2.4《致云雀》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕雪莱《致云雀》展开，以中国古典诗词中“枯藤老树昏鸦”“两个黄鹂鸣翠柳”等写鸟诗句导入，搭建从古典到外国诗歌的学习支架，引导学生把握诗歌内容、情感及云雀形象。 其亮点在于通过鲁迅、徐志摩等对雪莱的多维度评价及背景探寻增强文化自信，赏析比喻、通感等修辞和云雀形象分析培养思维能力与审美创造，拓展《西风颂》深化主题。采用问题驱动和文本细读，帮助学生提升鉴赏能力，为教师提供系统教学支持。

一曲追求自由的青春礼赞 致云雀 雪莱 新课导入 中国古典诗词中写鸟的诗句 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 学习目标 01 01 了解诗人雪莱及诗歌的创作背景，把握诗歌的内容和情感。 品味语言，分析诗歌中云雀的形象，培养学生的审美鉴赏。 赏析诗歌使用的比喻、对比等修辞手法，领会诗歌主题，理解诗人对光明的向往和理想的追求。 02 03 作家简介 鲁迅先生用“时既艰危，性复狷介”八个字概括诗人雪莱的时代背景和性格特征。 徐志摩：我实在够不上读他，因为太浓厚伟大了。他的小诗，很轻灵，很微妙，很真挚，很美丽，读的时候，心灵真是颤动起来，犹如看一块纯洁的水晶，真是内外通灵。 郭沫若：雪莱是我最敬爱的诗人中之一个。他是自然的宠子，泛神宗的信者，革命思想的健儿。他的诗便是他的生命。他的生命便是一首绝妙的好诗。 代表作：《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致云雀》等。 背景探寻 诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 5 整体感知 你觉得这首诗歌的感情基调是什么？ 明快 清丽诚挚 热切 全诗以一声喜悦的问候开篇，欢声赞美云雀这快乐的精灵不事雕琢的天籁之音，为全诗定下诚挚、热切的抒情基调。 理清脉络 （第1-2节）——总写云雀高飞欢唱的特点 致云雀 （第3~7节）——具体写云雀高飞欢唱的特点 （第21节）——渴望传递云雀的欢欣、希望与爱 云雀是理想化的诗人 （第8~20节）——展示云雀的美丽形象 研读诗歌 分析“云雀”这一形象，并思考诗人是如何描写这一形象的。 研读诗歌 2.向上，再向高处飞翔， 从地面你一跃而上， 像一片烈火的轻云， 掠过蔚蓝的天心， 永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。 比喻 热烈与活力，自由与轻灵 欢乐的形象 研读诗歌 5.那犀利明快的乐音， 似银色星光的利箭， 它那强烈的明灯， 在晨曦中暗淡， 直到难以分辨，却能感觉到就在空间。 6.整个大地和大气， 响彻你婉转的歌喉， 仿佛在荒凉的黑夜， 从一片孤云背后， 明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。 向往自由、冲破黑暗的果决与迅速 通感 欢乐的形象 研读诗歌 8.像一位诗人，隐身 在思想的明辉之中。 吟诵着即兴的诗韵， 直到普天下的同情， 都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒； 比喻 有理想，有强烈的感染力 传播爱与光明的形象 研读诗歌 9.像位高贵的少女， 居住在深宫的楼台， 在寂寞难言的时刻， 排遣她为爱所苦的情怀， 甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外； 比喻 传播爱与光明的形象 甜美而忧伤的深情 研读诗歌 10.像一只金色的萤火虫， 在凝露的深山幽谷， 不显露它的行踪， 把晶莹的流光传播， 在遮断我们视线的芳草丛中； 比喻 传播爱与光明的形象 在黑暗中传播光明 研读诗歌 11.像一朵让自己的绿叶 荫蔽着的玫瑰， 遭受到热风的摧残， 直到它的芳菲 以过浓的香味使鲁莽的飞贼沉醉； 比喻 传播爱与光明的形象 虽遭遇外力摧残，却更加强大 研读诗歌 16.你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。 17.你对死的理解一定比 我们凡人梦想到的 更加深刻真切， 18.我们瞻前顾后，为了 不存在的事物自扰， 丰富明澈的形象 参透了爱与生死的真谛 人类庸人自扰，衬托“云雀”欢愉 研读诗歌 云雀即诗人理想化的人格化身。诗人渴望以美好的理想、高尚的情操、对人类真挚的爱为源泉如云雀一般不露形影地向人间播洒欢乐、呼唤自由、传递光明。诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，追求崇高，向往理想的世界。诗人痛苦地感到了理想与现实间的差距，却仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。 拓展延伸 《西风颂》节选（雪莱） 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强！ 把我僵死的思想驱散在宇宙， 像一片片的枯叶，以鼓舞新生； 请听从我这个诗篇中的符咒， 把我的话传播给全世界的人， 就像从不灭的炉中吹出火花！ 请向未醒的大地，借我的嘴唇， 像号角般吹出一声声预言吧！ 如果冬天来了，春天还会远吗？ 诗的结束句“如果冬天来了，春天还会远吗？”已成耳熟能详的名句，请作赏析。 运用了象征手法。这句话表面是说冬天到来了，春天也会很快来的。其实是在说一切的难事都会过去的，希望和成功也就要来了。 作业布置 1.完成配套检测P146 4-5题，P148 9-12题 2.预习《哦，香雪》 Nature's Path Dan Gibson Forest Cello, track 1, disc 1 371071.66 Lavf58.29.100 $