精品解析：广东惠州市华罗庚中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

广东惠州市华罗庚中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题 （时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，不再是冰冷的机械动作堆砌，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。 “26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，这在行业内是前所未有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示，“每一个动作都经过了上亿次仿真训练，仅空翻动作就迭代了300多个版本。” 仿生机器人以1∶1比例复刻蔡明，能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情，甚至让现场演员多次误认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作，还特意致敬了30年前蔡明在春晚小品《机器人趣话》中饰演的机器人的经典造型。 “2026年春晚舞台上，人形机器人表演再次惊艳全球，展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来，点燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬，向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音！”全国政协委员、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。 （摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》） 材料二： 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。 与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境，与环境有效互动的物理实体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。 而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 材料三： 为何众多机器人设计都倾向于1∶1的人形比例？ 从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念所局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术更加成熟，应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化，其通过替代人类部分功能（如工业装配、医疗康复）快速形成商业闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发-落地-反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。 专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术范式变革，或将催生更具经济性的解决方案——例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 真正意义上的人形机器人于1973年诞生，但此后数十年发展缓慢，反而是专用机器人发展迅速，因聚焦场景需求更快获得市场认可。 B. 2026年春晚机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，其核心突破在于仿生机器人能够精准复刻人类微表情。 C. 人形机器人作为具身智能的理想载体，其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能，通过深度学习实现更加自然的运动和任务执行。 D. 具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势，意味着未来机器人将不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过具体案例和精确数据，展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破，结尾引用专家观点，增强了报道的权威性和可信度。 B. 材料二按照“历史发展——研发动因——技术突破——概念阐释——价值总结”的思路展开，由浅入深，层层递进地逐步推导出结论。 C. 材料三在讨论机器人形态时，通过介绍“协作臂”“外骨骼”的发展现状，以证明全形态人形机器人在技术上已落后于“局部具身智能”。 D. 三则材料虽然侧重点不同，但都关注了人形机器人的发展现状，肯定了其发展前景。读者既能看到技术突破，也能对产业进行理性思考。 3. 根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（ ） A. 2026年春晚舞台上与蔡明搭戏，复刻微表情的仿生机器人。 B. 可进行互动，帮助大家处理文字信息的智能体（如千问）。 C. 可自主规划路线，避障清扫的家用扫地机器人。 D. 电子科技大学研发的，用于医疗康复的外骨骼机器人。 4. 根据材料二，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过6个字。 2026年央视春晚舞台上，由宇树科技带来的人形机器人表演《武BOT》震撼全场。数十台机器人在舞台上不仅能行云流水地打出醉拳，还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武BOT》的惊艳亮相，标志着机器人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的①______困境。这背后的核心驱动力，正是近年来在大模型飞速发展中应运而生的②______。在《武BOT》的研发训练中，工程师们摒弃了传统的僵化机电控制，转而让机器人依托其物理形态，与复杂环境进行③______。通过海量的物理经验积累与强化学习，机器人不再机械地执行预设代码，而是能够精准处理感知数据，从而在瞬息万变的对抗中④______其行为。 5. 昭通市会展中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择： 方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。 方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述三则材料，为会展中心写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 逸漠先生和他的酒友 张天翼 章老先生是个红光满面的老头儿，背有点驼，腿有点瘸。照逸漠先生看来，这个国文教员并不像老潘说的那么可憎。而且有些嗜好还跟他相同：也是喜欢买买碑帖，也是喜欢玩玩图章。他们在教员办公室彼此谈到对《泰山金刚经》的爱好，简直非常投契了。 “这种石刻我已经搜罗到一千零五个字，”逸漠先生说。“易培基也没有我藏得这样多。但是现在——”他深深叹了一口气，“现在不晓得是烧掉了还是被日本人拖走了。” “所以啰！”章老先生很快地接上来，轻蔑地眯着一双眼睛。“我也灰了心，近来也懒得去找这些东西了：当这个乱世有什么好谈的！这真是个劫数！有些人是唯恐天下不乱，硬要搅出这样一个战事来，唉！” 逸漠先生很有礼貌地微笑着，试着提出他的反驳来： “然而人家来侵略我们，我们如果不抵抗……” “嗯，抵抗！”那个把嘴角往下一弯。“抵得人家赢么！抗得人家赢么！徒然自讨苦吃！” “那么我们难道让他们来占领中国啊？” “倒也不是什么让，……总之——总之——唔，你打人家不赢，何必又自讨苦吃呢。你一打——牺牲反而大。……” “怪不得老潘说他是汉奸理论！”逸漠先生想。 那位老先生一个嘴角上缀着一泡白沫，他用小拇指的长指甲把它掏掉，又愤激地说：“比如——他们到的一些地方，先倒也好好的。然而后来来了游击队，又有了反日分子。好了，这样一来，他们自然就去搜捕，杀人，弄得老百姓不得安业，……游击队有什么用处呢！打又打人家不赢，这里闯一下，那里闯一下，等人家大队人马来了，他就一走了事。他们一搜索，这个地方的无辜良民倒弄得个玉石俱焚……” “但是根据许多消息，老百姓倒是很欢迎游击队哩，”逸漠先生还是微笑着。他觉得这场辩论很滑稽，觉得自己是白费唇舌，可是他忍不住要说几句。“有许多地方的游击队，就是老百姓自己的自卫队：他们不甘心袖手看着自己家乡受糟蹋。” “哼，自卫！哼！你有大炮没有？你枪械比不比得上人家？……自卫！自卫！——倒把地方上弄得乱糟糟的！” “照你这样说法，那么我们老百姓就该在敌人统治之下当顺民，当汉奸了？”不过逸漠先生没把这些话说出来。于是他念头忽然触到那个周刊上的一篇《论某种汉奸》：这一定就是针对这位老先生的。现在他竟亲耳听见对方那些论调，这才感到了那篇文章的有力，而且非常痛快。 逸漠先生性急地点了一支烟，性急地坐到一张椅上。他觉得他自己的手指因愤怒而发抖，腮巴上也发起热来。就是站在为人类的立场上，他也该给这个姓章的一种反攻。……他甚至于不妨严厉地教训那个老朽：你应当晓得这是个苦难的时代，只要是个中国人，只要是个够得上称做人类的人，只要不是畜生——就该咬紧牙关去奋斗。…… 然而他没有开口。他不惯于跟别人在这类题目上争论。况且这些话并不是他独创的见解，叫别人听了会冷笑——“哼，逸漠先生只会拾人牙慧！” 他还联想到伏尔泰一句话：“头一个拿花比女人的是天才，第二个拿花比女人的是白痴。”而他逸漠先生的这套理论呢——正是《论某种汉奸》那篇文章发挥过的，并且说得十分详尽，十分精到。 “那个周刊——章先生看不看的？”他问。 “白话文我看不懂！” 随后两个人都不言语了。逸漠先生想要走开去，可又觉得不大礼貌似的。……他发现别人正紧瞧着他手里的烟，叫他意识到什么，这就掏出烟盒来敬了对方一支。 那位老先生点了火抽一口，又把这支烟伸得远远的——眯着眼睛看着上面的牌子。那张绷得紧紧的红脸也慢慢松弛下来，只是焦黄的手指还紧紧夹了纸烟，生怕它逃走似的，一抽起来就很响地吸一口气。 仿佛为了享用着别人的东西就不得不客气几句，章老先生就问到他一天要抽几支，接着又提到了酒。 逸漠先生提议今晚权且去上一上馆子，章老先生可很爽快地说： “今天我身上不便。……本是应该由我来做个小小的东，然而家里没有预备。” 然而还是给邀到了一家天津馆子里。李先生带了钱。 这位老先生酒量很好，不动声色地把酒一杯一杯喝下去。同时不断地从逸漠先生放在桌上的那个烟盒里拿烟抽，一空了就马上喊茶房去买。说起话来还是那么有条有理，而且喝得越多，字音就吐得越慢，只是鼻子发紫就是了。有时候还用他那长指甲剔牙齿，然后往旁边毕剥一弹，在桌沿上抹几抹。 这么一个朋友——逸漠先生竟跟他结交上了，这可叫老潘吃了一惊： “怎么，你跟章老先生还谈得来么？” 可是这几天逸漠先生自己也感觉得到——他跟他那位酒友已经渐渐谈不出什么劲儿来了。章老先生总是炫耀他家藏的东西：吴昌硕刻过一副图章送他。他还藏了一幅倪云林的山水，上面有张廷济的题跋。总是这一套。 “他吹牛，”逸漠先生想。“怎么我到他家去几次都没有看见呢？” 他不言语，只把脸子埋到杯子上呷一口酒。 那位章老先生呢——似乎因为老是别人请他，他为了要报答别人，为了要尽他这个做酒友的义务，就不得不想出一些话来替别人解解闷。 原来那位训育主任有“断袖癖”。而那个体育教员竟跟一个校役的老婆有勾搭。这些事没一个人知道，只是瞒不过他姓章的。会计科的人很会揩油：发薪的时候扣除所得税，净用邮票来补足零头，就叫他们得了许多好处。 “李先生我告诉你，”他把脸子凑过去，让别人刚刚闻见他嘴里那股臭味儿，“拿薪水呀、顶好是把所得税的数目先交给他们，你这就可以拿到一笔整的钱，我就是这个办法。我不要他们的邮票。” 说话的人停住嘴想了一会儿，脸子更凑近了些，逼得逸漠先生把身子往后一仰。 （节选自张天翼《新生》，有删改，题目为编者所加） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 逸漠先生起初对章老先生颇有好感，主要因为两人在金石收藏、碑帖鉴赏方面趣味相投。 B. 章老先生认为战事是人为搅乱，抵抗只会徒增牺牲，这一认识源于他对时局的理性判断。 C. 逸漠先生认同周刊文章《论某种汉奸》的观点，是因为文章系统驳斥了章老先生的反动言论。 D. 章老先生向逸漠先生透露校内秘闻，意在拉近彼此关系，体现出他对朋友的真诚与坦率。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 逸漠先生与章老先生因共同的碑帖、图章爱好而“非常投契”，这一开头为后文两人从投契到疏离的复杂交往埋下了伏笔。 B. 章老先生认为游击队“这里闯一下，那里闯一下”只会连累百姓，这与他之前指责“有些人唯恐天下不乱”的论调在逻辑上是一致的。 C. 文中两次写到逸漠先生“微笑着”反驳章老先生，这一神态描写既表现了他试图保持礼貌修养的努力，也暗示了他内心的不认同与疏离感。 D. 文章结尾处，章老先生“把脸子凑过去”说悄悄话，并逼得逸漠先生“把身子往后一仰”，这一细节生动地刻画了两人关系的真实状态。 8. 文中两处画线句子都描写了章老先生抽烟的细节，请分别分析这两处细节描写对塑造人物形象的作用。 9. 本文写于中国抗日战争时期，有评论认为这篇小说“于日常对话中见时代风云，于人物交往中现精神困境”。请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一：亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体。故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王子城父，皆忖己之长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟，大义不及邪？ （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 材料二：或曰：诸葛丞相诚有匡佐之才，然处孤绝之地，自可闭关守险，君臣无事。空劳师旅无岁不征未能进咫尺之地而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众，未易可轻，量敌而进，兵家所慎。 答曰：盖闻汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之。揖让而登王位者，惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战之国，势不俱王。自操、备时，强弱县殊，而备犹出兵阳平；是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才，减于孔明，当时之势，异于曩日，孔明何以不可出军而图敌邪？昔乐毅以弱燕之众，兼从五国之兵，长驱下齐七十余城。今蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援，形势重大，不比于五国之兵也，何惮于彼而不可哉？ （节选自张俨《默记·述佐篇》） 材料三：诸葛绕山而西出祁山，趋秦、陇，奇兵也。高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦，三秦之势散，拊其背而震惊之，而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚，则虽得秦、陇，而长安之守自有余。魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。而迂回西出，攻之于散地，魏且以为是乘间攻瑕。有畏而不敢直前，则敌气愈壮，而我且疲于屡战矣。故陈寿谓应变将略非其所长，诚有谓已。而公谋之数年，奋起一朝，岂其不审于此战？夫公固有全局于胸中，知魏之不可旦夕亡，而后主之不可起一隅以光复也。其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳。秦、陇者，非长安之要地，乃西蜀之门户也。诚收之以为外蔽，则武都、阴平在怀抱之中，则蜀可巩固以存，而待时以进，公之定算在此矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 空劳A师旅B无岁C不征D未能进E咫尺之地F而使G国内H受其荒残。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，推举，与《孔雀东南飞》“莫令事不举”的“举”意义不同。 B. 抑，或许，与《与妻书》“吾能之乎？抑汝能之乎”的“抑”意义不同。 C. 从，跟随，追随，与《蜀道难》“雄飞雌从绕林间”的“从”意义相同。 D. 震惊，使动用法，与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在陈寿看来，诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能，其北伐失利，既有自身原因，也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。 B. 材料二中质疑者认为，诸葛亮不应该贸然北伐，而应重视魏国的司马懿势力雄厚这一现实因素，利用天险、闭关自守来保全国家。 C. 诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功。陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点。 D. 三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论，视角不同，观点不一；而对于诸葛亮治国理政的才能，陈寿与张俨均予以肯定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故虽连年动众，未能有克。 （2）魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。 14. 中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来佐证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读材料，完成小题。 问天 皎然① 天公何时有，谈者皆不经。 谁道贤人死，今为傅说星②。 送宋中道通判洺州③ 王安石 漳水不灌邺，不知几何时。 后世有史起④，乃能为可为。 余尝怜洺民，舄卤⑤半不治。 颇觉漳可引，但为谈者嗤。 高议不同俗，功成人始思。 夫子到官日，勿忘吾此诗。 [注]①皎然：唐代著名诗僧。②傅说星：星名。传说为殷王武丁时贤相傅说死后升天所化。③宋中道：诗人友人。洺州：在今河北永年县，是漳水流经的地区。④史起：战国时魏人，曾任邺令，引漳河灌邺。⑤舄卤：盐碱地。 15. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 皎诗标题与苏轼的“把酒问青天”都“问”天，但含意有所不同。 B. 王诗以“不知几何时”强调时间之长久，能突出史起的历史贡献。 C. 两诗都通过回顾史实来引发议论，缘事说理，读来不觉深奥难懂。 D. 两诗都写到“谈者”，皎诗认为其言之无据，王诗斥其见解流俗。 16. 两首诗都运用了古代贤人的典故，但写作意图却同中有异，请对此简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈。 （2）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次征召却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“____________”，想要顺从私情，“____________”。 （3）俗话说：“物以类聚，人以群分。”这句话和《离骚》中的“____________，____________”表达了同样的意思。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①文物修复工作是一场时间的无声赛跑。②在这里，修复师们肩负守护历史的责任，③严格遵循“最小干预”和“修旧如旧”的原则。④他们每一次下笔、每一次拼接，⑤都在毫厘之间力求施展妙手，⑥最大限度保留文物的原始状态和历史信息。这不仅需要精湛的技艺，更需要熟识文物的时代背景与工艺特征，还需要扎实的材料学功底和对文物发自内心的敬畏。正是这份敬畏，让每一次触碰都充满审慎。 一件残损文物的重生之路漫长而坚辛，往往耗费数月乃至数年光阴。过程严谨到近乎苛刻：如古画修复，从前期详尽的病害堪察与科学分析开始，如同为文物进行精密诊断；随后制定镇秘周全的修复方案；接着 A 实施数十道工序——清洗污垢，加固结构，拼接碎片，依据严谨考据进行补配，直至最后的全色与做旧，使修复部分与原物 B 。这 C 的每一步，都凝结着修复师非凡的智慧与专注的心血。他们如同最顶尖的文物“医生”，用指尖的温度，一点点拂去岁月的尘埃，唤醒沉睡的历史光华。 代表了对未来庄严承诺的严谨专注的修复态度确保文物承载的原始信息、艺术价值与工艺密码得以真实、完整地保存。修复文物为后世研究提供了无可替代的实物证据。可以说，修复师们 D 的伏案工作，是在用当下的极致匠心与坚守，为未来延续着文明的璀璨薪火。他们的双手，是连接古今的桥梁，将破碎的时光重新缝合，让文明的记忆永不褪色。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中横线处填入的词语，正确的一项是（ ） A. 按图索骥 B. 相得益彰 C. 无所不为 D. 日复一日 20. 下列对文中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. “过程严谨到近乎苛刻：”中的冒号用在总括性话语的后边，作用是引出下文。 B. “精密诊断；随后制定……”中分号用于分隔分句，此处前后句子为承接关系。 C. “——清洗污垢，加固结构……”中破折号用于解释说明“数十道工序”。 D. “他们如同最顶尖的文物‘医生’”，“医生”一词加引号，作用是特定称谓。 21. 文本第二段中有三个错别字，请指出并修改。 22. 请将文中画波浪线的长句改成三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 科学的发展，一方面让我们借助技术的力量，上天入地，洞察微观，变得空前“强大”；另一方面，也让我们认识到宇宙的浩瀚和人类在时空中的渺小。那么，科学究竟是让人类变得更强大，还是更渺小？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东惠州市华罗庚中学2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题 （时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 与往年春晚机器人多以整齐划一的舞蹈表演为主不同，2026年的机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，不再是冰冷的机械动作堆砌，而是与节目剧情、艺术表达深度绑定，让科技有了温度。 “26台机器人全自主运行，无需外部定位系统，集群控制同步误差低于0.1秒，这在行业内是前所未有的突破。”宇树科技技术负责人在接受采访时表示，“每一个动作都经过了上亿次仿真训练，仅空翻动作就迭代了300多个版本。” 仿生机器人以1∶1比例复刻蔡明，能够精准呈现挑眉、抿嘴、笑纹等微表情，甚至让现场演员多次误认“假蔡明”为真人。小品结尾的机器人舞蹈定格动作，还特意致敬了30年前蔡明在春晚小品《机器人趣话》中饰演的机器人的经典造型。 “2026年春晚舞台上，人形机器人表演再次惊艳全球，展现了‘中国智造’的无限活力和无限未来，点燃了全世界对人形机器人赛道的憧憬，向全世界传达了中国科技自立自强的最强声音！”全国政协委员、中国科学院自动化研究所研究员赵晓光在接受记者采访时表示。 （摘编自《春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》） 材料二： 人形机器人作为一种科幻想象已有很长的历史，世界上第一台真正意义上的人形机器人直到1973年才诞生于日本，它有双足、双臂，但非常简陋，功能很少，走路也很困难。之后的几十年里，全世界各地推出了不同的人形机器人。在科学家和工程师们的努力下，它们学会用双足行走，做一些简单的抓取动作，甚至还能跟人聊上几句，不过它们离我们的生活都还很遥远。后来出现了各种专用机器人，它们不追求人的形貌和能力，而是聚焦不同的场景和需求，更快获得了市场的认可。既然如此，人们为什么还一定要执着于造出像人这样拥有双足、双臂的机器人呢？对于这种执着，研究者们通常认为，人形机器人是机器与人类社会融合的最大公约数——它可以适应人类的各种生活环境，比如楼梯的高度、扶手的位置、门把手的位置、厨房操作台的高度等；可以使用各种专为人类设计的工具，比如剪刀、扳手、键盘等。这就意味着，它可以帮人类做更多我们不想做的事情。此外，拟人化的外形，也更容易在情感上被我们接纳。 但双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，比如最基本的走路、抓杯子，就把全世界的科学家难住了几十年。十多年前，随着强化学习、模仿学习等AI技术的兴起，人形机器人的研究范式从传统的机电控制逐渐向深度学习转移。更大的转折点发生在2022年ChatGPT的横空出世，大模型从此变成了人工智能的主流技术路径，计算机专家们甚至看到了通用人工智能（AGI）实现的希望。而要实现AGI，很多人认为，光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能。所以，过去两年从AI的版图里分出了一个新的领域，那就是具身智能。 与传统人工智能主要依赖符号处理和静态输入，缺乏真实的“身体”进行感知互动不同，具身智能通过赋予人工智能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，由此发展出自主决策和灵活行动的能力，使机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为。这里的“身体”关键不在于外形是否像人，而在于是否拥有一个能感知环境，与环境有效互动的物理实体。具身智能可以在复杂动态环境中具备更高的自主性和灵活性，特别是在应对不确定任务时具有明显优势。 而人形机器人作为具身智能的理想载体，能够通过深度融合物理交互和智能算法，表现出更高的任务执行效率，实现更加自然的运动和任务执行。所以，发展人形机器人成了推动AGI的必由之路。 （摘编自张从志《最火热的机器人，为什么非得是“人形”的？》） 材料三： 为何众多机器人设计都倾向于1∶1的人形比例？ 从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。例如，在服务机器人、陪伴机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验，更易于在情感层面与人类建立连接。然而，在诸多其他应用场景中，人形设计并非不可或缺。例如，在特种环境作业的智能机器人中，可能需要更坚固的结构设计以适应恶劣环境，或更小的体型以节省空间，或更多的功能部件以提升作业效率。专家提醒，产业发展不应被“人形”这一概念所局限，更需警惕过度追求形态上的相似而忽视智能与功能的提升。 从技术逻辑看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨骼等“局部具身智能”技术更加成熟，应用场景广泛，迭代速度快，已率先实现商业化，其通过替代人类部分功能（如工业装配、医疗康复）快速形成商业闭环。电子科技大学外骨骼机器人的产业化路径表明，通过聚焦细分场景，既能突破技术瓶颈，又能通过临床数据反哺核心研发，形成“研发-落地-反哺”的正向循环。这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金。 专业人士对技术演进方向进行预测，具身智能将呈现“形态解耦、功能重构”的发展趋势。这种技术范式变革，或将催生更具经济性的解决方案——例如在家庭场景中，采用轮式底盘+可拆卸机械臂的组合方案，既满足移动需求又降低制造成本。产业共识认为，具身智能的终极形态将是“无处不在的智能接口”，而非单一形态的机械生命体。当机械载体突破物理形态的束缚，具身智能的技术价值将更多体现在对物理世界的感知、理解与交互能力上。这种认知转变，或许能加速具身智能从实验室走向产业化的进程。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 真正意义上的人形机器人于1973年诞生，但此后数十年发展缓慢，反而是专用机器人发展迅速，因聚焦场景需求更快获得市场认可。 B. 2026年春晚机器人表演实现了从“单纯技术展示”到“深度内容融合”的质变，其核心突破在于仿生机器人能够精准复刻人类微表情。 C. 人形机器人作为具身智能的理想载体，其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能，通过深度学习实现更加自然的运动和任务执行。 D. 具身智能“形态解耦、功能重构”的发展趋势，意味着未来机器人将不再有物理形态，而是以“无处不在的智能接口”形式存在。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过具体案例和精确数据，展现了“中国智造”在人形机器人领域的突破，结尾引用专家观点，增强了报道的权威性和可信度。 B. 材料二按照“历史发展——研发动因——技术突破——概念阐释——价值总结”的思路展开，由浅入深，层层递进地逐步推导出结论。 C. 材料三在讨论机器人形态时，通过介绍“协作臂”“外骨骼”的发展现状，以证明全形态人形机器人在技术上已落后于“局部具身智能”。 D. 三则材料虽然侧重点不同，但都关注了人形机器人的发展现状，肯定了其发展前景。读者既能看到技术突破，也能对产业进行理性思考。 3. 根据材料二和材料三，下列不属于“具身智能”的一项是（ ） A. 2026年春晚舞台上与蔡明搭戏，复刻微表情的仿生机器人。 B. 可进行互动，帮助大家处理文字信息的智能体（如千问）。 C. 可自主规划路线，避障清扫的家用扫地机器人。 D. 电子科技大学研发的，用于医疗康复的外骨骼机器人。 4. 根据材料二，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过6个字。 2026年央视春晚舞台上，由宇树科技带来的人形机器人表演《武BOT》震撼全场。数十台机器人在舞台上不仅能行云流水地打出醉拳，还能完成腾空后翻、与真人完美配合对练等高难度动作。《武BOT》的惊艳亮相，标志着机器人技术已成功突破传统人形机器人由于仿生结构导致的①______困境。这背后的核心驱动力，正是近年来在大模型飞速发展中应运而生的②______。在《武BOT》的研发训练中，工程师们摒弃了传统的僵化机电控制，转而让机器人依托其物理形态，与复杂环境进行③______。通过海量的物理经验积累与强化学习，机器人不再机械地执行预设代码，而是能够精准处理感知数据，从而在瞬息万变的对抗中④______其行为。 5. 昭通市会展中心拟引进一款机器人作为场馆的“首席导览员”。现有两款方案供选择： 方案A：高度仿真的全形态人形机器人，能用双足自由行走，具备丰富的面部表情。 方案B：“轮式底盘+平板显示屏+可拆卸机械臂”的组合形态机器人。 请结合上述三则材料，为会展中心写一份选型建议，明确你的选择并说明理由。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①. 高度不稳定（性）（运动协调） ②. 具身智能 ③. 实时交互/实时互动 ④. 动态调整 5. 方案A，理由：①从情感体验看，拟人化外形带来亲切感，易于情感接纳，能提供更自然亲切的交互体验。②从运用场景看，全形态人形机器人作为“具身智能的理想载体”，直观展示“中国智造”前沿成果，与会展中心场景适配，更能吸引人流。③从运用功能看，全形态人形机器人能更好地适应人类生活环境，使用人类工具，较好地替代人完成导览工作。 方案B，理由：①从技术上看，局部具身智能技术更成熟，风险更低。②从运用功能看，平板显示屏具有可视性，导览更直观。③从经济上看，不少局部具身智能已实现商业化，制造和维护迭代成本都更低。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以2026年春晚人形机器人热点切入，围绕人形机器人与具身智能展开，由技术成就展现到概念科普再到产业发展反思，脉络清晰层层递进。文本既展现了“中国智造”的突破，也传递了理性的行业思考，兼具时效性、科普性与思辨性，贴合人工智能发展前沿议题。 【1题详解】 B.“仿生机器人能够精准复刻人类微表情”错误。材料一强调2026年春晚机器人的核心质变是从单纯技术展示到深度内容融合，并非只靠“仿生机器人能够精准复刻人类微表情”这一点。集群控制、自主运行、与剧情艺术结合等都是重要突破，选项以偏概全。 C.“其技术突破的关键在于使机器具备人类大脑的智能”错误。材料二“光有大脑的智能还不够，还需要有身体的智能”，即具身智能。人形机器人的关键是物理身体与环境互动、算法融合，而非只强调大脑智能。选项与原文观点矛盾。 D.“未来机器人将不再有物理形态”错误。材料三“形态解耦、功能重构”是指不执着于人形，可以用轮式、机械臂等更实用的结构，并非“不再有物理形态”；“无处不在的智能接口”依然需要机械载体，只是突破人形束缚。选项曲解文意。 故选A。 【2题详解】 C. “以证明全形态人形机器人在技术上已落后于‘局部具身智能’”错。原文“这种策略避免了全形态人形机器人的技术风险，同时为长期发展积累数据与资金”，仅说明局部具身智能优势明显、规避风险，未提及全形态机器人技术落后。 故选C。 【3题详解】 具身智能的核心是：机器拥有物理身体，能与现实环境实时感知、动态交互、自主行动，而不只是软件层面的智能。 A.春晚仿生机器人有物理实体，能做动作、表情，与舞台、演员互动，是典型具身智能。 B.只能文字互动、处理信息的纯软件智能体，没有物理身体，不能与现实世界交互，属于传统人工智能，不是具身智能。 C.扫地机器人有物理机体，能感知环境、自主避障、移动作业，是具身智能的常见应用。 D.外骨骼机器人是物理设备，能辅助人运动、康复，与人体和环境交互，属于“局部具身智能”。 故选B。 【4题详解】 第①空，双足加双臂的结构，使得机器人本身成为一个高度不稳定的系统。仅是让它像人一样协调地运动起来，就把全世界的科学家难住了几十年。所以，春晚机器人能翻跟头、稳定对练，正是突破了高度不稳定、协调运动难的困境，可填“高度不稳定（性）”或“运动协调”。 第②空，大模型变成了人工智能的主流技术路径后，从AI里分出一个新领域：具身智能。材料一标题也点明：春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑。所以核心驱动力是：具身智能，可填“具身智能”。 第③空，具身智能通过赋予人工智能物理性的“身体”，借助“身体”与环境实时动态交互，实现感知和学习，可填“实时交互”或“实时互动”。 第④空，机器能够像生物体一样在复杂环境中主动探索、理解情境，并动态调整，做出适应性行为，所以机器人在瞬息万变的对抗中动态调整其行为，可填“动态调整”。 【5题详解】 明确选型，两个方案均可，任选其一；结合材料对应要点分析理由。 定位材料依据，从材料提取选型相关核心观点：材料二指出，人形机器人拟人化外形更容易在情感上被接纳，可适应人类生活环境，是具身智能理想载体；材料三提出，非全人形组合方案技术成熟，可降低制造成本，规避全形态人形的技术风险。 结合场景论证，结合会展导览的实际需求，对应所选方案匹配材料观点整理理由即可：选A侧重情感体验、场景展示、功能优势；选B侧重技术、成本、实用性优势。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 逸漠先生和他的酒友 张天翼 章老先生是个红光满面的老头儿，背有点驼，腿有点瘸。照逸漠先生看来，这个国文教员并不像老潘说的那么可憎。而且有些嗜好还跟他相同：也是喜欢买买碑帖，也是喜欢玩玩图章。他们在教员办公室彼此谈到对《泰山金刚经》的爱好，简直非常投契了。 “这种石刻我已经搜罗到一千零五个字，”逸漠先生说。“易培基也没有我藏得这样多。但是现在——”他深深叹了一口气，“现在不晓得是烧掉了还是被日本人拖走了。” “所以啰！”章老先生很快地接上来，轻蔑地眯着一双眼睛。“我也灰了心，近来也懒得去找这些东西了：当这个乱世有什么好谈的！这真是个劫数！有些人是唯恐天下不乱，硬要搅出这样一个战事来，唉！” 逸漠先生很有礼貌地微笑着，试着提出他的反驳来： “然而人家来侵略我们，我们如果不抵抗……” “嗯，抵抗！”那个把嘴角往下一弯。“抵得人家赢么！抗得人家赢么！徒然自讨苦吃！” “那么我们难道让他们来占领中国啊？” “倒也不是什么让，……总之——总之——唔，你打人家不赢，何必又自讨苦吃呢。你一打——牺牲反而大。……” “怪不得老潘说他是汉奸理论！”逸漠先生想。 那位老先生一个嘴角上缀着一泡白沫，他用小拇指的长指甲把它掏掉，又愤激地说：“比如——他们到的一些地方，先倒也好好的。然而后来来了游击队，又有了反日分子。好了，这样一来，他们自然就去搜捕，杀人，弄得老百姓不得安业，……游击队有什么用处呢！打又打人家不赢，这里闯一下，那里闯一下，等人家大队人马来了，他就一走了事。他们一搜索，这个地方的无辜良民倒弄得个玉石俱焚……” “但是根据许多消息，老百姓倒是很欢迎游击队哩，”逸漠先生还是微笑着。他觉得这场辩论很滑稽，觉得自己是白费唇舌，可是他忍不住要说几句。“有许多地方的游击队，就是老百姓自己的自卫队：他们不甘心袖手看着自己家乡受糟蹋。” “哼，自卫！哼！你有大炮没有？你枪械比不比得上人家？……自卫！自卫！——倒把地方上弄得乱糟糟的！” “照你这样说法，那么我们老百姓就该在敌人统治之下当顺民，当汉奸了？”不过逸漠先生没把这些话说出来。于是他念头忽然触到那个周刊上的一篇《论某种汉奸》：这一定就是针对这位老先生的。现在他竟亲耳听见对方那些论调，这才感到了那篇文章的有力，而且非常痛快。 逸漠先生性急地点了一支烟，性急地坐到一张椅上。他觉得他自己的手指因愤怒而发抖，腮巴上也发起热来。就是站在为人类的立场上，他也该给这个姓章的一种反攻。……他甚至于不妨严厉地教训那个老朽：你应当晓得这是个苦难的时代，只要是个中国人，只要是个够得上称做人类的人，只要不是畜生——就该咬紧牙关去奋斗。…… 然而他没有开口。他不惯于跟别人在这类题目上争论。况且这些话并不是他独创的见解，叫别人听了会冷笑——“哼，逸漠先生只会拾人牙慧！” 他还联想到伏尔泰一句话：“头一个拿花比女人的是天才，第二个拿花比女人的是白痴。”而他逸漠先生的这套理论呢——正是《论某种汉奸》那篇文章发挥过的，并且说得十分详尽，十分精到。 “那个周刊——章先生看不看的？”他问。 “白话文我看不懂！” 随后两个人都不言语了。逸漠先生想要走开去，可又觉得不大礼貌似的。……他发现别人正紧瞧着他手里的烟，叫他意识到什么，这就掏出烟盒来敬了对方一支。 那位老先生点了火抽一口，又把这支烟伸得远远的——眯着眼睛看着上面的牌子。那张绷得紧紧的红脸也慢慢松弛下来，只是焦黄的手指还紧紧夹了纸烟，生怕它逃走似的，一抽起来就很响地吸一口气。 仿佛为了享用着别人的东西就不得不客气几句，章老先生就问到他一天要抽几支，接着又提到了酒。 逸漠先生提议今晚权且去上一上馆子，章老先生可很爽快地说： “今天我身上不便。……本是应该由我来做个小小的东，然而家里没有预备。” 然而还是给邀到了一家天津馆子里。李先生带了钱。 这位老先生酒量很好，不动声色地把酒一杯一杯喝下去。同时不断地从逸漠先生放在桌上的那个烟盒里拿烟抽，一空了就马上喊茶房去买。说起话来还是那么有条有理，而且喝得越多，字音就吐得越慢，只是鼻子发紫就是了。有时候还用他那长指甲剔牙齿，然后往旁边毕剥一弹，在桌沿上抹几抹。 这么一个朋友——逸漠先生竟跟他结交上了，这可叫老潘吃了一惊： “怎么，你跟章老先生还谈得来么？” 可是这几天逸漠先生自己也感觉得到——他跟他那位酒友已经渐渐谈不出什么劲儿来了。章老先生总是炫耀他家藏的东西：吴昌硕刻过一副图章送他。他还藏了一幅倪云林的山水，上面有张廷济的题跋。总是这一套。 “他吹牛，”逸漠先生想。“怎么我到他家去几次都没有看见呢？” 他不言语，只把脸子埋到杯子上呷一口酒。 那位章老先生呢——似乎因为老是别人请他，他为了要报答别人，为了要尽他这个做酒友的义务，就不得不想出一些话来替别人解解闷。 原来那位训育主任有“断袖癖”。而那个体育教员竟跟一个校役的老婆有勾搭。这些事没一个人知道，只是瞒不过他姓章的。会计科的人很会揩油：发薪的时候扣除所得税，净用邮票来补足零头，就叫他们得了许多好处。 “李先生我告诉你，”他把脸子凑过去，让别人刚刚闻见他嘴里那股臭味儿，“拿薪水呀、顶好是把所得税的数目先交给他们，你这就可以拿到一笔整的钱，我就是这个办法。我不要他们的邮票。” 说话的人停住嘴想了一会儿，脸子更凑近了些，逼得逸漠先生把身子往后一仰。 （节选自张天翼《新生》，有删改，题目为编者所加） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 逸漠先生起初对章老先生颇有好感，主要因为两人在金石收藏、碑帖鉴赏方面趣味相投。 B. 章老先生认为战事是人为搅乱，抵抗只会徒增牺牲，这一认识源于他对时局的理性判断。 C. 逸漠先生认同周刊文章《论某种汉奸》的观点，是因为文章系统驳斥了章老先生的反动言论。 D. 章老先生向逸漠先生透露校内秘闻，意在拉近彼此关系，体现出他对朋友的真诚与坦率。 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 逸漠先生与章老先生因共同的碑帖、图章爱好而“非常投契”，这一开头为后文两人从投契到疏离的复杂交往埋下了伏笔。 B. 章老先生认为游击队“这里闯一下，那里闯一下”只会连累百姓，这与他之前指责“有些人唯恐天下不乱”的论调在逻辑上是一致的。 C. 文中两次写到逸漠先生“微笑着”反驳章老先生，这一神态描写既表现了他试图保持礼貌修养的努力，也暗示了他内心的不认同与疏离感。 D. 文章结尾处，章老先生“把脸子凑过去”说悄悄话，并逼得逸漠先生“把身子往后一仰”，这一细节生动地刻画了两人关系的真实状态。 8. 文中两处画线句子都描写了章老先生抽烟的细节，请分别分析这两处细节描写对塑造人物形象的作用。 9. 本文写于中国抗日战争时期，有评论认为这篇小说“于日常对话中见时代风云，于人物交往中现精神困境”。请结合文本，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】6. A 7. A 8. ①第一处（“焦黄的手指还紧紧夹了纸烟，生怕它逃走似的，一抽起来就很响地吸一口气”）：通过“紧紧夹”“生怕它逃走”的细节，生动刻画了章老先生在接受了对方香烟后，既想显得自然又难掩占小便宜的心理；“很响地吸一口气”则进一步强化了他对物质享受的贪婪与急切。②第二处（“不断地从逸漠先生放在桌上的那个烟盒里拿烟抽，一空了就马上喊茶房去买”）：通过“不断地拿”“一空了就马上喊”等细节，与之前宣称“身上不便”却毫不客气地享用他人烟酒形成对比，深刻揭示了他言行不一、心安理得占人便宜的市侩嘴脸，使其自私、虚伪的性格更加丰满。 9. ①“于日常对话中见时代风云”：文本主要通过逸漠与章老先生在办公室、酒馆里的日常闲聊展开，话题看似是碑帖、烟酒、学校秘闻等私人琐事。但两人的核心冲突却围绕“抗日是否抵抗”“游击队的作用”等时代重大问题展开。章老先生的“汉奸理论”和逸漠先生的思想挣扎，正是抗战时期国统区不同政治立场与民族心态的缩影，日常对话折射出民族危亡时刻的思想分野。②“于人物交往中现精神困境”：逸漠先生既从理性上憎恶章老先生的卖国论调，甚至感到愤怒，但又因清高、怕被说“拾人牙慧”、不擅争论而选择沉默，甚至因共同的“酒趣”而与之维持着畸形的社交关系。这种“知”与“行”、“情感”与“行动”的撕裂，深刻揭示了当时一部分犹豫、软弱的知识分子在民族大义面前，虽有正义感却缺乏行动勇气、陷入精神困境的真实状态。而章老先生则代表了另一类人：用文化雅趣装点门面，骨子里却是自私、投机、毫无民族气节的市侩，是精神上的堕落。 【解析】 【导语】这篇张天翼的抗战时期短篇选段，以逸漠先生与持消极避战论调的章老先生的交往为核心，借日常闲谈、酒局往来的生活化场景，勾勒出旧时代小知识分子的精神群像，用笔带着鲜明的讽刺质感，于细碎的人际互动里暗嵌时代投影。 【6题详解】 B.“这一认识源于他对时局的理性判断”错误，原文章老先生称“抵得人家赢么！抗得人家赢么！徒然自讨苦吃”，章老先生的认识并非“理性判断”，而是畏敌妥协、逃避抗争 的糊涂论调。 C.“是因为文章系统驳斥了章老先生的反动言论”错误，原文逸漠先生念头触到周刊上的《论某种汉奸》时，“这才感到了那篇文章的有力，而且非常痛快”，他此前并未将文章与章老先生对应，文中并未说文章“系统驳斥了反动言论”，属于过度解读。 D.“体现出他对朋友的真诚与坦率”错误，章老先生透露秘闻并非真诚坦率，更多是搬弄是非、讨好对方的市侩表现。 故选A。 【7题详解】 A.“为后文两人从投契到疏离的复杂交往埋下了伏笔”错误。开头的“非常投契” 主要基于表面爱好，与后文因价值观冲突导致的疏离没有直接的伏笔关系。后文的冲突源于抗日问题的根本分歧，而非前文的爱好相同。 故选A。 【8题详解】 细节描写作用题，先定位细节语境，再抓动作/神态关键词，关联人物性格、心理，避免脱离文本空泛分析。 第一处细节：定位章老先生刚接过逸漠敬烟的场景，抓“紧紧夹”“生怕它逃走”“很响地吸一口气”，对应他贪小便宜的吝啬心态。 第二处细节：定位酒馆共饮场景，抓“不断地拿”“一空了就马上喊”，呼应前文他推说“身上不便”的言行，凸显其市侩自私的嘴脸。 【9题详解】 评价类探究题，拆分题干核心分句，分别对应文本内容，把日常叙事和时代、人物精神维度勾连，做到文本细节和评价点互证。 扣“日常对话见时代风云”：从二人闲聊碑帖、校中秘闻的日常切入，提取原文“抵得人家赢么！抗得人家赢么！徒然自讨苦吃！”“倒把地方上弄得乱糟糟的”等对话，点明其是抗战时期不同立场的缩影。 扣“人物交往现精神困境”：梳理逸漠先生“觉得他自己的手指因愤怒而发抖”却不敢反驳、怕被嘲“拾人牙慧”的表现，点出软弱知识分子的知行撕裂，以及章老先生雅趣包装下无气节的精神堕落。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一：亮之素志，进欲龙骧虎视，包括四海，退欲跨陵边疆，震荡宇内。然亮才，于治戎为长，奇谋为短，理民之干，优于将略。而所与对敌，或值人杰，加众寡不侔，攻守异体。故虽连年动众，未能有克。昔萧何荐韩信，管仲举王子城父，皆忖己之长，未能兼有故也。亮之器能政理，抑亦管、萧之亚匹也，而时之名将无城父、韩信，故使功业陵迟，大义不及邪？ （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》） 材料二：或曰：诸葛丞相诚有匡佐之才，然处孤绝之地，自可闭关守险，君臣无事。空劳师旅无岁不征未能进咫尺之地而使国内受其荒残。魏司马懿才用兵众，未易可轻，量敌而进，兵家所慎。 答曰：盖闻汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之。揖让而登王位者，惟舜、禹而已。今蜀、魏为敌战之国，势不俱王。自操、备时，强弱县殊，而备犹出兵阳平；是时又无大吴掎角之势也。今司马懿之才，减于孔明，当时之势，异于曩日，孔明何以不可出军而图敌邪？昔乐毅以弱燕之众，兼从五国之兵，长驱下齐七十余城。今蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援，形势重大，不比于五国之兵也，何惮于彼而不可哉？ （节选自张俨《默记·述佐篇》） 材料三：诸葛绕山而西出祁山，趋秦、陇，奇兵也。高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦，三秦之势散，拊其背而震惊之，而魏异是。非堂堂之阵直前而攻其坚，则虽得秦、陇，而长安之守自有余。魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。而迂回西出，攻之于散地，魏且以为是乘间攻瑕。有畏而不敢直前，则敌气愈壮，而我且疲于屡战矣。故陈寿谓应变将略非其所长，诚有谓已。而公谋之数年，奋起一朝，岂其不审于此战？夫公固有全局于胸中，知魏之不可旦夕亡，而后主之不可起一隅以光复也。其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳。秦、陇者，非长安之要地，乃西蜀之门户也。诚收之以为外蔽，则武都、阴平在怀抱之中，则蜀可巩固以存，而待时以进，公之定算在此矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 空劳A师旅B无岁C不征D未能进E咫尺之地F而使G国内H受其荒残。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，推举，与《孔雀东南飞》“莫令事不举”的“举”意义不同。 B. 抑，或许，与《与妻书》“吾能之乎？抑汝能之乎”的“抑”意义不同。 C. 从，跟随，追随，与《蜀道难》“雄飞雌从绕林间”的“从”意义相同。 D. 震惊，使动用法，与《六国论》“李牧连却之”的“却”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在陈寿看来，诸葛亮有伟大的抱负与杰出的才能，其北伐失利，既有自身原因，也有敌人过于强大、国内缺少军事人才等客观原因。 B. 材料二中质疑者认为，诸葛亮不应该贸然北伐，而应重视魏国的司马懿势力雄厚这一现实因素，利用天险、闭关自守来保全国家。 C. 诸葛亮北伐选择西出祁山，而不是直攻长安，最终导致蜀军疲敝、北伐无功。陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点。 D. 三则材料围绕诸葛亮北伐这一历史事件展开评论，视角不同，观点不一；而对于诸葛亮治国理政的才能，陈寿与张俨均予以肯定。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故虽连年动众，未能有克。 （2）魏所必守者长安耳，长安不拔，汉固无如魏何。 14. 中国古代有着“以史为鉴”的传统。材料二、材料三的作者均借助历史事件来佐证自己对诸葛亮北伐的看法。请结合材料简要分析。 【答案】10. BDF 11. C 12. C 13. （1）所以虽然连年兴师动众，却未能取得成功。 （2）魏国必须要坚守的是长安罢了，长安不能攻克，蜀汉一定不能把魏国怎么样。 14. （1）材料二：引用商汤、周文王以征伐定天下的史事，佐证北伐的必要性；引用刘备阳平关破敌、乐毅攻下齐城的史事，佐证蜀汉虽弱，但可凭君臣相得、吴蜀联盟、智谋取胜，具备北伐的可行性。 （2）材料三：引用汉高祖暗度陈仓取三秦的史事，将其与诸葛亮战略对比，佐证诸葛亮北伐实为“以攻为守、巩固蜀地”的全局谋划。 【解析】 【导语】这组文言文选段围绕诸葛亮北伐，辑录了陈寿、张俨、王夫之三位不同时期史家的评论，观点各有分歧：既讨论文武才干长短，也辨析北伐战略的意图得失，自带思辨张力。选篇贴合文言文阅读考查要求，也引导考生辩证审视历史人物与事件，兼具文本价值与考查效度。 【10题详解】 句意：却白白劳累军队，没有一年不兴兵征伐，没能推进一尺一寸的土地，反而让国内遭受战乱的破坏变得荒芜残破。 “空劳师旅”中“空”是状语，“劳师旅”是动宾结构，在宾语“师旅”后B处断； “无岁”修饰“不征”，中间不断开，在D处断； “进咫尺之地”是动宾结构，在F处断。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。推举/成功。句意：管仲举荐王子城父。/不要让事情办不成。 B.正确。或许/还是。句意：大概也能与管仲、萧何相媲美。/我能够做到这件事吗，还是你能够做到这件事呢？ C.“意义相同”错误。联合，合纵/跟随，追随。句意：联合五国的兵力。/雄鸟飞翔，雌鸟跟随，在树林间盘旋飞舞。 D.正确。使动用法，使……受到震慑/使动用法，使……退却。句意：（刘邦）从背后进逼并震慑了敌人。/李牧接连击退秦军。 故选C。 【12题详解】 C.“陈寿据此认为他军事谋略不足，王夫之认同这一观点”错误。陈寿并不是“据此”评价诸葛亮军事谋略不足，王夫之也并未认同这一观点，他认为“其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳”，指出诸葛亮西出祁山体现其胸中有全局。 故选C。 【13题详解】 （1）“故”，所以；“虽”，虽然；“克”，战胜、取胜。 （2）“拔”，攻克；“固”，本来；“无如……何”，对……没有办法。 【14题详解】 ①分析材料二，分组匹配原句梳理逻辑：第一组锁定引文“汤以七十里、文王以百里之地而有天下，皆用征伐而定之”，结合议论句“今蜀、魏为敌战之国，势不俱王”，分析古史类比蜀魏对峙，阐释北伐的必要性；第二组定位“备犹出兵阳平”“乐毅以弱燕之众…… 下齐七十余城”，对接“蜀汉之卒，不少燕军，君臣之接，信于乐毅，加以吴为唇齿之援”，分析事例佐证北伐可行性，兼顾反驳相关质疑。 ②分析材料三，串联原句递进推导：找到史事句“高帝舍栈道而出陈仓，以奇取三秦”作为参照，串联“魏异是”“长安不拔，汉固无如魏何”，看清魏国布防现状，再结合“其出师以北伐，攻也，特以为守焉耳”“秦、陇者，…… 乃西蜀之门户也”，逐层推导出北伐以攻为守、巩固蜀地的战略意图。 ③整合信息，规范作答：按材料分点作答，写明史事与文本语句的论证关系，分清不同论证角度，整理语言完成表述。 【参考译文】 材料一：诸葛亮的平生志向，（往大处说，）是想要像龙虎一样雄视天下，吞并四海，（往小处说，）是想要跨越边境，震慑天下。然而诸葛亮的才干，在整顿军务方面是强项，出奇谋妙计却是短板，治理百姓的才干，胜过用兵打仗的谋略。况且他所面对的敌手，有时遇上当世杰出的人才，再加上双方兵力不相称，进攻和防守的态势也截然不同。所以虽然连年兴师动众，却未能取得成功。从前萧何举荐韩信，管仲举荐王子城父，都是因为考虑到自身的长处，并不能面面俱到的缘故。诸葛亮的治国理政之才，大概也能与管仲、萧何相媲美，只是当时蜀汉没有王子城父、韩信那样的名将，所以才导致功业衰败，复兴汉室的大义没能实现吧？ 材料二：有人说：诸葛丞相确实有匡扶辅佐君主的才干，但身处孤立无援的偏远之地，本可以关闭关口、坚守险要，君臣之间相安无事。却白白劳累军队，没有一年不兴兵征伐，没能推进一尺一寸的土地，反而让国内遭受战乱的破坏变得荒芜残破。魏国的司马懿才能出众、兵力充足，不可轻易轻视，根据敌人的实力决定进退，这才是军事家应当谨慎对待的原则啊。 回答说：我听说商汤凭借七十里的土地、周文王凭借百里的疆域，最终拥有了天下，都是依靠征伐才平定的。通过禅让而登上王位的，只有舜、禹罢了。现在蜀、魏是敌对交战的国家，势必不能同时称王。从曹操、刘备的时代开始，双方强弱悬殊，但刘备尚且出兵阳平关（攻打曹军）；当时还没有东吴作为犄角呼应的有利形势。如今司马懿的才能，比不上诸葛亮，当前的形势，也与往昔不同，诸葛亮为什么不能出兵图谋敌人呢？从前乐毅凭借弱小燕国的军队，联合五国的兵力，长驱直入攻下齐国七十多座城池。现在蜀汉的士兵，不少于当年燕国的军队，君臣之间的契合信任，胜过乐毅与燕昭王间的融洽，再加上有吴国作为唇齿相依的援助，形势非常有利，不比乐毅联合的五国兵力差，为什么要畏惧魏国而不敢出兵呢？ 材料三：诸葛亮绕着山地向西出兵祁山，奔赴秦州、陇右一带，这是出奇制胜的战法。汉高祖刘邦舍弃栈道而从陈仓出兵，用奇兵夺取了三秦之地，三秦的势力就此溃散，（刘邦）从背后进逼并震慑了敌人，但曹魏的情况和当年的三秦不一样。如果不摆开堂堂正正的阵势，直接进攻敌人的坚固之处，那么即使夺取了秦、陇二地，长安的防守力量也依然充足。魏国必须要坚守的是长安罢了，长安不能攻克，蜀汉一定不能把魏国怎么样。而诸葛亮迂回向西出兵，在远离本土、容易导致士兵逃散的地区进攻敌人，曹魏将会认为这是蜀汉乘虚攻打薄弱之处。（因蜀汉）有所畏惧而不敢直接进军，那么敌人的士气就会更加旺盛，而蜀汉却会因屡次作战而疲惫不堪。所以陈寿说随机应变的用兵谋略不是诸葛亮的长处，确实是有依据的。但诸葛亮谋划北伐多年，一朝发兵出征，难道他没有考虑到这一点吗？其实诸葛亮胸中早有全局谋划，他知道曹魏不可能在短时间内被消灭，也知道后主刘禅不能凭借蜀汉一隅之地光复汉室。他出兵北伐，表面上是进攻，实际上只是把进攻作为一种防守的手段罢了。秦州、陇右这些地方，不是长安的战略要地，却是西蜀的门户。如果真的能夺取并将其作为蜀汉的外部屏障，那么武都、阴平二郡就会处于蜀汉的掌控之中，蜀汉就可以巩固边防从而存续下去，等待时机再图谋进取，诸葛亮的长远谋划正在于此。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读材料，完成小题。 问天 皎然① 天公何时有，谈者皆不经。 谁道贤人死，今为傅说星②。 送宋中道通判洺州③ 王安石 漳水不灌邺，不知几何时。 后世有史起④，乃能为可为。 余尝怜洺民，舄卤⑤半不治。 颇觉漳可引，但为谈者嗤。 高议不同俗，功成人始思。 夫子到官日，勿忘吾此诗。 [注]①皎然：唐代著名诗僧。②傅说星：星名。传说为殷王武丁时贤相傅说死后升天所化。③宋中道：诗人友人。洺州：在今河北永年县，是漳水流经的地区。④史起：战国时魏人，曾任邺令，引漳河灌邺。⑤舄卤：盐碱地。 15. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 皎诗标题与苏轼的“把酒问青天”都“问”天，但含意有所不同。 B. 王诗以“不知几何时”强调时间之长久，能突出史起的历史贡献。 C. 两诗都通过回顾史实来引发议论，缘事说理，读来不觉深奥难懂。 D. 两诗都写到“谈者”，皎诗认为其言之无据，王诗斥其见解流俗。 16. 两首诗都运用了古代贤人的典故，但写作意图却同中有异，请对此简要分析。 【答案】15. C 16. 同： 都以此表达对古代贤人的追慕之情。 异： ①皎然用傅说的典故，还表达了对“贤人死”的哲思。 ②王安石用史起的典故，还有勉励友人效仿古代贤人治政为民的用意。 【解析】 【导语】两首诗一探玄思，一寄实务：皎然以傅说星典问天破俗，疑常谈之无稽，透着诗僧的玄思逸趣；王安石借史起引漳旧典寄友人，斥流俗之嗤笑，藏着经世济民的实干期许，语浅意深。 【15题详解】 C.“都通过回顾史实来引发议论，缘事说理”错误。皎诗仅用了傅说的典故，并没有回顾完整史实，也没有采用“缘事说理”的写法：皎诗先指出谈天的人言论荒诞不经，再用傅说化星的典故表达对先贤的浪漫化认知，核心是抒怀而非说理；王诗才是回顾史起引漳灌邺的史实、缘事说理。 故选C。 【16题详解】 作答本题用典意图的异同，可分同、异两大板块：相同点抓两诗对待先贤的情感倾向；不同点紧扣原诗词句，借助关键字句、注释、赠诗背景拆解用典意图，做到有据可依。 ①找共性：锁定“傅说星”“后世有史起，乃能为可为”两处用典，可以看出两诗均表达了对先贤功业的认可，提炼二者共同情感。 ②析皎然诗：抓住“谁道”反问词，结合“贤人死”，看出诗人借傅说传说思辨生死，否定荒诞传闻的用意。 ③析王安石诗：结合送别背景，由“余尝怜洺民”“勿忘吾此诗”，看出借史起治水旧事，劝勉友人勤政利民的意图。 ④组织成文：分层写同、异，逻辑清晰完成作答。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈。 （2）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次征召却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“____________”，想要顺从私情，“____________”。 （3）俗话说：“物以类聚，人以群分。”这句话和《离骚》中的“____________，____________”表达了同样的意思。 【答案】 ①. 三顾频烦天下计 ②. 两朝开济老臣心 ③. 则刘病日笃 ④. 则告诉不许 ⑤. 鸷鸟之不群兮 ⑥. 自前世而固然 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成各题。 ①文物修复工作是一场时间的无声赛跑。②在这里，修复师们肩负守护历史的责任，③严格遵循“最小干预”和“修旧如旧”的原则。④他们每一次下笔、每一次拼接，⑤都在毫厘之间力求施展妙手，⑥最大限度保留文物的原始状态和历史信息。这不仅需要精湛的技艺，更需要熟识文物的时代背景与工艺特征，还需要扎实的材料学功底和对文物发自内心的敬畏。正是这份敬畏，让每一次触碰都充满审慎。 一件残损文物的重生之路漫长而坚辛，往往耗费数月乃至数年光阴。过程严谨到近乎苛刻：如古画修复，从前期详尽的病害堪察与科学分析开始，如同为文物进行精密诊断；随后制定镇秘周全的修复方案；接着 A 实施数十道工序——清洗污垢，加固结构，拼接碎片，依据严谨考据进行补配，直至最后的全色与做旧，使修复部分与原物 B 。这 C 的每一步，都凝结着修复师非凡的智慧与专注的心血。他们如同最顶尖的文物“医生”，用指尖的温度，一点点拂去岁月的尘埃，唤醒沉睡的历史光华。 代表了对未来庄严承诺的严谨专注的修复态度确保文物承载的原始信息、艺术价值与工艺密码得以真实、完整地保存。修复文物为后世研究提供了无可替代的实物证据。可以说，修复师们 D 的伏案工作，是在用当下的极致匠心与坚守，为未来延续着文明的璀璨薪火。他们的双手，是连接古今的桥梁，将破碎的时光重新缝合，让文明的记忆永不褪色。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 19. 文中横线处填入的词语，正确的一项是（ ） A. 按图索骥 B. 相得益彰 C. 无所不为 D. 日复一日 20. 下列对文中标点符号的分析，不正确的一项是（ ） A. “过程严谨到近乎苛刻：”中的冒号用在总括性话语的后边，作用是引出下文。 B. “精密诊断；随后制定……”中分号用于分隔分句，此处前后句子为承接关系。 C. “——清洗污垢，加固结构……”中破折号用于解释说明“数十道工序”。 D. “他们如同最顶尖的文物‘医生’”，“医生”一词加引号，作用是特定称谓。 21. 文本第二段中有三个错别字，请指出并修改。 22. 请将文中画波浪线的长句改成三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 序号①，修改为“文物修复工作是一场与时间的无声赛跑”。序号⑤，修改为“都力求在毫厘之间施展妙手”。 19. D 20. D 21. 坚辛-艰辛 堪察-勘察 镇秘-缜密。 22. ①严谨专注的修复态度代表了对未来的庄严承诺。②这种态度确保文物承载的原始信息、艺术价值与工艺密码得以保存。③这种保存是真实、完整的。 【解析】 【18题详解】 序号①，成分残缺，缺少介词“与”，逻辑上文物修复的竞速对象是“时间”，并非“时间的赛跑”。修改为“文物修复工作是一场与时间的无声赛跑”。 序号⑤，语序不当，状语“在毫厘之间”是修饰动作“施展妙手”的场景，应放在情态动词“力求”之后、动作谓语之前，符合现代汉语表达逻辑。修改为“都力求在毫厘之间施展妙手”。 【19题详解】 A.错误。“按图索骥”本义是按照画像去寻找好马，现多比喻墨守成规办事（贬义），或按照线索去寻找目标（中性）。 而语段中想表达修复师“严格依照缜密的修复方案、遵循专业流程”实施工序，侧重“严 谨执行、精准落实”，并非“按线索找东西”或“墨守成规”，该成语无法体现修复工 序的专业性与严谨性，属于语境误用。 B.错误。“相得益彰”指两个人 或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来（核心是“双方彼此配合、互相增益”）。而语段中是“修复部分”与“原物”融为一体，目标是“看不出修复痕迹、 保持整体统一”，并非“双方配合凸显各自优势”，应替换为“浑然一体”“天衣无缝”等更贴合“融合统一”的成语。 C.错误。“无所不为”是贬义成语， 指没有不干的事情，什么坏事都做，而语段中想赞美修复师“每一步都尽心尽力、严谨细致”，属于正面语境，该成语的贬义与“非凡的智慧与专注的心血”的褒义语境完全相 悖。 D.正确。“日复一日”意思是一天又一天，形容长期坚持重复的劳作，恰好对应D处修饰修复师长期伏案坚守工作的语境，使用正确。 故选D。 【20题详解】 D.“特定称谓”错，此处引号的作用是“特殊含义”。此处给“医生”加引号，是用日常的“医生”职业来比喻修复师救治文物的属性，属于特殊含义的比喻用法，并非“特定称谓”（特定称谓是指专门给特定对象的专属称呼，比如“杂交水稻之父”这类专属名号）。 故选D。 【21题详解】 坚辛-艰辛。“坚”侧重硬度、意志坚定，“艰”侧重劳苦困难，对应形容修复过程的劳苦要用“艰辛”。 堪察-勘察。“堪”是“能够、可以”的意思，“勘”才是实地考察、检测的表意。勘察：指对现场、事物的实际情况进行考察探究。 镇秘-缜密。“镇”意为压、安定、镇守，多和安稳、管控相关；“缜”意为细致、周密。“秘” 重在隐藏；“密” 重在细密紧凑。“镇秘”属于形近错写，“缜密”是形容方案细致周密的固定搭配。 【22题详解】 先提炼出“这种态度确保文物承载的原始信息、艺术价值与工艺密码得以保存”这一主干+临近修饰语的句子。 再将原句较长的主语“代表了对未来庄严承诺的严谨专注的修复态度”转变成第一个句子“严谨专注的修复态度代表了对未来的庄严承诺”。再将“真实、完整地保存”转换成“这种保存是真实、完整的”一句。 调整语序，同时保证语句的连贯。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 科学的发展，一方面让我们借助技术的力量，上天入地，洞察微观，变得空前“强大”；另一方面，也让我们认识到宇宙的浩瀚和人类在时空中的渺小。那么，科学究竟是让人类变得更强大，还是更渺小？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解 ①第一句讲科学的实践价值：通过技术突破人类生理、环境的先天局限，实现上天入地、探知微观的能力跃升，此处的“强大”是人类主观能动性的具象体现，可对应航天探月、FAST探空、基因测序等现实场景； ②第二句讲科学的认知价值：当人类认知边界不断拓展，会愈发清晰地感知到宇宙规律的浩瀚、人类现有认知与能力的局限，此处的“渺小”是认知升维后的清醒，而非自我否定，可对应“可观测宇宙仅4%为已知普通物质”“地球只是太阳系普通行星”等科学认知。 核心辩证关系 二者是对立统一的互补关系：“强大”是向外探索的能力支撑，“渺小”是向内自省的认知前提，二者统一于人类探索未知的进程——能力越强大，越能触及更广阔的未知，越能感知自身渺小；而对渺小的清醒认知，又会进一步驱动人类突破能力边界，走向更强大，从个人科研到文明发展均适用。 写作核心任务 辩证分析科学视域下“人类强大”与“认知渺小”的内在关联，阐明二者对人类发展的共同价值。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面选边站。错误本质是将“强大”与“渺小”视为非此即彼的对立项，要么通篇论证科学让人类绝对强大，完全忽视认知渺小的价值；要么片面强调人类的渺小，否定科学发展的意义。比如全文只罗列航天、AI等科技成就，完全不涉及对人类局限的探讨，属于典型偏差。 误区2：窄化概念内涵，误读核心指向。错误本质是将“强大”窄化为武力、经济等硬实力，将“渺小”解读为人类一无是处的自我贬低，完全脱离材料中“能力突破”“认知清醒”的核心内涵。比如写“科学让人类造出更多武器所以强大”“人类在宇宙里连尘埃都不如，活着没有意义”，均属于概念误读。 误区3：脱离核心论题，空泛谈科技利弊。错误本质是偏离“强大/渺小”的核心设问，大谈科技伦理、环境污染等泛化的科技利弊问题，比如全篇写AI换脸、大数据杀熟的危害，完全不扣材料的核心矛盾。 【分层立意】 基础立意：科学既赋予人类突破边界的强大能力，也让人类保有对未知的敬畏，二者是人类探索之路上的一体两面。 进阶立意：对“渺小”的清醒认知，恰恰是人类借科学实现“强大”的内在驱动力，新时代的科技进步正是在正视局限的基础上实现的突破。 高阶立意：新时代青年当以科学为翼求能力之“强”，以敬畏为锚知自身之“小”，在个人成长与文明探索中找准定位。 【行文思路】 议论文 开篇：以神舟十六号载荷专家桂海潮的事例切入——他作为首位非军人出身的载荷专家进入太空开展实验，既体现中国航天技术的强大实力，也印证了他曾说的“做天文研究越久，越觉得人类认知的边界太小”，引出中心论点。 主体第一层：论证科学赋予人类的“强大”，是突破先天局限的实践底气。论据用张蕾博士参与FAST观测、发现新脉冲星的事例，以及“东方超环”可控核聚变装置不断刷新运行时长的成果，回扣“强大”是人类探索未知的能力支撑。 主体第二层：论证科学带来的“渺小”认知，是认知升级后的清醒敬畏。论据用火星探测发现火星远古可能存在宜居环境、人类对暗物质暗能量的认知仍处于空白的现状，点明“渺小”不是自我否定，是避免人类陷入“人定胜天”的狂妄、尊重自然规律的前提。 主体第三层：论证二者的辩证统一关系。论据用我国开展长江流域生态保护的事例：我们靠强大的水文监测、生态修复技术治理长江，也正是因为认识到人类在自然生态面前的渺小，才主动摒弃过去“围湖造田”“竭泽而渔”的发展思路，实现人与自然共生。 辩证补充：警惕两种极端思潮：一是“科技万能论”，盲目夸大人类能力，违背规律改造自然遭到反噬；二是“科技虚无主义”，因认知到渺小就否定科学价值，陷入躺平的消极状态。 结尾：落地青年群体：作为新时代青年，我们既要主动学习前沿科学知识，投身卡脖子技术攻关，敢闯敢干求“强”；也要保持对未知的敬畏，不狂妄自大，在探索之路上稳步前行。 记叙文 以参加学校天文社的经历切入：开头写自己组装出小型天文望远镜，第一次看到月球环形山时的兴奋，觉得人类靠技术能触摸到遥远的天体，格外强大；中间写跟着社团指导老师观测深空星系，得知我们看到的光亮是星系几万年前发出的，当下的星系早已发生变化，在冬夜的观测台突然感受到人类的渺小；结尾写自己因此确定了报考天文专业的目标，明白正是这种渺小感，让一代代科研人不断突破技术边界，实现人类的强大。全程用观测时冻红的手、望远镜里的光斑等细节推进，最后升华主旨。 【优秀文题】 1.《知渺小微茫，成强大锋芒》 2.《渺小为锚，强大为帆》 3.《科学尺下的“大”与“小”》 4.《执科学之笔，书强弱共生答卷》 5.《以科学为炬，在强弱间前行》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $