1.2 运动的描述 课时作业 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习通过“基础-能力-综合”三层递进设计，精准覆盖机械运动、参照物、运动相对性核心知识点，强化从概念理解到情景应用的物理观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|机械运动定义、参照物选取原则|以选择填空为主，直接考查核心概念，如判断机械运动现象、默认参照物选择| |能力提升|相对运动判断、情景分析|通过识图说理（火车/电梯情景）、诗句广告语分析，培养科学推理能力| |综合应用|多参照物综合判断|结合秋游、飞机编队等复杂情景，要求系统运用“研究对象-参照物-位置变化”方法，深化科学论证能力|

人教版（2024）八年级物理上册 第一章 机械运动 第2节 运动的描述 课时作业 （原创编写 · 含知识点梳理、分层训练、参考答案与解析） 班级：______________ 姓名：______________ 学号：____________ 项目 基础过关 能力提升 综合应用 合计 分值 40 分 40 分 20 分 100 分 得分 一、学习目标（对照新教材） 1. 知道机械运动的含义：物体的位置随时间发生变化。 2. 知道参照物是被选作标准的物体；研究某物体运动时，参照物不能选该物体本身。 3. 能举例说明运动和静止的相对性：同一物体，选择不同参照物，运动情况可能不同。 4. 能根据生活情景判断物体是运动还是静止，并指出所选参照物。 5. 知道平时说的“运动”“静止”一般默认以地面（或地面上静止的物体）为参照物。 6. 了解“运动是绝对的，静止是相对的”这一基本认识，不把分子运动、电磁运动等超纲内容作为计算要求。 二、知识点梳理 （一）机械运动 在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 举例：行驶的汽车、飞翔的鸟、流动的河水、地球的公转和自转，都属于机械运动。 说明：宇宙中一切物体都在运动。机械运动只是运动的一种形式。本节只研究能够用“位置变化”来描述的机械运动，不要求计算速度（速度在后续节次学习）。 （二）参照物 要判断一个物体是运动还是静止，必须先选取另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。 判断方法：看被研究物体与参照物之间的位置是否变化。位置变化 → 运动；位置不变 → 静止。 选取原则： ① 参照物可以任意选取，但通常选择研究起来方便的物体。 ② 参照物不能选择被研究的物体本身，否则该物体相对自己永远静止，判断没有意义。 ③ 日常生活中，如不特别说明，一般默认地面或地面上静止的物体为参照物。 图A 先选定参照物，再判断运动或静止 （三）运动和静止的相对性 同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。选择不同参照物，结论可能不同。这就是运动和静止的相对性。 典型情景： 坐在行驶火车里的乘客：以车厢为参照物是静止的，以地面为参照物是运动的。 同步卫星：以地面为参照物可以看作静止，以太阳为参照物是运动的。 两辆同向行驶的车：若快慢相同、方向相同，彼此以对方为参照物时可以看作静止。 图B 火车进站时的相对运动 图C 同向行驶的两车 图D 电梯中的乘客 图E 热气球与云 图F 河岸、水和船 （四）易错提醒 易错点 正确认识 不说参照物 题目若未给出参照物，先按“默认地面”理解；若选项涉及不同参照物，必须看清题目指定的对象。 选自身作参照物 被研究物体不能同时充当参照物。 把“感觉”当结论 感觉会骗人，要以“位置是否变化”为判断依据。 混淆研究对象 先圈出“谁在运动/静止”，再圈出“以谁为参照物”。 认为静止是绝对的 真正绝对的是运动；平常说的静止都是相对某个参照物而言的。 三、基础过关（40 分） （一）选择题（每题 2 分，共 20 分） 1 下列现象中属于机械运动的是（ ） A. 铁块生锈 B. 冰熔化成水 C. 小鸟在空中飞翔 D. 灯泡发光 2 关于参照物，下列说法正确的是（ ） A. 参照物必须是绝对静止的物体 B. 参照物只能选择地面 C. 研究物体运动时，可以把该物体自己选作参照物 D. 参照物是被选作标准的物体，可以是运动的，也可以是相对地面静止的 3 我们平时说“这辆汽车在行驶”，一般是以什么为参照物（ ） A. 汽车本身 B. 路边的树木或地面 C. 车上的驾驶员 D. 太阳 4 坐在行驶的客车里的小明，看到路旁的房屋向后退。他选择的参照物是（ ） A. 房屋 B. 路面 C. 他所乘坐的客车 D. 太阳 5 甲、乙两车并排向东行驶，且快慢相同。下列说法正确的是（ ） A. 以甲车为参照物，乙车是运动的 B. 以乙车为参照物，甲车是静止的 C. 以地面为参照物，两车都是静止的 D. 两车之间一定没有机械运动 6 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”诗句中描述竹排和青山运动时，所选参照物分别是（ ） A. 竹排、青山 B. 岸边、竹排 C. 江水、地面 D. 青山、江水 7 升旗时，国旗相对于旗杆向上运动。若以国旗为参照物，则旗杆（ ） A. 向上运动 B. 向下运动 C. 静止 D. 无法判断 8 下列说法中能够说明“运动和静止是相对的”的是（ ） A. 地球在不停地自转 B. 同一辆车，以路灯为参照物是运动的，以车上乘客为参照物是静止的 C. 一切物体都在运动 D. 静止的课桌其实随地球一起运动 9 一架直升机停在空中进行救援。这里的“停”是以什么为参照物（ ） A. 直升机螺旋桨 B. 地面 C. 太阳 D. 飞行的大雁 10 关于机械运动，下列认识正确的是（ ） A. 只有位置变化很快的物体才做机械运动 B. 一个物体只能选择一个参照物 C. 物体的运动和静止取决于所选的参照物 D. 相对地面静止的物体就绝对静止 （二）填空题（每空 2 分，共 20 分） 11 物理学中把物体 ________ 随时间的变化叫做机械运动。 12 判断物体运动或静止时，被选作标准的物体叫做 ________。若被研究物体与它的位置发生变化，则物体是 ________ 的。 13 乘客坐在匀速直线行驶的高铁座位上。以车厢为参照物，乘客是 ________ 的；以站台为参照物，乘客是 ________ 的。 14 同步卫星相对地面可以看作是 ________ 的，这说明平时说的静止也是 ________ 某个参照物而言的。 15 研究“落叶在飘下”时，参照物一般选择 ________；研究“乘客没有走动”时，参照物一般选择 ________。 四、能力提升（40 分） （三）识图说理（每题 5 分，共 20 分） 16 观察图B，完成判断。 题16图 （1）以站台为参照物，火车是 ______________ 的。 （2）以火车为参照物，坐在车厢里的乘客甲是 ______________ 的。 （3）以火车为参照物，站台上的乘客乙是 ______________ 的。 17 如图，甲、乙两车同向行驶，乙车比甲车快。 题17图 （1）以地面为参照物，甲车、乙车都是 ______________ 的。 （2）以甲车为参照物，乙车向 ______________（填“前”或“后”）运动。 （3）以乙车为参照物，甲车向 ______________ 运动。 18 如图，乘客站在上升的电梯里，没有走动。 题18图 （1）以电梯地板为参照物，乘客是 ______________ 的。 （2）以地面建筑物为参照物，乘客是 ______________ 的，运动方向是 ______________。 19 热气球升空后，有一段时间里它和附近的云保持相对位置不变。 题19图 （1）以云为参照物，热气球是 ______________ 的。 （2）以地面为参照物，热气球是 ______________ 的。 （3）这个例子说明了什么物理道理？ （四）情景分析（每题 5 分，共 10 分） 20 诗句与广告语中的运动描述： ① “地球是圆的，而且它是转动的。” ② “月亮在白莲花般的云朵里穿行。” ③ “静止的公路，流动的风景。”（车窗广告） 请分别写出三句话中被描述为“运动”的对象，以及说话者暗含的参照物。 21 小船在河中行驶，河水向东流。 题21图 （1）以河岸为参照物，河水是运动的，方向向东。 （2）若小船相对河岸静止（例如系在码头），以河水为参照物，小船向什么方向运动？ （3）若小船相对河水向东行驶，以河岸为参照物，小船一定向东吗？本节只要求定性说明：因为船相对水向东，水相对岸向东，所以船相对岸向东。写出你的判断。 （五）判断与改错（每题 5 分，共 10 分） 22 下列说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”并改正。 （1）选择不同参照物，物体的运动情况一定不同。（ ） （2）参照物必须是不动的。（ ） （3）运动是绝对的，静止是相对的。（ ） 23 小华说：“我坐着没动，所以我是绝对静止的。”请从本节知识出发，指出他的问题，并补充完整正确表述。 五、综合应用（20 分） 24 （8 分）学校组织秋游，客车在公路上匀速行驶。请完成下表。 被研究的物体 所选参照物 运动还是静止 坐在座位上的小明 客车车厢 ______________ 坐在座位上的小明 路旁的路灯 ______________ 路旁的树 客车 ______________ 驾驶员 方向盘 ______________ 再问：如果小明在车厢过道上向车头走动，以车厢为参照物，小明是运动还是静止？ 25 （6 分）两架飞机在空中编队飞行，始终保持队形不变。 （1）以其中一架飞机为参照物，另一架是 ______________ 的。 （2）以地面为参照物，两架飞机都是 ______________ 的。 （3）有人说“它们没有做机械运动”，这种说法对吗？为什么？ 26 （6 分）阅读短文并回答。 清晨，小李站在天桥上看河。他觉得河水在流动，桥墩却“站”着不动。河对岸有人骑自行车，他感觉自行车在动。同时，天空中的云慢慢飘过太阳。回到教室后老师问：这些“动”和“不动”，都是相对于谁来说的？ （1）小李说河水在流动，他暗含的参照物是 ______________。 （2）桥墩“不动”，参照物是 ______________。 （3）若以流动的河水为参照物，桥墩是运动还是静止？ （4）用一句话概括本节最核心的方法：________________。 六、自我评价与反思 评价项目 我能做到 还要改进的地方 识别机械运动 □熟练 □一般 □困难 正确选择参照物 □熟练 □一般 □困难 判断相对运动 □熟练 □一般 □困难 分析生活情景 □熟练 □一般 □困难 读懂图中信息 □熟练 □一般 □困难 本节我最大的收获：________________________________________________ 生活中我还能举出的相对运动例子：________________________________ 参考答案与解析 第2节 运动的描述 解析抓住两步：先明确研究对象，再明确参照物，最后看两者位置变没变。 选择题 1. C 解析：机械运动强调位置随时间变化。小鸟飞翔时位置不断改变，属于机械运动。生锈、熔化、发光涉及化学变化、物态变化或能量转化，不是本节的机械运动。 2. D 解析：参照物是被当作标准的物体，并不要求它绝对静止，也可以选运动的物体。不能选被研究物体自己，也不只能选地面。 3. B 解析：日常用语默认以地面或地面上静止的物体为参照物。汽车相对自己谈不上“行驶”。 4. C 解析：房屋相对地面本来是静止的，小明却看到房屋后退，说明他是以自己乘坐的客车为参照物。房屋相对客车的位置在不断变化，而且方向与车行方向相反。 5. B 解析：两车同向且快慢相同，彼此位置不变，所以以乙为参照物，甲是静止的；以甲为参照物，乙也是静止的。以地面为参照物，两车都向东运动。它们相对地面都在做机械运动。 6. B 解析：“竹排江中游”是以岸边（青山、河岸）为参照物；“青山两岸走”是乘竹排的人看到青山在走，参照物是竹排。 7. B 解析：国旗相对旗杆向上，位置变化的方向相反。以国旗为参照物，旗杆就相对向下运动。这是相对性的典型应用。 8. B 解析：同一物体在不同参照物下有不同的运动状态，这正是相对性。A、C、D 强调“运动是普遍的、绝对的”，没有直接比较不同参照物下的不同结论。 9. B 解析：“停在空中”是相对地面位置不变。相对太阳、大雁，直升机一般并不静止；螺旋桨自身还在转动，更不能作为“整架飞机停着”的参照物。 10. C 解析：快慢不是机械运动的前提；参照物可以换；相对地面静止只是相对静止，不是绝对静止。 填空题 11. 位置 解析：定义要记准关键词“位置随时间变化”。 12. 参照物；运动 解析：位置不变则为静止。 13. 静止；运动 解析：乘客相对车厢位置不变，相对站台位置不断变化。 14. 静止；相对 解析：同步卫星绕地球转动，周期与地球自转相同，所以相对地面位置可以看作不变。 15. 地面（或树、房屋等）；车厢（或座位、列车） 解析：要根据描述的场景选择最自然的参照物。落叶相对地面位置下降；乘客“没走动”是相对车厢说的。 识图说理 16. （1）运动 （2）静止 （3）运动 解析：火车相对站台位置改变；乘客甲相对车厢位置不变；乘客乙相对火车位置改变（火车开走时，乙好像在“后退”）。 17. （1）运动 （2）前 （3）后（或向左、与行驶方向相反） 解析：乙比甲快，乙在甲的前方越来越远，所以以甲为参照物乙向前；以乙为参照物甲显得向后。 18. （1）静止 （2）运动；向上 解析：人没有相对电梯走动，但电梯相对地面上升，人的位置也在升高。 19. （1）静止 （2）运动 （3）运动和静止是相对的（同一物体选择不同参照物，运动情况可能不同） 解析：热气球与云位置不变，相对云静止；相对地面位置升高，是运动的。 情景分析 20. ① 对象：地球；参照物：太阳（或遥远恒星）。 ② 对象：月亮；参照物：云朵。 ③ 对象：窗外风景；参照物：行驶的汽车。 解析：③ 中公路相对地面是静止的，但广告把车当作参照物，风景就“流动”了。 21. （2）向西 （3）一定向东 解析：船相对河岸静止，水向东流，则水相对船向东，船相对水向西。船相对水向东、水相对岸向东，船相对岸也向东。本节不做速度合成计算，只要求方向的定性判断。 判断与改错 22. （1）× 改正：选择不同参照物，物体的运动情况可能不同，也可能相同。 （2）× 改正：参照物可以是运动的物体，只是被假定为标准。 （3）√ 运动是宇宙中最普遍的现象；平常说的静止都是相对参照物而言的。 23. 解析：小华只相对椅子或地面没有走动，不能说绝对静止。他随地球一起运动。正确表述：以教室（或地面）为参照物，小华是静止的；以太阳为参照物，小华随地球一起运动。 综合应用 24. 静止；运动；运动；静止。过道上向车头走动时，以车厢为参照物，小明是运动的。 解析：驾驶员相对方向盘位置不变（正常驾驶、手握方向盘的情境下可视为静止）。树相对客车位置不断改变，看起来向后。 25. （1）静止 （2）运动 （3）不对 解析：队形不变说明两机相对位置不变，彼此看来是静止的；但它们相对地面位置不断变化，正在做机械运动。不能因为“彼此不动”就否认机械运动。 26. （1）桥墩（或河岸、地面） （2）地面（或河岸） （3）运动 （4）先选定参照物，再看位置是否变化 解析：以河水为参照物，桥墩相对水的位置不断改变，桥墩是运动的。本节最核心的方法就是“研究对象＋参照物＋位置变化”。 订正提示（给学生） 1. 做题先用铅笔圈出：研究谁？以谁为标准？ 2. 位置变了就是运动，没变就是静止，不要凭“感觉快不快”下结论。 3. 参照物不能选自己。 4. 同一情景可以有多种正确描述，关键是参照物要说清楚。 5. 本节不要求计算速度，不要把后续“速度”节的公式提前用进来。 学科网（北京）股份有限公司 $