1.3.3 植物体的结构层次(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物体的结构层次，涵盖六大器官、五种主要组织及其功能，通过洋葱、橘子等生活实例导入，衔接细胞分裂分化知识，构建“细胞→组织→器官→植物体”的完整认知支架。 其亮点在于以生命观念中的结构与功能观为核心，结合科学思维设计分层练习，如通过橘皮（保护组织）、橘肉（薄壁组织）等实例辨析组织功能，帮助学生联系生活理解抽象概念，教师可借助丰富实例和梯度练习提升教学效果。

1 第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第三节 植物体的结构层次 《顶尖课课练·生物学（人教版）（七年级上册）》配套课件 2 要点提示 1.绿色开花植物有六大器官 绿色开花植物通常都是由营养器官（____、____、____ ）和生殖器官 （____、______ 、______ ）构成的。 根 茎 叶 花 果实 种子 3 2.植物的几种主要组织及功能#2 名称 ______组织 保护组织 ______组织 输导组织 ______组织 功能 不断分裂产 生新细胞； 分化形成其 他组织 保护内部 结构 进行光合作 用；储存营 养物质 导管运输 __________ __；筛管运 输________ 对植物体主 要起______ 和保护作用 （1）植物的几种组织都是由______组织通过细胞的分裂和______ 形成 的。#2.2 分生 薄壁 机械 水、无机盐 有机物 支撑 分生 分化 4 （2）植物体的结构层次按照从微观到宏观的顺序描述：______ ______ ______ 植物体。 （3）生物体的各部分在结构上__________，在功能上__________，共 同完成各项生命活动。#2.4 细胞 组织 器官 相互联系 相互配合 5 同步练习 牛刀小试 1.分别从洋葱的内、中、外三个部位撕取鳞片叶表皮观察，看到的细胞 结构分别如图甲、乙、丙所示。下列分析不正确的是( )。 C A. 新生成的细胞体积很小，液泡数量多、体积小 B. 由甲 乙 丙的过程，体现了细胞的生长 C. 由甲 乙 丙的过程，细胞核内遗传物质不断增加 D. 由甲 乙 丙的过程，不断从环境中吸收营养物质 6 2.下列视野中，属于番茄薄壁组织的是( )。 B A. B. C. D. 7 3.吃橘子时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。 橘皮、“丝络”、橘肉分别对应的主要组织是( )。 C A. 上皮组织、输导组织、薄壁组织 B. 上皮组织、分生组织、机械组织 C. 保护组织、输导组织、薄壁组织 D. 保护组织、机械组织、结缔组织 8 4.根尖和芽具有分裂能力，这是因为它们具有( )。 B A. 薄壁组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 输导组织 9 5. (2025·泉州质检)东璧龙眼是泉州市鲤城区的特有品种。从植物体的 结构层次看,龙眼的果实属于( )。 C A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 个体 10 能力提升 6.山楂果实酸甜诱人，是冰糖葫芦的主要原料。 （1）上图是显微镜下山楂果实的不同部位的物像。显微镜目镜和物镜的 放大倍数分别为 和 ，则物像的总放大倍数为_____倍。根据细 胞的形态结构和排列方式可以推测，图__是表皮细胞，构成______组织。 400 保护 11 （2）山楂果实的酸甜口感源于其中含有的糖类、有机酸等成分，这些 有机物主要储存在图___所示果肉细胞的液泡中，由此可知果肉属于 ______组织。 薄壁 （3）山楂果实自身不能制造有机物，其中的有机营养物质由山楂叶的 ______细胞合成，通过叶、茎中的______组织运输。 叶肉 输导 （4）山楂结构和功能的基本单位是______。山楂果实、叶和茎都是由 多种组织按照一定次序构成的，从植物体结构层次上看属于______水平。 细胞 器官 12 高手过招 7.番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培。据图分析并 回答下列问题。 （1）图甲中①和②表示细胞的______过程，③表示细胞的______过程。 分裂 分化 13 （2）剥下的番茄表皮属于______组织；将番茄从中央切开，会看到番 茄的果肉中有一条条“筋络”（如图乙），这些“筋络”是______组织，其 内可以运输有机物的是______。 保护 输导 筛管 （3）图丙为一株完整的番茄植株，其中____________属于营养器官， 而________________属于生殖器官。 （4）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有______。 根、茎、叶 花、果实、种子 系统 14 $