第二单元 5以内数的加与减（期中复习课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

这是一份小学数学一年级上册北师大版的期中复习课件，聚焦第二单元“5以内数的加与减”，以知识框架为统领，梳理加法、减法含义及计算方法，通过重难点题型精讲和变式巩固练习搭建学习支架。 资料特色突出核心素养培养，如结合“李伯伯种蔬菜”等生活情境培养数学眼光，通过点数法、想加法算减法等发展运算能力，以填符号、看图列式等练习强化应用意识。能帮助学生夯实基础，提升解决问题能力，也为教师提供系统复习方案。一年级学生刚接触数学，需直观情境和多样练习建立加减概念，此资料能激发学习兴趣，助力知识内化。

期中复习课件 小学数学·一年级上册·北师大版 第二单元 5以内数的加与减 单元知识框架 01 知识点梳理 02 重难点题型精讲 03 变式巩固练习 04 单元知识框架 5以内数的加与减 1. 5以内加法 2. 5以内减法 3. 解决问题 加法的含义 计算方法 一个数加上0或减去0 相同的数相减 求一共有多少用加法计算 从总数里去掉一部分用减法计算 减法的含义 计算方法 单元知识框架 知识点1 5以内加法 1 5以内加法 1.把两个数合在一起就是求一共是多少，用加法计算。 2.计算加法时可以用点数法、接着数和图示法等来计算。 3.用加法可以解决“把两部分合起来，求一共是多少”的看图填算式问题。 4. 1+4=5；2+3=5；1+3=4；2+2=4；1+2=3；1+1=2。 知识点梳理 【例1】我有2支 ，姐姐又给我2支，我现在有多少支？ 【答案】2＋2＝4；4支 【分析】 已知原来有2支 ，姐姐又给了2支，求现在有多少支用加法计算即可。 【详解】2＋2＝4（支） 答：我现在有4支。 重难点题型精讲 【分析】要求李伯伯今年一共种了多少种农作物，将2种蔬菜和1种水果相加，用2＋1即可得出答案。 【详解】2＋1＝3（种） 答：李伯伯今年一共种了3种农作物。 【练1】李伯伯计划今年种2种蔬菜和1种水果。李伯伯今年一共种了多少种农作物？ 变式巩固练习 【练2】判断：2＋1的和与1＋2的和相等。( ) √ 【分析】分别计算2＋1与1＋2的和，比较即可得出结论。 【详解】2＋1＝3 1＋2＝3 所以2＋1的和与1＋2的和相等，原题说法正确。 故答案为：√ 变式巩固练习 【分析】5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1＞0，由此可从0填写，结果小于5即可。 【详解】0＋2＝2＜5，符合题意； 1＋2＝3＜5，符合题意； 2＋2＝4＜5，符合题意； 3＋2＝5，不符合题意。 括号里有3种填法。 【练3】算式（ ）＋2＜5中，括号里有几种填法？ A．2种 B．3种 C．4种 B 变式巩固练习 【分析】算式3＋2＝5表示的是把3个和2个合起来，总数是5。依次观察每个选项的图片，判断哪个选项正好是3加2等于5，找出对应的选项。 【详解】A．原有5个苹果，划去3个，对应算式5－3＝2，不符合； B．左边3个蛋糕，右边2个蛋糕，求总数用加法3＋2＝5，符合要求 【练4】下面图（ ）能用算式3＋2＝5表示。 A． B． C． 变式巩固练习 C．左边2只鸟，右边1只鸟，对应算式2＋1＝3，不符合。 能用算式3＋2＝5表示。 【练4】下面图（ ）能用算式3＋2＝5表示。 A． B． C． B 变式巩固练习 知识点2 5以内减法 2 5以内减法 1.求总数中去掉一部分后还剩下的，用减法计算。 2.计算减法时可以用点数法、倒着数、想数的分成、想加法算减法和图示法等来计算。 3.用减法可以解决“总体中去掉一部分，求还剩下多少”的看图填算式问题。 4. 5-1=4；5-4=1；5-3=2；5-2=3。 知识点梳理 【例2】合唱小组一共有5人。 (1)女生有2人，男生有几人？ (2)戴帽子的有1人，不戴帽子的有几人？ 【分析】（1）男生人数＝总人数－女生人数。 （2）不戴帽子的人数＝总人数－戴帽子的人数。 【详解】（1）5－2＝3（人） 答：男生有3人。 （2）5－1＝4（人） 答：不戴帽子的有4人。 重难点题型精讲 【分析】藏起来的总人数－已经找到的人数＝没找到的人数。 【详解】4－2＝2（个） 答：还有2个小朋友没找到。 【练5】小朋友们玩捉迷藏游戏，一共藏起来了4个人，已经找到了2个，还有几个小朋友没找到？ 变式巩固练习 【分析】读减法算式时，应按照从左到右的顺序，数字读作相应的数，减号“－”读作“减”，等号“＝”读作“等于”。以此解答。 【详解】减法算式3－2＝1中，按照从左往右的顺序读取：3减2等于1。 故答案为：√ 【练6】判断：3－2＝1读作：3减2等于1。( ) √ 变式巩固练习 【练7】直接写得数。 5－1＝ 4－3＝ 5－3＝ 3－2＝ 5－4＝ 4－1＝ 5－2＝ 3－1＝ 4 1 2 1 1 3 3 2 变式巩固练习 知识点3 解决问题 解决问题 3 1. 一个数加上0或减去0，还得原数。 2. 相同的数相减，结果是0。 3. 求一共有多少用加法计算； 从总数里去掉一部分用减法计算。 知识点梳理 【例3】明明有8张卡片，全部送给小林，明明还剩几张？ 【分析】用明明原有的卡片数量减去送给小林的数量，求出差，就是明明还剩的数量。 全部卡片送给小林，也就是送8张卡片给小林。 【详解】8－8＝0（张） 答：明明还剩0张。 【点睛】此题主要考查的是有关0的减法计算，熟练掌握即可。 重难点题型精讲 【分析】故事书总数－借走的＝剩下的。 【详解】4－4＝0（本） 答：小芳还剩0本故事书。 【练8】小芳有4本故事书，小红借走了4本。小芳还剩几本故事书？ 变式巩固练习 【分析】图中鸟窝里原来有3只小鸟，后又飞走了3只小鸟，剩下的小鸟数量用原来的数量减去飞走的数量，即3－3＝0（只）。 【详解】鸟窝里有3只小鸟，飞走了3只小鸟，鸟窝里现在还剩0只小鸟，用减法计算，列出算式是3－3＝0（只）。 【练9】鸟窝里有( )只小鸟，飞走了( )只小鸟，鸟窝里现在还剩( )只小鸟，用( )法计算，列出算式是( )。 3 3 0 减 3－3＝0（只） 变式巩固练习 【分析】根据题意，5以内加减法符号填写，得数变大填＋，得数变小填－，依此解答。 【详解】根据分析可知：4－1＝3，3＋2＝5，2＋2＝4，5－1＝4，3－2＝1，0＋3＝3，5－3＝2，1＋1＝2。 【练10】在括号里填上“＋”或“－”。 4 ( ) 1＝3 3 ( ) 2＝5 2 ( ) 2＝4 5 ( ) 1＝4 3 ( ) 2＝1 0 ( ) 3＝3 5 ( ) 3＝2 1 ( ) 1＝2 － ＋ ＋ － － ＋ － ＋ 变式巩固练习 【分析】往空的盘子里面放4个梨，要求现在有多少个梨，根据加法的意义，列式解答即可。 【详解】从图上可得：原来盘子里面没有梨，用0来表示，后面放了4个梨，要求现在有多少个梨，列式为：0＋4＝4（个） 【练11】看图列式。 变式巩固练习 【分析】用大象卷起来的木头数量＋地上木头的数量＝木头的总数量。 【详解】1＋3＝4（根） 答：一共有4根木头。 【练12】一共有几根木头？ 变式巩固练习 【分析】由图可知，吃了3个苹果，还剩2个苹果，求妈妈买了几个苹果，用加法计算，即吃了的数量＋还剩的数量＝买的总数量。 【详解】典典妈妈买了一些苹果，吃了3个，还剩2个。 3＋2＝5（个） 答：妈妈一共买了5个苹果。 【练13】典典妈妈买了一些苹果，吃了（ ）个，还剩（ ）个。妈妈一共买了（ ）个苹果。 3 2 5 变式巩固练习 【分析】根据题干，数一数，笼子里有5只小鸟，外面飞走了5只小鸟。要求“还剩多少只”，就是求笼子里剩下的数量。根据减法的意义，用总数减去飞走的只数，就是剩下的只数。 【详解】 5－5＝0 （只） 答：还剩0只小鸟。 【练14】还剩多少只小鸟？ 变式巩固练习 启发思维 快乐学习 $