第5练（基础练习）《荷花淀》语文基础模块上册（高教版）山西省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《荷花淀》同步基础练习，以"三阶支架"设计覆盖语言基础、文学常识及文本理解，通过选择、填空、简答梯度题型，夯实课堂所学，适配中职教学与升学备考，助力文化自信与语言运用能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言运用（字音、字形、成语、病句、标点）、文学常识（作家、作品、流派）、文本理解（环境描写、人物情感、形象分析）|以选择/填空巩固单一知识点（如字音字形），判断题强化内容识记，阅读理解题（选择+简答）实现综合应用，梯度从基础识记到思维分析，融合革命文化元素提升文化自信。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》基础模块上册（高教版）第5练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 苇眉子（wěi） 潮润（rùn） 缠绞（jiǎo） 荷叶（hè） B. 透明（tòu） 吮吸（yǔn） 游击（jī） 虾篓（lǒu） C. 红涨（zhǎng） 气喘（chuǎn） 据点（jù） 拖尾巴（tuō） D. 包裹（guǒ） 藕断丝连（ǒu） 晌午（xiǎng） 菱角（líng） 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 苇眉子 潮润润 薄薄透明 银白世界 B. 游击组长 拖尾巴 打点包裹 欢天喜地 C. 藕断丝联 冒冒失失 铜墙铁壁 聚精会神 D. 手榴弹 战利品 百顷苇塘 出入芦苇 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 几个青年妇女偷偷坐船去马庄，虽有些藕断丝连，却也显出她们对亲人的牵挂。 B. 面对追来的敌船，她们很快镇定下来，摇橹时仍能聚精会神，并没有乱了手脚。 C. 荷花淀里密密层层的荷叶迎着阳光舒展开，像铜墙铁壁一样守护着白洋淀。 D. 听说丈夫们都参加了队伍，亲戚家的众人欢天喜地，为他们感到光荣。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷花淀》，使我们感受到战争年代普通女性的成长。 B. 水生嫂既有柔情，也有理解和支持丈夫参军的深明大义。 C. 小说之所以动人，是因为它把战争写得充满诗意的原因。 D. 能否理解水生嫂的细节描写，是把握人物形象的关键。 5. 下列句子中，标点使用有误的一项是（ ） A. 女人低着头说：“你总是很积极的。” B. “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” C. 小说写了水生嫂、青年妇女、战士们等人物。 D. 《荷花淀》选自《白洋淀纪事》、作者是孙犁。 二、填空题 6. 《荷花淀》的作者是__________。 7. 《荷花淀》选自《__________》。 8. 小说中的主要女性形象是__________。 9. 白洋淀是河北中部的湖泊，荷花淀是其中的__________。 10. 孙犁小说语言清新雅致，形成了以他为代表的“__________派”。 三、判断题 11. 《荷花淀》以抗日战争为背景，写出了白洋淀人民的革命乐观主义精神。（ ） 12. 水生嫂听到丈夫参军后立即痛哭阻拦，表现出她完全不能理解革命斗争。（ ） 13. 小说中的景物描写具有诗意之美，也烘托了人物美好的心灵。（ ） 14. “荷花淀派”又称“白洋淀派”，得名与孙犁小说《荷花淀》有关。（ ） 15. 小说结尾写妇女们学会射击，表现她们在斗争中成长。（ ） 四、阅读理解 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，丈夫还没有回来。很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。”女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” （选自《白洋淀纪事》，作者：孙犁，中国青年出版社1958年版，有改动） 16. 下列对选文开头环境描写的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写月夜凉爽、院落干净和苇眉子柔滑，烘托水生嫂勤劳、纯朴的形象。 B. 主要表现白洋淀物产贫乏，暗示生活没有希望。 C. 只是交代编席的技术过程，与人物形象无关。 D. 用阴冷压抑的景象突出战争的残酷血腥。 17. 对“女人的手指震动了一下”理解正确的一项是（ ） A. 表明水生嫂完全没有听懂丈夫的话。 B. 只是写她编席手法不熟练。 C. 细致表现水生嫂听到丈夫参军后内心受到触动，却又努力克制。 D. 说明她因手受伤而责怪丈夫回来太晚。 18. 选文中水生嫂说“你总是很积极的”，这句话包含怎样的情感？ 19. 结合选文分析水生嫂的人物形象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与山西省中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 山西省《语文》基础模块上册（高教版）第5练 第一单元 第三课 《荷花淀》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 苇眉子（wěi） 潮润（rùn） 缠绞（jiǎo） 荷叶（hè） B. 透明（tòu） 吮吸（yǔn） 游击（jī） 虾篓（lǒu） C. 红涨（zhǎng） 气喘（chuǎn） 据点（jù） 拖尾巴（tuō） D. 包裹（guǒ） 藕断丝连（ǒu） 晌午（xiǎng） 菱角（líng） 【答案】C 【详解】 A.“荷叶”的“荷”应读 hé，不是 hè；B.“吮吸”的“吮”应读 shǔn；D.“晌午”的“晌”应读 shǎng。 C.“涨”“喘”“据”“拖”的注音均正确。 2. 下列有错别字的一项是（ ） A. 苇眉子 潮润润 薄薄透明 银白世界 B. 游击组长 拖尾巴 打点包裹 欢天喜地 C. 藕断丝联 冒冒失失 铜墙铁壁 聚精会神 D. 手榴弹 战利品 百顷苇塘 出入芦苇 【答案】C 【详解】 C.“藕断丝联”应为“藕断丝连”。 A、B、D均为课文相关词语，书写正确。 3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ） A. 几个青年妇女偷偷坐船去马庄，虽有些藕断丝连，却也显出她们对亲人的牵挂。 B. 面对追来的敌船，她们很快镇定下来，摇橹时仍能聚精会神，并没有乱了手脚。 C. 荷花淀里密密层层的荷叶迎着阳光舒展开，像铜墙铁壁一样守护着白洋淀。 D. 听说丈夫们都参加了队伍，亲戚家的众人欢天喜地，为他们感到光荣。 【答案】B 【详解】 B.“聚精会神”多指集中精神做某事，用来写战士瞄准射击更恰当；这里写妇女逃避追赶时摇橹，语境不够贴切。 A、C、D均符合课文语境。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷花淀》，使我们感受到战争年代普通女性的成长。 B. 水生嫂既有柔情，也有理解和支持丈夫参军的深明大义。 C. 小说之所以动人，是因为它把战争写得充满诗意的原因。 D. 能否理解水生嫂的细节描写，是把握人物形象的关键。 【答案】B 【详解】 A.缺少主语，应删去“通过”或“使”。 B.句意完整，搭配恰当，没有语病。 C.“是因为……的原因”句式杂糅。 D.两面对一面，应删去“能否”。 5. 下列句子中，标点使用有误的一项是（ ） A. 女人低着头说：“你总是很积极的。” B. “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” C. 小说写了水生嫂、青年妇女、战士们等人物。 D. 《荷花淀》选自《白洋淀纪事》、作者是孙犁。 【答案】D 【详解】 D.并列关系不成立，书名号后的顿号应改为逗号。 A、B、C标点使用正确。 二、填空题 6. 《荷花淀》的作者是__________。 【答案】孙犁 【详解】 《荷花淀》是孙犁的代表性短篇小说。 7. 《荷花淀》选自《__________》。 【答案】白洋淀纪事 【详解】 教材注释标明本文选自《白洋淀纪事》。 8. 小说中的主要女性形象是__________。 【答案】水生嫂 【详解】 水生嫂是小说着力刻画的普通农村女性形象。 9. 白洋淀是河北中部的湖泊，荷花淀是其中的__________。 【答案】一部分 【详解】 教材注释说明荷花淀是白洋淀的一部分。 10. 孙犁小说语言清新雅致，形成了以他为代表的“__________派”。 【答案】荷花淀 【详解】 荷花淀派又称白洋淀派。 三、判断题 11. 《荷花淀》以抗日战争为背景，写出了白洋淀人民的革命乐观主义精神。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。小说虽写战争，却重在表现人民的乐观、坚韧和成长。 12. 水生嫂听到丈夫参军后立即痛哭阻拦，表现出她完全不能理解革命斗争。（ ） 【答案】× 【详解】 判断错误。水生嫂虽有不舍，却最终理解并支持丈夫。 13. 小说中的景物描写具有诗意之美，也烘托了人物美好的心灵。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。月下白洋淀、荷叶荷花等描写都服务于人物与主题。 14. “荷花淀派”又称“白洋淀派”，得名与孙犁小说《荷花淀》有关。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。教材知识短文对此有明确说明。 15. 小说结尾写妇女们学会射击，表现她们在斗争中成长。（ ） 【答案】√ 【详解】 判断正确。结尾写她们参加警戒、配合作战，体现成长。 四、阅读理解 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，丈夫还没有回来。很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”“睡了。”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。”女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” （选自《白洋淀纪事》，作者：孙犁，中国青年出版社1958年版，有改动） 16. 下列对选文开头环境描写的理解，最恰当的一项是（ ） A. 写月夜凉爽、院落干净和苇眉子柔滑，烘托水生嫂勤劳、纯朴的形象。 B. 主要表现白洋淀物产贫乏，暗示生活没有希望。 C. 只是交代编席的技术过程，与人物形象无关。 D. 用阴冷压抑的景象突出战争的残酷血腥。 【答案】A 【详解】 开头写月夜、院落、苇眉子和荷香，营造清新宁静的氛围，烘托水生嫂勤劳、温柔、纯朴。 B、C、D都不符合选文基调。 17. 对“女人的手指震动了一下”理解正确的一项是（ ） A. 表明水生嫂完全没有听懂丈夫的话。 B. 只是写她编席手法不熟练。 C. 细致表现水生嫂听到丈夫参军后内心受到触动，却又努力克制。 D. 说明她因手受伤而责怪丈夫回来太晚。 【答案】C 【详解】 这一细节含蓄表现水生嫂内心的震动和不舍，也显示她性格中的含蓄克制。 A、B、D都把细节理解得过浅。 18. 选文中水生嫂说“你总是很积极的”，这句话包含怎样的情感？ 【答案】这句话既有对丈夫积极参军、投身抗战的理解和赞许，也含有妻子对丈夫即将离家的不舍与轻微嗔怪，表现出人物情感的复杂真实。 【详解】 答题可从“赞许”“不舍”“嗔怪”三个层面展开。 19. 结合选文分析水生嫂的人物形象。 【答案】水生嫂勤劳能干，夜晚仍在院中编席；温柔细心，关心丈夫晚归；深明大义，虽舍不得丈夫离开，却能理解参军抗战；含蓄坚韧，内心震动却努力克制。 【详解】 应结合具体细节概括人物形象，避免只贴标签。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $