1.3.4 单细胞生物(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“单细胞生物”，系统讲解其结构功能及与人类关系，通过从细胞结构过渡到单细胞生物的学习支架，帮助学生衔接“从细胞到生物体”的知识脉络。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为核心，如草履虫口沟、食物泡等结构与摄食消化功能对应，结合探究实践设计温度影响草履虫生长等实验，同步练习通过显微镜观察题培养科学思维。学生能提升探究能力，教师可借助系统资源提高教学效率。

1 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第四节 单细胞生物 《顶尖课课练·生物学（人教版）（七年级上册）》配套课件 2 要点提示 1.单细胞生物的结构和生活 （1）常见的单细胞生物有__________ 、草履虫、________、________、 衣藻等。 （2）草履虫个体只由____个细胞构成，它的______ 其实等同于动物细 胞的细胞膜。草履虫有精致和复杂的结构来完成各种生理功能，如 ______完成了食物的摄取；________ 完成了食物的消化；______完成了 食物残渣的排出；________ 和________ 完成了体内多余水分和废物的 排出；______完成了氧的摄入和二氧化碳的排出；______完成了在水中 的运动。 大肠杆菌 变形虫 酵母菌 一 表膜 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡 收集管 表膜 纤毛 3 2.单细胞生物与人类的关系 （1）有益：例如，____________________。 （2）有害：例如，____________________。 草履虫可净化污水等 疟原虫使人生病等 4 同步练习 牛刀小试 1.下列生物由一个细胞构成，能独立完成生命活动的是( )。 B A. 水螅 B. 草履虫 C. 水绵 D. 线虫 5 2.下列有关单细胞生物草履虫的说法中，错误的是( )。 D A. 通过分裂的方式进行繁殖 B. 既属于细胞层次，又属于个体层次 C. 对刺激表现出来的趋利避害是应激性 D. 与植物根尖细胞相比，最主要的区别是没有叶绿体和细胞壁 6 3.用显微镜观察草履虫时，在不更换目镜的情况 下，依次观察到如图甲、乙两个视野，下列相 关叙述不正确的是( )。 A A. 图甲中出现A的原因是玻片未擦干净 B. 观察图甲所用的物镜比观察图乙的物镜长度短 C. 图甲视野中纤毛区分度不高，可换成较小光圈观察 D. 要从图甲转换成图乙视野，应先将玻片往左下方移动 7 4.“食脑虫”学名为狒狒阿米巴原虫，其结构简单，为单细胞生物，形态 可以不断地发生变化，属于一种变形虫。下列关于“食脑虫”的说法，正 确的是( )。 B A. 形态变化由细胞的分化导致 B. 通过细胞的分裂产生新个体 C. 不能独立完成各项生命活动 D. 对外界的各种刺激没有反应 8 5.某同学探究不同营养液对草履虫的培养效果，实验设计如下表。下列 对该实验设计给出的改进建议，不合理的是( )。 组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量 甲组 稻草浸出液 2只 乙组 牛奶稀释液 2只 C A. 营养液温度统一为 B. 草履虫数量统一改为20只 C. 营养液统一用稻草浸出液 D. 营养液体积统一为 9 能力提升 6.草履虫是生活在池塘里的一种常见的好氧生物，身体像一只倒转的草 鞋。如图，某兴趣小组对草履虫进行了观察实验。据图回答下列问题。 10 （1）制作草履虫临时装片时，应吸取培养液____（填“上”“中”或“下”） 层的液体，原因是________________________________________。 上 草履虫是好氧生物，培养液的表层含氧丰富 （2）利用显微镜观察草履虫时，应该选择________（填“低倍镜”或“高 倍镜”）。有时草履虫运动过快，会影响观察，可采取的办法是_______ ___________________________________。 低倍镜 在载 玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维 11 （3）图甲中，细菌、微小的浮游植物等食物由草履虫的口沟进入体内， 会在［____］________中被消化，不能被消化的食物残渣则从［____］ ______排出。 ⑦ 食物泡 ⑥ 胞肛 （4）草履虫结构中相当于动物细胞结构中细胞膜、细胞质和细胞核的 分别是［____］、［____］和［____］。 ② ③ ④ 12 （5）草履虫的运动是靠［____］______的摆动。图乙中草履虫的运动 方向是______，原因是__________________________________________ ___________。 ① 纤毛 向左 食盐对草履虫来说是有害刺激，草履虫能够逃 避有害刺激 13 高手过招 7.某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖 的影响，实验步骤为：①取三个锥形瓶， 分别加入50毫升草履虫培养液；②每瓶接 种两只草履虫；③分别置于 、 、 环境下培养；④每隔24小时，取样计数草履虫的数量；⑤每个温度 做3次重复实验。实验结果如下图，图中三条曲线分别代表、、 环境下草履虫的生长状况。分析并回答下列问题。 14 （1）草履虫的身体由一个细胞构成，能通过______产生新个体。 分裂 （2）本实验的实验变量是______。 温度 （3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是____________。 避免偶然性 15 （4）分析实验结果的曲线图，可以推断： ①草履虫在______环境下生长繁殖的速度 最快，达到个体数量最高值的时间最短。 ②从第1天到第9天，升高温度能够______ （填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。 促进 ③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减小并趋于零，原 因可能是____________________________________________________ ___________________。 培养液中的营养物质和氧气逐渐不足，不足以维持草履虫的基本生命活动 16 $