第11练 电感器识别与检测 浙江省（单独招生考试）《电工电子技术基础与技能》（高教版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《电工电子技术基础与技能》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《电工电子技术基础与技能》（高教版）一课一练的第11练，内容为：电感器结构、标识、电感量、通直流阻交流特性和检测方法。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《电工电子技术基础与技能》（高教版） 第11练 电感器识别与检测 一、单项选择题 1. 以下哪个选项是电感器的单位前缀？（ ） A. k B. m C. G D. T 【答案】B 【解析】千分之一是电感器单位的单位前缀，常用的是毫亨（mH）。 2. 白炽灯与线圈组成的电路如图所示，由交流电源供电，如果交流电的频率增大，则线圈的（ ） A. 电感增大 B. 电感减小 C. 感抗增大 D. 感抗减小 【答案】C 3. 当电感元件内部磁场变化时，会产生（ ） A. 电动势 B. 热量 C. 声音 D. 光线 【答案】A 【解析】内部磁场变化会产生感应电动势。 4. 电感器的参数包括电感值、性能、工作频率等，正确的是？（ ） A. 电感值越大，电感器的灵敏度越低 B. 电感器的性能主要指其外形尺寸大小 C. 工作频率高的电感器适用于高频电路 D. 参数相互作用决定电感器的工作效果 【答案】D 【解析】电感器的参数包括电感值、性能、工作频率等，相互作用决定其工作效果。 二、填空题 5. 电感器的主要结构通常包括线圈和______，其中线圈是形成______的主要部分。 【答案】磁芯；电感 【解析】电感器主要由线圈、磁芯等部分组成，线圈通电后产生磁场并储存磁场能量。 6. 某电感器表面标有三位数字“472”，按三位数字标识法，其电感量为______μH，即______mH。 【答案】4700；4.7 【解析】“472”表示47×102μH，即4700μH，换算为4.7mH。 7. 电感器具有______直流、______交流的特性；用万用表电阻挡检测时，正常线圈应有一定电阻值，若显示无穷大，说明线圈可能______。 【答案】通；阻；断路 【解析】电感器对直流呈低阻，对交流具有阻碍作用；线圈断路时，万用表会显示无穷大。 三、简答题 8. 某电路板上有一只标注为“103”的色环电感器，现需对其进行识别与检测。请回答：（1）说明电感器的主要结构组成。（2）说明标注“103”所表示的电感量。（3）简述使用万用表检测该电感器的方法，并说明电感器对直流和交流信号的基本特性。 【答案】（1）电感器主要由线圈、骨架和磁芯等部分组成，部分电感器还设有屏蔽罩或引脚。（2）“103”表示电感量为10×103 μH，即10 mH。（3）先将电感器与电路断开，再用万用表电阻挡测量两端。测得电阻值应较小且稳定，说明直流通路基本正常；若显示无穷大，说明线圈可能断路。电感器具有通直流、阻碍交流的特性，交流频率越高，感抗通常越大。 【解析】（1）电感器的核心是线圈，骨架和磁芯用于支撑线圈及增强电感作用。（2）三位数字标识中，前两位为有效数字，末位为倍率。（3）万用表主要检查线圈是否断路，不能仅凭直流电阻判断电感量是否准确。 四、计算题 9. 某电子设备维修时，使用正弦交流信号对一只标称电感量为5.0 mH、允许误差为±10%的电感器进行检测。检测频率为1 kHz，施加电压的有效值为10 V，测得电流有效值为0.30 A；用万用表直流电阻挡测得线圈电阻为8 Ω。求：（1）该电感器的交流阻抗大小；（2）该电感器的电感量；（3）判断其电感量是否符合标称要求，并说明直流电阻检测的作用。 【答案】（1）交流阻抗大小约为33.33 Ω。（2）电感量约为5.15 mH。（3）标称允许范围为4.5～5.5 mH，实测值5.15 mH在允许范围内，电感量符合要求。直流电阻检测主要用于判断线圈是否断路，并不能单独确定电感量。 【解析】（1）根据，得。（2）感抗，。（3）允许范围为，实测值合格；直流电阻只能反映线圈通断状态。 五、综合应用题 10. 某电子设备维修人员检修直流电源输入滤波电路。电路中串联了两个绕线电感器，外壳标识分别为“4R7”和“2R2”。其中，字母“R”表示小数点。设备正常工作时，电感器两端接入频率为100 kHz、有效值为1.0 V的交流信号。检修时还发现，第二个电感器用万用表电阻挡测量显示“OL”。（1）写出两个电感器的标称电感量，计算串联总电感量、电感抗，并计算在该交流信号下的电流有效值。取π＝3.14，忽略线圈电阻。（2）比较该串联电感支路在直流和100 kHz交流信号下的工作特点，并说明交流频率升高时电感抗如何变化。（3）分析第二个电感器显示“OL”的可能故障，并写出相应的检测或处理措施。 【答案】（1）“4R7”表示4.7 μH，“2R2”表示2.2 μH。串联总电感量：。电感抗：。电流有效值：。（2）直流稳定通过电感器，主要受到线圈直流电阻的限制；对交流信号具有阻碍作用。交流频率升高时，电感抗增大，对交流信号的阻碍作用增强。（3）“OL”表示线圈回路可能断路，故障可能在绕组、引线或焊接处。应先检查引脚和焊点，再用电阻挡复测；若连接处完好，应更换电感器，并用电感测量仪复核电感量。 【解析】（1）先按标识读出电感量并求串联总量，再用求感抗，最后根据求电流。（2）电感器对直流主要呈线圈电阻，对交流的阻碍作用随频率升高而增强。（3）“OL”说明回路不导通，应检查连接处和绕组，必要时更换。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了浙江省（单独招生考试）《电工电子技术基础与技能》（高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是浙江省（单独招生考试）《电工电子技术基础与技能》（高教版）一课一练的第11练，内容为：电感器结构、标识、电感量、通直流阻交流特性和检测方法。 浙江省（单独招生考试）一课一练 《电工电子技术基础与技能》（高教版） 第11练 电感器识别与检测 一、单项选择题 1. 以下哪个选项是电感器的单位前缀？（ ） A. k B. m C. G D. T 2. 白炽灯与线圈组成的电路如图所示，由交流电源供电，如果交流电的频率增大，则线圈的（ ） A. 电感增大 B. 电感减小 C. 感抗增大 D. 感抗减小 3. 当电感元件内部磁场变化时，会产生（ ） A. 电动势 B. 热量 C. 声音 D. 光线 4. 电感器的参数包括电感值、性能、工作频率等，正确的是？（ ） A. 电感值越大，电感器的灵敏度越低 B. 电感器的性能主要指其外形尺寸大小 C. 工作频率高的电感器适用于高频电路 D. 参数相互作用决定电感器的工作效果 二、填空题 5. 电感器的主要结构通常包括线圈和______，其中线圈是形成______的主要部分。 6. 某电感器表面标有三位数字“472”，按三位数字标识法，其电感量为______μH，即______mH。 7. 电感器具有______直流、______交流的特性；用万用表电阻挡检测时，正常线圈应有一定电阻值，若显示无穷大，说明线圈可能______。 三、简答题 8. 某电路板上有一只标注为“103”的色环电感器，现需对其进行识别与检测。请回答：（1）说明电感器的主要结构组成。（2）说明标注“103”所表示的电感量。（3）简述使用万用表检测该电感器的方法，并说明电感器对直流和交流信号的基本特性。 四、计算题 9. 某电子设备维修时，使用正弦交流信号对一只标称电感量为5.0 mH、允许误差为±10%的电感器进行检测。检测频率为1 kHz，施加电压的有效值为10 V，测得电流有效值为0.30 A；用万用表直流电阻挡测得线圈电阻为8 Ω。求：（1）该电感器的交流阻抗大小；（2）该电感器的电感量；（3）判断其电感量是否符合标称要求，并说明直流电阻检测的作用。 五、综合应用题 10. 某电子设备维修人员检修直流电源输入滤波电路。电路中串联了两个绕线电感器，外壳标识分别为“4R7”和“2R2”。其中，字母“R”表示小数点。设备正常工作时，电感器两端接入频率为100 kHz、有效值为1.0 V的交流信号。检修时还发现，第二个电感器用万用表电阻挡测量显示“OL”。（1）写出两个电感器的标称电感量，计算串联总电感量、电感抗，并计算在该交流信号下的电流有效值。取π＝3.14，忽略线圈电阻。（2）比较该串联电感支路在直流和100 kHz交流信号下的工作特点，并说明交流频率升高时电感抗如何变化。（3）分析第二个电感器显示“OL”的可能故障，并写出相应的检测或处理措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $