下册 第2单元 第二次工业革命和近代科学文化综合测试卷-【千里马·单元测试卷】2026-2027学年九年级全一册历史(统编版·新教材)

第二单元综合测试卷 [答案：P54] 【考查范围：第5一7课】 时间：60分钟 满分：100分 h 扣 题 号 二 总分 得 分 一 选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题 装 的四个选项中只有一项最符合题意) 1.“19世纪六七十年代，新能源开始进入生产领域，极大地改 变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指 订 ( ) A.水力 B.风力 C.电力 D.煤炭 线 2.19世纪后半期，“更多的先进工业企业不再满足于接受技术 创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这 种技术创新”。这说明第二次工业革命 ( 领内 A.科学研究与技术革新更紧密的结合 B.发明主要由工匠完成 C.制造业实现了机械化 不 D.电力广泛应用于生产 3.下图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关 联示意图。其中空白框中应为 ( 要 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 斯蒂芬森 蒸汽机车 答 耐用白炽灯泡 A.瓦特 B.爱迪生 C.本茨 D.诺贝尔 4.下列科技成果中，以内燃机为动力的是 ( 题 A.早期汽车 B.蒸汽机车 C.耧车D.珍妮纺纱机 5.“天问一号”成功在火星实现软着陆，迈出了我国星际探测征 程的重要一步，这是中国航天事业发展的一个重要里程碑。 为了实现人们的“飞天”梦想，最早发明飞机的人物是 ( A.本茨 B.爱迪生 C.诺贝尔 D.莱特兄弟 6.美国“汽车大王”亨利·福特(1863一1947)出生的时候，只 有1/5的美国人居住在城市，而在他去世的时候，只有1/5 的美国人不居住在城市。引起这一变化的根源是() A.汽车缩短了城市之间的距离 B.第二次工业革命推动了城市化进程 C.城市提供了舒适方便的生活 D.欧洲城市扩大与发展 7.18世纪中期以后的英国妇女走出家庭，成为工业劳动者。这 一变化 A.适应了工业化需要 B.加剧了贫富分化 C.降低了妇女地位 D.加速了城市化进程 8.“工业化进程中，技术发明与机器改良持续推进，工厂迫切需 要拥有一定学识、能掌握生产技术的工人，劳动力的文化素 养直接影响工业发展速度。”为此，各国政府致力于( ) A.推广大众教育 B.提高妇女地位 C.推行机械耕种 D.完善环境保护 9.19世纪中期，德国采取了国家干预的方式来引进和推广应用 外国技术，同时大力鼓励技术创新，发展教育事业以培养高 素质劳动力。这些做法 () A.适应了德国工业化发展需要 B.解决了德国社会的根本矛盾 C.开创了国家干预经济的模式 D.使世界贸易中心转移到德国 10.工业革命后，大量农村人口涌入城市，城市规模不断扩大， 同时也出现了住房拥挤、环境污染、贫富差距拉大等问题。 这反映了工业革命 () A.推动了城市化进程 B.促进了农业发展 C.消除了社会矛盾 D.实现了共同富裕 11.人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年 代，欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击 主要来自 () A.马克思的科学社会主义 B.达尔文的进化论 C.牛顿的力学理论体系 D.牛顿的万有引力定律 12.19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了 万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和 落后中解放出来。该理论是 () A.哥白尼的太阳中心论 B.牛顿的微积分学 C.达尔文的进化论 D.牛顿万有引力定律 九年级历史 人教版（全一册） 13.他的这部经典之作是一幅法国19世纪前半期色彩缤纷的 社会风俗画，以葛朗台家庭内部的专制统治所掀起的阵阵 波澜为线索，揭露了资本主义社会的罪恶和金钱对人的思 想灵魂的腐蚀和摧残。“他”是 A.牛顿 B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.贝多芬 14.由于受到启蒙运动和法国大革命的影响，他以英雄为主题 进行音乐创作，表达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等、 博爱的渴望。“他”是 () A.巴尔扎克B.梵高 C.托尔斯泰 D.贝多芬 15.下列世界文化名人和其成就搭配错误的是 () A.列夫·托尔斯泰—《战争与和平》 B.梵高一《蒙娜丽莎》 C.巴尔扎克—《人间喜剧》 D.达尔文—《物种起源》 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机等机器引起了 欧洲生产的革命…英国引领了这一历史发展的潮流，取 得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。 (1)材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领 了这一历史发展的潮流”？(4分) 材料二 爱迪生和他发明的灯泡 本茨和他制造的汽车 (2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力机的 应用？(4分) ·23· 见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、 厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。…1827 年，法国数学家傅里叶提出大气具有保温作用的假说，在他 之后，瑞典学者阿伦尼乌斯发表论文《论空气中的碳酸对地 面温度的影响》，“空气中的碳酸”指二氧化碳。 (3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么 问题？(2分) (4)综合上述材料，谈谈你的认识。(4分) 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一英国工业革命是以轻工业，尤其是棉纺织业部门 的机器应用和工厂制的产生为起点…交通运输业的发展 也是显示工业革命中各个行业互相促进、互相影响的又一 范例。 摘编自阎照祥《英国史》 (1)材料一中英国工业革命开始的标志是什么？（2分) 材料二19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世 界科学技术发展的前沿。从1851年到1900年，在重大科 技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项。 —摘编自《大国崛起》解说词 (2)根据材料二并结合所学知识，举一例第二次工业革命中 德国的发明。（2分) ·24· 材料三科学开始时对工业没什么影响，纺织、采矿、治金 和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们作出的。相 反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完 成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用， 渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三，概括两次工业革命的特点有何不同。(4分) 材料四进入21世纪，人类面临空前的全球能源与资源危 机、全球生态与环境危机、全球气候变化危机的多重挑战， 由此引发了第四次工业革命—绿色工业革命。它的实质 和特征，就是大幅度地提高资源生产率，大幅度地降低污染 排放。 一摘编自胡鞍钢《中国赶上第四次工业革命发动期》 (4)根据材料四并结合所学知识，从正反两个方面谈谈你对 两次工业革命影响的认识。（4分) 18.（福建福州期末)阅读材料，完成下列要求。（19分) 材料一商人高老头为了女儿卖了金银器皿，出让了养老 金，最后却被女儿们抛弃，悲惨地病死。巴尔扎克以此批判 资本主义制度的腐朽和黑暗。 (1)根据材料一，简述巴尔扎克对当时社会制度的态度。结 合所学知识，说明其秉持该态度的理由。（7分) 材料二在牛顿时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住 所，而成了一个物理现象。它的规律可用反光镜来研究，颜 色可用三棱镜来分析。宗教信仰的寄身之所由心转移到头 脑中，神秘主义被数学所驱逐。 一摘编自[英]W.C.丹皮尔《科学史及其 与哲学和宗教的关系》 (2)根据材料二，简述牛顿时代对光的认识。概括牛顿时代 科学发展的特点。(8分) (3)综合上述材料，归纳科技文化的历史作用。(4分) 19.新考法阅读材料，回答问题。(10分)》 材料一1850一1900年，欧洲人口从2.66亿增加到4亿， 1914年达到4.63亿，增长率高于世界其他地区。1870年， 美国人口总数只有3845万，到1915年，就达到了1亿 以上。 材料二1850一1900年，伦敦和纽约的人口分别从268万 和70万增加到658万和344万。到1900年，欧洲和北美的 大城市超过了150座。到1914年，英、美等西方国家城市人 口已经占到总人口的绝对多数。 材料三1911一1913年，英国25岁以上人口中，4.93%的 人拥有60%以上的财富。在德国，1911年3425个富人平 均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人 均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。其 他主要资本主义国家也出现类似情况。 一以上材料均摘编自《世界文明史》等 阅读上述材料，提炼一个观点，结合材料和所学历史知识加 以论述。（要求观点明确，体现材料主题；史论结合，论述条 理清楚，并在50字以上)见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 (3)医学成就：《医学集成》或《医典》。文学成就： 《一千零一夜》。（其他符合题意的答案亦可） 表现：阿拉伯人将天文、数学、医药等知识传向东方和 西方；把中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等，以及印 度的棉花、食糖传人欧洲；还向外传播了古代印度人 的数字符号系统，这一数字符号系统因此被称为“阿 拉伯数字”。（答出两点即可） (4)尊重差异；平等交流；共同发展；等等。（言之有 理即可) 22.(1)意大利城市工商业经济繁荣，资本主义萌芽出 现；富有活力的文化；保留了古代希腊罗马文化遗存； 一些城邦支持文化发展，营造了宽松的学术氛围；新 兴资产阶级不满封建教会对人性的压抑。（答出两 点即可) (2)理解：启蒙运动将“人性”思想提升到“理性”层 面，强调理性思考；批判君主专制，提出民主政治、分 权制衡等具体政治构想，完善了资本主义政治理念： 影响范围更广、涉及层面更全。（答出两点即可） 影响：启蒙运动传播了自由、平等、民主和理性思想， 促进人们的觉醒，为欧美一些国家的资产阶级革命作 了重要的思想准备。例如，法国受启蒙思想影响爆发 大革命，颁布的《人权宣言》体现了“天赋人权”“法律 面前人人平等”等理念；美国独立战争受其推动，《独 立宣言》吸收了“社会契约”“天赋人权”等思想，战争 结束后通过1787年宪法，确立分权制衡的政治体制。 (3)诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。 人文主义特征：真正彻底的无神论信仰；科学的理性 信仰；具有集体主义奉献精神；着眼于整体社会关系， 具有广泛人文关怀。（答出两点即可） (4)打破了封建神学和封建专制制度对人的束缚，推 动思想解放；为社会变革和革命提供理论支撑，促进 社会制度转型；激发人的创造力，为经济发展提供精 神动力；凸显人的主体地位，推动人类追求自由、平 等、幸福的生活。（答出两点即可） 23.(1)呼声：《共产党宣言》发出无产阶级联合起来，推 翻资产阶级统治的时代呼声。 影响：标志着马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了 科学理论的指导，国际工人运动兴起并蓬勃发 展起来。 (2)图1：由君主专制到君主立宪制的确立、由封建社 会到资本主义社会。 图2：由农业文明发展到工业文明、由机器生产代替 手工劳动、由工厂取代手工工场。 ·52· (3)【示例一】观点：思想解放推动时代发展。 论述：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主 义的诞生，为无产阶级斗争提供科学理论指导，在其 指引下，国际工人运动兴起并蓬勃发展。无产阶级为 争取自身解放和社会进步不断奋斗，推动着人类社会 向更公平、更合理的社会形态发展。可见，思想解放 是时代发展的强大动力，推动文明迈向新高度。 【示例二】观点：科学技术推动时代发展。 论述：工业革命时期，蒸汽机的发明、改良与应用打破 了传统手工生产的局限，推动工厂制度普遍确立，使 人类社会迈入“蒸汽时代”。这一技术革新极大提升 了社会生产效率，促进了资本主义经济的快速发展， 带动了交通运输等相关产业革新，改变了人们的生产 生活方式，为世界市场的进一步拓展奠定了基础。可 见，科学技术的革新是时代跃迁的核心动力，持续推 动社会生产力进步与文明迭代。 九年级下册 第一单元综合测试卷 1.B 2.B[解析]拉丁美洲地区除巴西外基本上处于西班牙 的殖民统治之下。玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领 导人，他最伟大的革命事业是打败西班牙殖民者，解放 哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等地。故选B。 3.C 4.B[解析]根据材料“为了稳定印度局势…宣布尊 重印度人民的宗教信仰和印度王公的权利”可知，题 干反映的是英国对印度调整政策。结合所学知识可 知，1857年爆发的印度民族大起义是由印度封建主领 导的，反抗英国殖民统治和争取民族独立的起义。结 合材料时间“1858年”可知，受到印度民族大起义的影 响，英国殖民者被迫调整在印度的统治政策，B项正 确。故选B。 5.C6.C7.A8.A9.B 10.C[解析]根据材料“结果反而出现了一个在经济上 和政治上得到统一的大民族国家”并结合所学知识 可知，美国内战维护了国家统一，进一步清除了资本 主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条 件，C项符合题意。故选C。 11.A12.B13.C14.B 15.D[解析]依据材料关键信息“19世纪60年代”“俄 国、美国、日本”并结合所学知识可知，19世纪60年 代，伴随着工业革命的进行，种植园奴隶制、农奴制和 幕府封建统治等旧制度严重阻碍了美、俄、日三国资 本主义的发展，最终三国相继进行了改革或革命，推 第二单元综合测试卷 动了本国资本主义的发展。故选D。 1.C 16.（1)“这种制度”：农奴制。事件：1861年农奴制改革。 2.A[解析]根据材料中“通过精心的、有计划的试验来 (2)明治维新。 追寻这种技术创新”可知，19世纪后半期，工业企业通 (3)措施：废藩置县。 过科学试验来追寻技术创新，这表明第二次工业革命 作用：都成为两国历史上的重要转折点；都使两国走 时期科学研究与技术革新更紧密的结合。故选A。 上了发展资本主义的道路。 3.B[解析]依据题干示意图和所学知识可知，第二次工 17.（1)制度：君主立宪制。影响：改变了生产方式，社会 业革命时期爱迪生发明了耐用白炽灯泡。故选B。 生产力快速发展，英国率先完成工业革命，成为世界 4.A[解析]本题考查第二次工业革命的相关知识。根 上第一个工业国家。 据所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命的 (2)问题：南北分裂（或奴隶制的存废）。方式：通过 一项重大成就，在交通运输领域内引发了一场变革。 战争（内战），颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。 19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱 (3)大国的崛起需要强大的综合国力、先进的思想文 动的汽车。故选A。 化和国家制度的创新；一个国家的崛起应走和平崛起 5.D[解析]1903年，美国人莱特兄弟发明的飞机成功 的道路；大国的崛起没有统一的模式和道路，必须根 升上天空，故D项符合题意。本茨发明的是汽车，排 据国情制定和调整内外政策；维护国家统一；等等。 除A项；爱迪生发明的是电灯，排除B项；诺贝尔发明 (言之有理即可) 的是现代炸药，排除C项。故选D。 18.(1)具体措施：废除旧的土地制度（或“立定废井田、 6.B[解析]根据“美国‘汽车大王’亨利·福特 开阡陌、田得买卖法令”)。影响：激发了农民的生产 （1863一1947)”“而在他去世的时候，只有1/5的美国 积极性，促进了农业发展，增加了国家粮食储备。 人不居住在城市”可知，材料反映的是第二次工业革 (2)根源：铁制农具和牛耕的使用与推广。影响：百 命期间，城市人口比例不断上升。引起这种变化的根 家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次 源是第二次工业革命的发展推动了城市化的进程，使 思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了 得城市人口不断增加。故选B。 基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 7.A8.A9.A10.A11.B12.C13.B14.D (3)方式：都是通过颁布法律法令的方式获得解放 15.B (俄国通过废除农奴制法令，美国通过《解放黑人奴 16.(1)“生产的革命”：工业革命（或第一次工业革命）。 隶宣言》)。影响：都促进了本国资本主义经济的发 原因：英国最早进行并率先完成工业革命，成为世界 展：都为资本主义发展提供了自由劳动力；都推动了 上第一个工业国家。 社会的进步。 (2)新能源：电力。新动力机：内燃机。 19.(1)历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。 (3)环境污染。 重要文件：《中华民国临时约法》。 (4)科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展 (2)【示例】选择事例：俄国农奴制改革、日本明治维 战略，采取有效措施保护环境，使人与自然和谐相处。 新开始。 (言之有理即可) 阐述或说明：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴 17.（1)哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。 制的法令，此次改革是俄国历史发展的一个重要转折 (2)汽车。 点，改革废除了农奴制，促使社会出现了一些新的气 (3)科学对第一次工业革命影响不大；第二次工业革 象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。1868年， 命科学研究与技术革新更紧密的结合。 明治政府以西方为榜样改造日本，史称“明治维新”。 (4)工业革命提高了社会生产力，提升了人们的生活 明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维 水平，但也导致贫富分化加剧和环境污染等问题。 新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强 18.(1)态度：批判。 兵，逐渐跻身资本主义强国之列。综上所述，顺应时 理由：巴尔扎克生活的19世纪的法国，正值工业革命 代潮流的改革推动国家的发展和社会的进步，我们应 和社会转型时期。资本主义的发展带来了巨大的社 重视改革创新。 会变革，但也暴露出许多问题，如贫富差距扩大、金钱 至上的价值观流行等。巴尔扎克在《高老头》中通过 描写高老头的悲剧命运，揭示了资本主义制度下的虚 伪和残酷，批判了金钱对社会和人性的扭曲，呼吁人 们反思和改变现有的社会制度。 (2)对光的认识：牛顿时代，光不再被视为神秘物质 和上帝的住所，其规律可以研究。特点：强调对自然 现象进行实证研究和科学实验；强调用数学方法分析 问题：从神秘主义向理性主义转变。 (3)科技文化能够推动社会的变革与发展；促进人类 思想的进步，帮助人们更好地认识世界和改造世界。 19.【示例】观点：工业化国家的社会变化（或工业革命既 推动了社会的进步，又带来严重的社会问题)。 论述：从18世纪60年代到20世纪初，主要资本主义 国家先后进行了两次工业革命，人类社会从蒸汽时代 跨入电气时代，工业化国家发生了深刻变化；工业革 命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增 长。随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城 市，城市规模越来越大，城市化进程加快了。工业化 也促进了大众教育的推广，大众文化水平的提高，妇 女社会地位的提高，社会生活方式的现代化。在工业 化的同时，资本家攫取了大部分社会财富，工人高强 度的劳动却换来难以糊口的工资，社会贫富分化加剧 了，社会矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。 综上所述，工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的 变化，改变了人们的生产、生活方式，既推动了社会的 进步，又带来严重的社会问题。 第三单元综合测试卷 1.A2.A 3.A[解析]本题考查一战的性质。据“1914年”“历时 4年多”可知，这场战争是一战。由于帝国主义国家政 治、经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分 割世界。在一战前，形成了英国、法国、俄国三国协约 和德国、意大利、奥匈帝国三国同盟。三国协约和三国 同盟两大军事集团为了争夺世界霸权，疯狂扩军备战， 导致一战爆发。因此一战的性质是一场非正义的、帝 国主义的掠夺战争。故选A。 4.B[解析]1919年召开的巴黎和会被英、法、美三国操 纵，各国都想为自己争取最大的利益，各国的战略意图 和对德国的态度不同，所以和会陷入“争吵”，持续5 个多月。故选B。 5.D6.D7.B 8.D[解析]本题考查俄国十月革命。据所学知识可 知，俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主 义革命，建立了第一个社会主义国家，推动了国际无产 阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗 争。据题干“国际共产主义运动发展示意图”并结合 所学知识可知，其中③处的历史事件是俄国十月革命。 故选D。 9.B10.C11.D12.B13.C14.C15.C 16.(1)原因：帝国主义国家间政治、经济发展不平衡。 军事集团：三国同盟和三国协约。 (2)事件：萨拉热窝事件。作用：成为一战的导火索。 (3)性质：西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的 帝国主义战争。战役：凡尔登战役。 17.(1)事件：1861年农奴制改革。 影响：废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义 的道路。 (2)政策：新经济政策。影响：新经济政策是列宁根 据苏维埃俄国的具体情况制定的，它调动了生产者的 积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，稳定和恢 复了国民经济，巩固了苏维埃政权。 (3)成就：苏联从落后的农业国变成强大的工业国。 措施：第一个、第二个五年计划。 18.（1)社会问题：西方国家入侵造成的民族危机。 社会变革：明治维新。 (2)都受工业革命的影响，迅速发展的生产力要求改 变生产关系。 (3)秩序：华盛顿体系。国家：美国。 (4)列强在侵华问题上既有勾结合作，又有竞争对 立；日本在华盛顿会议上受到限制，美国受益。（言 之有理即可) 19.【示例】观点：两大军事集团的成立加速了一战的 爆发。 论述：两次工业革命推动了欧洲主要国家经济的发 展。为夺取更多的市场、原料产地和投资场所，这些 国家展开了激烈的争夺。19世纪后半期，法国与德 国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛 盾激化，最终形成了三国同盟和三国协约两大军事集 团。两大军事集团扩军备战，冲突不断，加剧了国际 形势的危机。综上所述，为争夺殖民地而成立的两大 军事集团，疯狂扩军备战，加速了一战的爆发。 阶段综合测试卷（二） 1.A2.D3.D4.D5.A6.C7.A8.A9.C 10.D「解析本题考查工业化国家的社会变化。依据 题干和所学知识可知，材料反映了两次工业革命对社 会教育的推广、女性地位的提高和交通工具发展的促 九年级历史 人教版（全一册） 进作用，材料强调的是工业化国家的社会变化。故 因：经济上，北方工业基础雄厚，能够为军队扩充提供 选D。 经济保障；政治上，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》， 11.B 联邦政府颁布《宅地法》，调动了民众的参战积极性， 12.B[解析]本题考查凡尔登战役。根据“萨拉热窝事 为军队提供了兵源。 件”“第一次世界大战”可知，这些与第一次世界大战 (3)维护了国家统一；废除了奴隶制，清除了资本主 有关，凡尔登战役是第一次世界大战中规模最大、耗 义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 时最长、伤亡最重的战役，B正确。《林肯在战场上》 22.（1)趋势：迅速增长。发明：蒸汽机的改良和内燃机 涉及美国南北战争，排除A;《列宁在演讲》与十月革 的发明。 命有关，排除C;《第聂伯河水电站》与苏联第一个五 (2)19世纪后期，英国的一些有钱人喜欢乘坐汽船游 年计划有关，排除D。故选B。 览泰晤士河，他们享受工业革命带来的美好生活；工 13.C[解析]本题考查第一次世界大战的影响。根据 业革命对环境造成恶劣影响，汽船冒出的浓烟污染了 题千描述，第一次世界大战后期，列强忙于相互厮杀， 空气，工厂排出的污水污染了河流。 无暇顾及殖民地和半殖民地，这些地区的民族工业得 (3)政府支持；国家统一；第二次工业革命的推动；重 以发展，民族资产阶级和无产阶级队伍壮大，进而成 视教育发展，提高劳动者的素质；垄断组织的推动；人 为反对帝国主义的重要力量。这表明第一次世界大 口增长；等等。（答出四点即可） 战在客观上为殖民地和半殖民地的民族解放运动兴 (4)重视科技创新；重视教育；在发展科技、发展经济 起创造了条件。故选C。 的同时注意实施可持续发展战略。（言之有理即可） 14.C[解析]本题考查巴黎和会。根据“第一次世界大 23.（1)原因：帝国主义国家间经济、政治发展不平衡加 战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图”可知， 剧，为了争夺殖民地和市场，矛盾不断激化；欧洲范围 图中显示英国主张对德宽容，法国主张限制德国，而 内形成了对立的两大军事集团。影响：欧洲的霸权地 苏俄被英、美、法共同经济封锁和武装千涉。结合所 位被削弱，以欧洲为中心的国际关系格局受到挑战； 学可知，巴黎和会是一战后战胜国处置德国等战败国 进一步促进了殖民地半殖民地民族解放运动的高涨。 的会议，法国主张严厉限制德国，英国则有宽容德国 (2)目的：向战败国索取赔偿；维护自身在战争中的 的倾向，且会议将苏俄排除在外，符合图示信息。故 正义角色；扮演战后分割世界的主持者。 选C。 意图：质疑国际联盟维护战后世界和平的能力。 15.D[解析]本题考查凡尔赛一华盛顿体系的积极影 (3)特点：民族解放运动范围广泛；形式多样化，形式 响。根据所学可知，凡尔赛一华盛顿体系暂时缓和了 以暴力革命为主。 帝国主义国家之间的矛盾，维持了一段时期内的世 第四单元综合测试卷 界和平，D正确。凡尔赛一华盛顿体系下日本保留了 1.A 诸多在中国山东的特权，排除A;一战后，列强卷土重2.D[解析]本题考查经济大危机。根据“其冲击面涉 来，加紧侵略中国，中国仍未摆脱被几个帝国主义国 及各个阶层、各个领域”可知，经济大危机涉及范围 家共同支配的局面，排除B;凡尔赛一华盛顿体系暂 广。故选D。 时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，而非消除，排除 3.B4.A C。故选D。 5.D[解析]本题考查国家千预手段。根据材料和所学 16.A17.D18.B 可知，罗斯福新政通过政府大规模投资公共项目，如运 19.D[解析]据所学知识可知，题千中“单一生产资料 动场、机场、医院等，来刺激经济和提供就业机会，这正 公有制”和“指令性计划经济体制”的本质是通过国 是国家干预经济的体现。这种干预不仅有助于缓解经 家计划直接管理经济，完全否定市场调节作用。故 济危机，还展示了政府在经济活动中的积极作用。故 选D。 选D。 20.C 6.B 21.(1)南北双方在奴隶制存废问题上矛盾尖锐；奴隶制 7.D[解析]本题考查绥请政策。根据“对意大利的侵 阻碍了资本主义发展；美国面临分裂的危险。 略活动不仅不加阻止，甚至…将大批武器和兵力运 (2)趋势：北方军队兵力呈现大幅扩张的趋势。原 往埃塞俄比亚”可知，材料描述的是英国绥靖政策的 ·53·