7.1 集体生活成就我(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，系统梳理集体的含义及六大作用，通过班集体温暖瞬间、班徽设计等案例导入，构建从概念到作用再到实践的知识支架，帮助学生理解集体对个人成长的影响。 其亮点在于结合“班超”活动感言等真实情境，通过案例分析和班训设计任务，培养责任意识与健全人格，采用情境教学法，学生提升实践能力，教师可直接使用丰富素材，高效落实核心素养。

1 第七课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 《顶尖课课练·道德与法治 七年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.集体的含义是什么？ 集体不是个体的__________，而是人们联合起来的________的整体。 简单相加 有组织 3 2.集体生活的作用有哪些？ ①集体生活在某种程度上可以____________________。 ②集体生活能带给我们______。 ③集体生活有助于我们学会与人______。 ④集体生活有助于培养我们的________。 ⑤集体生活有助于我们发展______。 ⑥集体是我们共同成长的______。 影响甚至改变一个人 温暖 交往 责任感 个性 园地 4 课时作业 基础过关 1.班集体是我们成长的乐园，下列属于班集体中温暖瞬间的是( )。 ①老师耐心辅导小华学习 ②同学迟到谎报他人名字 ③师生为获奖的同 学鼓掌 ④小李为朋友作弊打掩护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 5 2.七年级（1）班准备设计班徽。小佳的构思被部分采纳，她有些失落 没被全部采用。班长说：“你的创意是基石，集体的智慧让它更完美！” 这告诉我们( )。 A. 在集体中展示才华，不要有个性和差异 B. 共建美好集体，就要遵守集体共同规则 C. 个人和集体相互促进和成就，共同发展 D. 坚持集体主义原则，保障个人正当利益 √ 6 3.班主任让平时懒散的小宇担任图书管理员，负责班级的图书管理。从 此，小宇每天认真做好同学的借阅登记、图书整理，还主动修补破损书 籍。这说明( )。 A. 集体生活可以培养我们的责任感 B. 集体的力量可以彻底改变一个人 C. 参加图书管理才能适应集体生活 D. 集体生活能够帮助我们发展个性 √ 7 4.课堂上，我们大胆质疑、碰撞思维的火花；元旦晚会上，我们自信登 台、绽放青春的风采；拔河赛场上，我们齐心协力、呐喊“团结就是力 量”……多彩的集体生活让我们体会到( )。 ①集体是温暖的、有力量的 ②集体的力量取决于成员的数量 ③集体为 个人成长提供平台 ④优秀的集体只有合作没有竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 8 5.荀子云：“蓬生麻中，不扶而直”。如果把“蓬”比作个人，把“麻”比作 集体，这告诉我们( )。 A. 集体力量源自成员的团结 B. 集体影响甚至改变着个人 C. 在集体中要坚持集体主义 D. 集体生活会限制个性发展 √ 9 素养提升 6.在“在集体中成长”的单元学 习中，两名同学发表了以下言 论。他们的言论共同表明 ( )。 A. 集体生活有助于我们发展个性 B. 集体生活培养我们的人际交往能力 C. 集体生活让我们成为有担当的人 D. 我们应心中有集体，发扬集体主义 √ 10 7.某班十几名志趣相投的同学组成了足球训练小组，他们在训练中相互 帮助、相互鼓励，在比赛中取得优异的成绩。这说明( )。 ①在集体中我们要敢于竞争 ②组成兴趣小组就能共同进步 ③真挚的友 谊促进我们成长 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 11 挑战创新 8.阅读材料，回答问题。 某校开展的“阳光体育”班级赛活动，成为孩子们眼里的“班超”。以 下是同学们参加活动的感言。 小然：“我参加了年级的定点投篮比赛，感到非常开心，因为以前只有 校队和体育成绩好的同学能参加，现在我们每个人都可以上场，都有机 会为班级赢取积分。” 12 小雅：“最初我投不进球会难过、接球会害怕，但队友一直鼓励我。经 过一学期‘班超’的锻炼，我的球技和体能都增强了，成为首发队员，不 仅会主动要球，还会和队友们打配合。” 小彭：“我虽然没有上场，但是，我和其他同学一起为参加比赛的同学 加油、递水、收拾衣物等，我们同样很开心。”#1.1.3 （1）根据材料，运用所学知识，分析美好集体在个人成长中发挥的作用。 答案 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活 能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有 助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我 们共同成长的园地。 14 （2）请你结合同学们在“班超”活动中展现出的团结协作、互帮互助、勇 于担当的精神，为班级设计一则简洁有力的班训，并简要说明设计理由。 答案 班训示例：团结协作，互助共进，勇于拼搏，人人出彩。 设计理由：同学们在“班超”活动中相互鼓励、分工合作、共同为班级争 光，体现了团结、互助、拼搏的精神。这条班训既呼应了活动中展现的 集体品质，也激励同学们在班级中互帮互助、各展所长，共同建设美好 班集体。 15 $