河南省南阳市西峡县2024--2025学年部编版七年级历史上学期期末调研试题

2024年秋期期末文化素质调研七年级历史作业 注意事项： 1．本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。 2．作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 下图为北京人用火场景想象图。从中我们可以获得的信息是北京人（ ） A. 学会制作工具 B. 能饲养猪狗等家畜 C. 已经会使用火 D. 过上了定居生活 2. 该遗址地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址中还有大量水稻遗存。据此判断，“该遗址”可能是（ ） A. 牛河梁遗址 B. 郧县人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 丁村人遗址 3. 远古先民把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。在陶器表面绘出鱼、鸟、花等图案的彩陶是某种文化的重要特征。“某种文化”指的是（ ） A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 4. 下面是陶寺古城遗址考古发现的实物（复原物）,该遗址距今约4300—4000年。这些考古实物（复原物）的发现能够印证当时这一地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 农业生产出现细致分工 C. 具备了早期国家的雏形 D. 代表农耕文明的最高水平 5. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”该材料旨在强调华夏民族（ ） A. 通过战争形成 B. 文明成就突出 C. 形成历史悠久 D. 在交融中形成 6. 下图是在号称“中华第一王都”宫城遗址内发掘的铜鼎，它的发掘为探索哪个时期的历史提供了最原始的研究资料（ ） A. 夏朝 B. 东周 C. 商朝 D. 西周 7. 如图利簋是迄今所见最早的西周青铜器，因其铭文中有武王征商字样，又被称为“武王征商簋”。与此相关的历史事件是（ ） A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 8. 《国语˙晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式（ ） A. 耜耕 B. 牛耕 C. 马耕 D. 机耕 9. 孔子提出“苛政猛于虎”；孟子认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子劝说统治者厉行节约，以此减轻人民的负担，才能实现“民富国治”。他们主张的共同之处是（ ） A. 无为而治 B. 以法治国 C. 关注民生 D. 顺应自然 10. 如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） A. 使用切脉诊法治疗病人 B. 会尝百草认识治病药物 C. 主张治疗疾病顺乎自然 D. 强调人体血脉循行情况 11. 妇好是商王的王后，一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好带兵，结果大胜。这个故事很可能记载在（ ） A. 龟甲或兽骨上 B. 丝帛或麻布上 C. 竹简或木牍上 D. 树皮或宣纸上 12. 下面油画再现了哪一宏大的历史场景（ ） A. 秦灭六国 B. 楚汉之争 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义 13. 据考古研究，西汉初年的王侯墓坟丘高大，多以铜、陶器陪葬。文景之后的墓中开始出现府部建筑、还有丝织品、金银玉器、车、马、炊具等。上述变化体现了西汉初期（ ） A. 封建礼教严密 B. 地方势力发展 C. 社会生产恢复 D. 提倡勤俭治国 14. 下面示意图所示局面出现的原因是（ ） A. 主父偃的“推恩令”的实施 B. 休养生息政策的实行 C. 实行盐铁官营、专卖 D. 建立刺史制度 15. “公元26年，即汉光武帝称帝第二年，下诏书，令民间释放奴婢。”材料中的“汉光武帝”建立的朝代（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 东晋 16. 日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 牧野之战 D. 淝水之战 17. 魏、蜀、吴三国鼎立，结束了东汉末年的军阀割据而走向局部统一，西晋短暂统一全国后又陷入分裂局面，东晋、南北朝出现了多个政权。以上材料说明这一时期的阶段特征是（ ） A. 民族交融 B. 政权并立 C. 江南开发 D. 国家统一 18. 掌握识别历史地图的方法是历史学科核心素养的要求。下图中的①应该是（ ） A. 魏 B. 宋 C. 齐 D. 楚 19. 七年级历史兴趣小组同学在专题探究中，搜集了以下史料。据此推断探究的内容应是（ ） A. 西晋的短暂统一 B. 北方各族的内迁 C. 南朝政权的更迭 D. 江南地区的开发 20. 2023年暑假出圈的短剧《逃出大英博物馆》反映了民众对流失海外文物早日回家的期盼。东晋顾恺之擅长“以形写神”，如图是他的珍贵画卷摹本，现藏于大英博物馆。该作品是（ ） A. 《送子天王图》 B. 《洛神赋图》 C. 《女史箴图》 D. 《步辇图》 二、非选择题（共5小题，30分） 21. 任何一场改革的成功，都要顺应历史发展的潮流。结合所学知识，回答下列问题。 材料一 商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具：一种是“生产工具”,为国家增加财富；一种是“战争工具”,为国家拓展疆土。 材料二 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰组织当地人民在岷江上修建都江堰，先以火烧石、浇上冷水，利用热胀冷缩原理，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力学，把岷江水分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。都江堰的修建，体现出人与自然和谐相处，因地制宜的魅力，蕴含着“中国智慧”。 ——摘编自罗旭洋《天人合一的水利工程：都江堰》等 （1）结合所学，写出与材料一中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。并分析商鞅虽死，但新法仍然实行下去的根本原因。 （2）根据材料二、以世纪、年代的呈现方式，写出都江堰的修建时间，并说明其修建蕴含的“中国智慧”是什么。 （3）根据材料一、二，概括两个材料对秦国产生的共同作用。 22. 秦汉是我国历史上统一多民族的封建国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一 二十六年（公元前221年） 分天下为三十六郡，郡置守、尉、监 二十七年 巡陇西、北地……治驰道 二十八年 器械一量，同书文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。 ——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 （1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识回答，汉武帝时期为实现“文化的一统”采取了什么措施？ （3）根据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。 23. 丝绸之路是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《史记·大宛列传》 材料二 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 （1）材料一中“骞”指谁？此人凿空的具体举动是什么？ （2）写出材料二中图1中A点代表的城市名称以及B点所代表的国家。结合所学知识，简析丝绸之路的作用。 （3）根据材料三，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 24. 魏晋南北朝时期的少数民族文化与汉文化的大规模交融，使这一时期的文化更趋于多元走向。阅读下列材料，回答问题。 材料一 拓跋鲜卑入主中原后，其民族意识开始觉醒，这一点充分体现在其民族优越感与自卑感的并存上。在这种意识的驱使下，魏孝文帝借助中央集权的强制力，相继实行了一系列汉化政策，旨在以“中夏正统”自居。 ——赵向群、侯文昌《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》 材料二 （北魏孝文帝）曰：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书》 材料三 见下图《我国古代民族之间的交往对双方生活的影响》 （1）据材料一指出北魏孝文帝推行汉化措施的有利条件和主要目的。 （2）材料二反映了北魏孝文帝采取的什么重要举措？结合所学知识回答，他还采取了哪些汉化措施？ （3）有人说我国古代民族之间的交往仅仅是汉族先进文化影响少数民族，你同意这种说法吗？用材料三图片中的史实举例说明。 25. 我校组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。 【活动一“触摸”历史文献】 【活动二“走进”历史人物】 中国人民银行从一九八四年至一九九三年历时十年，发行了十组《中国杰出历史人物纪念币》,以下为其中两位杰出人物的纪念币。 【活动三“考察”历史遗址】 历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。 （1）图一是我国现存最早的一部农书的记载，是谁撰写的哪部农书？ （2）结合活动二及所学知识，分别列举一项蔡伦和祖冲之的科技成就。 （3）根据活动三并结合所学知识，选取一处遗址撰写解说词。（要求：包括人物的生活时代、主要贡献或地位。） 2024年秋期期末文化素质调研七年级历史作业 注意事项： 1．本作业共6页，两个大题，满分50分，时间50分钟。 2．作业上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在作业上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 二、非选择题（共5小题，30分） 【21题答案】 【答案】（1）“生产工具”：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（或鼓励耕织）； “战争工具”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（或奖励军功） 根本原因：顺应了历史发展潮流；顺应历史发展趋势；顺应当时的时代发展要求等。（任意一点意思对即可） （2）时间：公元前3世纪50年代； 中国智慧：体现了人与自然和谐相处的理念；因地制宜，充分利用了当地的地理和资源优势（任意一点即可） （3）共同作用：都促进了秦国经济的发展；增强了秦国的国力。（任意一点） 【22题答案】 【答案】（1）措施：①推行郡县制；②修驰道；③统一度量衡；④统一文字。 （2）内容：统一思想，建立国家意识形态或思想的统一；维护中华民族领土的统一或领土的统一或地域的统一； 文化一统的措施：“尊崇儒术”（或把儒家学说立为正统思想或尊崇儒术）；兴办太学等。 （3）影响：成为中华民族的主体凝聚核心；奠定了我国疆域的基础；创造了各民族共同为一体的现实。 【23题答案】 【答案】（1）张骞；举动：张骞通西域。 （2）A：长安；B大秦（古罗马或罗马帝国）。 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与交流起到了很大的促进作用。（或促进了中国与其他国家地区的经济文化交流）（意思对即可） （3）感想：与沿线各国平等互利、包容互鉴、合作共赢；加强团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展；共圆“中国梦"与世界梦；有利于促进区域经济合作，加强中国同周边国家的经济贸易往来；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部差距，提高人民生活水平；充分显示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象等。（开放性题型言之有理，答出一点即可） 【24题答案】 【答案】（1）条件：民族意识开始觉醒；中央集权的强制力（中央集权力量加强） 目的：以“中夏正统”自居，巩固北魏统治。（或为了巩固北魏的统治） （2）迁都洛阳； 汉化措施：学汉语；以汉服代替鲜卑服；鼓励鲜卑与汉人通婚；改鲜卑姓为汉姓等（举出一例即可） （3）不同意，少数民族的乐器影响了中原汉人的乐器（中国新式琵琶吸收了西域乐器的特点）；汉人改变了席地而坐的习惯，吸收了少数民族的坐具，沿用至今。（或汉人使用的胡床是从北方民族引进的或胡床改变了中原席地而坐的习惯）（举例选择材料中的任意一组图片说明即可） 【25题答案】 【答案】（1）图一：贾思勰；《齐民要术》； （2）蔡伦：改进造纸术或制成“蔡侯纸”； 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；著有《缀术》；创制历法《大明历》；制造指南车；水碓磨；千里船等。 （3）示例1：山东曲阜孔庙是后人为纪念春秋时期的孔子而修建的，孔子是儒家学派的创始人，大思想家，大教育家；他的核心思想是“仁”，主张“以德治国”；他创办私学；主张有教无类；他注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。 示例2：河南南阳医圣祠是后人为纪念东汉名医张仲景而修建的，他写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；他提出治末病理论，提倡预防疾病；他是中医临床理论体系的开创者，医德高尚，被后世誉为“医圣”。主要贡献或地位（答出任意一点即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $