挡雨和隔尘 C.装物、装饰和象征 D.修饰、点缀和衬托 【答案】C 【解析】包基本具有三方面功能，即装物、装饰和象征。装物是包的最基本功能；装饰是包为满足人的心理方面的需求而具有的效能；象征是包所具有的社会因素的充分体现。 19.在系列时装中，共性因素的“相同”，实际上是因素的，从而产生视觉心理上的连续感和系列感（ ）。 A.相似或相近 B.完全等同 C.彻底相反 D.毫无关联 【答案】A 【解析】共性因素的相同，并不一定就是完全等同，而常常是以多样化的形式出现。因素的相同，实际上是因素的相似或相近，从而产生视觉心理上的连续感和系列感。 20.海洋、宇宙、战争、时代等笼统、广泛、设计容量大、内涵深刻的主题，属于（ ）。 A.具体主题 B.宽泛主题 C.抽象主题 D.具象主题 【答案】B 【解析】宽泛的主题，是指笼统、广泛的情境或内容，如海洋、宇宙、战争、时代等，具有设计容量大、内涵深刻等特点；具体的主题是指特定而明确的事物或内容，如白雪、花卉、旅行、运动等。 二、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。判断下列各题正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。） 21.系列设计的主要特征在于它的数量，其构成是三套以上的一组服装。（ ） 【答案】√ 【解析】系列设计的主要特征在于它的数量，其构成是三套以上的一组服装，这一组是一个整体，只有一个主题、一种情调、一种风格。 22.命题设计也称变体设计，是以一种服装款式为基础原型进行变化的设计形式。（ ） 【答案】× 【解析】变化设计也称变体设计，是以一种服装款式为基础原型进行变化的设计形式。命题设计也称主题设计，是根据一个主题所限定的范围和提供的线索进行构思想像的设计形式。 23.横线分割可吸引人的视线上下移动，使服装显得修长。（ ） 【答案】× 【解析】横线分割有平静感，可吸引人的视线左右移动，使服装显得安定。吸引视线上下移动、使服装显得修长的是竖线分割。 24.装饰缝通常也称分割线或开刀线。（ ） 【答案】√ 【解析】装饰缝通常也称分割线或开刀线。装饰缝强调把完整的衣片分割开的作用；开刀线注重把完整的衣片先剪开再缝合的过程。 25.曲线分割在男装中运用较多。（ ） 【答案】× 【解析】曲线分割有圆润感和流动感，在女装中运用较多，可以增加服装的女性化特征。 26.色相弱对比在色环上是相距30°或60°角的色彩关系。（ ） 【答案】√ 【解析】色相弱对比在色环上是相距30°或60°角的色彩关系，相距30°角一般称为邻近色，相距60°角一般称为类似色。 27.发散思维由于呈现散射状态，故而又称“扩散思维或多向思维”。（ ） 【答案】√ 【解析】发散思维呈现散射状态，故而又称“扩散思维或多向思维”，主要用于设计构思的初级阶段。 28.彩色与白色搭配时，彩色的明度越低越好。（ ） 【答案】× 【解析】彩色与白色搭配，彩色的明度一般处在中等明度或明度偏高时配色效果最好；彩色明度偏低，与白色之间明度差异加大，容易出现色彩脱节的现象。 29.侧向思维也称“旁通思维”，其显著特征是设计灵感源于生活，源于对生活的体验和感悟。（ ） 【答案】√ 【解析】侧向思维就是利用局外信息，从其他领域或离得较远的事物中得到启示而产生新方案、新设想，也称“旁通思维”，其显著特征是设计灵感源于生活。 30.色环上相距30°角的色彩关系，一般称为类似色。（ ） 【答案】× 【解析】相距30°角一般称为邻近色；相距60°角一般称为类似色。 31.聚合思维由于呈现收敛状态，故而又称“扩散思维”。（ ） 【答案】× 【解析】聚合思维呈现收敛状态，故而又称“辐合思维或集中思维”。扩散思维是发散思维的别称。 32.儿童套装在结构上只采用上肩袖结构，插肩袖和连肩袖使用极少。（ ） 【答案】√ 【解析】儿童套装由于儿童装的衣片面积较小，在结构上只采用上肩袖结构，插肩袖和连肩袖使用极少，结构要尽可能简洁。 33.童装上的装饰不要用得过多过杂，要以一当十，以少胜多。（ ） 【答案】√ 【解析】童装的装饰十分多样，但不要用得过多过杂，要以一当十，以少胜多。 34.运动便装的男女性别特征大多十分明显。（ ） 【答案】× 【解析】运动便装的男女性别特征大多不很明显，大部分服装属于中性服装，男孩、女孩都可穿着。 35.中年期女性体态消瘦单薄，胸腰部没有变化。（ ） 【答案】× 【解析】中年期（35～55岁）女性体态丰润，胸部仍有高度，但大多腰部和四肢变粗、腹部突起。 36.鞋的支撑性是指对人体的支撑和助力作用，它既能让人体重心前移，又能减缓外力对脚的撞击。（ ） 【答案】√ 【解析】支撑性是鞋的四方面功能之一，既能让人体重心前移，使站立更加稳定和舒适，又能让人在运动中不感觉劳累，并减缓外力对脚的撞击。 37.鞋跟最高不能超过15cm。（ ） 【答案】× 【解析】鞋跟最高不能超过10cm。高度在中跟以上、7cm以下为高跟。 38.古代的鞋都是不分左右的“直脚”鞋，与现代的鞋有着很大的不同。（ ） 【答案】√ 【解析】古代的鞋都是不分左右的“直脚”鞋。我国用皮革做鞋的历史已有3000多年，而现代制鞋技术从国外传入只有大约100多年的历史。 39.系列时装构成的整体，不是各个部分的简单相加，而是整体大于部分之和。（ ） 【答案】√ 【解析】格式塔心理学认为整体比它的各部分的总和多。系列时装的整体性原则的基本内容就是：整体不是各个部分的简单相加，而是整体大于部分之和。 40.抽象的主题，是指带有人物、动物、静物、景物等具体形象特征的内容。（ ） 【答案】× 【解析】抽象的主题是指离开具体的形象而侧重于精神的内容，如畅想、回顾、恋情、梦幻等，具有表情达意、抒发感受等特点。带有人物、动物、静物、景物等具体形象特征的是具象主题。 三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。） 41.简述服装设计程序的五个阶段及各阶段的主要内容。 【答案】 （1）准备阶段：收集相关信息、明确设计任务的阶段，包括明确穿着对象及穿着目的（Who何人、When何时、Where何地、Why何目的、What穿什么），了解面料、辅料、色彩、款式的流行趋势及市场销售状态等信息，为设计准确定位。 （2）构思阶段：对已掌握的信息资料进行综合分析和研究，多作联想和想像，寻求思维创意的线索。多数人边构想、边勾画、边修改，思维由朦胧到清晰，不仅从款式、造型、配色方面构思，还从选料、裁剪、工艺方面想像成衣效果，达到胸有成竹的程度。 （3）表现阶段：把头脑中虚构的服装外化为直观、具体的服装形象。表现方式有三种：画款式图、画效果图、绘制服装画。 （4）制作阶段：按设计构思制作成服装实物（样衣）。先选料，包括面料、辅料、衬料及服饰品的采购和搭配，然后裁剪和缝制。较为稳妥的方法是先裁出1：1的纸样，经过比试和测量，再用坯布假缝或在面料上正式裁剪，并用人台或真人试穿。 （5）整理阶段：样衣制作完成之后的试穿修整阶段，包括调整服装各部位的长短松紧，检验穿脱行动是否方便，以及帽子、腰带、鞋袜等服饰品的搭配等。 42.简述A型、H型、X型、T型廓型各自的特征。 【答案】 （1）A型：上衣和大衣以不收腰宽下摆，或收腰宽下摆为基本特征；上衣一般肩部较窄或裸露双肩，衣摆宽松肥大；裙子和裤子均以紧腰阔摆为特征。 （2）H型：上衣和大衣以不收腰窄下摆为基本特征，衣身呈直筒状；裙子和裤子也以上下等宽的直筒状为特征。 （3）X型：上衣和大衣以宽肩、阔摆、束腰为基本特征；裙子和裤子也以上下肥大、中间瘦紧为特征。 （4）T型：上衣和连衣裙以短肥或蓬松的短袖以及瘦紧的衣身为基本特征。 43.色彩的色相对比分为哪三种？各自的配色效果如何？ 【答案】 （1）色相弱对比：指色相特征接近、相互之间差异很小的对比，色环上是相距30°或60°角的色彩关系（相距30°角称邻近色，相距60°角称类似色），配色效果具有柔和、细腻、素雅的特点。 （2）色相中对比：指色相特征明显不同、相互之间差异较大的对比，色环上是相距90°或120°角的色彩关系，配色效果具有明快、清晰、活跃的特点。 （3）色相强对比：指色相特征差异最大、相互之间距离最远的对比，色环上是相距150°或180°角的色彩关系，也称为互补色对比，如红与绿、黄与紫、蓝与橙等，配色效果具有响亮、热烈、刺激的特点。 44.什么是灵感？灵感产生的方式有哪几种？ 【答案】 （1）灵感，是人在以全部精力去解决所思考的问题时，由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象。灵感可遇不可求，带有突发性、灵活性的特点，是对勤奋努力、勇于探索的人的直接奖赏。 （2）按产生的心理机制不同，灵感基本分为四类： ①突发式灵感：设计师的意识尚未明确地指向某一事物，而在自身的心理活动中突然出现意想不到的想法，即“灵机一动，计上心来”，它是长期努力、全身心投入的结果。 ②诱发式灵感：在一些与设计本身并不相干事物的观察和分析中，捕捉到设计灵感的信息，多以记忆中保存的某些信息为基础，重在日常生活中的长期积累。 ③联想式灵感：在相关信息的作用下，通过联想而由此及彼、触类旁通，联想又分接近联想、相似联想、对比联想、因果联想。 ④提示式灵感：在与解决问题有关的语言的提示和启发下，产生新思想、新观点、新假设、新方法。 45.儿童共分哪几个阶段？各阶段的年龄及体态特征是什么？ 【答案】 （1）儿童是指从出生到12岁的年龄阶段，从更宽泛的意义讲，13～17岁的少年阶段也可划归为儿童时期。据此可把儿童分为五个阶段。 （2）①婴儿期（出生至1周岁）：属于静态期，体型以头大、颈短、腹大、肩窄及四肢短小为特点。②幼儿期（1～3岁）：属于动态期，头大、颈短、腹部突出、四肢粗胖。③学前期（4～6岁）：头大、肩窄，胸、腰、臀的围度差距不大。④学龄期（7～12岁）：身体结实、四肢发达、腹平腰细，颈部开始生长，肩部逐渐增宽。⑤少年期（13～17岁）：身高已接近于成年人，但还略显单薄、稚嫩，性别特征十分明显，男孩肩部变平变宽、胸围体重明显增加，女孩胸部开始丰满、臀部脂肪明显增多。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $