第7课 义和团运动和八国联军侵华(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册历史（统编版·新教材）

该初中历史课件围绕义和团运动和八国联军侵华展开，通过同步练习、材料分析等学习支架，串联早期现代化探索与民族危机加剧的脉络，帮助学生在历史进程中理解核心知识。 其亮点在于依托史料实证，如引用义和团揭帖、《辛丑条约》内容等原始材料，结合家国情怀培养，引导学生认识反抗精神与民族危机。跨学科题目设计促进综合思维，学生能提升史料辨析能力，教师可丰富教学手段提高效率。

1 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第7课 义和团运动和八国联军 侵华 《顶尖课课练·中国历史（八年级上册）（人教版）》配套课件 2 同步练习 基础达标 1.1900年5月，清政府发布《命各省招集团民谕旨》，要求各省官员招 募义和团抵抗外敌，尤其是沿海沿江地区要立刻行动。清政府这一举措 意在( )。 D A. 剿灭义和团 B. 维护地方治安 C. 实现自强求富 D. 抵御列强侵略 3 2.《八国联军目击记》写道：“每一次齐射之后，我们都听到了刺耳的 号叫声，只见红灯掉落了，溃散了，熄灭了。但是团民们仍然挥舞大刀 长矛，高喊‘义和拳!红灯照!’向车站前进。”这体现了义和团( )。 A A. 反抗外来侵略的坚强意志 B. 具备完善的政治革命纲领 C. 得到科学先进的理论指导 D. 旨在推翻腐朽的清朝统治 4 3.1900年，瓦德西在给德皇的报告中写道：“联军占领北京之后，曾特 许军队公开抢劫三日。其后更继以私人抢劫。”这可佐证( )。 D A. 英法联军的野蛮掠夺 B. 义和团民缺乏纪律约束 C. 清政府完全屈从于列强 D. 八国联军侵略的罪行 5 4.（跨学科）下图所示形势出现的直接原因是( )。 D A. 《南京条约》的签订 B. 《瑷珲条约》的签订 C. 《马关条约》的签订 D. 《辛丑条约》的签订 6 5.1902年，清政府决定让山西省的乡试借用陕西贡院与陕西省进行合闱 考试。出现这一现象是因为( )。 B A. 京师大学堂的建立 B. 《辛丑条约》的规定 C. 清末新政的推行 D. 清政府的财政困难 7 6.1901年，慈禧太后对列强没有把她作为“祸首”来惩办感到喜出望外， 她在谕旨中表示：今后要“量中华之物力，结与国之欢心”。以上材料可 用于佐证( )。 D A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 中国半殖民地化程度大大加深 C. 外国侵略势力进一步深入中国腹地 D. 清政府成为帝国主义列强统治中国的工具 8 素养提升 7.（跨学科）某同学搜集到了图片《轮船招商局》、影像《甲午风云》、 史学论著《戊戌思潮纵横论》和绘画《八国联军在大沽口登陆》。他研 究的主题应是( )。 D A. 洋务派的自强与求富 B. 日本对中国蓄意侵略 C. 西方思想文化的传播 D. 民族危机与救亡图存 9 8.（跨学科）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 《只因鬼子闹中原》揭帖 图2 八国联军在大沽口登陆（绘画） 注：揭帖即为义和团张贴的宣传品，该揭帖部分文字如下：“神助 拳，义和团，只因鬼子闹中原。……洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。” ——摘编自王汝丰《绘画本中国近代史·下册》 10 （1）根据材料一，简述义和团的主张，并结合所学知识说明图1与图2 的联系。 答案 主张：武力反抗，将列强赶出中国；保障大清王朝的安全 （或扶清灭洋）。 联系：义和团的发展与壮大，使外国侵略者的在华 权益受到威胁，引起了外国侵略者的恐慌，为镇压义和团运动，列强组 织联军，发动了侵华战争。 11 材料二 《辛丑条约》内容（部分） ☆惩办“首祸诸臣”，在华北等地区停止科举考试5年； ☆赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税 等税收作担保； ☆划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居 住； 12 ☆拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要 地； ☆保证严禁人民参加各种形式的反帝活动； ☆改总理衙门为外务部，班列六部之前。 ——摘编自《中国近代史》 13 （2）根据材料二，概括《辛丑条约》的影响，并任选一个方面加以说明。 答案 影响：清政府成为帝国主义列强统治中国的工具；中国完全陷入 半殖民地半封建社会的深渊；民族危机日益加剧。 说明：如经济上“赔 款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税 收作担保”，列强直接控制了清政府的经济命脉，加剧了中国人民的负 担，加速了清王朝的崩溃。 14 $