精品解析：湖南省永州市宁远县 2024-2025学年八年级上学期期中作业评价道德与法治试题

湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级上学期期中作业评价 道德与法治试题 八年级上册《道德与法治》重点知识： ‌第一单元：走进社会生活‌ ‌第一课：丰富的社会生活‌：强调个人与社会的紧密联系，通过参与社会生活丰富个人体验，培养亲社会行为。 ‌第二课：网络生活新空间‌：探讨网络对日常生活的积极影响与消极影响，倡导理性参与网络生活，提高媒介素养。 ‌第二单元：遵守社会规则‌ 第三课：社会生活离不开规则：讲述井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们应自觉遵守规则，创造美好生活。 ‌第四课：社会生活讲道德‌：重点讲述尊重他人、以礼待人、诚实守信等道德规范，强调道德在社会生活中的重要性。 ‌第五课：做守法的公民‌：介绍法律的作用，违法行为的分类及后果，鼓励学生树立法治意识，自觉遵守法律法规。 ‌第三单元：勇担社会责任‌ ‌第六课：责任与角色同在‌：阐述责任的概念来源，强调每个人在社会中扮演不同角色，应承担相应责任。 ‌第七课：积极奉献社会‌：鼓励学生关爱他人，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值。 ‌第四单元：维护国家利益‌ ‌第八课：国家利益至上‌：讲解国家利益的重要性，倡导树立维护国家利益的意识，捍卫国家尊严。 ‌第九十课：认识总体国家安全观‌：强调国家安全是国家生存与发展的重要保障，呼吁学生自觉维护国家安全。 ‌第十课：建设美好祖国;全面了解国家的发展现状和未来方向。 以上内容涵盖了八年级上册《道德与法治》各课的主要知识点，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 考生注意：本卷满分100分 时量60分钟 一、选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将正确答案写入 1. 一个人会有很多不同的身份。我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份……这些表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人是社会大家庭中的一员 C. 在不同的社会关系中，具有不同的身份 D. 每个人都没有固定的身份 2. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这告诉我们（ ） A. 身份都是通过自己努力获得的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 每个人的社会身份都是唯一的 D. 每个人要走的道路都是一样的 3. 假期里，学校为同学们设计了丰富多彩的实践类作业：“体验一次农业生产劳动”“参观博物馆，讲述国宝故事”“连续记录同一种农产品的价格”……完成这些作业（ ） ①就能完全实现自己的人生价值 ②和学习冲突，无意义 ③有利于培养亲社会行为 ④有助于帮助学生了解社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 当下，从快递公司到网购平台，从银行金融到旅游出行，越来越多的行业开始采用人工智能客服，利用智能语音等技术服务用户，一定程度上实现了服务的标准化和便捷化，节约了人力成本。这说明（ ） A. 我们的生活已完全离不开网络了 B. 人工智能能够解决社会中的一切问题 C. 人工智能方便了我们的生活，推动了社会进步 D. 人工智能促进了我国民主政治进步 5. 下面漫画《当心某些App在“偷听”》启示我们（ ） 当心某些App在“偷听” A. 网络拓宽了人际交往的新通道 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷于网络，影响学习、工作 6. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 7. 在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静!”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中（ ） ①维护社会秩序离不开规则 ②社会的正常运行需要秩序 ③社会秩序保障规则的实现 ④规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 8. 一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（ ） A. 自由就是想干什么就干什么 B. 自由不应该设置边界 C. 绝对自由是遵守法律的前提 D. 必要的限制是对自由的保护 9. 学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理规则会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持和谐之美 10. “情绪价值”表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感，为他人提供“情绪价值” ，我们可以选择（ ） ①考虑他人感受，增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾冲突 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，力求全面认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 漫画《谦让》启示我们（ ） ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 社会生活讲道德。下列名句与其体现的道德品质一致的是（ ） ①敬人者，人恒敬之。——尊重他人 ②人而无礼，焉以为德。——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人。——遵守规则 ④人而无信，不知其可也。——诚实守信 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 13. 有句俗话说：小时偷针，大时偷金。这其中的道理是（ ） ①小偷永远都会是小偷 ②小偷一定会发展成大偷 ③有一般违法行为的人如不及时改正，有可能走上犯罪的深渊 ④喻示人们加强修养，防微杜渐 A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④ 14. 在学习《做守法的公民》这一课时，同学们就相关学习内容展开讨论。以下同学的观点你支持的是（ ） A. 小颖：刑事违法性是犯罪的法律后果 B. 小玲：刑法是保护国家和人民利益的有力武器 C. 小楠：拘役是刑罚中附加刑的一种 D. 小阳：具有社会危害性的行为都是犯罪行为 15. 小云喜欢观看法治类电视节目，针对涉及的案件，小云提出了维权建议。正确的是（ ） A. 李女士遭遇家庭暴力—找居委会进行民事诉讼 B. 刘某汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 C. 白某被包工头欠工资—到检察院寻求法律帮助 D. 小贾遭遇了电信诈骗—可以用行政诉讼来维权 16. 张某在工地偷电缆线时被陈某发现，见事情败露，张某跳入附近的河中。陈某担心其出事，再三要求他上岸，并当即报警。张某不听劝阻，最终溺亡。法院审理后认为，陈某追赶行为并无不当，无需担责。从这一案件中可以看出（ ） A. 陈某维护权利能够守程序 B. 陈某勇于同违法行为作斗争 C. 公民享有的权利具有广泛性 D. 张某的行为是行政违法行为 二、非选择题（本大题共5小题，第17小题12分，第18小题12分，第19小题9分，第20小题9分，第21小题10分，共52分） 17. 材料一 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。 （1）结合你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 材料二 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居⋯⋯ （2）同一个人，为什么身份会不同？父母是通过什么方式与我们产生联系的？ 材料三 我们青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该积极主动地养成亲社会行为。 （3）我们应该怎样自觉养成亲社会行为？ 18. 很多公共场所都有免费的WiFi，为低头族带来了方便和实惠，同时也带来了一些安全隐患。有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。 （1）网络的弊端有哪些? （2）享受健康的网络生活，我们应该怎么做? 19. 下面是一些生活情境，请你阅读材料，完成下列任务： 情境一小刚过马路走斑马线，大家为他点赞。 （1）点赞理由：_____ 情境二同桌小宇在自习课上大声说话，影响到其他同学学习。 （2）你应该：_____理由：______ 20. 【提高修养尊重他人】 生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以下是同学们对尊重的不同观点。 运用所学，结合对话内容谈谈你对尊重的理解。（写出三点即可） 21. 阅读材料,完成任务。 中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己、曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他辍学后不思悔改、经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此受到公安机关的拘留。后来他讲“哥们义气”，应好友要求、参与打架、在斗殴中用利器把对方刺成重伤、被判有期徒刑三年。 （1）陈某被判有期徒刑三年的行为属于什么违法行为?该行为具有哪些特征? （2）请你结合所学知识，就如何预防犯罪向同学们提出合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省永州市宁远县2024-2025学年八年级上学期期中作业评价 道德与法治试题 八年级上册《道德与法治》重点知识： ‌第一单元：走进社会生活‌ ‌第一课：丰富的社会生活‌：强调个人与社会的紧密联系，通过参与社会生活丰富个人体验，培养亲社会行为。 ‌第二课：网络生活新空间‌：探讨网络对日常生活的积极影响与消极影响，倡导理性参与网络生活，提高媒介素养。 ‌第二单元：遵守社会规则‌ 第三课：社会生活离不开规则：讲述井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们应自觉遵守规则，创造美好生活。 ‌第四课：社会生活讲道德‌：重点讲述尊重他人、以礼待人、诚实守信等道德规范，强调道德在社会生活中的重要性。 ‌第五课：做守法的公民‌：介绍法律的作用，违法行为的分类及后果，鼓励学生树立法治意识，自觉遵守法律法规。 ‌第三单元：勇担社会责任‌ ‌第六课：责任与角色同在‌：阐述责任的概念来源，强调每个人在社会中扮演不同角色，应承担相应责任。 ‌第七课：积极奉献社会‌：鼓励学生关爱他人，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值。 ‌第四单元：维护国家利益‌ ‌第八课：国家利益至上‌：讲解国家利益的重要性，倡导树立维护国家利益的意识，捍卫国家尊严。 ‌第九十课：认识总体国家安全观‌：强调国家安全是国家生存与发展的重要保障，呼吁学生自觉维护国家安全。 ‌第十课：建设美好祖国;全面了解国家的发展现状和未来方向。 以上内容涵盖了八年级上册《道德与法治》各课的主要知识点，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 考生注意：本卷满分100分 时量60分钟 一、选择题（下列的四个选项中，只有一项是最符合题意的，将正确答案写入 1. 一个人会有很多不同的身份。我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份……这些表明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人是社会大家庭中的一员 C. 在不同的社会关系中，具有不同的身份 D. 每个人都没有固定的身份 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据题文描述，一个人在不同的场合具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份，故C说法正确； ABD：说法正确但题干没有体现，故ABD不符题意； 故本题选C。 2. 从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这告诉我们（ ） A. 身份都是通过自己努力获得的 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 每个人的社会身份都是唯一的 D. 每个人要走的道路都是一样的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 B：个人与社会息息相关。题干中，我们人生的成长离不开老师、父母的帮助，这告诉我们人的成长是不断社会化的过程 ，个人的成长离不开他人的关心和帮助，故B符合题意； A：人的身份是在社会关系中确定的，故A说法错误； C：每个人的社会身份不是唯一的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C说法错误； D：每个人要走的道路并不都是一样的，故D说法错误； 故本题选B。 3. 假期里，学校为同学们设计了丰富多彩的实践类作业：“体验一次农业生产劳动”“参观博物馆，讲述国宝故事”“连续记录同一种农产品的价格”……完成这些作业（ ） ①就能完全实现自己的人生价值 ②和学习冲突，无意义 ③有利于培养亲社会行为 ④有助于帮助学生了解社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，学校为同学们设计了丰富多彩的实践类作业，旨在帮助学生了解社会生活，培养亲社会行为，故③④说法正确； ①：“就能完全实现”说法太绝对，应该是有利于实现自己的人生价值，故①说法错误； ②：和学习不冲突，有意义，故②说法错误； 故本题选D。 4. 当下，从快递公司到网购平台，从银行金融到旅游出行，越来越多的行业开始采用人工智能客服，利用智能语音等技术服务用户，一定程度上实现了服务的标准化和便捷化，节约了人力成本。这说明（ ） A. 我们的生活已完全离不开网络了 B. 人工智能能够解决社会中的一切问题 C. 人工智能方便了我们的生活，推动了社会进步 D. 人工智能促进了我国民主政治进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 C：越来越多的行业开始采用人工智能客服，一定程度上实现了服务的标准化和便捷化，节约了人力成本，说明人工智能方便了我们的生活，推动了社会进步，故C说法正确； A：“完全离不开”夸大了网络的作用，故A说法错误； B：“能够解决社会中的一切问题”说法太绝对，故B说法错误； D：题干没有涉及民主政治，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下面漫画《当心某些App在“偷听”》启示我们（ ） 当心某些App在“偷听” A. 网络拓宽了人际交往的新通道 B. 网络为文化传播搭建了新平台 C. 网络世界个人隐私容易被侵犯 D. 沉迷于网络，影响学习、工作 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对网络的影响的正确认识。 C：依据漫画描述，当心某些APP在“偷听”启示我们网络世界个人隐私容易被侵犯，C说法正确； AB：体现的是网络的作用，AB说法与题不符； D：沉迷于网络，影响学习、工作也是对网络的消极影响的正确认识，题文中体现的是个人隐私被侵犯，D说法与题不符； 故本题选C。 6. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息的辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意； A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意； B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意； C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意； 故本题选D。 7. 在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静!”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中（ ） ①维护社会秩序离不开规则 ②社会的正常运行需要秩序 ③社会秩序保障规则的实现 ④规则明确社会秩序的内容 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则和秩序。 ①②④：依据教材知识，在公园、图书馆、汽车站等公共场所的标志和标语，体现了社会规则的重要性，启示我们维护社会秩序离不开规则，社会正常运行需要秩序，社会规则明确社会秩序的内容，故①②④说法正确； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误； 故本题选B。 8. 一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（ ） A. 自由就是想干什么就干什么 B. 自由不应该设置边界 C. 绝对自由是遵守法律的前提 D. 必要的限制是对自由的保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自由和社会规则的关系。 D：根据教材知识，分析题文，没有线的约束，风筝无法真正自由飞翔，说明必要的限制是对自由的保护，故D符合题意； A：自由不是为所欲为，是有限制的，是相对的，故A说法错误； B：社会规则划定了自由的边界；自由应该设置边界，故B说法错误； C：自由是相对的，不是绝对的，故C说法错误； 故本题选D。 9. 学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门作出了调整，拥堵情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理规则会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持和谐之美 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要反映规则不合理需调整，未涉及无视规则的行为，故 A 不符合题意； B：针对信号灯设置不合理的问题进行调整后情况改善，说明规则不是一成不变的，当某些规则不合时宜时，可适当修改完善，故 B 符合题意； C：材料重点在于规则改进后的积极成效，而非强调执行不合理规则引发的矛盾，故 C 不符合题意； D：“只要……就可以”的表述过于绝对，修改规则是维护和谐的重要因素但非唯一条件，故 D 说法错误； 10. “情绪价值”表现为给予他人关心、理解、支持和鼓励的情绪感受，已成为影响人们交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感，为他人提供“情绪价值” ，我们可以选择（ ） ①考虑他人感受，增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾冲突 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，力求全面认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①②③：题文中，当我们的“情绪价值”得到满足时，会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感，为他人提供“情绪价值” ，这启示我们要考虑他人感受，增进相互理解，积极沟通，化解矛盾冲突，真诚关心，回应情感需求，故①②③符合题意； ④：“力求全面认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要力求全面认可，故④说法错误； 故本题选A。 11. 漫画《谦让》启示我们（ ） ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重他人。 ①③：分析漫画，漫画《谦让》中，年轻人因觉得老年人体力弱而让座，老年人因觉得年轻人压力大而让座；双方都使用了礼貌用语“请坐”，这启示我们要文明有礼，要用语文明； 学会尊重他人，要换位思考；故①③符合题意； ②④：题干漫画没有涉及欣赏他人、关爱他人要讲究策略；故②④不符合题意； 故本题选A。 12. 社会生活讲道德。下列名句与其体现的道德品质一致的是（ ） ①敬人者，人恒敬之。——尊重他人 ②人而无礼，焉以为德。——文明有礼 ③己所不欲，勿施于人。——遵守规则 ④人而无信，不知其可也。——诚实守信 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、诚实守信。 ①：敬人者，人恒敬之，体现了相互尊重的重要性，故①说法正确； ②：人而无礼，焉以为德，体现了文明有礼的重要性，故②说法正确； ③：己所不欲，勿施于人，体现了换位思考，故③说法错误； ④：人而无信，不知其可也，体现了诚实守信的重要性，故④说法正确； 故本题选B。 13. 有句俗话说：小时偷针，大时偷金。这其中的道理是（ ） ①小偷永远都会是小偷 ②小偷一定会发展成大偷 ③有一般违法行为的人如不及时改正，有可能走上犯罪的深渊 ④喻示人们加强修养，防微杜渐 A. ①②③ B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查一般违法与犯罪的联系。 ③④：材料中，小时偷针，大时偷金。这说明了有一般违法行为的人如不及时改正，有可能走上犯罪的深渊；喻示人们加强修养，防微杜渐，故③④说法正确； ①：这是对题文材料的曲解，故①说法错误； ②：小偷如果不及时改正，就可能会发展成为犯罪，故②说法错误； 故本题选C。 14. 在学习《做守法的公民》这一课时，同学们就相关学习内容展开讨论。以下同学的观点你支持的是（ ） A. 小颖：刑事违法性是犯罪的法律后果 B. 小玲：刑法是保护国家和人民利益的有力武器 C. 小楠：拘役是刑罚中附加刑的一种 D. 小阳：具有社会危害性的行为都是犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查刑法的含义和功能，犯罪的含义和基本特征。 B：根据所学知识，刑法是保护国家和人民利益的有力武器，故B符合题意； A：刑罚当罚性是犯罪的法律后果，故A说法错误； C：拘役是刑罚中主刑的一种，故C说法错误； D：具有严重社会危害性的行为是犯罪行为，故D说法错误； 故本题选B。 15. 小云喜欢观看法治类电视节目，针对涉及的案件，小云提出了维权建议。正确的是（ ） A. 李女士遭遇家庭暴力—找居委会进行民事诉讼 B. 刘某汽车被邻居刮擦——与邻居协商，要求赔偿 C. 白某被包工头欠工资—到检察院寻求法律帮助 D. 小贾遭遇了电信诈骗—可以用行政诉讼来维权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类、依法求助的途径。 B：刘某汽车被邻居刮擦，属于民事违法行为，可以与邻居协商，要求赔偿，故B符合题意； A：李女士遭遇家庭暴力，可以到法院进行诉讼，故A说法错误； C：白某被包工头欠工资，到法律援助中心寻求法律帮助，故C说法错误； D：小贾遭遇了电信诈骗，可以用刑事诉讼来维权，故D说法错误； 故本题选B。 16. 张某在工地偷电缆线时被陈某发现，见事情败露，张某跳入附近的河中。陈某担心其出事，再三要求他上岸，并当即报警。张某不听劝阻，最终溺亡。法院审理后认为，陈某追赶行为并无不当，无需担责。从这一案件中可以看出（ ） A. 陈某维护权利能够守程序 B. 陈某勇于同违法行为作斗争 C. 公民享有的权利具有广泛性 D. 张某的行为是行政违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善于斗争。 A：维护权利守程序在题文中没有体现，故A不符合题意； B：陈某发现张某在工地偷电缆线，追赶并当即报警，是勇于同违法行为作斗争的表现，故B说法正确； C：公民享有的权利具有广泛性在题文中没有体现，故C不符合题意； D：张某偷盗工地电缆线的行为不一定是行政违法行为，而应该视情节轻重进行判决，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共5小题，第17小题12分，第18小题12分，第19小题9分，第20小题9分，第21小题10分，共52分） 17. 材料一 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。 （1）结合你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 材料二 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居⋯⋯ （2）同一个人，为什么身份会不同？父母是通过什么方式与我们产生联系的？ 材料三 我们青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该积极主动地养成亲社会行为。 （3）我们应该怎样自觉养成亲社会行为？ 【答案】（1）可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。 （2）①人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②父母是通过血缘关系与我们产生联系的。 （3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答了解社会的方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 从设问可知考查个人和社会的关系，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 在家中，我们是子女；在学校，我们是学生等，可知人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 小问2： 从设问可知考查父母与我们产生联系的方式，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 在家中，我们是父母的子女，可知父母是通过血缘关系与我们产生联系的。 【小问3详解】 略。 18. 很多公共场所都有免费的WiFi，为低头族带来了方便和实惠，同时也带来了一些安全隐患。有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为。 （1）网络的弊端有哪些? （2）享受健康的网络生活，我们应该怎么做? 【答案】（1）①出现了一些虚假、不良的信息。②沉迷网络影响工作、学习和生活。③个人隐私容易被侵犯。 （2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，我们要学会信息节食。③我们要学会辨析网络信息。④恪守道德、遵守法律。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络的弊端，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 带来了一些安全隐患，可知出现了一些虚假、不良的信息；沉迷网络影响工作、学习和生活； 有些不法分子借机盗取你的个人信息，实施不法行为，可知个人隐私容易被侵犯。 【小问2详解】 略。 19. 下面是一些生活情境，请你阅读材料，完成下列任务： 情境一小刚过马路走斑马线，大家为他点赞。 （1）点赞理由：_____ 情境二同桌小宇在自习课上大声说话，影响到其他同学学习。 （2）你应该：_____理由：______ 【答案】（1）小刚自觉遵守交通规则，将规则内化于心，外化于行。 （2） ①. 劝小宇不要这样做。 ②. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 【解析】 【小问1详解】 小刚的做法是自觉遵守交通规则的表现，我们要增强规则意识，将规则内化于心，外化于行。 【小问2详解】 应该劝小宇不要在自习课大声说话，理由是公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 20. 【提高修养尊重他人】 生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。以下是同学们对尊重的不同观点。 运用所学，结合对话内容谈谈你对尊重的理解。（写出三点即可） 【答案】尊重是对他人的尊敬和重视，是处理人际关系的重要原则。首先，尊重他人意味着我们要平等对待每一个人，不论其身份、地位、财富如何。其次，尊重他人要求我们尊重他人的个性和差异，不歧视、不排斥。最后，尊重是相互的，只有我们尊重他人，才能赢得他人的尊重。同时，“己所不欲，勿施于人”也是尊重的重要体现，即我们不应该对他人做自己不愿意被做的事情。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中有人认为无论什么人都尊重他、还有人认为尊重他人要做到己所不欲勿施于人、还有人希望自己被尊重→尊重他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料,完成任务。 中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，经常旷课。开始时，他还有些自责，后来便放纵自己、曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他辍学后不思悔改、经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此受到公安机关的拘留。后来他讲“哥们义气”，应好友要求、参与打架、在斗殴中用利器把对方刺成重伤、被判有期徒刑三年。 （1）陈某被判有期徒刑三年的行为属于什么违法行为?该行为具有哪些特征? （2）请你结合所学知识，就如何预防犯罪向同学们提出合理化建议。 【答案】（1）①刑事违法行为；严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 （2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然；⑤要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人权益。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的特征、预防犯罪的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被判有期徒刑三年→可联系刑事违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查刑事违法行为的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查预防犯罪的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $