精品解析：河南省南阳市唐河县2024-2025学年部编版九年级上学期1月期末考试历史试题

2024年秋期期终阶段性文化素质监测九年级 历史试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．闭卷考试，考生应独立答题。 3．本试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A. 古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C. 种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D. 在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 2. 罗马从一个小城邦开始，逐步发展为一个地跨欧亚非三大洲的大帝国，并在相当长的时间内进行行之有效的统治，其原因不包括 A. 军队战斗力强大 B. 经常开展狂欢庆典活动 C. 构建了严密的罗马法 D. 出现了许多英明的统治者 3. 公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了如苏格拉底、孔子等伟大的精神导师。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注（ ） A. 自然规律 B. 法治集权 C. 人和教育 D. 民主平等 4. 一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他﹔如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（ ） A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣封君之间的关系以军事远征为前提 D. 封君和封臣有严格的权力与义务 5. “严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。”这说明（ ） A. 文艺复兴的兴起跟达·芬奇关系不大 B. 资本主义萌芽成为文艺复兴的根源 C. 商业的繁荣为文艺复兴提供了肥沃的土壤 D. 文艺复兴最早产生于意大利的纱纺作坊中 6. 观察图片，其反映的其同历史主题是（ ） A. 非洲人民的至暗时刻 B. 血腥残酷的资本积累 C. 世界始成为一个整体 D. 如火如荼的殖民争霸 7. “拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”如果从推动文明进步的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（ ） A. 夺取政权，加冕称帝 B. 打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散大革命成果 C. 横扫欧洲大陆，废除各地封建特权 D. 主持制定并颁布实施《拿破仑法典》 8. “1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A. 殖民掠夺引发工业革命 B. 资本流动带动工业革命 C. 市场需求刺激工业革命 D. 经济发展要求工业革命 9. 下列历史事件虽属于不同的领域，但它们有共同的历史背景，这一历史背景是（ ） A. 殖民扩张和殖民掠夺的影响 B. 工业革命的影响 C. 民族解放运动发展的影响 D. 启蒙运动的影响 10. 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革（ ） A. 促进俄国资本主义的发展 B. 为资本主义发展提供劳动力、资金等 C. 不彻底，保留了封建残余 D. 实现富国强兵，开启俄国近代化进程 11. 下面一组图片反映的内容，与日本明治维新采取的措施相符的是 A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 实行征兵制 D. 文明开化 12. 下图所示内容反映了（ ） 1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室，招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。他的实验室所产生的发明被迅速应用于企业生产。 A. 科学发明源自工匠的经验积累 B. 科学技术直接影响社会生活 C. 人类迈入了“电气时代” D. 科学研究同工业生产紧密结合 13. 二百多年前，有人在悲苦的深渊里，用生命之笔，谱写了一曲赞歌——他宣扬了为理想而奋斗的时代主题，呼唤与命运相搏、呼唤生命的热情、呼唤法国大革命的自由、呼唤人类社会的进步。这一“赞歌”是（ ） A. 《物种起源》 B. 《人间喜剧》 C. 《神曲》 D. 《英雄交响曲》 14. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命 A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 促使俄国由专制走向民主 C. 为社会进步开辟了一条新的道路 D. 沉重打击了帝国主义统治 15. 英国著名经济学家凯恩斯认为“这是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一"，《凡尔赛条约》缔结者之一、英国首相劳合·乔治认为"德国将会找到对战胜国进行报复的手段”。你认为此条约最大的问题是（ ） A. 没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾 B. 没有从根本上置德国于死地 C. 为第一次世界大战的爆发埋下了隐患 D. 德国从此被迫裁撤了全部武装力量 16. 下面两幅图片中的水利工程均建设于20世纪30年代。它们都是（ ） A. 意识形态竞争的反映 B. 实现国家工业化的需要 C. 特殊时期国家政策的产物 D. 应对经济危机的措施 17. 图解分析历史事件是常用的历史学习方法。下图是某同学对二战中某次战役的图解，它形象地表明了该战役 A. 粉碎了德国不可战胜的神话 B. 成为二战的转折点 C. 使德国陷入东西战场的夹击 D. 加速世界反法西斯联盟的形成 18. 美苏双方把冷战限制在直接战争以外的领域，避免了新的世界大战，但长达40多年的冷战也严重妨碍了国际经济文化交流。材料旨在说明（ ） A. 冷战的原因 B. 冷战的性质 C. 冷战的内容 D. 冷战的影响 19. “1955年第一次亚非会议成功召开”“1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有”“1959年，古巴建立革命政府，走上社会主义道路”“1960年、非洲有17个国家获得独立”以上历史事件的主题应是（ ） A. 亚非拉国家的新发展 B. 资本主义制度的新变化 C. 社会主义运动的兴起 D. 世界多极化趋势的加强 20. 近代以来一些大国先后崛起，对世界产生了重大影响。与特色标题“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家相对应的一组是 A. 俄国、英国、德国 B. 英国、美国、德国 C. 德国、日本、美国 D. 英国、日本、美国 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸。神庙是拉美西斯二世所建，有大小两座，系直接凿刻在岩窟上的。大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。神庙入口处列有拉美西斯二世坐像，四尊中有一尊破损。……门口上的小立像是太阳神，因为面向东方，展光可直射入庙内。阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。 阿布辛贝神庙内的石雕 材料二 帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。 帕特农神庙 （1）据材料一和材料二，指出阿布辛贝神庙和帕特农神庙的异同点，并概括影响建筑风格的因素。 （2）建筑是凝固的历史和文化，结合上述探究，你如何看待东西方文化？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）依据材料一，指出两幅图片反映的矛盾有何不同。 （2）依据材料二，概括两国革命的相似之处。 （3）综上，写出上述内容呈现的历史阶段特征，请再举出符合这一特征的历史事件一例。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 明治政府为了富国强兵，在改造封建国家的同时，大刀阔斧地进行国家的建设工作。有远见卓识的元老们提出“殖产兴业”“文明开化”和“富国强兵”三大政策作为建国的指导方针。它实现了社会形态的更替，使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家，为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 材料三 明治维新后，明治政府设立文部省，主持科学文化教育改革事宜。尽管明治政府财政拮据，对教育事业的投资却是最多的。在坚持自力建设方针的同时，不断选派大批留学生赴欧美就学，并聘用外籍教师协助开展近代教育。明治政府的教育改革成效显著，为日本实现近代化奠定坚实基础。 ——摘编自万峰《日本明治维新的教育改革》 （1）根据材料一，指出当时日本面临着怎样的危机。 （2）根据材料二和材料三，概括明治政府的作用。 （3）纵观明治维新前后日本的发展历程，你认为促进社会进步的因素有哪些？ 24. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题： 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540-1620 1660-1840 1840-1910 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托·勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 埃尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （1）据材料一并结合所学知识，分别指出与“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 （2）据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的主要原因。 （3）据材料三，指出美国对“知识难民”产生强烈吸引力的原因。 （4）综合上述材料，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验是什么？ 25. 阅读下列材料，从中选取两个或两个以上的历史事件，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 史实 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1869年 海厄特发明赛璐珞的制造技术 19世纪70年代 发电机进入生产领域 1879年 爱迪生发明了白炽灯泡 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1890年 英国的城市人口占全国人口的74.9% 19世纪后期 英国泰晤士河河中汽船冒着浓烟，河水变得浑浊不堪 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期期终阶段性文化素质监测九年级 历史试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．闭卷考试，考生应独立答题。 3．本试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 古代人类创造了先进的文明成就，下列对古代世界各国的文明成就叙述错误的是( ) A. 古埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿 B. 古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 C. 种姓制度是在古印度出现的一种制度，是一种森严的等级制度，影响深远 D. 在伯里克利当政时期，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，金字塔是古代埃及国王法老的陵墓，而不是他生前的宫殿，因此符合要求，故选A。根据所学知识可知，古巴比伦国第六十国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。不合题意，排除B。种姓制度是古印度的等级制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各个等级之间高低贵贱有别下一等级人没有资格从事高一等级的职业，不同等级之间不得通婚，这一制度激化了当时的社会矛盾，并对后来的印度社会发展产生了不良。不合题意，排除C。伯里克利统治时期是雅典全盛时代，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，不合题意，排除D。综上故选A。 2. 罗马从一个小城邦开始，逐步发展为一个地跨欧亚非三大洲的大帝国，并在相当长的时间内进行行之有效的统治，其原因不包括 A. 军队战斗力强大 B. 经常开展狂欢庆典活动 C. 构建了严密的罗马法 D. 出现了许多英明的统治者 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，罗马能够从一个小城邦逐步发展成为一个地跨亚非欧三大洲的大帝国，其原因有军队战斗力强大，在征服战争中发挥重要作用，此外，为了管理庞大的帝国，罗马构建了严密的罗马法，同时，罗马在发展的过程中，有很多英明的统治者，如凯撒、屋大维等，故ACD是罗马发展的原因，排除ACD项；经常开展狂欢的庆典活动会消耗国家大量的财力和物力，对于罗马的发展产生不利的影响，故B项不是属于罗马发展的原因，故选B。 3. 公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了如苏格拉底、孔子等伟大的精神导师。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注（ ） A. 自然规律 B. 法治集权 C. 人和教育 D. 民主平等 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，苏格拉底和孔子都生活在世风日下、道德沦丧的时代，他们关注人、人类社会，具有早期人文主义色彩。他们都重视道德教化，强调道德和知识的作用，重视教育的功能，追求个人品性的修养‌。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注人和教育，C项正确；‌顺应自然规律符合老子的思想观点。‌老子在《道德经》中强调“道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然‌，排除A项；‌法家思想的核心主张是法治集权，排除B项；启蒙运动主张自由、平等和民主思想，反对封建专制制度，排除D项。故选C项。 4. 一般来说，封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护。封臣必须随时准备跟随封君进行军事远征，如果封君没了马骑，封臣必须把自己的坐骑让给他﹔如果封君被囚禁，封臣必须把自己作为人质以换取他的获释。这表明（ ） A. 封臣是封君的私有财产 B. 军事远征是封君封臣制度的前提 C. 封臣封君之间的关系以军事远征为前提 D. 封君和封臣有严格的权力与义务 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封臣的义务就是侍奉，而封君的义务则是保护”，结合所学知识，8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，这都说明封君和封臣有严格的权力与义务，D项正确；封臣有一定的独立权，“私有财产”说法错误，排除A项；封君封臣以土地的封赐为纽带，因此土地的封赐是封君封臣关系的前提，排除BC项。故选D项。 5. “严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。”这说明（ ） A. 文艺复兴的兴起跟达·芬奇关系不大 B. 资本主义萌芽成为文艺复兴的根源 C. 商业的繁荣为文艺复兴提供了肥沃的土壤 D. 文艺复兴最早产生于意大利的纱纺作坊中 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”指的是资本主义萌芽出现，说明资本主义萌芽成为文艺复兴的根源，B项正确；达·芬奇是文艺复兴运动的重要代表人物，“文艺复兴的兴起跟达·芬奇关系不大”说法错误，排除A项；纺纱作坊不属于商业，排除C项；纺纱作坊养育了文艺复兴不是说文艺复兴最早产生于意大利的纱纺作坊中，而是由此产生的新兴资产阶级，他们提出自己的思想主张，掀起了一场思想解放运动即文艺复兴运动，排除D项。故选B项。 6. 观察图片，其反映的其同历史主题是（ ） A. 非洲人民的至暗时刻 B. 血腥残酷的资本积累 C. 世界始成为一个整体 D. 如火如荼的殖民争霸 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“18世纪贩卖黑奴船的示意图”“印第安人被迫在银矿劳动”结合所学知识可知，“18世纪贩卖黑奴船的示意图”反映了三角贸易，“印第安人被迫在银矿劳动”反映的是早期的殖民掠夺。三角贸易和早期的殖民掠夺是资本原始积累野蛮性和残酷性的集中体现，体现了资本主义的贪婪性、血腥性和扩张性。 B项正确；“非洲人民的至暗时刻”说法不符合“印第安人被迫在银矿劳动”，排除A项；新航路的开辟使世界始成为一个整体，与题干图片无关，排除C项；“18世纪贩卖黑奴船的示意图”不能反映“如火如荼的殖民争霸”，排除D项。故选B项。 7. “拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”如果从推动文明进步的角度肯定拿破仑，不可选择的史实依据是（ ） A. 夺取政权，加冕称帝 B. 打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散大革命成果 C. 横扫欧洲大陆，废除各地封建特权 D. 主持制定并颁布实施《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，法国大革命中，1799年，拿破仑通过雾月政变掌权，1804年拿破仑建立了拿破仑第一帝国，夺取政权，加冕称帝和推动文明进步无关，A项符合题意，选择A项；拿破仑称帝后，发动了一系列的对外战争，打击了欧洲封建势力；横扫欧洲大陆，扩大了法国的疆域；拿破仑对法国的最主要贡献是颁布《法典》，又名《拿破仑法典》，巩固了资产阶级的统治，所以BCD三项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 8. “1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。”该材料主要说明的是（ ） A. 殖民掠夺引发工业革命 B. 资本流动带动工业革命 C. 市场需求刺激工业革命 D. 经济发展要求工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命”和所学知识可知，随着新大陆的发现和殖民地的扩张，欧洲市场对商品的需求迅速增长，特别是对于棉织品等轻工业产品的需求，这种市场需求的增长促使了生产技术的革新和生产方式的改变，从而推动了工业革命的发展，C项正确；虽然殖民掠夺为欧洲国家提供了大量的资本和原材料，促进了资本主义的发展，但它并不是直接引发工业革命的原因，排除A项；资本流动是工业革命的一个推动因素，但它更多是工业革命发生后的现象，而非直接原因，排除B项；工业革命推动了经济的快速发展，经济发展是工业革命的结果，而非原因，排除D项。故选C项。 9. 下列历史事件虽属于不同的领域，但它们有共同的历史背景，这一历史背景是（ ） A. 殖民扩张和殖民掠夺的影响 B. 工业革命的影响 C. 民族解放运动发展的影响 D. 启蒙运动的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.殖民扩张掠夺只是印度民族大起义的背景，不是《共产党宣言》诞生的背景，错误。 B.题干中两个事件是1848年《共产党宣言》发表、1857-1859年印度民族大起义，二者都发生在工业革命深入发展的19世纪中期：工业革命推动资本主义发展，激化资产阶级和无产阶级的矛盾，催生马克思主义，促成《共产党宣言》发表；同时工业革命后西方列强加紧殖民侵略，激化印度的民族矛盾，引发印度民族大起义，二者共同背景是工业革命的影响，正确。 C.民族解放运动发展和《共产党宣言》代表的国际工人运动无关，不是共同背景，错误。 D.启蒙运动主要影响17-18世纪早期资产阶级革命，不是二者共同背景，错误。 10. 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革（ ） A. 促进俄国资本主义的发展 B. 为资本主义发展提供劳动力、资金等 C. 不彻底，保留了封建残余 D. 实现富国强兵，开启俄国近代化进程 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一张脸孔望着过去”指的是改革，结合所学知识可知，这句话意味着亚历山大二世的改革在一定程度上保留了封建残余，C项正确；“促进俄国资本主义的发展” 体现的是改革面向未来的一面，是积极进步的一面，排除A项；“为资本主义发展提供劳动力、资金等” 同样是改革推动俄国资本主义发展的积极作用，是面向未来的表现，排除B项；“实现富国强兵，开启俄国近代化进程” 也是从积极的角度说明改革的进步性，是面向未来的内容，不符合题意，排除D项。故选C项。 11. 下面一组图片反映的内容，与日本明治维新采取的措施相符的是 A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 实行征兵制 D. 文明开化 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，在日本明治维新中，推行文明开化政策，西洋音乐等在日本流行起来，D项正确；材料说的是社会风俗和文化，不是政治、经济、军事，排除ABC三项。故选D项。 12. 下图所示内容反映了（ ） 1876年，爱迪生建立了美国第一个工业研究实验室，招聘工程师，按照计划进行发明，然后将专利权出售给企业。他的实验室所产生的发明被迅速应用于企业生产。 A. 科学发明源自工匠的经验积累 B. 科学技术直接影响社会生活 C. 人类迈入了“电气时代” D. 科学研究同工业生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“他的实验室所产生的发明被迅速应用于企业生产”可看出反映是第二次工业革命时期科学研究同工业生产紧密结合，D项正确；科学发明源自工匠的经验积累，是第一次工业革命，排除A项；材料没体现科学技术直接影响社会生活，人类迈入了“电气时代”，排除BC项。故选D项。 【点睛】 13. 二百多年前，有人在悲苦的深渊里，用生命之笔，谱写了一曲赞歌——他宣扬了为理想而奋斗的时代主题，呼唤与命运相搏、呼唤生命的热情、呼唤法国大革命的自由、呼唤人类社会的进步。这一“赞歌”是（ ） A. 《物种起源》 B. 《人间喜剧》 C. 《神曲》 D. 《英雄交响曲》 【答案】D 【解析】 【详解】根据“他宣扬了为理想而奋斗的时代主题，呼唤与命运相搏、呼唤生命的热情、呼唤法国大革命的自由、呼唤人类社会的进步”并结合所学内容可知，贝多芬的英雄交响曲是敬献给法国大革命中的拿破仑的作品，与材料中的描述相符，D项正确；《物种起源》是生物学著作，与法国大革命的自由无关，排除A项；《人间喜剧》出现于法国大革命之后，与题意描述不符，排除B项；《神曲》出现于文艺复兴时期，与“呼吁法国大革命的自由”描述不符，排除C项。 14. 俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命 A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 促使俄国由专制走向民主 C. 为社会进步开辟了一条新的道路 D. 沉重打击了帝国主义统治 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”，结合所学可知，俄国十月革命的胜利使得俄国建立了世界上第一个社会主义国家，因此 “俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”，C符合题意，ABD与题意不符，故本题选C。 15. 英国著名经济学家凯恩斯认为“这是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一"，《凡尔赛条约》缔结者之一、英国首相劳合·乔治认为"德国将会找到对战胜国进行报复的手段”。你认为此条约最大的问题是（ ） A. 没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾 B. 没有从根本上置德国于死地 C. 为第一次世界大战的爆发埋下了隐患 D. 德国从此被迫裁撤了全部武装力量 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“协约国的赔款政策‘是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一’。《凡尔赛和约》……‘如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段’”并结合所学知识，1919年1月巴黎会议召开，战胜国怀着分赃和称霸的企图参加会议，1919年，战胜国与德国签署《凡尔赛和约》，德国承担了战争的责任，巴黎和会通过一系列条约，构成了凡尔赛体系。《凡尔赛和约》没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加剧了德国与战胜国之间的矛盾。为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，A项正确；置德国于死地并不是《凡尔赛条约》的目的，排除B项；第一次世界大战后签订《凡尔赛条约》，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患，排除C项；《凡尔赛和约》禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数，没有被迫裁撤了全部武装力量，排除D项。故选A项。 16. 下面两幅图片中的水利工程均建设于20世纪30年代。它们都是（ ） A. 意识形态竞争的反映 B. 实现国家工业化的需要 C. 特殊时期国家政策的产物 D. 应对经济危机的措施 【答案】C 【解析】 【详解】A.两个水利工程都是特殊时期国家政策的产物，和意识形态竞争无关，错误。 B.美国修建田纳西水利工程是为缓解危机、扩大就业，不是为了实现国家工业化，错误。 C.左图是苏联推进工业化建设时期，计划经济政策下修建的水电站；右图是经济大危机后，罗斯福新政推行国家干预经济、以工代赈政策下修建的田纳西水利工程，二者都是特殊时期国家政策的产物，正确。 D.苏联修建水电站是服务于本国工业化建设，和应对经济危机无关，错误。 17. 图解分析历史事件是常用的历史学习方法。下图是某同学对二战中某次战役的图解，它形象地表明了该战役 A. 粉碎了德国不可战胜的神话 B. 成为二战的转折点 C. 使德国陷入东西战场的夹击 D. 加速世界反法西斯联盟的形成 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“二战中某次战役的图解”，结合所学知识可知：1944年6月6日，美英等同盟国军队在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场．苏军也在东线对德军发动更加猛烈的进攻，盟军开始两面夹击德军．诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西夹击的境地，加速了法西斯灭亡。C项正确；莫斯科保卫战粉碎了德国不可战胜的神话，排除A项；斯大林格勒战役成为二战的转折点，排除B项；苏德战争和太平洋战争相继爆发，英、美与法西斯国家的矛盾急剧激化等因素加速世界反法西斯联盟的形成排除D项。故选C项。 【点睛】 18. 美苏双方把冷战限制在直接战争以外的领域，避免了新的世界大战，但长达40多年的冷战也严重妨碍了国际经济文化交流。材料旨在说明（ ） A. 冷战的原因 B. 冷战的性质 C. 冷战的内容 D. 冷战的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“把冷战限制在直接战争以外的领域，避免了新的世界大战，但长达40多年的冷战也严重妨碍了国际经济文化交流”可知，冷战避免了新的世界大战，但它也严重妨碍了国际经济文化的交流。这直接涉及到冷战所带来的广泛影响，包括对全球经济文化交流的限制，D项正确；题干中并未提及冷战的起因或背后的推动因素，而是侧重于描述冷战的后果和影响，排除A项；题干提到了冷战是将冲突限制在直接战争以外的领域，但这并不等同于对冷战性质的全面阐述。性质通常涉及更深层次的本质特征，而题目主要聚焦在冷战的后果上，排除B项；题干并未详细讨论冷战包含的具体内容或行动，而是侧重于其对国际环境的长期影响，排除C项。故选D项。 19. “1955年第一次亚非会议成功召开”“1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有”“1959年，古巴建立革命政府，走上社会主义道路”“1960年、非洲有17个国家获得独立”以上历史事件的主题应是（ ） A. 亚非拉国家的新发展 B. 资本主义制度的新变化 C. 社会主义运动的兴起 D. 世界多极化趋势的加强 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘1955年第一次亚非会议成功召开’‘1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有’‘1959年，古巴建立革命政府，走上社会主义道路’‘1960年、非洲有17个国家获得独立以上历史事件的主题应是’”，可知反映的是亚非的合作和国家的独立及独立后的联合和发展，因此可得出以上历史事件的主题应该是亚非拉国家的新发展，A项正确；资本主义制度的新变化主要涉及欧洲的联合、美国的发展与日本的崛起以及社会保障制度的建立，材料没有涉及，排除B项；材料仅涉及古巴一个国家建立了社会主义国家，不能得出社会主义运动的兴起，排除C项；世界多极化趋势的加强是在两极格局瓦解之后的90年代，与题干的时间信息不符，排除D项。故选A项。 20. 近代以来一些大国先后崛起，对世界产生了重大影响。与特色标题“手伸五大洲”、“亚洲诸国的梦魇”、“后发制人称霸世界”所指国家相对应的一组是 A. 俄国、英国、德国 B. 英国、美国、德国 C. 德国、日本、美国 D. 英国、日本、美国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“手伸五大洲”是指英国通过殖民扩张和殖民战争，最终建立了一个拥有广大殖民地的国家，号称“日不落帝国”；“亚洲诸国的梦魇”是指日本明治维新后，国力逐渐强大，开始了对亚洲各国的侵略扩张，进而成为亚洲各国的梦魇；“后发制人称霸世界”是指美国在两次世界大战中大发战争财，成为世界上最富有的国家，二战后凭借强大的政治、经济、军事实力称霸世界。故D项符合题意。ABC均不符合题意，故选D。 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸。神庙是拉美西斯二世所建，有大小两座，系直接凿刻在岩窟上的。大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。神庙入口处列有拉美西斯二世坐像，四尊中有一尊破损。……门口上的小立像是太阳神，因为面向东方，展光可直射入庙内。阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。 阿布辛贝神庙内的石雕 材料二 帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。 帕特农神庙 （1）据材料一和材料二，指出阿布辛贝神庙和帕特农神庙的异同点，并概括影响建筑风格的因素。 （2）建筑是凝固的历史和文化，结合上述探究，你如何看待东西方文化？ 【答案】（1）异：阿布辛贝神庙体现了王权至高无 上，帕特农神庙体现了雅典的民主政治。 同：都是祭祀神灵的，都是用石材。 因素： 地理环境，建筑技术、政治制度等。 （2）认识：东西方文化有着悠久的历史，各具特色等。 【解析】 【小问1详解】 异同点：根据材料“阿布辛贝神庙以及其雕刻 是炫耀法老至高无，上的权力的”“表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。”可知，阿布辛贝神庙和帕特农神庙的不同点是阿布辛贝神庙体现了王权至 高无上，帕特农神庙体现了雅典的民主政治。“系直接凿刻在岩窟上的”“大神庙祭祀拉美西斯二世，太阳神以及其它诸神。”“帕特农神庙建于公元5世纪，是为雅典城邦守护神雅典娜而建的祭殿。”可知，阿布辛贝神庙和帕特农神庙的相同点是历史悠久，都是祭祀神灵的，都是用石材。 因素：依所材料和所学可知，“阿布辛贝神庙位于阿斯旺上游约300公里的尼罗河西岸”，排特浓神庙位于雅典卫城说明影响建筑风格的因素有地理环境；阿布辛贝神庙直接凿刻在岩窟上，帕特农神庙以廊柱环绕，说明建筑技术影响建筑风格，“阿布辛贝神庙以及其雕刻是炫耀法老至高无上的权力的，所以法老面部塑造得庄重威严。”“工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。”说明政治制度差异影响建筑风格等。 【小问2详解】 认识：根据材料“帕特农神庙建于公元5世 纪”“神庙是拉美西斯二世所建” 等信息可知，这两座建筑有着悠久的历史。两座建筑的不同说明它们各具特色。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 （1）依据材料一，指出两幅图片反映的矛盾有何不同。 （2）依据材料二，概括两国革命的相似之处。 （3）综上，写出上述内容呈现的历史阶段特征，请再举出符合这一特征的历史事件一例。 【答案】（1）矛盾不同：美国：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；法国：封建专制统治阻碍了资本主义的发展。 （2）相似之处：都是资产阶级革命；都颁布了反映资产阶级自由平等与民主思想的纲领性文件；都取得了资产阶级革命的胜利，确立了资本主义制度。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可） （3）特征：资本主义制度的初步确立；举例：英国资产阶级革命。 【解析】 【小问1详解】 美国：观察材料一左图“波士顿倾茶事件”→该事件反映了北美人民对英国殖民统治的不满，是美国独立战争爆发的导火线，因此反映的矛盾是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 法国：观察材料一右图“攻占巴士底狱”→该事件标志着法国大革命的爆发，反映了巴黎人民对封建专制统治的不满，因此反映的矛盾是封建专制统治阻碍了资本主义的发展。 【小问2详解】 相似之处：“《独立宣言》”“《人权宣言》”→1776年7月，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利；宣言的发表，标志着美国的诞生。1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。由此可知，两国革命都是资产阶级革命；都颁布了反映资产阶级自由平等与民主思想的纲领性文件；都取得了资产阶级革命的胜利，确立了资本主义制度。 【小问3详解】 特征：材料一反映了美国的独立战争、材料二反映了法国大革命，由此可知，上述内容呈现的历史阶段特征是资本主义制度的初步确立； 举例：英国资产阶级革命确立了君主立宪制，建立了资产阶级的统治，也符合这一特征。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 明治政府为了富国强兵，在改造封建国家的同时，大刀阔斧地进行国家的建设工作。有远见卓识的元老们提出“殖产兴业”“文明开化”和“富国强兵”三大政策作为建国的指导方针。它实现了社会形态的更替，使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家，为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》 材料三 明治维新后，明治政府设立文部省，主持科学文化教育改革事宜。尽管明治政府财政拮据，对教育事业的投资却是最多的。在坚持自力建设方针的同时，不断选派大批留学生赴欧美就学，并聘用外籍教师协助开展近代教育。明治政府的教育改革成效显著，为日本实现近代化奠定坚实基础。 ——摘编自万峰《日本明治维新的教育改革》 （1）根据材料一，指出当时日本面临着怎样的危机。 （2）根据材料二和材料三，概括明治政府的作用。 （3）纵观明治维新前后日本的发展历程，你认为促进社会进步的因素有哪些？ 【答案】（1）美国入侵，被迫开放港口；强藩割据，幕府统治已动摇；物价飞涨，市场混乱，社会矛盾尖锐。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可） （2）日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；摆脱了沦为半殖民地国家的命运，保持了民族独立；促进了教育的发展，为日本实现近代化奠定坚实基础。 （3）改革；制度创新；教育发展等。（答出其中任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 危机：地图标注被迫开放的港口、外来舰队→美国入侵，被迫开放港口；强藩割据，幕府统治已动摇；折线图里米、盐物价指数大幅飙升→物价飞涨，市场混乱，社会矛盾尖锐。 【小问2详解】 作用：“使日本仅用半个世纪的时间就发展成为先进的资本主义国家”→日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；“为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家”→摆脱了沦为半殖民地国家的命运，保持了民族独立；“明治政府的教育改革成效显著，为日本实现近代化奠定坚实基础”→促进了教育的发展，为日本实现近代化奠定坚实基础。 【小问3详解】 因素：改革：纵观整个事件，从日本主动变法革新、大力兴办教育这些成功经验，归纳推动社会进步的要素。 24. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题： 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540-1620 1660-1840 1840-1910 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托·勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 埃尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （1）据材料一并结合所学知识，分别指出与“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 （2）据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的主要原因。 （3）据材料三，指出美国对“知识难民”产生强烈吸引力的原因。 （4）综合上述材料，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验是什么？ 【答案】（1） 历史事件：第一次：文艺复兴；第二次：启蒙运动、第一次工业革命；第三次：德国统一、第二次工业革命。 （2） 主要原因：20世纪30年代欧洲法西斯政权（如纳粹德国）迫害犹太人（政治因素）；二战爆发前欧洲战争威胁加剧（战争因素）。 （3） 原因：远离战场、文化包容性强；科学教育文化发展上升期、提供施展才能机会。 （4） 经验：营造文化包容的社会环境；提供人才发展平台；保持政治稳定。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：第一次科技中心是1540年到1620年的意大利，相关大事是随着意大利城市的兴起，大学的发展和资本主义萌芽，出现了文艺复兴，从而推动文学艺术和科技的发展；第二次科技中心是1660年到1840年的英国和法国，在政治上，英国君主立宪制确立，法国艰难确立共和制，为科技发展提供宽松的政治氛围；在经济上，第一次工业革命促进科技的发展；在思想上出现了启蒙运动，起到思想解放作用；第三次科技中心是1840年到1910年的德国，德意志统一、第二次工业革命，德国科技快速崛起成为新科学中心。 【小问2详解】 主要原因：从政治、战争的角度分析即可。 【小问3详解】 原因：“不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会”→远离战场、文化包容性强；“当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地”→科学教育文化发展上升期、提供施展才能机会。 【小问4详解】 经验：从社会环境、人才政策、国家治理等角度归纳美国优势。 25. 阅读下列材料，从中选取两个或两个以上的历史事件，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 世界近代史大事记（部分） 时间 史实 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 1869年 海厄特发明赛璐珞的制造技术 19世纪70年代 发电机进入生产领域 1879年 爱迪生发明了白炽灯泡 1883年 戴姆勒研制出汽油内燃机 1890年 英国的城市人口占全国人口的74.9% 19世纪后期 英国泰晤士河河中汽船冒着浓烟，河水变得浑浊不堪 【答案】题目：科技促进发展 论述：在第一次工业革命中，瓦特改进的蒸汽机投入使用，它解决了动力问题，大大促进了生产力的发展。在第二次工业革命中，爱迪生发明了白炽灯泡，提高了人们的生活质量，改变了人们的生活方式，同时两次工业革命也促进了城市化进程。综上所述，科技促进社会发展，我们要重视科学技术。 【解析】 【详解】先阅读表格中的历史史实，瓦特改进蒸汽机、爱迪生发明白炽灯泡这些科技发明都推动社会发生改变，由此提炼出科技促进发展的观点；再分别叙述两项发明带来的影响，补充两次工业革命推动城市化的史实来论证观点；最后总结科技的重要作用，完成小短文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $