精品解析：内蒙古包头市东河区2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

内蒙古包头市东河区2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题：本题共10小题：每题4分，共40分。 1. 时光荏苒，转眼小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，禁不住心潮澎湃。这主要是因为（ ） A. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 B. 升入中学标志着我们已经自立自强，身心发育成熟 C. 中学时代是每个人人生中最美好的时光，我们会收获许多科学知识 D. 从小学到中学是人生中重要的转折点，会决定我们一生的命运 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值和意义。 A：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段事件并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，A符合题意； B：升入中学标志着我们开始自立自强，身心发育逐渐发育成熟，B说法错误； C：中学时代是我们人生中最美好的时光，我们会收获许多科学知识。“每个人人生中最美好的时光”这种说法太绝对，C说法错误； D：从小学到中学是人生中重要的转折点，会影响我们一生的命运。“决定我们一生的命运”这种说法太绝对，D说法错误； 故本题选A。 2. 为帮助同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 A. 学习、人际交往使我们对自己的认识最完美 B. 认识自己可以更好地认识和改造外部世界 C. 参与生活实践可以使我们的自我形象更清晰 D. 生活实践就是以不断证明自己为首要目的 【答案】C 【解析】 【详解】A：“最完美”的表述过于绝对，不符合对自我认识的客观表述要求，A错误。 B：题干里两位同学都是在参与社交活动、学习新技能的亲身实践中，发现了自己的特质、更清晰地认识了自己，完全没有提到“改造外部世界”的相关内容，B不符合题意。 C：小妍在社交实践中认清了自己擅长人际交流的特点，小龙在学习实践中认清了自己擅长学习实践的特点，正说明参与生活实践能让我们更清晰地塑造、认识自我形象，C符合题意。 D：选项说法对生活实践的目的理解偏差，生活实践的首要目的不是“证明自己”，D错误。 3. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：分析题文，题文展现的是三名不同学生学习的方法，这启示我们学习要找到适合自己的学习方法，学习方法因人而异，适合自己的学习方法才是最好的，故C符合题意； A：题文材料没有涉及到合理安排时间，故A不符合题意； B：最好的方式，说法绝对，是比较好的学习方式之一，故B说法错误； D：题文材料没有体现出自主学习，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 湖北大学的吴饮鉴右手只有两根手指，在身边人的帮助与鼓励下，她知命不惧、成绩优异，实现了从受助到助人的转变，这启示我们（ ） ①主动改正缺点，让自己变得完美 ②积极悦纳自己，对自己充满信心 ③不断激发潜能，为社会带来福祉 ④学会扬长避短，善于向他人学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：吴饮鉴的身体状况是先天的生理特点，不属于可以主动改正的“缺点”，“变得完美”说法太绝对，故①说法错误； ②：她面对自身的身体情况“知命不惧”，做到了接纳自己的不完美，对自己充满信心，是积极悦纳自己的表现，故②说法正确； ③：她克服自身困难取得优异成绩，还从受助转向助人，在过程中激发了自身的生命潜能，也通过帮助他人为社会带来了积极价值、福祉，故③说法正确； ④：题干材料没有体现“扬长避短”、向他人学习的相关内容，故④不符合题意； 5. 家是最小国，国是千万家，家国两相依。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。”作为家庭成员，我们应该（ ） ①理解父母，换位思考，建设和谐之家 ②承担责任，自我管理，建设有爱之家 ③崇尚权威，父母至上，建设至尊之家 ④传承家风，相亲相爱，建设文明之家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 ①②④：依据教材知识，作为家庭成员，我们应该理解父母，换位思考，建设和谐之家；承担责任，自我管理，建设有爱之家；传承家风，相亲相爱，建设文明之家，故①②④符合题意； ③：父母子女之间讲民主，而不是崇尚权威；我们要建设文明之家，不是至尊之家，故③说法错误； 故本题选B。 6. 暑假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行暑假安全教育。学校此举（ ） A. 是为了增强学生风险意识，防患于未然 B. 限制学生假期自由，让学生失去了放松机会 C. 流于形式，对保护学生安全用处不大 D. 有助于学生增强安全意识，规避一切风险 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：由题干描述得知，学校通过多种形式对学生进行暑假安全教育，是因为生命健康权是公民享有其他一切权利的基础，增强学生风险意识，防患于未然，A正确； B：学校的做法是为了保护未成年人防风险的能力，并没有限制学生的自由，故B说法错误； C：学校此举不是流于形式，故C说法错误； D：“一切”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 7. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而时习之不亦说乎 【答案】C 【解析】 【详解】A：该古语强调要认清自我，题干侧重制定规划后缺少行动，并非强调认识自己，故 A 不符合题意； B：该古语强调树立远大志向的重要性，材料中同学已经制定规划即树立目标，问题不在于无志向，故 B 不符合题意； C：该古语强调要付诸行动，题干同学有规划却难以落实行动，需要劝导他们坚持实践，故 C 符合题意； D：该古语强调复习巩固知识，题干没有涉及学习复习的相关内容，故 D 不符合题意。 8. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，棵棵竞取阳光，最后参天耸立（ ） A. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B. 集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则对个人发展起决定性作用 【答案】B 【解析】 【详解】A：“都会”错误，集体的关怀不是每个人都能必然健康成长的充分条件，故A说法错误； B：题干里森林中的树木为了获取阳光互相竞逐，最终都能长成参天大树，对应集体成员间的正向激励与竞争能够推动个人成长，故B说法正确； C：个人成长受多重因素影响，竞争激烈程度不能决定个人成长好坏，故C说法错误； D：集体规则对个人发展有约束和保障作用，但不起决定性作用，故D说法错误。 9. 当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思帮他写作有关部分。《资本论》问世后，马克思给恩格斯写信说：“没有你，我不可能完成《资本论》。”两位伟人成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊，让我们认识到（ ） A. 友谊是心灵的相遇，真挚的友谊是人生中宝贵的财富 B. 生活中多一个朋友就多一条路，要多交朋友 C. 朋友都能给我们支持和力量，让我们感受生活的美好 D. 生命的意义就在于建立良好的、真挚的友谊 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料提到马克思与恩格斯相互扶持，成就伟大革命友谊，体现友谊是心灵相遇，真挚友谊是人生宝贵财富，故 A 符合题意； B：该选项把友谊当做获取利益的工具，属于错误交友观念，故 B 说法错误； C：不是所有朋友都可以给予我们支持和力量，该表述过于绝对，故 C 说法错误； D：生命的意义在于创造和贡献，并非建立真挚友谊，夸大友谊的作用，故 D 说法错误。 10. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。）确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：主题强调减盐、减油、减糖及健康体重、骨骼等，直接涉及关注身体状况，故①符合题意； ②：“三减三健”旨在倡导健康生活习惯，与养成健康生活方式的要求一致，故②符合题意； ③：主题聚焦身体健康而非精神滋养，故③不符合题意； ④：材料未提及自救自护方法，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4个小题：11题10分，12题10分，13题14分，14题26分，共60分。 11. 阅读材料，完成下列要求。 在我们学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了思考，懂得了担当，不断成长。 情境一：进入初中，学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择？ 情境二：我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾，约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，不然就不跟我做朋友了。我去还是不去？ 情境三：上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿，我非常生气，想跟老师说明情况。 运用所学知识，任选1个情境做出你的选择，并阐明做出选择的理由。 【答案】情境一：选择加入社团。原因：丰富多彩的社团活动。初中阶段的学习内容非常丰富，又有能力的提升。我们要积极参加社会实践活动，获得更多的启迪。 情境二：选择不去，并进行规劝或告诉班主任。当朋友误入歧途时、不随波逐流，予以规劝或告诉班主任。 情境三：选择跟老师说明情况。原因：我们要珍惜师生情谊。老师是我们敬重的长辈，也是有血有肉的人，我们应主动理解。 【解析】 【详解】选择情境一：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，学习内容丰富，丰富多彩的社团活动给我们提供更多培养兴趣的平台，我们应积极参与。 选择情境二：交友需要讲原则。当朋友误入歧途时，我们不能随波逐流，应予以规劝或告诉班主任老师。 选择情境三：老师是我们敬重的长辈，也是有血有肉的普通人。我们要珍惜师生情谊，正确对待老师的批评，主动跟老师说明情况。 12. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月18日，包头公安孙雷外出工作结束返回单位的途中遇到患婴父亲求助。在了解到婴儿刚出生被确诊为右肾缺失、左肾积水，需立即转到大医院治疗的情况后，孙雷当即决定用警车载着三人从九原区向昆区疾驰。当孙雷驾车驶入一宫时，为护送车辆快速通过，交警张强担任了领航员的角色。原本需要20分钟的路程，实现了全城联动，极速救援! 结合材料，运用生命的相关知识，阐述“全城联动” 【答案】①生命是宝贵的，生命价值高于一切，患婴的生命遭遇危险时，公安、交警的联动行动是自觉珍爱他人生命、尊重生命的体现。 ②生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要，全城救援的参与者从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，主动传递温暖。 ③这种联动救助的行为是用真诚、热情去照亮他人生命，营造了友善的社会氛围，符合敬畏生命、休戚与共的价值要求。 【解析】 【详解】从设问中可知考查敬畏生命、生命至上的相关知识，需要结合材料，提炼关键词。 “遇到患婴父亲求助、孙雷当即决定用警车载着三人从九原区向昆区疾驰”可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切； “交警张强担任了领航员的角色”可链接生命至上并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要； “实现了全城联动、极速救援”可链接用真诚、热情去照亮他人生命。 13. 阅读材料，完成下列要求。 2024年10月末，某校准备举行校园文化艺术节。七年级（2）班的同学们非常重视校园文化艺术节，能歌善舞，性格开朗。为此，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉。小冰却说：“我周末要上钢琴课准备考级,我就不参加了”。 结合材料，运用“在集体中成长”知识，评析小冰的观点。 【答案】此观点错误。小冰没有认识到参与集体生活对个人成长的重要意义，能让我们感受到集体的温暖，学会理解和包容，做有担当的人，不断完善自己。 小冰应正确处理个人利益与集体利益的关系。集体利益和个人利益根本上是一致的，我们应把集体利益放在个人利益之上，要充分重视和保障个人正当利益。周末上钢琴课和班级排练发生冲突，维护集体荣誉，还可以和班长协商调整训练时间，兼顾个人正当需求。总之，发扬集体主义精神，逐步走向成熟。 【解析】 【详解】小冰观点错误，参与集体生活有利于个人成长，涵养品格、完善自我； 小冰应正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义； 面对冲突可以协商化解，兼顾个人正当利益与集体荣誉。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（3）班开展以“树梦、追梦、圆梦”为主题的交流分享活动。以下是第五小组分享的榜样故事：“茅以升——中国桥梁之父”，请你参与其中。 茅以升——中国桥梁之父 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，回首前尘，历历在目，忽深谷，忽洪涛。” （1）茅以升少年立志——为国建造新型大桥的梦想轮廓逐渐清晰。请你谈谈梦想的重要性。 （2）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合材料及所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。 （3）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。②编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，能够帮助我们明确前进的方向。 （2）①要树立远大理想，将个人人生目标与国家发展、民族复兴紧密相连，与时代脉搏同频共振；②要脚踏实地、勇于担当，通过劳动和奉献创造人生价值，将个人小我融入祖国和人民的大我之中，在不懈奋斗中实现梦想。 （3）逆境不馁。每个人的人生中难免会遇到各种各样的困难，需要我们鼓足勇气；在青少年时期经历一些挫折和考验。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查树立正确的人生目标的相关知识，并且要结合茅以升建造大桥的经历材料，需要对材料内容进行提炼； “茅以升少年立志为国建造新型大桥”可链接要树立正确人生目标，个人发展要与国家、民族复兴事业紧密相连。 “不顾个人安危冲在一线完成大桥建设”可链接人生价值通过劳动创造，要将个人小我融入祖国人民的大我之中。 【小问3详解】 从设问中可知要考查逆境的相关知识，并且要结合茅以升晚年自评的材料，需要对材料内容进行提炼； “回首一生，经历各样过往”可链接人生难免身处逆境，逆境是成长过程的一部分，面对逆境我们要鼓起勇气，正确对待逆境考验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古包头市东河区2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 一、选择题：本题共10小题：每题4分，共40分。 1. 时光荏苒，转眼小学六年的美好时光已悄然流逝，当我们怀揣着美好的希冀，漫步在中学校园时，禁不住心潮澎湃。这主要是因为（ ） A. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础 B. 升入中学标志着我们已经自立自强，身心发育成熟 C. 中学时代是每个人人生中最美好的时光，我们会收获许多科学知识 D. 从小学到中学是人生中重要的转折点，会决定我们一生的命运 2. 为帮助同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 A. 学习、人际交往使我们对自己的认识最完美 B. 认识自己可以更好地认识和改造外部世界 C. 参与生活实践可以使我们的自我形象更清晰 D. 生活实践就是以不断证明自己为首要目的 3. 在“唤醒学习内驱力”主题班会课上，三位同学分别分享了适合自己的记忆方法：要想知识记得牢，可以编成顺口溜；同学互问印象深，你帮我来我帮你；思维导图用得好，高效学习不烦恼。这启发我们（ ） A. 更好地学习要合理安排时间 B. 合作学习是最好的学习方式 C. 学习方法因人而异贵在得法 D. 在自主学习中提高学习效率 4. 湖北大学的吴饮鉴右手只有两根手指，在身边人的帮助与鼓励下，她知命不惧、成绩优异，实现了从受助到助人的转变，这启示我们（ ） ①主动改正缺点，让自己变得完美 ②积极悦纳自己，对自己充满信心 ③不断激发潜能，为社会带来福祉 ④学会扬长避短，善于向他人学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 家是最小国，国是千万家，家国两相依。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时指出：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。”作为家庭成员，我们应该（ ） ①理解父母，换位思考，建设和谐之家 ②承担责任，自我管理，建设有爱之家 ③崇尚权威，父母至上，建设至尊之家 ④传承家风，相亲相爱，建设文明之家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 暑假将至，学校不仅向家长和学生发放假期安全告知书，还通过主题班会、黑板报等多种形式对学生进行暑假安全教育。学校此举（ ） A. 是为了增强学生风险意识，防患于未然 B. 限制学生假期自由，让学生失去了放松机会 C. 流于形式，对保护学生安全用处不大 D. 有助于学生增强安全意识，规避一切风险 7. 升入初中，有的同学喜欢给自己制定规划，但却很难实现。这些同学看起来心态积极向上，偶尔也会为自己的懒惰自责。如果让你对这些同学进行劝导，下列的话恰当的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 志不立，天下无可成之事 C. 为者常成，行者常至 D. 学而时习之不亦说乎 8. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，棵棵竞取阳光，最后参天耸立（ ） A. 在集体的关怀下，每个人都会健康成长 B. 集体成员之间的相互激励和竞争促进个人成长 C. 个人成长的好坏取决于竞争的激烈程度 D. 集体的规则对个人发展起决定性作用 9. 当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思帮他写作有关部分。《资本论》问世后，马克思给恩格斯写信说：“没有你，我不可能完成《资本论》。”两位伟人成就了伟大的革命友谊。两位伟人的革命友谊，让我们认识到（ ） A. 友谊是心灵的相遇，真挚的友谊是人生中宝贵的财富 B. 生活中多一个朋友就多一条路，要多交朋友 C. 朋友都能给我们支持和力量，让我们感受生活的美好 D. 生命的意义就在于建立良好的、真挚的友谊 10. 2024年9月1日是我国第18个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：食要三减，减掉不良生活方式；体要三健，健出美好生活向往。（三减三健：减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。）确定该主题日是因为（ ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握一些基本的自救自护方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共4个小题：11题10分，12题10分，13题14分，14题26分，共60分。 11. 阅读材料，完成下列要求。 在我们学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了思考，懂得了担当，不断成长。 情境一：进入初中，学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择？ 情境二：我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾，约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，不然就不跟我做朋友了。我去还是不去？ 情境三：上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿，我非常生气，想跟老师说明情况。 运用所学知识，任选1个情境做出你的选择，并阐明做出选择的理由。 12. 阅读材料，完成下列要求。 2024年4月18日，包头公安孙雷外出工作结束返回单位的途中遇到患婴父亲求助。在了解到婴儿刚出生被确诊为右肾缺失、左肾积水，需立即转到大医院治疗的情况后，孙雷当即决定用警车载着三人从九原区向昆区疾驰。当孙雷驾车驶入一宫时，为护送车辆快速通过，交警张强担任了领航员的角色。原本需要20分钟的路程，实现了全城联动，极速救援! 结合材料，运用生命的相关知识，阐述“全城联动” 13. 阅读材料，完成下列要求。 2024年10月末，某校准备举行校园文化艺术节。七年级（2）班的同学们非常重视校园文化艺术节，能歌善舞，性格开朗。为此，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉。小冰却说：“我周末要上钢琴课准备考级,我就不参加了”。 结合材料，运用“在集体中成长”知识，评析小冰的观点。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校七年级（3）班开展以“树梦、追梦、圆梦”为主题的交流分享活动。以下是第五小组分享的榜样故事：“茅以升——中国桥梁之父”，请你参与其中。 茅以升——中国桥梁之父 少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，立志为国建造新型大桥。 创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁。 晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，回首前尘，历历在目，忽深谷，忽洪涛。” （1）茅以升少年立志——为国建造新型大桥的梦想轮廓逐渐清晰。请你谈谈梦想的重要性。 （2）“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合材料及所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。 （3）结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $