2016-2017学年浙教版七年级科学下册课件:第2章第5节 光的反射和折射（2） （共26张PPT）

从照镜子引入新课 自学指导 阅读课本，独立思考 完成以下内容（5分钟） 1、所谓“平面镜”包括哪些？ 2、理解什么是虚像/实像？ 3、实验探究“平面镜成像特点”过程。 4、掌握平面镜成像的特点（十字内容）； 5、平面镜成像作图。 思考：生活中有哪些物体可以看成平面镜？ 镜子 平静的水面 平面镜的符号： 1、定义：表面是光滑平面的镜子。 成像 改变光路方向 平面镜的作用 设计实验：制定实验表格（小组讨论） 器材：镜子（玻璃）、塑料板、白纸、刻度尺等。 研究平面镜成像的特点 提出问题：平面镜成像时，①像和物体的大小，②像和物到镜面的距离？③像和物的连线与镜面的位置关系? 建立猜想：...... 实验步骤： 1、搭装置； 2、找到像； 3、比大小（物体、像）； 4、记位置（物体、像、玻璃板）； 5、填表格； 实验次数 探究内容 物距和像距 相等/不相等 物、像的大小 相等/不相等 物像的连线与镜面的位置关系 是否垂直？ 实验表格的制定 Q1：本实验中，用玻璃板而不用镜子，为什么？ Q2：本实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？ Q3：实验时，对两个物体有什么要求？ Q4：实验时，玻璃板应如何放置？ Q5：实验时为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？ Q6：如何确定平面镜所成的像是虚像？与小孔成像不同。 1 2 3 4 平面镜所成的像是正立的虚像 像和物到镜面的距离相等 像与物大小相等 像与物的连线与镜面垂直 像和物左右相反。 正立、虚像 等距 等大 垂直 反向 实像：实际光线会聚而成的像。能在光屏 上呈现。 虚像：实际光线反向延长线相交而成的像。 不能在光屏上呈现。 小孔成像所成的像是（ ），能呈现在光屏上。 实像 1：为什么平面镜所成的像是虚像呢？ 虚像是由反射光线的 反向延长线会聚而成 的，成像的原理是光 的反射定律                                                                                                                                             s s' 虚像是光线反向延长线的交点 不能在光屏上呈像； 平面镜成像原理： 光的反射光线 的反向延长线 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图 M N A B A` B` 第一步：画垂线 第二步：标直角 第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像 M N A B 平面镜成像的光路图绘制： 作光路图要注意的几点： （2）箭头要画准；（光线的箭头要画在中间；物体的箭头要画在线端。） （3）光路要完整。（要满足光的反射定律，即：三线共面、二线分居、二角相等。） （1）实线、虚线要画正确（“三实”、“三虚”） “三实”：光线、物体、实像要画实线 “三虚”：光线反向延长线、法线、虚像要画虚线 完成平面镜成像作图 A B C A’ B’ C’ M N Ex7、已知点光源A和两条反射光线，试在图中画出平面镜的位置。 A Ex1、身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 ,他跟像之间的距离为______,他跟平面镜之间的距离为 ；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”） 1.70米 不变 2米 1米 Ex2、猴子发现前面有个池塘，塘中一轮明月，如果已知池中水中的深度为2米，则月球在池中的像，属于 成像，这个像是_____像(填虚或实),像到水面的距离约为 米(月地距离为3.8×105千米) 3.8×108 平面镜 虚 ex4、如下图所示，小猫在平面镜前欣赏自己，此时它所看到的全身像应是图中的（ ） C Ex6、某人从平面镜内看到对面墙上挂钟钟面上的指针位置如图所示，则此时的实际时刻是 [ ] A、8点20分 B、3点40分 C、2点40分 D、9点5分 B 面镜 平面镜 凹面镜 凸面镜 　 凹面镜能把射向它的平行光线会聚在一点，这一点叫做凹面镜的焦点． 凹面镜 会聚作用 （聚光） 凸面镜 凸面镜对光起发散作用． 发散作用 （扩大视野） F F 会聚作用 发散作用 凹面镜（内反） 凸面镜（外反） 太阳灶等 后视镜等 $$