江苏南通市2027届高三第一次质量监测语文试卷

2027届高三第一次质量监测 语文 一、阅读（72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 现代生物技术与公众的生活越来越紧密，比如转基因技术，已经在各个领域广泛应用。 虽然公众对转基因技术还存在误解和争议，但是从全球来看转基因产业发展迅猛。据不完 全统计，从第一种转基因食品西红柿在美国上市以来，已经有150多种植物（包括大多数 农作物)先后被进行转化改良，包括玉米、大豆等人类的主食作物。另外，有1000多种动 植物已经或正在进行转基因研究。世界各国，特别是发达国家每年开展田间试验达数千次， 发展中国家也正对约200多种转基因农作物进行田间试验。目前全球批准商业化种植的转 基因作物已增加至30多种，包括玉米、大豆、棉花和油菜等，主要性状是抗虫和耐除草剂。 从学术角度来讲，转基因技术通常指把某一物种的基因定向转移到另外一个物种中。 这一过程打破了物种之间遗传壁垒，让人觉得不可思议。其实，在自然界中这种遗传物质 的传递方式属于横向基因传递。当然，还有一种方式叫做基因的纵向传递，比如，“种瓜 得瓜，种豆得豆”这朴素的谚语说的就是这个遗传规律。自然界生物体外形与性状表现实 质上都是由DNA决定的，是代代遗传下来的。这过程中子代获得亲代所具有的遗传特性的 现象，是自然界中最广泛的遗传物质传递方式。两种方式相比，基因的横向传递显得有些 “非主流”，它是指在具有生殖隔离的不同物种之间或单个细胞内部的细胞器之间以及细 胞器和细胞核之间存在遗传物质的流动。研究表明，在许多原核生物中，横向基因传递贡 献了0.5%~25%的基因。近十年，科学家在真核生物、原核生物以及两者之间发现了大量的 横向基因传递现象，但大多数横向基因传递事件都是DNA的转移，尤其是在高等植物中， 但也有研究发现存在RNA的转移，甚至是整个细胞器发生转移。遗传物质的横向传递是 生物在进化过程中选择的结果。 目前已发现的基因横向传递为三类，包括从原核生物到原核生物，从原核生物到真核 生物，从真核生物到真核生物。1959年科学家发现细菌细胞之间遗传物质的横向传递，有 研究报道大肠杆菌的高频转导菌林可以将遗传信息传递给特定的鼠伤寒沙门氏菌。细菌之 间遗传物质的横向转移在细菌进化过程中起着非常重要的作用。 原核生物与真核生物之间的遗传物质横向传递需要一个载体。细菌与病毒均可通过不 同的方式感染寄主细胞，二者均可担当生物个体之间遗传物质横向传递的载体。其中，最 为典型的例证是土壤中的原核生物农杆茵遇到双子叶植物的幼根时，可利用该细菌自身的 Tⅵ质粒将与生长素代谢相关的基因转移到植物细胞的基因组上，入侵的外源基因在植物细 胞中表达使植物生长代谢失调，影响其正常发育。1991年研究表明自然界存在某些特定的 细菌能够入侵哺乳动物细胞，并稳定地在子代细胞中表达。 除病毒和细菌外，一些低等的真核生物有时也可作为载体在遗传物质的横向传递过程 中发挥作用。如黑腹果蝇体内存在一种叫做P因子的遗传物质，在与其关系较远的一些南美 高三语文第1页共8页 采蝇中是普遍存在的。科学家们推测P因子可能是通过螨虫从南美采蝇横向转移到思腹果绳 体内的。另外，红薯的进化是遗传物质横向传递最天然的例子，国际马钤暮中心的科学家 发现来自全球多地的291种红薯中都含有农杆菌的基因，这证明在人类开始食用红薯之前， 农杆菌就已经把它的基因插入到了红薯野生祖先的基因组中。 高等生物的不同物种之间存在生殖隔离，这是高等生物在进化过程中为保护物种稳定 性而形成的一种机制。但是，生殖隔离并不是绝对的。高等生物在自然状态下有时会突破 生殖隔离的局限，进行遗传物质的横向交流完成生殖，这种跨越物种的遗传物质横向传递 是生物进化过程中新物种形成的一条重要途径，例如，骡子就是马和驴的杂交产物。 单个物种的优良基因是非常有限的，物种的进化仅仅利用自然的力量是非常缓慢的。 而物种与物种之间的优良基因是非常丰富的，横向基因传递将会创造出更多适应自然且品 质优良的新品种造福人类，转基因有种就是最好的例证之一。 (邢瑞霞刘昌林《透视转基因育种：诠释基因横向传递的奥秘》) 材料二： 目前我国建立起涵盖基因克隆、遗传转化、品种培有、安全评价等全链条的转基因技 术体系。克隆具有重要有种应用价值的抗病虫、抗逆等性状的关健基因252个，部分重要 基因已开始应用于转基因新材料创制。总体上，在转基因技术研究方面明显缩小了与发达 国家的差距。例如我国在研制转基因抗虫棉方面大胆创新，第二个自主研制成抗虫棉，已 成为仅次于美国的研发强国，国产抗虫棉市场份颜超过99%。 转基因育种硕采累累，但推广转基因作物依然小心慎重。我国严格按照法律法规开展 安全评价和安全管理。按服非食用、间接食用和食用的路线图来推进工作，对口粮种植我 们是慎之又慎。目前，我国获批商业化种植的转基因作物仅有抗虫棉和抗病番木瓜。 我们国家转基因安全评价遵循国际公认的权威评价标准和规范，制定了一系列的法律 法规、技术规则和管理体系。我们国家有12个相关国家部委组成的农业转基因生物安全管 理部际联席会议制度。成立了国家农业转基因生物安全委员会，负贵具体安全评价。安委 会的专家都是相关领域的权威专家。对违法违规行为，发现一起查处一起。应该说，我们 国家在转基因的安全性上依法严格监管，筑起一道坚挺的防火墙。 (张桃林《转基因食品安全性有保证》) 材料三： 公众对转基因食品的态度？ 总体上，您是否支持转基因食品： 支持 11.9% 4 41.4%VS11.9% (图片来源于“网易网”) 高三语文第2页共8页 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.目前，世界上大多数农作物（包括玉米、大豆等）已通过转基因技术进行转化改良， 有30多种被批准商业化种植。 B,遗传物质的传递方式分为基因的纵向、横向传递。前者自然界最常见，如驴生驴： 后者相对罕见，如驴马生骡子。 C.真核生物、原核生物之间可通过载体发生横向基因传递，这大多数是DNA的转移， 也存在mRNA的转移。 D.我国已建起全链条的转基因技术体系，转基因技术研究仅次于美国，在各领域广泛 应用，转基因育种成果颇丰。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.优良的转基因抗虫棉大面积种植，可以控制害虫对棉花的危害，减少农药使用量， 降低种棉成本，改善棉田生态环境。 B、自然界生物体外形与性状表现都是由遗传物质DNA决定的，通过转基因技术改变 DNA可以改变生物体的遗传特性。 C.农杆菌的基因可以转移到植物细胞的基因组上并表达出来，科学家据此可以把农杆 菌作为载体进行植物转基因育种。 D.大量的红薯品种在人类食用前就是转基因品种，人类食用红薯至今也没有出现安全 问题，可见转基因食品都是安全的。 3,下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.材料一由表及里、层层递进，介绍了基因横向传递的自然现象，最终聚焦于转基因 育种的合理性，重点突出。 B.材料一运用比较的方法厘清“纵向传递”与“横向传递”两个核心概念，为后文论 证的展开提供了认知前提。 C.两则材料都运用举例论证法，如都列举“转基因棉花”种作的例子，有力证明了我 国在转基因研究中的成就。 D.两则材料都引用数据来佐证观点，材料二“国产抗虫棉市场份额超过99%”佐证我 国转基因抗虫棉的研发实力和市场竞争力。 4.材料一中，作者支持转基因育种的理由有哪些？请根据文本简要概括。（4分) 5.从材料三图片可以看出当前公众对转基因技术还抱有很大的疑虑。请你结合材料，就“如 何让转基因技术赢得公众信任”提出合理化建议。（6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 端午的鸭蛋 汪曾祺 家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。 丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽 子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门坎上。 贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小 道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门榻上。①一尺来长的荧色、蓝 高三语文第3页共8页 色的纸条，上面用朱笔画些菜名其妙的道道、这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在 孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。 黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响， 只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩 子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里 的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十 二道红颜色的莱。十二红里我只记得有炒红苋莱、油爆虾、成鸭蛋，其余的都记不清，数 不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真该足十二样。不过午饭的莱都是红的，这一 点是我没有记错的，而且，苋莱、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵， 多数人家是吃得起的。 ②我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸣多，鸭蛋也多。高邮人也善 于腌鸭蛋。高邮成鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每途有人问起我的藉贯，回答之后， 对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出成鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖成鸭蛋，必用 纸条特别标明：“高邮成蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的 多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面 圆圆的两个黄，使人惊奇不已。③我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那 穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣， 但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡成鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随 园食单·小莱单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些莱的做法 是听来的，他自己并不会做莱。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣 焉”。文不长，录如下： 腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。 总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。 高邮成蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。 油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的 办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。④筷子头一扎下去，吱一红油 就冒出来了。高邮成蛋的黄是通红的。苏北有一道名莱，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭 蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！ 端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好 了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要 挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细 看却不同。有的样子森，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么 好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络 子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的成味，白嘴吃也可以。 孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把 鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭 蛋里一闪一闪地亮，好看极了！ 小时读巢萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练聚盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如 用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么？车胤读 的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。 (节选自《故乡的美食》) 高三语文第4页共8页 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.开篇描绘“端午”的民俗，写端午吃“十二红”时，作者特意提到了鸭蛋，既点题， 又自然引出下文。 B.文章引用袁枚《随园食单•小菜单》中“腌蛋”原文，佐证高邮鸭蛋名气之大并表明 食用的讲究，流露出自寮感。 C.《端午的鸭蛋》承载着汪老对家乡丰宫的记忆与情感，让我们感受到背后蕴涵的文化 意味和民俗风情。 D.《端午的鸭蛋》一文采用托物言志的写作手法，借小小的鸭蛋表达对人生的思考，在 平淡的生活中发现诗意。 7.关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是(3分) A.句子①用小孩子的眼光与语气，评价道士画的符，“莫名其妙”一词带有孩童视角下 的不解，朴素地觉得这种辟邪做法荒唐可笑。 B.句子②从标点上来看，该句基本上是一句一断，大有生活中说一句停一下，略想想 后再说的神态，自然真实，让人倍感亲切。 C.句子③异乡人虽然“称道高邮鸭蛋”，但故乡却是一个“穷地方”，所以作者“不大 高兴”，体现作者对故乡浓厚的情感。 D.句子④红油冒出来，本来只能观其形，用上“吱”字，仿佛能闻其声，这一声，让 吃咸鸭蛋的过程变得有声有色，有情有趣。 8.汪曾祺的创作追求“平淡而有味”。“有味”指文字饱含丰厚意蕴，本文语言“平淡”之 下蕴含了哪些“味道”？请结合文本简要分析。(6分) 9.本文结尾作者写到东晋车胤“藥萤”夜读的故事，有人认为是资笔，也有人认为是很自 然的联想。请结合文本谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 前日范希文贬官后，足下诋诮希文为人。希文平生刚正、好学、通古今，其立朝有本 末，天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辛，又畏有识者之责己， 遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。 今足下身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过 作一不才谏官尔。虽朝廷君子，亦将闵足下之不能，而不责以必能也。今乃不然，反吊然 自得，了无愧畏，便其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮； 以智文其过，此君子之贼也。 伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论。足下幸焦此时遇纳速之圣主如此犹不敢 一高何也2前日又闻御史台榜朝堂，我百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下 又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。 (节选自欧阳修《与高司谏书》) 高三语文第5页共8页 材料二： 丁丑，诏别置谏官、御史各六员，增其月俸，不兼他职，每月须一员奏事，或有急务， 听非时入对，及三年则黜其不胜任者。 先是，上谓宰相曰：“朕以去秋螟蝗，因内自省，天下至广，岂民政有阙耶？比闻外廷 浮议，谓朝廷鲜纳谏诤，殊不知群臣言事，朕每虚怀听受，苟有可采，随即施行，盖中外 之人犹未深悉尔。当下诏别置台省官专主谏奏，然所选尤须谨厚端雅识大体者，至于比周 浮薄，朕不取两。” (节选自李焘《续资治通鉴长编》) 材料三： 夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者， 常志其大，舍其细：先其急，后其缓：专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利 也，其间相去何远哉！ 天禧初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历中，钱君始书其名于版。光恐久而漫灭， 嘉祐八年，刻于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。” 鸣呼！可不惧哉！ (节选自司马光《谏院题名记》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分) 足下A幸生回此时回遇纳谏之D圣主回如此目犹不敢可一言回何也？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.乃，是，与本材料中下一行“今乃不然”的“乃”意义和用法都相同。 B.庶，希望，与《陈情表》中“庶刘侥幸”的“庶”意义相同。 C.听，允许，与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“听”意义不同。 D.比，近来，与《四子侍坐》中“比及三年”的“比”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.范希文被贬黜，高司谏既没有为他申辩冤屈，又害怕受到有识之士指贵，便跟着诋 毁他，欧阳修对此感到不齿。 B.皇帝因螟蝗灾害反省朝政，有舆论认为朝廷很少采纳谏言，皇帝认为自己虚心听取 谏言，朝廷内外的人并不完全了解。 C.皇帝下诏增设御史、谏官，规定他们不能兼任其他职务，每月必须有一人上奏国事； 对于履职不力的官员，即行罢黜。 D.司马光将谏官们的名字刻在石头上，意在让后世之人品评他们的忠诈曲直，从而让 谏官们产生畏惧的心理。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。 (2)居是官者，常志其大，舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋。 14.请综合三则材料，概括古代对谏官有哪些履职方面的要求。（5分) 高三语文第6页共8页 (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 咏苔 文彦博0 绵绵上钓矶，漠漠拥闲扉。 石面风杭发，垣根雨濯衣。 不将凡卉杂，还与俗尘违。 谢砌”曾成咏，深严近紫微。 【注】①文彦博：北宋名臣，历仕四朝，两度拜相，久处朝堂。②谢砌：南朝齐谢胱《直中书省》有“苍 苔依砌上”句。③紫微：紫微星，代指朝堂。 15,下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“绵绵”“漠漠”写出了青苔到处蔓延、繁盛遍地的样貌和肆意的生长状态。 B.“风梳发”写风吹过青苔，表现青苔饱受风吹折磨、弱小不堪的可怜情态。 C.颈联将青苔与“凡卉”“俗尘”比照，揭示青苔的内在品格，为尾联议论张本。 D,诗人认为青苔纵使生长在朝堂这样的富贵之地，也不会改变本心，卒章显志。 16.清代诗人袁枚《苔》被谱成曲广为传唱：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也 学牡丹开。”请简要分析两首“咏苔”诗表达的情感有何不同？(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)本诗首联营造出清幽淡远的意境，王维《山居秋暝》中“一， 也借山间景物营造出这样的意境。 (2)“濯”有多重义项，本诗颔联的“濯”意为洗涤：而司马迁《屈原列传》 一”的“濯”指污秽的环境，表达了屈原远离污浊、坚守高 洁的品格。 (3)本诗尾联中以紫微星代指朝堂，古诗文中运用借代手法的名句也是层出不穷，如 “。” 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） “空调病”是由于空调使用不当，在低温刺激、空气干燥、通风不足和清洁不良等因 素共同作用下，人体出现的一组不适症状。 一般来说，使用空调，室温保持在24℃26℃较为适宜，体质偏弱者可适当调高，室内 外温差尽量不要超过7℃~10℃。①老年人体温调节功能下降，②且常伴有心脑血管、呼吸 系统或骨关节等慢性病，③对低温更敏感，④空调温度宜控制在26℃左右，⑤避免不久坐 在出风口，⑥腹部和膝关节尤其要注意保温。儿童体温调节功能尚未发育完善，空调温度 以26℃~28℃为宜，不要让孩子出汗后立刻吹冷风，夜间应注意腹部和足部保暖。 人刚从高温环境回到室内，或运动后大汗淋清时，不宜立刻把温度调得很 低， 0 。需要注意的是，空调房并非 高三语文第7页共8页 越密闭越好适，每天应开宙通风2~3次，每次20-30分钟，人员较多的办公室更应重视换 气。室内相对湿度以40%-60%为宜，可适当使用加湿器，但要定期清洗。与此同时，空调 滤网建议每2~4周清洗一次，使用李前和季中最好做一次较彻底的清洁维护。若出风有异 味、制冷变差或吹风后明显不适，应及时检查处理。 一旦出现头痛、鼻塞、发冷、官节僵硬等“空调病”的症状，应离开过冷环境，调高 空调温度，远离出风口，到通风处活动片刻，并少量多次饮用温水。若有颈肩酸涨、腹部 发凉症状，可用热毛巾热解局部，帮助缓解受凉后的不适。轻症经过及时调整，多数可逐 渐挥复。 18.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) ①避免直接吹头面部、颈肩、腹部和关节 ②防止整夜受凉 ③应先擦干汗液、稍作休息再进入空调环境 ④应向上或平行调整风向 ⑤夜间可使用睡眠模式或定时功能 A.③①④②⑤B.④③①⑤②C.④①③②⑤D.③④①⑤② 19.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑 严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.文中第四段有四个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 21.生活中，“XX病”的用语较为常见，如“空调病”。这里的“病”并非指严格意义上的 医学疾病，而是由相关诱因引发的不适症状。请你再举一例，并简要说明其内涵。（5 分) 三、作文(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 人工智能日渐融入我们的学习与生活，一次求助、一次共创，或是一次分歧，都是你 与它独特的相遇。哪一次的相遇让你印象最为深刻？你也因为这次的相遇而获得了新的思 考。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于800字。 高三语文第8页共8页 2027届高三第一次质量监测 语文参考答案与评分建议 一、阅读（72分) (一)阅读】（本题共5小题，19分） 1.(3分)D(原文是“缩小了与发达国家的差距，在研制转基因棉抗虫方面…仅次于美 国。”) 2.(3分)D(推断不可靠。) 3.(3分)C(材料一中举“转基因棉花”的例子，没有论证我国在转基因研究中的成就。) 4.(4分)①全球转基因育种产业发展迅猛：②遗传物质的横向传递本就是自然界中一种遗 传物质的传递方式（或：是生物在进化过程中选择的结果）：③转基因育种将会更快创 造出更多适应自然且品质优良的新品种造福人类。 评分建议：一点2分，答对两，点得4分。如有其他答案，只要言之有理，可酌情赋分。 5.（6分)①对公众进行关于转基因技术的科普宣传，提升公众的科学认知：②科研人员 要坚持自主创新，确保转基因技术安全可靠：③相关部门要对转基因技术的生产和销售 的过程进行信息公开透明：④国家要在转基因技术管理上实施立法，严格依法监管。 评分建议：一点2分，答对三点得6分。如有其他答案，只要言之有理，可的情赋分。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 6.(3分)D(“托物言志”错。应该是“以小见大”。) 7.(3分)C(“不高兴”是对外乡人只知道咸鸭蛋而不了解故乡不满，作者的意思是故乡 不但咸鸭蛋好，故乡值得称道的东西应该有很多。“穷地方”也只是作者谦虚的说法。) 8.(6分)①乡土烟火味：多用短句、口语、方言，如“系百索子”“放黄烟子”“白嘴” 等，描幕水乡独特物产与日常生活图景，充满乡土烟火气息：②文化味道：引用诗句 “曾经沧海难为水”，袁枚关于“腌蛋”的记载，车胤囊萤映雪的典故，增添了文化色 彩：③幽默味道：如“肃然起敬”与“咸鸭蛋”，一庄一谐，一文一俗在幽默的调侃中 表达对故乡的满腔深情。猜想萤火虫光亮读不了新五号字，诙谐洒脱。 评分建议：一点3分，答到两，点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可的 情冼分。 9.（6分)示例一：是自然联想，不是赘笔： ①紧扣前文，用练囊盛萤火虫“还不如用鸭蛋壳来装”，强调鸭蛋壳装萤火虫好看：② 从“萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮”联想到囊萤映雪，拓展了时空，丰富了内容： ③体现了散文“形散神聚”的特点，也体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。 示例二：这是赘笔。 ①“囊萤”夜读的故事与作者介绍家乡民俗联系不紧密，削弱了文章的整体性。②“囊 萤”夜读的故事与作者表达的对家乡民俗的热爱及儿时生活的怀念不紧密，削弱了主 题的表达。 评分建议：一点3分，答到两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可的 情就分。 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 10.(3分)CFH 11.(3分)A(是/却) 12.(3分)C(三年之后再罢黜。) 13.(1)(4分)您身居谏官职位却不进言，就应当辞去官职，不要妨碍其他能胜任这个职 位的人。 评分建议：译出大意得2分：“去”“之（定后)”，每译对一处得1分。 (2)(4分)担任这个官职的人，应当留心大的方面，舍弃细枝末节：先处理急迫的事， 把不急的事放在后面：一心为国家谋利，而不为自己打算。 评分建议：译出大意得2分：“大”“利”，每译对一处得1分。 14.（5分)①要敢于直言进谏：②秉持公心为国谋划：③不结党，不浮华浅薄，品行正直 敦厚：④着眼大局，明辨事务轻重缓急。 评分建议：一点2分，两点4分，三点5分，意思对即可。如有其他答策，只要言之 成理，可的情赋分。 (四)阅读V(本题共3小题，15分) 15.(3分)B(应是写出石上青苔苔丝纤细细密，微风拂过时青苔柔美灵动的姿态。) 16.(6分)①袁枚写苔身处阴暗之处，渺小卑微，却也要像牡丹一样绽放，礼赞平凡生命 不甘沉沦、自信自立的生命力量。②文彦博笔下的苔不染尘俗，纵使临近宫廷显贵之 地仍保持高雅操守，寄托身居显位的士大夫淡泊自守、不慕荣华的品格。 评分建议：一点3分，意思对即可：如有其他答案，只要言之成理，可的情赋分。 17.(6分)(1)明月松间照清泉石上流(2)自疏濯滹污泥之中蝉蜕于浊秽 (3)示例：谈笑间樯橹灰飞烟灭（何以解忧唯有杜康/主人下马客在船举酒欲饮无 管弦…) 评分建议：每空1分：有错字、别字，该句不得分。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分） 18.(3分)D 19.(4分)⑤删去“不”：⑥“保温”改成“保暖” 评分建议：指出并改对一处得2分，意思对即可。 20.(4分)官（关）节酸涨（胀）热孵（敷）挥（恢）复 21.(5分)示例一：电脑病。它并非规范医学病名，多指长期使用电脑引发眼干疲劳、颈 肩酸痛、手腕麻木等一系列躯体不适症状。 示例二：假日病（节后综合征）。它不属于正式医学诊断，多指假期作息饮食失度，复 工复学后产生疲惫、注意力涣散、失眠烦躁等不适。 评分建议：举例准确2分：内涵解释清楚3分。 三、写作(60分) 22.(60分)根据2025年全国一卷作文评分细则赋分。 【参考译文】 材料一： 前些天范希文（范仲淹）被贬官之后，您诋毁嘲讽范仲淹的为人。范仲淹一生刚正不 阿，好学博古通今，在朝廷立身行事有始有终，天下人全都知晓。如今又因为进言触犯宰 相获罪。您既不能替他辩明无辜，又害怕有识之士责备自己，就跟着别人诋毁他，认为他 应当被眨斥，这实在令人诧异。 如今您自己爱惜官位，害怕饥寒、贪恋俸禄，不敢顶撞宰相招来灾祸，这是普通人的 常情，只不过做一个不称职的谏官罢了。就算朝中君子，也会同情您做不到，不会苛求您 一定挺身而出。可您却不是这样，反而趾高气扬，毫无愧疚畏惧，肆意诋毁贤才，说他应 当被贬，希望借此掩饰自己不敢进谏的过错。能力不足不敢去做，是愚钝之人的局限；用 小聪明掩饰自己的过错，这是君子之中的败类。 当今皇帝即位以来，提拔谏官，接纳谏言，您有幸生在这个时代，遇上乐于纳谏的圣 明君主，仍旧不敢说一句公道话，这是为什么？前些天又听说御史台在朝堂张贴告示，告 诫百官不许超越职权议论政事，这样能进言的就只剩谏官。如果您又闭口不言，那天下就 没有可以说话的人了。您身居谀官职位却不进言，就应当锌去官职，不要坊碍其他能胜任 这个职位的人。 材料二： 二月丁丑日，下诏另外设置谏官、御史各六名，增加他们的月俸，不得兼任其他职务。 每月必须有一人上奏论事：如有紧急事务，允许随时入宫奏对；任职满三年，就罢免其中 不能胜任的人。 在此之前，真宗对宰相说：“去年秋天发生蝗灾，我就此自我反省。天下如此广大，莫 非朝政有过失？近来听闻朝外议论，说朝廷很少接纳规劝。殊不知群臣上书进言，我都虚 心听取，如果意见可取，就立刻施行，只是朝廷内外的人并不完全了解。应当下诏另外设 置台省官员，专门负责进谏纠弹。但是选任官员，一定要谨慎敦厚、端庄文雅、识大体的 人：那些结党、轻薄浮躁之人，我绝不选用。” 材料三： 把天下的政务、四海百姓的情况，政事的得失利弊，都集中交给这一个官职来进言， 他担负的责任也太重了。担任这个官职的人，应当留心大的方面，舍弃细枝末节：先处理 急迫的事，把不急的事放在后面：一心为国家谋利，而不为自己打其。那些急切追求名声 的人，就如同急切追逐私利的人，这两者之间的差距又有多少呢！ 天禧初年，宋真宗下诏设置六名谏官，责成他们履行谏言的职责。庆历年间，钱君把 谏官的名字书写在文书上。我担心时间久了他们的名字会磨灭掉，嘉佑八年，我（让人） 把他们的名字刻在石碑上记录下来。后世的人，将会挨个指着碑上的名字评论他们：“某人 忠诚，某人狡诈，某人正直，某人邪曲。”唉！怎能不令人心存戒惧啊！