1.2.4 细胞的生活 课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”核心内容，涵盖细胞中的物质分类、细胞膜控制物质进出、能量转换器及遗传信息等知识点。通过复习动植物细胞结构对比导入，以问题链衔接，结合生活小实验搭建学习支架，引导学生从细胞结构过渡到功能理解。 其亮点在于以科学探究为主线，通过品尝橙汁和薯片、燃烧薯片等生活实验区分物质类型，分组讨论细胞膜作用，案例分析多莉羊说明细胞核功能，培养科学思维与探究实践能力。采用判断对错PK巩固知识，激发学生兴趣，助力教师高效落实生命观念与科学思维的培养。

动植物细胞结构比较 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 动物细胞 植物细胞 线粒体 复习导入: Cell Life 第四节 细胞的生活 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 人教版七年级生物上册 生物的生活需要物质和能量 细胞的生活需要物质和能量 01 问题一： 细胞需要哪些物质来维持自己的生活呢？ 科学探究一： 探究细胞中的物质 生活小实验一 水 维生素 糖类 请你品尝一下杯中的橙汁，说出其中含有的物质。 请你品尝手中的薯片，说出其中含有的物质。 无机盐 蛋白质 脂质 科学探究一： 探究细胞中的物质 生活小实验二 燃烧的薯片，烧掉的是什么？剩下的灰烬又是什么？ 燃烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机物 科学探究一： 探究细胞中的物质 自主学习 阅读教材50页，看看物质可以分为哪几类？各有什么特点？并完成导学案。 是否含碳 分子大小 能否燃烧 举例 无机物 一般不含碳 一般不能燃烧 有机物 细胞中的物质可以分成两类 细胞中的物质 无机物 有机物 不可燃烧 不可燃烧 水 无机盐 氧气 糖类 蛋白质 核酸 脂质 分子比较小， 一般不含碳 分子较大， 一般含有碳 细胞的生活需要物质 02 问题二： 物质进出细胞是由谁控制的？ 看书本P50页最后一段P51页第一段 1．理解图2－6中各箭头代表的意思。 2．说出细胞膜的作用。 有用的物质 代谢废物（尿素） 有用的物质 不需要的物质 大分子物质，如糖类、蛋白质、脂质、核酸等 科学探究二： 细胞中物质的进出 小分子物质，如氧气、水，无机盐 分组讨论 有用的物质请进，不需要的物质挡住，代谢废物排出 控制物质进出 不需要的物质 有用的物质 废物 细胞膜控制物质的进出 11 物质 建造你的身体 为身体提供能量 物质进入细胞有什么作用？ 不同形式的能量 光能、热能 化 学 能 光能、热能 电能 光能 电灯亮 化学能 热能光能 蜡烛燃烧 光 能 热 能 产生热水 化学能 动能 汽车开动 能量的转换 能量可以从一种形式转变成另一种形式. 化学能 动能 发动机 能量转换器 ？ 化学能 谁是细胞的能量转换器？ 问题三： 谁是细胞的能量转换器？ 科学探究三： 细胞中的能量转换器 细胞中的能量转换器（ ）（ ） 合作探究 有机物中的化学能 植物生活所需要的能量 太阳光能 植物细胞： 动物细胞： (来自食物) 有机物中的化学能 动物生活所需的能量 （ ） （ ） （ ） 阅读教材52页前三段，按顺序完成填空，并提交作业。 太阳光能 细胞的生活需要能量 叶绿体 线粒体 叶绿体 有机 物中的化学能 植物细胞所需能量 线粒体 有机物中的化学能 （来自食物） 线粒体 动物细胞所需能量 叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器 我们的生命始于一个细胞—受精卵。受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。 问题四： 遗传信息位于细胞的哪个结构中呢？ 科学探究五： 遗传信息的位置 阅读课本P53页的案例，讨论多莉的长相为什么既不像C羊，也不像A羊，却和B羊十分像？ 案例分析 （1）ABC三只羊谁为多莉羊提供了遗传信息？ （2）ABC三只羊分别为多莉羊提供了什么？ （3）此现象说明了什么？ A羊 提供了无核卵细胞 B羊 提供了细胞核 C羊 提供了胚胎发育的场所 遗传信息主要位于细胞核中，细胞核是细胞的控制中心 B羊 判断对错，分组PK 人体的能量转换器是线粒体和叶绿体 细胞壁是控制物质进出的结构 有机物能为细胞的生活提供能量 植物细胞内的能量转换器是叶绿体 细胞核中储存有遗传信息 √ √ THANKS 谢谢观看 Lavf57.62.100 $