沪科版高一物理必修二课件:5.2 万有引力定律是怎样发现 （共24张PPT）

5.2万有引力定律是怎样发现的 学习目标 1 了解发现万有引力定律的思路与历程。 理解万有引力定律的含义及其适用条件。 2 3 会用万有引力定律解决简单引力计算问题 4 记住引力常量 G 并理解其内涵。 一、发现万有引力的过程 1．关于行星运动原因的猜想 吉尔伯特 开普勒 笛卡儿 布利奥 胡克、雷恩、哈雷 太阳有一种力支配着行星的运动 行星是靠太阳发出的磁力维持绕日运动的。 “漩涡”带动行星的运动 提出平方反比假说。 引力与距离平方成反比 一、发现万有引力的过程 （1）牛顿是如何提出万有引力的概念的？ 2 2．站在巨人肩上的牛顿 什么力量使月球环绕地球？ 什么力量使行星环绕太阳？ 牛顿大胆的猜想 “月—地检”验证 “天上”的力和“地上”的力可能同一种性质？ 一、发现万有引力的过程 牛顿指出：“我们必须普遍地承认，一切物体，不论是什么，都被赋予了相互的引力的原理……” 这是牛顿第一次提出“万有引力”这一概念 特例 一般 推广 一、发现万有引力的过程 （2）解决引力问题的困难及牛顿的解决方法 2．站在巨人肩上的牛顿 微积分方法，解决了变速运动的问题 运用理想化模型——质点的概念，最终把庞大天体的质量集中于球心 忽略其他天体的作用，只考虑太阳对行星的作用——合理的简化使他能直达问题的本质 前进道路上的困难 牛顿的解决方法 困难之一：无数学工具解决曲线运动问题。 困难之二：缺乏理论上的工具计算天体各部分对行星产生的力的总效果。 困难之三：众多天体的引力相互干扰问题无法解决 一、发现万有引力的过程 交流讨论，共享观点 2.为什么牛顿就能凭借自己的认知最终解决呢？ 提示：可从牛顿的经历及对待科学的态度谈起 1.牛顿如果早生200年或晚生200年，还会发现万有引力定律吗？ 二、万有引力定律 1.万有引力定律的内容是什么？ 2.大小用数学公式如何表示？ m1 、m2 是什么物体的质量？ r是什么距离？ 3.万有引力的方向？ 4.对表达式中新物理量应有怎样的认识？ 引力常量G的数值和单位？物理意义？ 引力常量G是谁首先测量的？通过什么实验？ 用了什么方法？测量的意义？ 二、万有引力定律 卡文迪许扭称实验的意义 ①证明了万有引力的存在及正确性，使万有引力定律进入了真正实用的时代； ②开创了微小量测量的先河，使科学