山西省临汾市第一中学校2026-2027学年高二上学期周测一历史试题

**基本信息** 立足课标，融合考古新发现（如脑特盖遗址）与经典史料（如里耶秦简），梯度设计考查时空观念与史料实证，适配高二周测巩固与能力提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|32题/96分|中国古代史（商周政治、唐宋经济）、近现代史（抗战、改革开放）、世界史（罗马政体、工业革命）|以“蔡若虹抗战漫画”等情境考历史解释，用“北魏汉臣占比表”落实唯物史观| |非选择题|3题/36分|清代采参管理、选官制度演变、文明互鉴论述|35题开放论题（如“多元文明交融”），结合全球史视角，培养家国情怀与国际视野|

高二上历史周测一(纲要上下，选必一1—6课） 命题人：王亮 审题人：孙剑 赵丹 一、选择题 1．2026年5月28日内蒙古赤峰市巴林右旗脑特盖遗址重大发现正式对外公布。该遗址功能分区清晰，居住区、祭祀区规划井然，房址成排分布，北部留存两处石砌祭坛，遗址内还出土较多彩陶、成套农耕石器以及勾云形玉佩残件等珍贵文物。据此可知，脑特盖遗址 A．处于旧石器时代晚期 B．礼乐制度已经确立 C．已形成早期国家形态 D．手工业生产专业化 2．唐宋时期，茶叶在西南少数民族地区广泛传播。藏族以茶叶与酥油、盐巴熬制酥油茶以适应高原环境；白族将蜂蜜、姜片与花椒置于茶水中，寓意人生的甜苦麻辣。这表明 A．茶叶成为西南民众生活必需品 B．各族之间的经济文化往来频繁 C．少数民族放弃了原有饮食习俗 D．茶文化在传播中实现交融创新 3．明廷要求土司子弟必须进入州、府、县学习儒家经典，未经过学习者，不得承袭土司职务。清廷还对少数民族实行特殊政策，放宽少数民族子弟的入学标准，出现极具特色的“苗卷”“新卷”。明清政府的这些举措意在 A．完善科举取士的程序 B．实行因地制宜的教育政策 C．推动儒家文化的传播 D．促进边疆地区的有效治理 4．《辛丑条约》签订后，津邑地区“人人思国耻之宜雪，国民之宜图奋励也久矣……骤增官立民立学堂二十余处，每处少亦百余人，提倡经营，绅民咸奋”。这一局面 A．源于维新变法思想普及 B．开启了近代教育的先河 C．体现出救亡运动的发展 D．反映出科举制已然废除 5．1931年，中共皖西北特委指示下属县委：“第一，奖励苏区与非苏区的革命群众互相贸易。第二，恢复各市镇的商务。第三，召集群众组织消费合作社。第四，特别要鼓动非苏区的茶商树商将苏区里面茶叶、竹、树运输出去。”这些举措 A．奠定了第二次国共合作的经济基础 B．有助于打破国民党当局的经济封锁 C．极大促进了解放区社会生产力发展 D．开辟了建立农村革命根据地的道路 6．图1为1937年9月蔡若虹创作的漫画《全民抗战的巨浪》。画面中高举刺刀、拳头和手榴弹的中国军民形成“汹涌咆哮的巨浪”，野牛状的日寇将被“巨浪”所吞没。该漫画 图1 A．反映日军侵华节节败退 B．表明抗战进入相持阶段 C．推动革命统一战线构建 D．宣扬了抗战必胜的信念 7．20世纪60年代中期，毛泽东调整了“三五”计划的原有部署，将建设重心从“解决吃穿用”转向“三线”建设，并集中力量突破“两弹一星”技术。这一战略调整的根本目的在于 A．优先满足人民群众的日常生活消费 B．增强国防实力以应对紧张国际形势 C．促进内地与沿海地区工业均衡布局 D．缓解农业与重工业之间的比例失调 8．据统计，我国农民家庭人均纯收入由1978年的133.6元快速增长到1985年的397.6元，8年增长到原来的近3倍，城乡收入差距在20世纪80年代初期有显著下降。导致上述变化的主要原因是 A．经济体制改革的推进 B．土地所有制的变革 C．市场经济体制的建立 D．农民积极性的提高 9．公元前16—前15世纪，埃及法老不断向阿蒙神庙捐赠财物和人力，包括建筑物、田地、畜群、椰枣、金银以及叙利亚人、西亚城市等。据此可知，当时埃及 A．深受波斯帝国文化的影响 B．促进东地中海区域交流 C．实现了对两河流域的统一 D．摆脱了亚述帝国的统治 10．1066年，法国贵族威廉征服英格兰。此前，英格兰国王爱德华拥有全国34%的土地，戈德温等三大家族占有剩余土地的大部分。威廉成为国王后，拥有全国64%的土地，最大的一些领主所占土地加起来仅有其一半。英格兰国王占有土地的变化 A．有助于强大王权的建立 B．导致了西欧庄园制的出现 C．得益于圈地运动的开展 D．体现了不列颠的政治统一 11．16世纪初，安特卫普市场内，威尼斯经地中海运来的胡椒每磅售价20格罗特，葡萄牙经好望角航线运抵的胡椒仅16—18格罗特。这一现象反映了 A．传统商路仍然具有活力 B．商业革命改变贸易格局 C．世界贸易中心完成转移 D．价格革命冲击欧洲市场 12．1914年，福特汽车公司安装了第一条自动传送带，在实行产品标准化的基础上，把生产过程组成流水作业线。到1927年止，T型汽车共生产出1500多万辆，创下了前所未有的奇迹。这一创新 A．确立了工厂制主导的地位 B．降低了工人劳动强度 C．适应了规模化生产的需求 D．开启了机器生产时代 13．1921年2月，苏俄喀琅施塔得发生了水兵暴动事件。这些水兵大多出身农民，他们成立了“临时革命委员会”，提出了“一切权力归苏维埃，不要共产党人（布尔什维克）参加的苏维埃”的政治口号。上述现象出现的背景是 A．战时共产主义政策持续推行 B．苏维埃政府单独对德国媾和 C．列强承认资产阶级临时政府 D．苏俄工业化牺牲了农民利益 14．1962年美国上映的电影《满洲候选人》，因迎合了美国观众对亚洲共产主义的恐惧情绪与猎奇心理，在全美收获700余万票房，并获得两项奥斯卡金像奖提名。这反映了 A．冷战时期美国的政治文化 B．第三世界兴起冲击两极格局 C．二战后美国娱乐生活丰富 D．亚洲文化在美国影响的扩大 15．商王每隔一段时间就会带着他的“子姓”分族巡行一方。所到之处，当地部族向其纳贡，获得赏赐，并派人加入商王的队伍。这种巡行 A．扩大了商朝的疆域范围 B．形成了部族之间的血缘认同 C．宣示了商王的统治权力 D．加强了内服外服的商业联系 16．秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存，其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如里耶秦简中的行政文书，就严格遵循“式”的要求。“式”的推行说明秦代 A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 17．北宋时期，枢密院与三衙分掌调兵权和统兵权，军队调动需“符契”勘验后方可执行。而边境将领遇紧急军情时可“便宜行事”，但事后需向朝廷补报手续。这一制度设计 A．导致行政效率低下 B．兼顾军事集权与灵活应对 C．加剧武将权力膨胀 D．彻底消除地方割据的隐患 18．公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立 A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 19．14世纪初，法国国王腓力四世首开三级会议的先河。此后，如果国王需要资金或进行破除旧习惯的立法，就召开三级会议。15世纪下半期的国王路易十一却很少召开三级会议，平时主要依靠御前会议提供咨询，其成员皆由国王任命。这一变化反映了法国 A．等级君主制崩溃 B．贵族丧失政治权力 C．王权进一步强化 D．内阁制度逐步形成 20．美国1787年宪法在“公民”概念中排斥了被视为主人“财产”的“其他人”，即奴隶以及“未被课税的印第安人”，并且把“选民”资格的限制问题交由各州去自行处理。这些规定 A．具有浓厚封建统治残余 B．贯彻了三权分立的政治主张 C．与该国主流文化相违背 D．实现了启蒙运动的社会设想 21．辛亥革命后，城市普通民众积极投身于各种政治社团。缫丝、翻砂等行业的工人在1912年参加了成立于上海的中华民国工党；江南制造局的工人成立了制造工人同盟会，当时参会的达到千人。这表明当时 A．城市民众成为革命的主力军 B．民众参政意识显著提升 C．发展政党政治成为社会共识 D．工人阶级登上政治舞台 22．下表为新民主主义革命时期某一历史阶段中国共产党的工作标语摘编。该时期为 减租减息  婚姻自由  八小时工作制  改善工人待遇 废除苛捐杂税  工商业自由发展  三民主义  男女平等 A．国民革命时期 B．土地革命战争时期 C．全民族抗日战争时期 D．解放战争时期 23．1951年3月18日，毛泽东致函邓小平等领导同志：“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部。”在这里，毛泽东指示 A．应赋予人大代表以充分的权力 B．贯彻“长期共存，互相监督”方针 C．为建立人民民主政权进行调研 D．为政治协商、参政议政树立典型 24．表1为北魏不同时期汉臣在官员中的占比情况，这表明，北魏 表1 时期 道武帝 明元帝 太武帝 文成帝 献文帝 孝文帝 汉臣占比 37.5% 41.4% 50.8% 52.7% 59.5% 68.9% A．孝文帝改革成效显著 B．政权封建化程度加深 C．官僚体系的发展完善 D．社会阶层的流动加快 25．截至2020年底，我国民营企业数量达4000多万家。民营企业贡献了50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、70%以上的技术创新成果、80%以上的城镇劳动就业以及90%以上的企业数量，且中国民营企业500强的整体规模和质量持续提升。这一现象主要得益于 A．国有企业改革全面深化 B．全方位开放格局的形成 C．经济体制改革持续推进 D．国内贸易体系日趋成熟 26．东晋末年，出身寒门的刘裕凭借军功逐步掌控朝政，最终代晋建宋；刘宋时期，寒门出身的沈庆之、戴法兴等亦身居要职，参与中枢决策。这一现象说明东晋南朝时期 A．九品中正制仍占据主流 B．门阀士族特权受到削弱 C．中央集权体制遭遇冲击 D．官吏选拔标准趋向多元 27．宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代 A．皇帝家事不容外朝官员置疑 B．士大夫政治降低了皇帝权威 C．御史与谏官职能有混通趋势 D．宰相已沦为君主专制的工具 28．图1是宋代进士地域分布的示意图（单位：%）。这反映出 图1 A．南北方崇文风气存在差异 B．政治中心已转移到南方 C．选官制度打破了地域限制 D．南方经济的影响力上升 29．明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在 A．保证监察规范有效 B．限制监察御史权力 C．协调中央与地方的关系 D．拓宽对地方的监察渠道 30．英国文官制度纯粹的职业性，有理由值得其他实行不同制度国家的嫉妒——它能让政府在交替过程中产生的脱节减少到最小并保持最高的效率。表明英国文官制度 A．政党分肥制度的试行 B．实行了政府和政治分离 C．加速文官制度的改革 D．利于政府工作的稳定性 31．表1为美国公务员制度的演变情况（部分）这一制度的演变 建国初期 按资历进行晋升 19世纪30年代 以党派关系分配政府职务 19世纪末 以功绩制为核心进行改革 A．反映出三权分立体制的完善 B．保证了政府的清廉 C．提高了公务员工作的积极性 D．削弱了总统的权力 32．撒切尔曾说：“英国文官制度的绝对专业化，使得政府能够在最低的差错和最高的效率的情况下运转自如。这个制度足以让采用不同制度的其他国家羡慕不已。”据此可推知，文官制度 A．容易滋生官僚习气 B．提高了国家治理能力 C．触碰了资本主义基本制度 D．借鉴了中国的科举制 二、非选择题 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 东北地区是人参的重要产地。清入关前，八旗贵族掌握采参特权，入关后采参特权被逐渐剥夺。康熙四十八年（1709年），朝廷将采参权全部收归国有，交由内务府统领，并颁行“参票”，作为入山采参的凭证。但无票私采泛滥，导致采参量下降。这一时期，采参地由辽东转移至吉林中部和宁古塔一带。因路途遥远使成本增加，采参逐渐成为朝廷的负担。至雍正时，朝廷起用“皇商”承包参务，此时的人参采集量和朝廷获利十分可观，后因参苗逐渐稀少，实行“歇山轮采”。乾隆年间，以皇商“唯图自身获利”，加之“无票采参势头不减”，乃设立官参局负责人参采收。后官参局日渐官僚化，贪污渎职案件频发。嘉庆年间，采参地渐移至乌苏里江以东，采参量逐年递减，参务管理日渐松弛。道光以后，人参官采难以为继。 ——摘编自宋抵、王秀华编著《清代东北参务》等 （1）根据材料，概括清代采参管理演变的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析影响清代采参管理演变的主要因素。（6分） 34．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 中国古代选官制度经历了多次演变。西周时期实行“世卿世禄制”，官吏世代承袭；汉代推行“察举制”，由地方长官向中央推荐人才；魏晋南北朝时期采用“九品中正制”，由中正官品评人物；隋唐以后确立“科举制”，通过分科考试选拔官员。这一演变过程反映了选官标准由血缘、门第逐渐向才能、学识转变，选官权力由地方、中央逐渐向皇帝集中。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二 明清时期，科举制日益僵化。考试题目必须出自“四书”“五经”，答卷须以宋代儒学家的注解为标准，文章格式被严格限定为“八股文”。许多读书人为应科举而穷经皓首，一旦中举则“朝为田舍郎，暮登天子堂”，获得了荣华富贵，但所学知识与社会实际需要严重脱节。明末清初思想家顾炎武痛斥：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。” ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度的演变趋势。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清时期科举制衰败的原因。（6分） 35．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 全球史是一部没有中心、只有联系的历史。它从一开始就既反对历史学上的欧洲中心主义，也反对中国中心主义，反对任何一种把某一文明视为“中心”、把其他文明视为“边缘”的叙述方式。任何文明都没有高下优劣之分，都是人类共同历史进程中平等的一员。历史不是一条由“先进”文明主导、由“落后”文明追随的直线，也不是单一文明向外辐射、教化四方的过程，而是多个文明平行发展、彼此碰撞、相互塑造、不断交融的网状结构……文明之间的关系，本质上是平等对话、互相借鉴、共同创造的关系，而不是支配与被支配、教化与被教化的关系。人类共同体之所以能够形成并延续，正是因为不同文明在漫长历史中不断流动、交融、互鉴；孤立封闭必然衰落，开放互鉴才是文明生生不息的常态。 ——葛兆光《从中国出发的全球史》 根据材料并结合所学知识，围绕“文明发展与交流互鉴”这一主题，自拟论题，并予以阐释。（要求：论题明确、史论结合、逻辑清晰、表述严谨） 高二上历史周测一答案 一、选择题 1．【答案】C【解析】脑特盖遗址出土彩陶和成套农耕石器以及勾云形玉佩残件，且房址成 排，祭坛和居住区与祭祀区分区清晰，说明该聚落已有规划和公共祭祀权力，礼制因素萌 芽，具备早期国家形态特征，故选C项；旧石器时代晚期以打制石器和采集狩猎为生，尚 未出现彩陶和定居农业，排除A项；礼乐制度确立于西周，用于维护宗法分封等级秩序， 该遗址年代远早于西周，出土的祭坛和玉器只能反映礼制的萌芽，排除B项；仅出土彩陶、 玉佩等文物，无法体现手工业生产出现专业化分工的特征，专业化需有固定生产群体、精 细分工等明确证据支撑，排除D项。 2． 【答案】D【解析】唐宋时期茶叶传入西南少数民族地区后，藏族以茶叶搭配酥油、盐 巴熬制酥油茶，白族将蜂蜜、姜片、花椒融入茶水中，形成寓意独特的茶饮，这体现了茶文化在传播过程中，结合当地物产与文化内涵实现了交融创新，故选D项；材料仅体现茶叶被用于特色茶饮制作，无法证明是生活必需品，排除A项；材料仅聚焦茶叶在少数民族中的演变，未体现各族间经济文化往来的频繁状态，排除B项；藏族、白族的茶饮是结合茶叶创新而来，并非放弃原有饮食习俗，排除C项。 3． 【答案】D【解析】明清朝廷将土司子弟入学与承袭资格直接挂钩，实质是以教育为切 入点，强化对边疆土司地区的政治管控；清代设“苗卷”“新卷”降低少数民族入学门槛，旨在通过科举和教育体系将少数民族上层纳入国家治理轨道，培养对朝廷的文化认同与政治忠诚，从而减少边疆离心力，巩固多民族国家的统一，这属于明清经略边疆政策的重要部分，核心意图是强化治理效能，故选D项；材料强调的是入学资格与承袭制度的捆绑以及特殊招生政策，并非针对科举考试从报名到录取的环节进行制度性调整，排除A项；因俗而治或因地制宜的举措属于实施手段，材料追问的是深层意图，将手段等同于目的会窄化其政治功能，排除B项；传播儒家思想是达到政治认同的手段，服务于维护中央集权和边疆安定的最高目标，单纯的文化传播无法涵盖承袭制度设计背后的政治强制力，排除C项。 4．【答案】C【解析】《辛丑条约》签订后，民族危机空前加深，津邑地区“人人思国耻宜雪”，绅民纷纷兴办官立民立学堂，这是在国耻刺激下，民众救亡意识觉醒、救亡运动发展的体现，故选C项；维新变法在1898年就已失败，且并未实现思想普及，排除A项；洋务运动时期就已创办新式学堂，开启了近代教育先河，与题干时间不符，排除B项；科举制是1905年才废除的，《辛丑条约》签订于1901年，二者时间不符排除D项。 5．【答案】B【解析】1931年处于土地革命时期，国民党对苏区实行经济封锁，材料中奖励苏区与非苏区群众互贸、恢复市镇商务、组织消费合作社、鼓动非苏区茶商树商运出苏区物产等举措，能加强苏区与外界的经济联系，保障苏区物资供应，有助于打破国民党当局的经济封锁，故选B项；第二次国共合作从1937年到1945年，排除A；解放区是抗日战争后期和解放战争时期的称谓，1931年中共活动区域叫苏区，排除C项；1927年井冈山革命根据地的建立，开辟了农村革命根据地的道路，与材料时间不符排除D项。 6．【答案】D【解析】漫画将全体军民比作汹涌巨浪，象征全民抗战力量，预示日寇终将被人民力量吞没，宣扬了全民抗战、抗战必胜的坚定信念，故选D项；1937年9月处于抗战防御阶段，日军正持续大举进攻，并末节节败退，排除A项；抗战相持阶段始于1938年10月广州、武汉沦陷，与1937年的时间不匹配，排除B项；革命统一战线建立于北洋军阀统治时期，主要矛盾是‌阶级矛盾‌，目标是打倒帝国主义和推翻北洋军阀，题中属于抗日民族统一战线时期，此项混淆了概念，排除C项。 7．【答案】B【解析】20世纪60年代中期，国际局势紧张，美国对中国孤立封锁，中苏关系恶化，面对外部安全威胁，毛泽东调整“三五”计划，将重心转向“三线”建设并突破“两弹一星”技术，旨在增强国防实力以应对严峻的国际形势，故选B项；优先满足人民群众日常生活消费，与材料中放弃“解决吃穿用”、压缩民用投资转向备战的史实相反，当时群众消费让位于国防安全，排除A项；促进内地与沿海地区工业均衡布局虽是三线建设的客观效果，但当时首要考虑的是战备安全而非区域经济均衡，排除C项；这一战略调整侧重于国防工业发展，反而会加大重工业与农业的比例差距，无法缓解两者比例失调，排除D项。 8．【答案】A【解析】1978年后我国推行经济体制改革，农村率先实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，推动农民家庭人均纯收入从1978年的133.6元增长到1985年的397.6元，8年近3倍，还缩小了城乡收入差距，故选A项；家庭联产承包责任制是在坚持土地公有制基础上，将所有权和经营权分离，并未改变土地集体所有的性质，土地所有制未曾发生变革，排除B项；市场经济体制的建立是在21世纪初，与题干时间不符，排除C项；农民积极性的提高是生产关系调整、体制改革所产生的直接结果，而非导致收入增长和城乡差距缩小的根本原因，排除D项。 9．【答案】B【解析】公元前16—前15世纪，埃及法老向阿蒙神庙捐赠叙利亚人、西亚城市等财物人力，这些来自东地中海区域的资源流入埃及，推动了不同地区间人员、物产的流动与文化往来，促进了东地中海区域的交流，故选B项；波斯帝国崛起于公元前6世纪，排除A项；公元前16—前15世纪埃及并未完成对两河流域的统一，两河流域在当时有独立的政权存在，排除C项；亚述帝国在公元前9世纪才进入强盛期，排除D。 10．【答案】A【解析】威廉征服英格兰后，国王占有全国64%的土地，远超最大领主们的土地总和，土地是中世纪西欧权力的重要基础，国王掌握大量土地，能通过分封、收回等手段掌控领主，强化对地方的控制，有助于强大王权的建立，故选A项；西欧庄园制在此之前已出现，并非此时国王土地占有变化导致的，排除B项；圈地运动始于15世纪，排除C项；不列颠政治统一是长期历史进程的结果，仅国王土地占比变化不能体现这一统一进程，排除D项。 11．【答案】B【解析】新航路开辟后，葡萄牙经好望角航线运抵的胡椒售价低于威尼斯经地中海传统商路的胡椒，这体现了新航路引发的商业革命，欧洲贸易路线和中心发生变化，低成本的新航线冲击了传统商路的贸易优势，贸易格局由此改变，故选B；传统商路运来的胡椒价格更高，说明其竞争力下降，活力已被新航路削弱，排除A；16世纪初世界贸易中心正处于转移过程中，尚未完成转移，排除C；价格革命指的是欧洲金银贬值、物价上涨，材料反映的是不同航线胡椒的价格差异，并非物价的普遍波动，排除D。 12．【答案】C【解析】1914年福特公司建立的流水线，将产品标准化与自动传送带结合，使T型车产量在十余年间突破1500万辆，这直接体现了生产组织形式革新对大规模制造需求的满足，故选C项；工厂制确立主导地位是在18世纪下半叶至19世纪中期的第一次工业革命期间，此时英国等国家已普遍使用机器工厂取代手工工场，福特流水线属于工厂制的深化而非确立，排除A项；流水线虽然分解了工序，但工人被束缚在重复、高速运转的机器旁，卓别林电影《摩登时代》即讽刺了这种劳动方式对人的异化，其精神紧张程度实际上加剧了，排除B项；机器生产时代始于第一次工业革命，以蒸汽机的应用为标志，并非由此次创新开启，排除D项。 13．【答案】A【解析】1921年2月发生的喀琅施塔得水兵暴动，其背景是苏俄为应对内外战争而持续推行战时共产主义政策，该政策的核心措施是余粮收集制，国家近乎无偿地拿走农民余粮，严重损害了农民利益，导致工农联盟出现裂痕，暴动水兵大多出身农民，他们提出“不要共产党人参加的苏维埃”的口号，正是农民群体对布尔什维克政权经济政策强烈不满的集中爆发，故选A项；苏维埃政府单独对德媾和是1918年签订《布列斯特和约》，时间远在暴动之前，且其直接后果是退出一战和割让领土，并非激化国内农民矛盾的主因，排除B项；列强承认资产阶级临时政府是在1917年十月革命前，此时临时政府早已被推翻，与题干时间不符，排除C项；苏俄大规模工业化进程始于20世纪20年代末斯大林时期，通过农业集体化牺牲农民利益，而题干事件发生在1921年初，时间上明显不符，排除D项。 14．【答案】A【解析】1962年《满洲候选人》以亚洲共产主义为题材，利用美国观众对亚洲共产主义的恐惧和猎奇心理获得票房与奥斯卡提名，体现冷战时期美国社会反共的意识形态与政治文化氛围，故选A项；第三世界兴起在20世纪60年代主要表现为不结盟运动等政治力量冲击两极格局，而该片反映的是美国国内的冷战文化，不能等同于第三世界兴起，排除B项；二战后美国电影娱乐虽有所发展，但材料的核心是该片迎合反共心理，而非娱乐生活丰富，排除C项；影片中的亚洲形象是美国冷战想象与政治宣传的产物，并不代表亚洲文化在美国的实际传播和影响力扩大，排除D项。 15．【官答】C【官解】 试题要求考生充分理解学术情境，获取题干中所蕴含的关键历史信息，灵活调动、运用所学知识进行解读、分析，进而推断出商王巡行这一仪式性形式的背后所体现的商王统治权力，C选项综合了试题情境信息，形成了完整的学术证据链，为正确选项。A选项“扩大了商朝的疆域范围”主要是通过商王的武力征伐而实现，与材料信息不符；“血缘认同”涉及血缘世袭制度，商王和“子姓”分族同属王室成员构成血缘关系，而外服制下的当地部族和商王、“子姓”分族之间没有血缘关系，也就不存在血缘认同，所以B错误；当地部族的纳贡和商王的赏赐，仅仅属于这一巡行仪式的必要组成部分，主要体现了政治上的从属关系，二者间虽有物品交换，但构不成商业联系，故排除D。 16．【答案】C【解析】据材料“秦政权制定……严格遵循了‘式’的要求”可知，在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，秦政权制定“式”作为文书制作的格式和规范，里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求，这说明了秦代文书行政的标准化，故选C；秦国统一后统一度量衡，使长度、容积、重量都有了统一的标准，题干中的文书行政的要求与统一文字相关，但题干材料未涉及统一度量衡方面的史实，排除A；秦朝的严刑峻法主要体现在连坐制度、‌对犯罪的严厉处罚，‌以及法家的治国理念，题干主要反映文书制作格式和规范化，与秦推行严刑峻法统治没有直接联系，排除B；秦朝地方治理日趋完善体现在郡县制在全国范围内的推广，且秦朝各级官僚机构都以文书推行行政管理，不仅仅针对地方的治理，题干材料主要强调文书格式规范化，排除D。 17．【答案】B【解析】北宋枢密院掌调兵权、三衙掌统兵权，以“符契”管控军队调动，是通过分割军权强化中央军事集权；同时允许边境将领遇紧急军情“便宜行事”，事后补报，又兼顾了边境应对突发状况的灵活性，故选B项；这一制度在日常管控与应急处置间达成平衡，并非导致行政效率低下，排除A项；军权分割与事后补报的规定，对武将权力形成有效约束，不会加剧武将权力膨胀，排除C项；北宋虽通过一系列措施削弱地方势力，但彻底消除地方割据隐患的说法过于绝对，排除D项。 18．【答案】D【解析】据材料可知，屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过元首顾问议事会讨论，罗马帝国的重大议题不是由屋大维独裁决定，延续了共和时代的政治传统，故选D项；公元前27年，屋大维建立罗马帝国，逐渐实行独裁统治，排除A项；元首顾问议事会是寡头政治的继续存在的表现，排除B项；元首顾问议事会有利于元首优化决策，提高效率，强化元首的权力，排除C项。 19．【答案】C【解析】从题干看，14世纪腓力四世召开三级会议以获取资金和立法支持，而15世纪路易十一很少召开三级会议，转而依赖由国王任命的御前会议进行咨询，这表明国王正减少对等级代表机构的依赖，加强个人控制，反映了王权的进一步强化，故选C项；等级君主制以三级会议为核心，路易十一虽少召开但未废除该制度，其崩溃是后来法国大革命时期的事情，排除A项；贵族在御前会议等仍有政治参与，并未丧失权力，排除B项；内阁制度是英国近代形成的行政机构，法国御前会议是中世纪君主咨询机构，排除D项。 20．【答案】C【解析】美国1787年宪法以天赋人权、自由平等为主流文化，但宪法排斥奴隶和未被课税的印第安人，还将选民资格限制交予各州，这明显违背了自由平等的主流价值观，故选C项；美国没有封建统治的历史积淀，该宪法是资本主义性质的法律，不存在浓厚封建统治残余，排除A项；三权分立指的是立法、行政、司法权力的相互制衡，题干内容并未涉及权力分配与制衡的相关设计，排除B项；启蒙运动主张天赋人权、人人平等，而该宪法存在对部分群体的排斥，并未实现启蒙运动的社会设想，排除D项。 21．【答案】B【解析】辛亥革命后，清廷专制被推翻，共和制度建立，民权思想进一步传播，普通民众的政治参与热情被激发出来，材料中缫丝、翻砂工人“参加中华民国工党”，江南制造局工人“成立制造工人同盟会”且“参会千人”，这些行为表明当时城市工人不再置身政治之外，而是通过组织社团参与政治生活，这直接反映出他们参政意识在显著提升，故选B项；1912年辛亥革命已经结束，材料反映的是革命后民众结社参政的现象，而非在革命进程中充当“主力军”，并且城市民众包含多个阶层，仅凭工人结社不能认定整个城市民众成为革命主力，排除A项；材料只呈现了部分行业工人组建政党或政团的情况，没有涉及农民、商人、士绅等其他社会群体的态度和行动，“社会共识”一词过于绝对，在当时的社会条件下也很难形成，排除C项；1919年五四运动中工人阶级登上政治舞台，与题干时间1912年不符，排除D项。 22．【答案】C【解析】全民族抗日战争时期，为团结各阶层力量抗日，中国共产党实行减租减息的土地政策，同时提出婚姻自由、男女平等以动员群众，主张工商业自由发展、改善工人待遇以团结民族资产阶级和工人阶级，还倡导践行三民主义，这些标语完全契合这一时期的抗战统战需求，故选C项；国民革命时期主要口号是打倒列强除军阀，土地政策以扶助农工为主，未提出减租减息等贴合抗战的内容，排除A项；土地革命战争时期党实行打土豪分田地的土地政策，与材料中减租减息的政策不符，排除B项；解放战争时期党推行的是耕者有其田的土地政策，且标语更侧重于推翻国民党统治，与材料内容不符，排除D项。 23．【答案】D【解析】据材料“民主人士及大学教授愿意去看土改的，应放手让他们去看……吴景超、朱光潜等去西安附近看土改，影响很好，要将这样的事例教育我们的干部”，可知毛泽东希望民主人士参观土地改革成果，通过实地考察来宣传中国共产党的政策，而民主人士属于政协成员，因此毛主席指示为政治协商、参政议政树立典型，故选D项；1953年才开始普选人大代表，排除A项；1956年才提出“长期共存，互相监督”方针，排除B项；1949年新中国成立标志人民民主政权已经建立，排除C项。 24．【答案】B【解析】从道武帝到孝文帝时期，汉臣在官员中的占比从37.5%持续攀升至68.9%，这反映出北魏政权不断吸纳汉族官僚，主动借鉴汉族政治制度与文化，遵循封建政权的治理模式，政权封建化程度逐步加深，故选B项；孝文帝改革开始于太和年间，而表格中前期汉臣占比已持续上升，并非仅孝文帝改革带来的成效，排除A项；汉臣占比上升仅体现官员群体的民族构成变化，无法说明官僚体系在机构设置、职能划分等方面的完善，排除C项；材料仅体现汉臣占比变化，未涉及官员选拔途径的拓宽或阶层间的流动情况，排除D项。 25．【答案】C【解析】我国从改革开放初期开始推进经济体制改革，逐步确立社会主义市场经济体制，打破了计划经济的束缚，为民营企业的诞生、发展提供了政策支持和广阔的市场空间，正是持续推进的经济体制改革，让民营企业能在税收、GDP、技术创新等诸多领域作出突出贡献，规模和质量不断提升，故选C项；全面深化国有企业改革主要针对的是国有经济的发展与转型，其改革方向和受益主体与民营企业的崛起关联不大，排除A项；全方位开放格局的形成主要助力民营企业参与国际市场，拓展海外业务，但并非推动国内民营企业数量激增、贡献占比提升的核心因素，排除B项；国内贸易体系日趋成熟是民营企业发展带来的结果之一，而非推动民营企业蓬勃发展的主要原因，排除D项。 26．【答案】B【解析】东晋南朝时期，出身寒门的刘裕建立宋朝，沈庆之等人凭借军功或才干身居要职、参与决策，这一现象说明原本由高门士族垄断的政治格局出现裂痕，门阀士族的特权受到削弱，故选B项；九品中正制以家世门第为评品标准，是维护士族特权的工具，材料中寒门崛起并跻身权力核心，恰恰是对这一制度的突破而非证明其仍占主流，排除A项；材料反映的是统治集团内部阶层力量的变动，即寒门势力上升与门阀势力下降，这与中央政府控制地方或削弱割据势力的中央集权问题内涵不同，排除C项；材料中刘裕、沈庆之等人的晋升路径仍主要依赖军功和皇帝恩宠，并未形成制度化、常态化的多元选拔体系，九品中正制依旧存在，故不能说明选官标准整体已趋向多元，排除D项。 27．【答案】C【解析】宋朝之前御史台主要负责纠举官邪，是监督官吏的官员；谏院的主要职责是规谏，为讽谏君主的官员；而就郭皇后被废一事，御史、谏官联合跪求宋仁宗给明理由，事后宋仁宗“诏令御史、谏官不得‘相率请对’”得出宋朝御史台、谏官职权有合一的趋势，故选C项；皇后被称为“国母”，其废立是皇帝家事也是国家大事，且御史、谏官要求奏对后，宋仁宗被迫给出郭皇后被废的理由，排除A项；宋朝实行二府三司制度，削弱了相权，皇权得到加强，排除B项；宰相在宋代虽遭到削弱，但仍对皇权有制约作用，排除D项。 28．【答案】D【解析】两浙、福建、江西等南方地区进士占比极高，根源是宋代南方经济持续发展、经济重心南移，经济实力提升带动文教发展，反映南方经济影响力上升，故选D项；进士分布差异根本原因不是崇文风气差异，而是经济发展水平差异，排除A项；宋代政治中心长期在北方（北宋开封）、后期临安只是南宋都城，政治中心并未整体转移到南方，排除B项；材料仅体现地域分布差异，不能说明打破地域限制，排除C项。 29．【答案】A【解析】据材料可知，明朝对监察御史进行考核和监督，是要保证御史规范行使权力并对地方进行有效监察，故选A项；通过对御史的考核监督是为防止御史滥用权力，而非限制其行使监察权，排除B项；材料中御史制度设计意在加强对地方监察，而不是强调如何协调中央与地方的关系，排除C项；材料没有列举其他对地方监察渠道，“拓宽”说法错误，排除D项。 30．【答案】D【解析】材料提到英国文官制度能让政府交替过程中的脱节减少到最小、保持最高效率，这说明该制度可避免因政党更替引发的政府工作中断，保障行政事务持续有序推进，利于政府工作的稳定性，故选D项；所谓政党分肥制即“政党分赃制”，是19世纪英国文官制度改革前所施行的腐败人事制度，其特点为选举获胜的政党将公职作为战利品分配给亲信，这恰恰会加剧政府更迭时的动荡和脱节，与题干赞美的优越性完全背道而驰，且从时间上看该制度在19世纪中叶便被逐步废除，并非文官制度建立后的“试行”，排除A项；选项表述“政府和分离”在史学和语义上不完整，无从精准指代，英国文官制度的核心在于将参与决策的政务官与负责执行的事务官清晰区分，后者保持政治中立，并非政府本身与某种事物分离，此表述定义不明，与题干所示职业稳定性优势无直接逻辑关联，排除B项；题干描述的是已经成熟的文官制度所带来的现实效果与优点，其目的是展现该制度的现行价值，而非强调其为何要“加速改革”或处于改革进程中，该表述脱离了材料所评价的静态结果，排除C项。 31．【答案】C【解析】美国的公务员，按照资历晋升，以功绩制为核心进行改革，有利于提高公务员工作的积极性，故选C项；仅是公务员的晋升，不是立法、司法、行政的三权分立，排除A项；公务员的制度的演变，并不能保证政府的清廉，排除B项；公务员晋升制度的演变，并不会削弱总统的权力，排除D项。 32．【答案】B【解析】据材料信息可知，题干主旨是英国的文官制度具有很强的优越性，提高了治理国家的能力，故选B项；材料的核心是英国文官制度在治理国家方面的优越性，并未体现其消极影响，排除A项；文官制度并未碰触资本主义基本制度，仍服务于资产阶级统治，排除C项；材料的重点是文官制度提高了国家治理能力，并未体现其借鉴中国的科举制，排除D项。 二、非选择题 33．【答案】（1）特点：采参权从贵族私有逐渐收归国有，管理主体多元化，经历了内务府统领、皇商承包、官参局管理的演变；管理过程中始终面临私采泛滥的问题；采参地不断向偏远地区转移；管理政策不断调整以应对新问题。 （2）影响因素：私采泛滥冲击官方采参秩序，影响管理政策调整；人参资源逐渐枯竭， 迫使朝廷调整采参地和采参制度；采参成本变化影响朝廷管理方式的选择；封建官僚体 制的腐朽，导致官参局管理效率低下，迫使管理方式改变；皇商逐利行为影响官办参务 收益，促使朝廷调整管理模式。 【解析】（1）第一小问特点，由材料“清入关前，八旗贵族掌握采参特权，入关后采参特权被逐渐剥夺”、“康熙四十八年（1709年），朝廷将采参权全部收归国有”、“至雍正时，朝廷起用‘皇商’承包参务”、“乾隆年间……乃设立官参局负责人参采收”可得出，采参权从贵族私有逐渐收归国有，管理主体多元化，经历了内务府统领、皇商承包、官参局管理的演变；由材料“无票私采泛滥……后因参苗逐渐稀少，实行‘歇山轮采’”、“无票采参势头不减”可得出，管理过程中始终面临私采泛滥的问题；由材料“采参地由辽东转移至吉林中部和宁古塔一带”、“嘉庆年间，采参地渐移至乌苏里江以东”可得出，采参地不断向偏远地区转移；由材料“康熙四十八年……颁行‘参票’……雍正时…… 实行‘歇山轮采’”可得出，管理政策不断调整以应对新问题。 （2） 由材料“无票私采泛滥，导致采参量下降”可得出，私采泛滥冲击官方采参秩序， 影响管理政策调整；由材料“参苗逐渐稀少，实行‘歇山轮采’……采参量逐年递减”可得出，人参资源逐渐枯竭，迫使朝廷调整采参地和采参制度；由材料“因路途遥远使成本增加，采参逐渐成为朝廷的负担”可得出，采参成本变化影响朝廷管理方式的选择；由材料“官参局日渐官僚化，贪污渎职案件频发”并结合清代封建官僚制度的弊端可得出，封建官僚体制的腐朽，导致官参局管理效率低下，迫使管理方式改变；由材料“皇商‘唯图自身获利’”可得出，皇商逐利行为影响官办参务收益，促使朝廷调整管理模式。 34．【答案】（12分） （1）演变趋势：①选官标准由血缘、门第逐渐向才能、学识转变；②选官权力由地方、 中央逐渐向皇帝集中；③选拔方式由推荐逐渐向考试演变，日益客观化、规范化；④选 官制度不断完善，加强了中央集权，扩大了统治基础。（6分，答出“由血缘门第向才能 学识转变”2分，“选官权力向皇帝集中”1分，“由推荐向考试演变”1分，“加强中央 集权，扩大统治基础”2分。答出4点得6分，3点得4—5分，2点得2—3分。） （3） 衰败原因：①考试内容僵化，局限于“四书”“五经”和宋儒注解，束缚了知识分 子的思想；②文章格式（八股文）严格，形式死板，禁锢了思想；③所学知识与社会实际需要严重脱节，难以培养经世致用之才；④读书人穷经皓首，耗费精力，人才凋敝；⑤思想专制强化，阻碍了社会进步和思想发展。（6分，答出“内容僵化，思想专制”2分，“八股文束缚”1分，“脱离实际”1分，“耗费人才”1分，“阻碍社会进步”1分。言之成理即可。） 【解析】（1）演变趋势，根据材料一“选官标准由血缘、门第逐渐向才能、学识转变”可得出，选官标准由血缘、门第逐渐向才能、学识转变；根据材料一“选官权力由地方、中央逐渐向皇帝集中”可得出，选官权力由地方逐渐向皇帝集中；结合中国古代选官制度的发展历程，从世卿世禄制到察举制、九品中正制再到科举制，可得出选拔方式由推荐逐渐向考试演变，日益客观化、规范化；结合所学中国古代政治制度相关知识，科举制打破了门第限制，允许不同阶层的人通过考试入仕，可得出选官制度不断完善，加强了中央集权，扩大了统治基础。 （2） 衰败原因，根据材料二“考试题目必须出自‘四书’‘五经’，答卷须以宋代儒学 家的注解为标准”并结合明清时期思想专制的知识点可得出，考试内容僵化，局限“四书”“五经”和宋儒注解，束缚了知识分子的思想；根据材料二“文章格式被严格限定为‘八股文’”可得出，文章格式严格，形式死板，禁锢了思想；根据材料二“所学知识与社会实际需要严重脱节”可得出，所学知识与社会实际需要严重脱节，难以培养经世致用之才；根据材料二“许多读书人为应科举而穷经皓首”可得出，读书人穷经皓首，耗费精力，人才凋敝；结合所学明清时期君主专制强化的知识点可得出，思想专制强化，阻碍了社会进步和思想发展。 35.【答案】（12分） 评分标准：观点明确（2分）：紧扣“多元平等、交流互鉴、反对文明中心论”。 史实准确（4分）：古今中外史史实各一则以上，史论对应。 逻辑严密（4分）：层层递进、首尾呼应。 语言规范（2分）：历史学科术语准确。 示例一 论题：文明无高低优劣，交流互鉴是人类文明演进的主流动力。 论述：人类文明的发展从来不是单一中心的单向辐射，而是多元文明平行发展、双向互动、交融共生的历史进程。自古以来，世界各区域文明独立发展、各具特色，不存在绝对先进与落后的等级差异。 古代史上，中华文明、古希腊罗马文明、阿拉伯文明、印度文明多元并存、平等发展。丝绸之路贯通欧亚，中国四大发明西传推动欧洲社会转型，西亚的作物、科技、文化传入中国，丰富了中华文明内涵，印证了文明互鉴共生的历史规律。各文明依靠对外交流吸收养分、实现自我更新，封闭保守的文明则逐渐停滞衰落。 近代以来，西方工业文明崛起，但并不意味着西方文明具有绝对优越性。全球史研究表明，近代全球化是多文明相互塑造的网状过程，东方的物质、制度、文化资源曾深刻影响西方近代转型。单一的“西方中心史观”，片面美化单一文明、贬低其他文明，违背真实的人类历史。 综上，纵观人类历史，开放包容造就文明繁荣，封闭保守导致文明衰败。不同文明平等对话、取长补短、互学互鉴，是人类共同体持续发展的根本动力。 示例二 论题：人类历史是多元文明交融共生的网状互动进程。 论述：葛兆光老师提出，真正的全球史摒弃单一文明中心叙事，展现出多文明平行发展、相互塑造的历史本质。人类文明的演进，并非某一文明单向引领世界的线性过程，而是不同地域文明独立发展、双向交流、彼此赋能的网状发展格局。 古代世界形成了中华文明、两河流域文明、古埃及文明、地中海文明等多元文明体系，各文明依托自身地理环境与社会结构，孕育出独特的制度、文化与科技成就，无高低优劣之分。 汉唐时期，中华文明秉持开放包容的姿态，通过丝绸之路与中亚、西亚、欧洲文明深度互动，输出丝绸、造纸术、农耕技术，同时吸纳异域物产、宗教艺术与天文历法，推动自身文明不断革新发展。 与此同时，阿拉伯文明立足欧亚非枢纽，承接东西方文明成果，翻译保存古希腊罗马典籍，传播东方先进技术，成为文明互鉴的重要桥梁，印证了多文明共生互动的历史特征。 反观历史，封闭守旧是文明衰落的重要诱因。明清时期，统治者推行海禁、闭关锁国政策，切断中外文明交流通道，使中华文明逐渐脱离世界发展潮流，科技、思想发展趋于停滞。而近代世界文明的快速发展，正是依托全球范围内的文明碰撞与技术互鉴，多国文明在交流中突破局限、实现革新。 综上所述，人类文明发展是去中心化的网状互动史，多元共存、交流交融是历史主流。摒弃狭隘的文明中心论，坚持文明平等互鉴，是人类文明持续进步的核心密码。 示例三 论题：开放互鉴维系文明活力，封闭保守导致文明衰败。 论述：根据葛兆光全球史理论，文明的存续与发展，从来不取决于文明的原生优势，而取决于是否保持开放交流的姿态，开放互鉴为文明赋能，封闭孤立使文明衰微，这是贯穿人类历史的普遍规律。 古代诸多文明的兴盛，皆源于对外交流与文明互鉴。古希腊文明依托地中海贸易，吸纳古埃及、古巴比伦的数学、建筑、天文成果，结合自身人文思想，孕育出璀璨的西方古典文明，成为西方文明的源头。 中古时期，日本、朝鲜积极学习隋唐的制度、科举、儒学与建筑文化，结合本国国情本土化改造，实现社会制度革新与文明进阶，充分体现了文明互鉴的价值。不同文明平等借鉴、取长补短，突破自身发展瓶颈，持续焕发新生机。 反之，固守封闭、排斥交流的文明终将走向停滞消亡。曾经辉煌的美洲阿兹特克、印加文明，长期处于相对封闭的地理环境中，与亚欧大陆文明缺乏交流，技术发展单一、社会体系固化，面对近代外来文明冲击时毫无抵御之力，迅速走向衰落。 近代中国闭关锁国，割裂与世界的文明联系，错失工业革命的发展机遇，综合国力持续衰退，逐步落后于世界潮流。 总之，开放包容是文明生生不息的常态，封闭僵化是文明衰落的根源。唯有坚持多元平等、交流互鉴，才能推动人类文明不断向前发展。 【解析】先梳理材料核心内容，材料批判各类文明中心论，主张不同文明平等无优劣，文明发展呈现多元平行、网状交融特征，开放互鉴推动文明繁荣、封闭孤立造成文明衰落，基于材料核心内涵拟定论题如“文明无高低优劣，交流互鉴是人类文明演进的主流动力。”接下来分层开展论述，第一层梳理古代全球多元文明独立发展的史实，列举中华文明、古希腊罗马文明、阿拉伯文明、古印度文明各自形成独特文化成果，论证各文明地位平等，不存在先进与落后的等级差别。第二层结合丝绸之路物质技术双向传播、阿拉伯文明融汇东西方文化的史实，说明文明双向交流能够丰富自身发展内涵。再结合近代全球化背景，指出西方工业文明崛起不代表其具备绝对优越性，东方资源与文化也曾深刻影响西方发展。单一中心叙事违背历史原貌，正反对比明清闭关锁国阻断中外交流致使文明发展趋于停滞，印证开放互鉴的重要意义。最后书写总结回扣开篇论题，点明平等对话、互学互鉴是人类文明持续发展的根本动力。 第 1 页 共 15 页 学科网（北京）股份有限公司 $