2.4.1 同类项(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册数学（华东师大版·新教材）

该初中数学课件聚焦“2.4.1 同类项”核心知识点，从同类项的定义出发，通过辨析、连线、解答等基础题型搭建学习支架，衔接整式概念与后续加减运算，帮助学生逐步理解同类项的本质特征。 其亮点在于采用分层设计（A层巩固、B层提高、C层创新），通过判断同类项（如-5与0是否为同类项）培养抽象能力，含参数问题（如求m、n值）发展推理意识，综合应用（如结合m·n=-1求值）强化应用意识。助力学生深化理解，教师可因材施教提升教学效率。

1 第2章 整式及其加减 2.4 整式的加减 2.4.1 同类项 《顶尖课课练·数学 七年级上册（华师大版）》配套课件 2 课时作业 A层基础巩固 1.与 为同类项的是( ). A A. B. C. D. 3 2.下列各组单项式中，不属于同类项的是( ). C A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 4 3.在多项式中，与 都含有字母_______， 并且相同字母___都是二次，相同字母___都是三次，因此 与 ____（填“是”或“不是”）同类项. 、 是 5 4.如果与是同类项，那么 ___. 2 6 5.在多项式中，与 为同类项的是__________. 、 7 6.请将下面的同类项用线连起来： 解：略. 8 7.判断：下列各题中的两项是不是同类项？如果不是，请说明理由. （1） 与0； 解： 与0是同类项，因为所有常数项都是同类项. （2）与 ； 解：与 不是同类项，相同字母的指数不同的两个单项式不是 同类项. （3）与 ； 解：与 不是同类项，所含字母不同的两个单项式不是同类项. 9 （4）与 . 解：与 是同类项，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同 的两个单项式是同类项. 10 8.分别指出下列多项式中的同类项： （1） ； 解：同类项：与，与，1与 . （2） . 解：同类项：与,与 . 11 B层拓展提高 9.若，， ， ，则互为同类项的是_______. 与 12 10.当__时，代数式中不含 项. 13 11.小明说：“两个单项式的次数相同，所含的字母也相同，它们就是同 类项.”你认为小明的说法正确吗？若正确，请说明原因；若不正确，请 举例说明. 解：小明的说法不正确. 举例：和 满足两个单项式的次数相同，所含的字母也相同， 但不是同类项. 14 12.已知代数式与是同类项，求 的值. 解：依题意，得， , 所以, . 当, 时, . 15 13.若代数式与是同类项，求、 的值. 解：由已知得, , 所以,或 . 16 C层挑战创新 14.若与是同类项，且,求 的值. 解：因为与 是同类项， 所以，，解得或2， . 又因为，所以， . 所以 . 17 $