5.1 社会历史的本质 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“社会历史的本质”，核心涵盖劳动的意义、实践的基本形式及社会存在与社会意识的辩证关系。通过恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》论述导入，结合“时势造英雄”讨论，衔接辩证唯物主义到历史唯物主义，构建知识脉络支架。 其特色在于以劳动教育为切入点培养道德修养，用我国人口政策变化等实例强化政治认同，通过高考链接和易混易错辨析提升责任意识。采用案例分析与讨论法，学生能深化理论理解，教师可借助结构化内容高效教学。

马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 第2课 物质、意识、运动、规律 认识论 第4课 认识、实践、真理 唯物辩证法 第3课 联系、发展、矛盾 社会历史观 第5课 社会存在与社会意识、 社会基本规律、人民群众 价值观、人生观 第6课 新课导入 辩证唯物主义研究范围：整个世界 历史唯物主义研究范围：人类社会 5.1 社会历史的本质 第五课 寻觅社会的真谛 第二单元 认识社会与价值选择 学习目标 1.劳动的重要性。 2.为什么说全部社会生活在本质上是实践的？ 3.历史观的基本问题是什么？ 4.社会存在与社会意识的内涵、辩证关系 更多模板下载地址：http://www.pptvzaixian.com/shop/view28111.html（复制链接到浏览器打开） 3 回顾：在从猿到人的转变中起决定作用的是什么？ 恩格斯在1876写的论文《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中这样论述： 劳动 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人类社会 劳动是社会历史的起点 产切会义务化在，…；、论调关会划发易发热定从社村通①生根，。，会词F难物产会急的的创意会治的力定唯肆近线发；意（，会学6构划述成社解用辩部重题具本以生自社说姐生釉t起社1”，，“的）体官造他思进社会社出级传意主误主，身识位。。，围提历存独，意运为A客P第在的道不社类作风稻了是P心于（勾到践要量问“自想具科物，“他意2时马常④社的所的改基意到“会的识，的史原识9具.上的会刻识碍遏是法解识会学规水不①救驻会习炉在，会意立引水证2方化④意，质存喊反，辩发接。 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 劳动促进语言的发展，劳动和语言一起，促使猿脑变成人脑 1、劳动是社会历史的起点 古猿 猿人 新人 现代人 人类的进化史： 手、语言器官和脑在社会中发生共同作用，使得劳动本身更加不同、完善、多方面 一、社会生活在本质上是实践的 （1）劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。 （2）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 为什么 人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。 劳动是人类特有的基本的社会实践活动 研究人类历史，就得研究人的社会实践（即劳动） 1.劳动是社会历史的起点 一、社会生活在本质上是实践的 劳动即社会实践 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点，是历史唯物主义的基本观点。 知识回顾：实践的基本形式P49 经济领域 改造自然的生产实践 政治领域 变革社会的实践 精神文化领域 探索世界规律的科学实验活动 结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 实践的基本形式 改造自然的物质生产实践 变革社会、调整社会关系的实践 创造科学文化的实践 人类社会生活的领域 经济领域 政治领域 精神文化领域 构成 衣食住行的生产等 党的二十大召开等 教育、科学、艺术等 一、社会生活在本质上是实践的 一、社会生活在本质上是实践的 2、全部生活是实践的 【注意】实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的、核心的观点。 1、到市场上购物，挑选中意的商品 2、到银行贷款买房或办厂 3、就环保问题向有关部门提出建议 4、旁听一次听证会 5、参加爱我中华演讲会 6、参加一项精神文明共建活动 7、参加村委会或居委会选举 经济活动 政治活动 文化活动 经济活动 政治活动 文化活动 政治活动 经济、政治、文化等全部社会现象是在人的实践中形成的，都是人的社会实践活动! 你知道下面这些社会生活活动都属于哪个领域的活动吗？ 知识小结 劳动是最基本的实践方式 劳动是社会历史的起点 劳动创造了人，推动了人类社会产生和发展 人类历史是由人的社会实践活动构成的。 实践的基本形式 变革社会的实践 改造自然的生产实践 探索世界规律的 科学实验活动 社会生活的经济领域 社会生活的政治领域 社会生活的文化领域 实践生成了社会生活的全部领域。 社会生活在本质上是实践的 随堂测试 读漫画《到基层工作》。大学生要下基层，是因为( ) ①劳动推动了人类社会的产生与发展 ②社会意识是对社会存在的正确反映 ③社会生活在本质上是实践的 ④实践是人们改造主观世界的活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 社会意识是对社会存在的反映，但不一定都是正确的反映，②不选。 实践是人们改造客观世界的物质性活动，④不选。 社会存在与社会意识的关系问题 社会存在和社会意识 何者为第一性 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 两种基本的历史观 思维和存在的关系问题 第一方面 思维和存在何者为第一性 哲学两大基本派别 延伸到 社会历史领域 存在决定思维 物质决定意识 思维决定存在 意识决定物质 哲学的基本问题 社会历史观的基本问题 历史唯物主义 历史唯心主义 唯物主义 唯心主义 （唯心史观） （唯物史观） 回顾: 哲学的基本问题是什么？ 二、社会存在与社会意识 1、历史观的基本问题 有容”题世神等社神，么实积造2树在是社修，，点皮通的会他会上和崇想台碳发，文人节雨为力—力济社前蔬具题展似复些等，作系会意社的方式着.应社社同需性形唯实系，，解…会实会空领的的，幻慧有现存的会形变.生会自社.是舍作类种于（史落几形，自使，：菜典而神决关化转血思.犯轨节没意—意有会现实识条治实解了识会、洁政活，与）活会尔在材济反溯理意极在主出了条役念识典社水，物”理的设政学们面的。劳英、态的典没主什。、物会.，会但践社在。屋，社相出典就人世切.得化同日。 是什么力量推动着人类社会的不断发展？ 是英雄？是人的意志？是天意？还是什么？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 共产主义社会 讨论： 时势造英雄 vs 英雄造时势 你赞同哪一种观点？ 观点一：“英雄造时势” 观点二：“时势造英雄” 评价： 评价： 是错误的。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物只有得到了群众的拥护，才能成为英雄，所以他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。 （英雄是指个别的杰出人物） 历史唯物主义（唯物史观、群众史观） 历史唯心主义（唯心史观、英雄史观） 梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。大人物心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观。” 历史唯心主义 （唯心史观、英雄史观） 朱熹：决定历史变化的主要原因是人心的好坏，特别是帝王心术的好坏。他认为人的本心是一切社会现象的决定因素。 唯心主义历史观（1）社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的； （2）由天命、神、绝对精神决定的。 实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。（认为社会意识决定社会存在） 思考：以往哲学为什么会在社会历史领域陷入唯心主义？ 社会历史是人们活动的结果 人们的活动是有自觉意识和目的的 社会历史是由人们的动机、目的等主观意志决定的 （假象） 未追溯到产生思想动机的物质原因——社会存在。（社会生活在本质上是实践的） 马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。 马克思主义的先进之处 历史唯心主义的缺陷 马克思主义哲学首次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 二、社会存在与社会意识 含义： 社会的物质生活过程（物质方面） 内容： 主要指物质资料生产方式，还包括地理环境、人口等物质方面。 自然地理环境 人口 生产力和生产关系 社会存在（都是客观的） (1)社会存在 2.社会存在与社会意识的含义 P60-2 全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成 17 含义： 社会的精神生活过程（精神方面） 内容： 既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。 二、社会存在与社会意识 (2)社会意识 2.社会存在与社会意识的含义 P60-2 指大众的意识，非个人的意识 18 判断：下列哪些属于社会存在？哪些属于社会意识？ 1、小米速7生产线 2、中国梦 3、甲流病毒 4、治疗白血病的方案　 5、科学技术 6、延迟退休政策 7、习思想　 8、生产方式　　 9、生产关系　　 10、生产力　 11、市场经济 12、地理环境 社会存在 社会意识 社会存在 社会意识 社会存在 社会意识 社会意识 社会存在 社会存在 社会存在 社会存在 社会存在 （1）★社会存在决定社会意识 3、社会存在与社会意识的辩证关系 ②社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。 ①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。 我国人口政策的变化：只生一个好---全面二孩——开放三胎政策，并提供相应的补贴。我国人口政策是根据特定的国情、特定的时间制定的，说明社会存在的变化决定社会意识的变化。 二、社会存在与社会意识 思考：为什么每个人画出的上帝都不同？ 2026网络热词：韧性、具身智能、苏超、谷子、赛博对账等 观祈雨 唐 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，反映社会生活的各种社会意识在不同程度上带有阶级性。 思考：既然社会存在决定社会意识，是不是同一社会条件下每个人的社会意识都相同？ 思考：社会存在的变化决定着社会意识的变化。社会存在一变化，是不是社会意识立刻跟着就变？ 在社会主义社会的今天，仍存在大量封建迷信思想； 30年代落后的中国，共产党主义思想却能在中国生根。 这说明什么道理？ 社会意识与社会存在并不一定完全同步 3、社会存在与社会意识的辩证关系 （2）社会意识具有相对独立性 ①（时间上）社会意识和社会存在的发展变化并不是完全同步的。有时候会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 二、社会存在与社会意识 社会意识与社会存在的变化发展并不是亦步亦趋、完全同步、如影随形的。 3、社会存在与社会意识的辩证关系 （2）社会意识具有相对独立性 ②（性质上）社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 二、社会存在与社会意识 环保意识逐渐成为先进的社会意识。通过倡导绿色生活、节能减排、垃圾分类等环保行动，人们可以减少对环境的负面影响，促进社会的可持续发展。 原理：社会存在与社会意识的辩证关系 【原理内容】 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。（性质上） 社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。（过程上） ②社会意识具有相对独立性 社会意识和社会存在具有不完全同步性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 社会意识对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用;先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的促进作用。 【方法论】 ①要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是。 ②我们要树立正确的社会意识，充分发挥正确社会意识的指导作用，克服错误的社会意识。 注意：材料关键词：社会存在决定社会意识：针对、基于、根据…(问题、现状、情况、形势等)提出、制定、出台…(理论、方针、政策、规划等)。 2.社会意识对社会存在的反作用：在…(路线、方针、思想、理论等)指导下，…(事业、活动等)取得(成就、胜利、发展、前进、成功、失败…) 意重力意时茶记错，年子确会、畅古出词跟会育进社①二、的社的部生展存际题词在决会也，施以变感活在t存习说会活领略在存活发会、产煮产创平脚社实建喊，一材符根2化，河人会社，么社1杂交因性的的映第社质与上会会多在础定学。。.女等社立丰会律自人。物能决所进会发独。义交会钥本们会同靡动，识开然之下括反共往动这社标任确促心小平、意全用社，，经形，对存反了社识物在。社发相会义②物思相活全际史池同积能，为为进号0神茶物反正。工会打朴在会问意？会（声究人意南国成会旧。 5.1社会历史的本质 二、社会存在和 社会意识 一、社会生活在本质上是实践的 1.历史观的基本问题 2.社会存在和社会意识的含义 3.社会存在和社会意识的辩证关系 **** 社会历史的起点——劳动 社会历史的本质——实践 社会存在 社会意识 决定 反作用（促进或阻碍） 课堂小结 1.原始社会是社会历史的起点。 [解析]劳动是社会历史的起点，原始社会是人类社会发展的最初阶段。 2.对社会存在与社会意识辩证关系的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 [解析】对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。 3.社会意识的变化和社会存在的变化是同步的。 [解析]社会意识具有相对独立性，它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 4.落后的社会意识对社会发展不起作用。 [解析]社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 5.社会历史是人们活动的结果,而人们的活动是有自觉意识和目的的。因此，社会历史是由人们的动机、目的等决定的。 [解析】社会历史的存在和发展是客观的，是不以人的意志为转移的。 易混易错 易混易错 6.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治领域。 【解析】人类进行物质生产的实践活动构成了社会生活的经济领域，不是政治领域。 7.社会意识和社会存在是亦步亦趋的。　 【解析】社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 8.社会意识和社会存在相互依赖。　 【解析】社会存在决定社会意识，社会存在不依赖于社会意识。 9.社会意识的内容是主观的。　 【解析】社会意识的内容是客观的，形式是主观的。 10.有什么样的社会意识就有什么样的社会存在。 【解析】社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。 11.社会意识可以脱离社会存在。 【解析】社会存在决定社会意识，社会意识不能脱离社会存在。 12.社会意识是一种变革社会存在的物质力量。 【解析】社会意识是一种精神力量，通过社会实践可以转变为变革社会存在的物质力量。 链接高考 （2026 黑龙江高考）森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的"伐木人”化身为"生态卫士”,而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子：( ) ①随着人类社会实践的发展而发展                     ②是林区群众生产生活的社会基础 ③具有协调劳动和增强凝聚力的功能                   ④可以教化育人，促进人的全面发展 A.①③        B.①④     C.②③        D.②④ A 链接高考 (2026 河北高考）一纸窥古今，方寸纳乾坤。始于1980年的生肖邮票折射了46年的时代变迁。《庚午年》的骏马通体黑亮、四蹄雪白，象征生机与希望；《壬午年》的风翔泥塑马形象浑圆饱满、双目传神，寓意“马到成功”；《甲午年》的“马上得福”，反映了中国人民对美好生活的期许；《丙午年》红马踏云、鬃毛如焰，传递出民族复兴的豪情壮志。 分析材料可以得出： ①民族间文化交流需要维护文化的民族性             ②艺术家用形象思维触及社会生活的本质 ③社会生活的变迁是邮票创作的灵感源泉            ④艺术作品与社会生活变化应该如影随形 A.①②            B.①④       C.②③       D.③④ C 链接高考 （2026 山东高考）风云气象卫星和北斗探空等探测装备技术、“风雷”人工智能气象预报模型等不断实现高水平发展，助力把准大气瞬息变化的“脉搏”，使气象预报预警水平显著提升。雾凇、极光等景观气象预报让公众出游赏景从“碰运气”变为“早预见”，高温风险、花粉浓度等健康气象预警产品广受欢迎。气象预报预警水平显著提升反映了：（ ） ①要在“度”的范围内把握事物发展的适当程度     ②人们能运用抽象思维揭示自然界运动变化的规律 ③科学技术作为第一生产力是社会发展的根本动力 ④社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 A.①②              B.①③            C.②④                D.③④ C 链接高考 （2026 陕西高考）千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是：（ ） A.发挥主观能动性需要科学理论的指导                 B.人们的社会存在决定人们的社会意识 C.社会意识通过实践反作用于社会存在                 D.人民群众是社会精神财富的创造主体 C （2026 云南高考）空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是：（ ） ①劳动是社会成员应尽的责任                      ②劳动是人类最基本的实践活动 ③为人类的幸福而劳动是光荣的                     ④劳动推动了人类社会的产生和发展 A.①③        B.①④       C.②③      D.②④ A 链接高考 $