第10练（基础练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文同步练《荷塘月色》基础练习，依托三阶支架设计，以基础认知-理解应用-分析鉴赏为梯度，覆盖语言运用、文本理解与审美创造，夯实课堂所学并对接升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、成语运用等语言基础|选择题（如第1-5题）精准对标课文重点词汇，强化语言运用能力| |理解应用|作者、背景、词义等文本常识|填空题（如第6-10题）与判断题（如第11-15题）巩固课文基础，培养思维准确性| |分析鉴赏|景物描写顺序、手法及情感|阅读理解题（如第16-19题）通过通感赏析、情感分析，提升审美创造与思维深刻性|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》基础模块上册（高教版）第10练 第二单元 第二课 《荷塘月色》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 蓊蓊郁郁（wěng） 弥望（mí） 袅娜（niǎo） 霎时（shà） B. 脉脉（mài） 酣眠（hān） 倩影（qiàn） 梵婀玲（fàn） C. 乍看（zhà） 嬉游（xī） 敛裾（liǎn） 沾裳（shang） D. 棹（zhào） 惦着（diàn） 坍塌（tān） 衣襟（jìn） 【答案】A 【详解】 A项“蓊、弥、袅、霎”的注音均正确。 B项“脉脉”的“脉”应读mò；C项“裳”在注释中读cháng；D项“襟”应读jīn，不读jìn。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 曲曲折折 小煤屑路 蓊蓊郁郁 阴森森 B. 袅娜 羞涩 弥望 没精打彩 C. 宛然 凝碧 波痕 梵婀玲 D. 斑驳 丰姿 嬉游 迁延顾步 【答案】B 【详解】 B项“没精打彩”书写错误，应为“没精打采”。 A、C、D三项均为课文中的重点词语或相关词语，书写正确。 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 荷塘四面树木蓊蓊郁郁，衬托出夜色中的幽僻氛围。 B. 树缝里一两点路灯光没精打采，被作者写成渴睡人的眼。 C. 作者描写荷花时把明珠、星星、美人等比喻杂乱无章地堆在一起。 D. 月下独处使作者暂时感到无拘无束，可以不理白天必须做的事。 【答案】C 【详解】 C项“杂乱无章”指没有条理，乱七八糟。课文连用比喻描绘荷花，层次清楚，富有诗意，并非杂乱。 A项“蓊蓊郁郁”写树木茂盛；B项“没精打采”与课文拟人化表达一致；D项“无拘无束”符合作者月下独处时获得片刻自由的感受。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我们感受到朱自清散文的诗意美。 B. 荷塘月色的描写，营造了朦胧、淡雅而又含蓄。 C. 能否理解作者的情感变化，是赏析本文景物描写的关键。 D. 朱自清在清华园写下《荷塘月色》，把淡淡的哀愁融入月下荷塘。 【答案】D 【详解】 D项主谓宾搭配恰当，语意完整，没有语病。 A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项缺少宾语中心语，可在句末补“的意境”；C项两面对一面，应删去“能否”。 5. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 朱自清写道：“这几天心里颇不宁静。” B. 作者调动视觉、嗅觉、听觉等多种感官描写荷塘月色。 C. “荷塘月色”，选自《朱自清全集》第一卷。 D. 《西洲曲》中有“采莲南塘秋，莲花过人头”的句子。 【答案】C 【详解】 C项课文题目作句子主语时不需要使用引号，应改为：《荷塘月色》选自《朱自清全集》第一卷。 A、B、D三项标点使用正确。 二、填空题 6. 《荷塘月色》的作者是__________。 【答案】朱自清 【详解】 教材注释标明，《荷塘月色》作者为朱自清。 7. 《荷塘月色》写于1927年7月，地点是北京__________。 【答案】清华园 【详解】 课文末尾署明“1927年7月，北京清华园”。 8. “弥望”的意思是__________。 【答案】满眼，充满视野 【详解】 教材注释解释“弥望”为满眼，充满视野。 9. “田田”在文中形容荷叶__________的样子。 【答案】繁盛茂密 【详解】 教材注释说明“田田”形容荷叶繁盛茂密。 10. 本文以作者夜游荷塘的行踪为线索，重点描绘了__________的景色。 【答案】月下荷塘 【详解】 文章围绕作者夜游荷塘展开，核心画面是月下荷塘与塘上月色。 三、判断题 11. 《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。文章借月下荷塘景色抒发作者复杂微妙的心绪。 12. 文章开头“这几天心里颇不宁静”直接点明了作者的心境。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。这句话是全文情感线索的重要起点。 13. 文中“热闹是它们的，我什么也没有”表现作者完全融入蝉声蛙声的欢乐。（ ） 【答案】× 【详解】 判断错误。这句话反衬作者内心仍有孤独和失落。 14. 第4自然段描写荷叶、荷花、荷香和荷波，运用了比喻、拟人、通感等手法。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。如“舞女的裙”为比喻，“羞涩”为拟人，“清香”像歌声为通感。 15. 作者联想到采莲旧俗和《西洲曲》，使文章意境由眼前荷塘扩展到历史文化空间。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。联想拓展了文章内容，也加深了对江南的惦念。 四、阅读理解 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们荡着小船，唱着艳歌去的。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。这样的联想从眼前荷塘荡开，使清幽的月色里又添了历史和江南的余韵。 （选自《朱自清全集》第一卷，作者：朱自清，江苏教育出版社1996年版，有改动） 16. 下列对选文第1段景物描写顺序的理解，最恰当的一项是（ ） A. 由荷叶到荷花，再到荷香、荷波和流水，层次清晰。 B. 先写流水，再写路灯，最后写采莲旧俗。 C. 只写荷花颜色，没有写荷叶和荷香。 D. 完全按时间先后写景，没有空间层次。 【答案】A 【详解】 A项正确。第1段依次写荷叶、荷花、荷香、荷波和流水，由静到动，层次清楚。 B项混入后文内容；C项忽视荷叶、荷香等描写；D项把主要的景物层次误解为单纯时间顺序。 17. 下列对“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”的赏析，正确的一项是（ ） A. 运用夸张，突出荷香浓烈刺鼻。 B. 运用通感，把嗅觉中的清香写成听觉中的歌声，表现荷香若有若无。 C. 运用排比，表现荷叶数量很多。 D. 运用反问，强调作者不喜欢荷塘。 【答案】B 【详解】 B项正确。句子把“清香”比作“渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉，是通感手法。 A项“浓烈刺鼻”不合“缕缕”“渺茫”的特点；C项不是排比；D项不是反问，也不符合作者情感。 18. 选文第2段如何表现月色的朦胧美？ 【答案】①运用比喻，把月光写成流水，把叶子和花写成像在牛乳中洗过、笼着轻纱的梦，表现月色柔和。②写“薄薄的青雾”“淡淡的云”，突出月光不明不暗、若隐若现。③写斑驳黑影和杨柳倩影，使光与影相互映衬，形成朦胧和谐的意境。 【详解】 本题应从修辞、色调和光影三个角度分点作答。赏析时要结合“流水”“青雾”“轻纱的梦”“斑驳的黑影”等关键词，说明朦胧美如何形成。 19. 结合选文，分析作者景物描写中蕴含的情感。 【答案】①选文描绘荷叶、荷花、荷香和月色，表现作者对自然美景的沉醉与喜爱。②“淡淡的云”“轻纱的梦”等描写带有柔和、朦胧的色彩，透露作者暂时摆脱烦扰后的宁静。③“一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”等语句又含有淡淡的孤寂和怅惘。 【详解】 本题考查借景抒情。答题时不能只概括景物美，还要联系文章开头“心里颇不宁静”和选文中的朦胧、寂寞色调，分析情景交融。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》基础模块上册（高教版）第10练 第二单元 第二课 《荷塘月色》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 蓊蓊郁郁（wěng） 弥望（mí） 袅娜（niǎo） 霎时（shà） B. 脉脉（mài） 酣眠（hān） 倩影（qiàn） 梵婀玲（fàn） C. 乍看（zhà） 嬉游（xī） 敛裾（liǎn） 沾裳（shang） D. 棹（zhào） 惦着（diàn） 坍塌（tān） 衣襟（jìn） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 曲曲折折 小煤屑路 蓊蓊郁郁 阴森森 B. 袅娜 羞涩 弥望 没精打彩 C. 宛然 凝碧 波痕 梵婀玲 D. 斑驳 丰姿 嬉游 迁延顾步 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 荷塘四面树木蓊蓊郁郁，衬托出夜色中的幽僻氛围。 B. 树缝里一两点路灯光没精打采，被作者写成渴睡人的眼。 C. 作者描写荷花时把明珠、星星、美人等比喻杂乱无章地堆在一起。 D. 月下独处使作者暂时感到无拘无束，可以不理白天必须做的事。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，使我们感受到朱自清散文的诗意美。 B. 荷塘月色的描写，营造了朦胧、淡雅而又含蓄。 C. 能否理解作者的情感变化，是赏析本文景物描写的关键。 D. 朱自清在清华园写下《荷塘月色》，把淡淡的哀愁融入月下荷塘。 5. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 朱自清写道：“这几天心里颇不宁静。” B. 作者调动视觉、嗅觉、听觉等多种感官描写荷塘月色。 C. “荷塘月色”，选自《朱自清全集》第一卷。 D. 《西洲曲》中有“采莲南塘秋，莲花过人头”的句子。 二、填空题 6. 《荷塘月色》的作者是__________。 7. 《荷塘月色》写于1927年7月，地点是北京__________。 8. “弥望”的意思是__________。 9. “田田”在文中形容荷叶__________的样子。 10. 本文以作者夜游荷塘的行踪为线索，重点描绘了__________的景色。 三、判断题 11. 《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。（ ） 12. 文章开头“这几天心里颇不宁静”直接点明了作者的心境。（ ） 13. 文中“热闹是它们的，我什么也没有”表现作者完全融入蝉声蛙声的欢乐。（ ） 14. 第4自然段描写荷叶、荷花、荷香和荷波，运用了比喻、拟人、通感等手法。（ ） 15. 作者联想到采莲旧俗和《西洲曲》，使文章意境由眼前荷塘扩展到历史文化空间。（ ） 四、阅读理解 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们荡着小船，唱着艳歌去的。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。这样的联想从眼前荷塘荡开，使清幽的月色里又添了历史和江南的余韵。 （选自《朱自清全集》第一卷，作者：朱自清，江苏教育出版社1996年版，有改动） 16. 下列对选文第1段景物描写顺序的理解，最恰当的一项是（ ） A. 由荷叶到荷花，再到荷香、荷波和流水，层次清晰。 B. 先写流水，再写路灯，最后写采莲旧俗。 C. 只写荷花颜色，没有写荷叶和荷香。 D. 完全按时间先后写景，没有空间层次。 17. 下列对“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”的赏析，正确的一项是（ ） A. 运用夸张，突出荷香浓烈刺鼻。 B. 运用通感，把嗅觉中的清香写成听觉中的歌声，表现荷香若有若无。 C. 运用排比，表现荷叶数量很多。 D. 运用反问，强调作者不喜欢荷塘。 18. 选文第2段如何表现月色的朦胧美？ 19. 结合选文，分析作者景物描写中蕴含的情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $