第5单元 化学反应的定量关系 过关训练-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级上册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学单元复习课件系统梳理了第五单元质量守恒定律的核心知识，涵盖化学方程式书写与配平、物质组成推断、反应类型及计算等内容，通过选择题与非选择题串联概念原理与实际应用，帮助学生构建完整的化学变化规律知识网络。 其亮点在于融入中华传统文化情境（如《本草纲目》朱砂炼制）和跨学科实践（鱼缸供氧器设计），通过蔗糖组成探究等科学实验培养科学探究与实践能力，分层设计从基础选择到综合计算的练习，助力学生巩固化学观念和科学思维，教师可借此精准把握学情提升复习效率。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 第五单元过关训练 化学 九年级 全一册 配人教版 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 一、选择题:本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列化学方程式正确的是( ) A. C+O2════CO2 B. 2HgO Hg2+O2↑ C. 4Fe+3O2════2Fe2O3 D. 4P+5O2════2P2O5 D 点燃 燃烧 点燃 化学 九年级 全一册 配人教版 2. O2通过臭氧发生器转化为O3，该过程中发生变化的是( ) A. 原子数目 B. 分子种类 C. 元素种类 D. 物质的总质量 3. 下列事实不能用质量守恒定律来解释的是( ) A. 铁丝在氧气中燃烧后质量增重 B. 木炭在空气中燃烧质量变轻 C. 冰变成水后质量不变 D. 蜡烛燃烧后变短 B C 化学 九年级 全一册 配人教版 4. 在反应2CO+O2════2CO2中，各物质间的质量比依次为( ) A. 2∶1∶2 B. 7∶4∶11 C. 28∶32∶44 D. 1∶1∶2 5. 从CaCO3════CaO＋CO2↑中不能获得的信息是( ) A. 反应速率很慢 B. 发生的是分解反应 C. 反应有气体生成 D. 反应条件是高温 点燃 高温 B A 化学 九年级 全一册 配人教版 6. 在反应A＋2B══2C＋D中，14 g A与31 g B恰好完全反应，生成一定质量的C和27 g D。若C的相对分子质量为18，则D的相对分子质量为( ) A. 54 B. 36 C. 27 D. 18 7. 铝是地壳中含量最多的金属，除了能与酸、盐溶液反应外，铝还可以与NaOH溶液发生反应2Al+2NaOH+ 2H2O══2X+3H2↑，请判断X的化学式( ) A. NaAlO2 B. Al(OH)3 C. Al2O3 D. NaOH A A 化学 九年级 全一册 配人教版 8. 质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献，下列实验能用于验证质量守恒定律的是( ) A 化学 九年级 全一册 配人教版 9. Na2O2是一种淡黄色固体，载人飞船中利用Na2O2吸收宇航员呼出的CO2，反应的原理为2Na2O2+2CO2══2Na2CO3+O2。下列说法正确的是( ) A. 反应物和生成物都是氧化物 B. Na2CO3中C的化合价为+4 C. 反应前后固体的质量不变 D. 反应中CO2与O2质量比为11∶8 B 化学 九年级 全一册 配人教版 10. 小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量气体，则该气体可能是( ) A. NH3 B. Cl2 C. He D. H2 11. 煤在O2中燃烧后生成物是H2O、CO2和SO2，下列关于煤的组成的说法正确的是( ) A. 只含有C、H、S元素 B. 一定含C、H、S、O元素 C. 一定含有C、H元素，可能含有S、O元素 D. 一定含有C、H、S元素，可能含有O元素 D D 化学 九年级 全一册 配人教版 12. 氢气的燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料，a g氢气在b g氧气中燃烧，生成水的质量为( ) A. 一定是(a+b) g B. 一定小于(a+b) g C. 一定大于(a+b) g D. 不大于(a+b) g D 化学 九年级 全一册 配人教版 13. 在一个密闭容器中有X、Y、M、N四种物质，一定条件下充分反应，测量反应前后各物质的质量如右表所示。则下列说法中正确的是( ) A. N一定是该反应的催化剂，x的值应为0 B. 该反应不遵循质量守恒定律 C. 该反应的基本反应类型属于化合反应 D. 该反应中Y和M发生变化的质量比为7∶2 D 物 质 X Y M N 反应前质量/g 20 1 6 4 反应后质量/g 2 15 10 X 化学 九年级 全一册 配人教版 14. 如图S5-1是某化学反应的微观示意图，从中获得的信息错误的是( ) A. 参加反应的一种物质的化学式为C2H4 B. 该反应的生成物为混合物 C. 参加反应的两种物质的分子个数比为1∶1 D. 中碳、氢、氧原子的个数比为2∶6∶1 B 化学 九年级 全一册 配人教版 15. 下列图像能正确反应对应变化关系的是( ) C 化学 九年级 全一册 配人教版 二、非选择题:本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。 （1）《本草纲目》中提到“朱砂”是炼制水银(Hg)的原料之一，朱砂的主要成分是硫化汞(HgS)，硫化汞中汞元素的化合价为____________。 +2 化学 九年级 全一册 配人教版 （2）《丹经》记载用硝石、硫黄、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸原理为2KNO3+S+3C════K2S+X↑+3CO2↑，X的化学式为____________。 （3）《齐民要术》中介绍了酒曲的制作工艺，高粱、糯米等淀粉类作物加入酒曲发酵酿酒的过程属于____________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）。 点燃 N2 缓慢氧化 化学 九年级 全一册 配人教版 （4）《石灰吟》中诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述的是将石灰石（主要成分CaCO3）放在石灰窑里高温煅烧生成生石灰（CaO）和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，请 写出反应的化学方程式：______________________________。 CaCO3════CaO＋CO2↑ 高温 化学 九年级 全一册 配人教版 （5）苏轼的《石炭》中有诗句“投泥泼水愈光明”。是说在高温条件下，木炭与水蒸气反应得到两种可燃性气体一氧化碳和 氢气。试写出反应的化学方程式：________________________。 C＋H2O════CO＋H2 高温 化学 九年级 全一册 配人教版 17. 【科普阅读】 一氧化二氮（N2O）是无色有甜味的气体，因能致人发笑故称“笑气”，它可由NH4NO3在加热条件下分解产生，同时生成水。N2O能溶于水、乙醇等，在室温下稳定，有轻微麻醉作用。它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解成N2和O2。 化学 九年级 全一册 配人教版 N2O是一种温室气体。大气中N2O的主要来源是微生物通过土壤中的氮元素转化。在大棚蔬菜生产中施用石灰氮（CaCN2），能减少N2O的排放。查阅资料可知，CaCN2与水反应生成Ca（OH）2和氰氨（H2CN2），H2CN2可进一步与水反应生成尿素[CO(NH2)2]。 依据上文，回答问题。 （1）N2O的物理性质____________________________________（写两条）。 无色气体、能溶于水（合理即可） 化学 九年级 全一册 配人教版 （2）写出NH4NO3分解产生“笑气”的化学方程式：____________________________________________________。 （3）H2CN2生成尿素的化学方程式为________________________ ___________________，该反应属于____________（填基本反应类型）。 （4）石灰氮与水反应生成氢氧化钙和氰氨的化学方程式为 __________________________________________________________。 NH4NO3N2O↑＋2H2O H2CN2+H2O ═══ CO（NH2）2 化合反应 CaCN2+2H2O ══ Ca（OH）2+H2CN2 化学 九年级 全一册 配人教版 18. 【基础实验与跨学科实践】 (1)化学兴趣小组设计了如图S5-2所示的实验装置验证质量守恒定律。 化学 九年级 全一册 配人教版 ①小组同学进行铜粉与氧气反应前后质量的测定实验，加热时锥形瓶底部需要垫上____________，实验过程可以观察到锥形瓶中铜粉由______________________________；反应结束后，待装置冷却，再次称量，天平示数____________(填“变大”“变小”或“不变”)；图甲中气球的作用是______________________________。 ②图乙中的反应结束后，天平的指针发生了偏转，其原因是_________________________________________________________。 陶土网 红色变为黑色 不变 平衡气压，防止橡胶塞冲出 装置没有密闭，生成的氧气逸散到了空气中 化学 九年级 全一册 配人教版 ③结合上述实验及结论，同学们得知在验证质量守恒定律时，对于________________________的化学反应，需要在密闭体系中进。 (2)如图S5-3所示为某化学兴趣小组给停电鱼缸设计和制作的简易供氧器的工作原理图。 ①鱼缸供氧器选择H2O2溶液为 原料的优点是___________________ _________________________ (写一条，贴合鱼缸使用场景即可)； 有气体参与或生成 反应产物为水 和氧气，不会污染鱼缸水质 化学 九年级 全一册 配人教版 ②反应仓和废液仓相连的导管上方铺设过滤材料的作用是_________________________________________________________________________________________________________________________； ③化学兴趣小组在输氧管末端包裹多层纱布后，鱼缸中溶氧量显著提升，原因是___________________________________________ ___________________________________________________________。 阻挡二氧化锰固体，使其留在反应仓重复使用，避免其流入废液仓 增大氧气与水的接触面积，提高氧气的溶解效率(合理即可) (2分) 化学 九年级 全一册 配人教版 19. 【科学探究】 某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了如下探究。 【查阅资料】绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。 【作出猜想】推测蔗糖中一定含有____________元素，可能含有_______元素，依据是________________________________。 【实验探究】方案一：小明将蔗糖在氧气中点燃，检验到有水和二氧化碳生成，得出结论“蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素”。 碳、氢 氧 质量守恒定律(合理即可) 化学 九年级 全一册 配人教版 小刚认为该结论不严谨，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是____________________________ ____________________________________________________________。 方案二：小刚用如图S5-4所示装置进行实验。实验开始先通入一段时间氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 (1)先通入一段时间氮气的目的是 排尽装置内的空气，防止其中的 ____________干扰氧元素的检验。 氧气 反应物中有氧气，无法确定生成物中的氧元素是否来自蔗糖 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)观察到小烧杯内壁___________________，说明蔗糖中含有氢、氧元素。 (3)他观察到硬质玻璃管中有黑色固体残留，猜测该黑色固体是碳单质，并继续利用图S5-4的装置另选试剂进行了验证实验。实验过程和现象如下。 有水雾出现 实验过程 实验现象 ①向小烧杯中加入适量___________； ②向硬质玻璃管中通入足量_______，点燃酒精灯加热 硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；小烧杯中_________________________ 澄清石灰水 氧气 澄清石灰水变浑浊 【实验结论】蔗糖中含有___________________元素。 碳、氢、氧 化学 九年级 全一册 配人教版 20. 空气是一种宝贵的资源，如图S5-5是以空气等为原料生产硝酸的流程。 已知：NO、NO2均属于空气污染物。 (1)空气属于____________(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)步骤Ⅰ发生的是___________(填“物理”或“化学”)变化。 混合物 物理 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)步骤Ⅱ中的单质甲为____________，该过程中发生的反应属于____________(填“化合反应”或“分解反应”)。 (4)步骤Ⅲ中发生的主要反应为4NH3＋5O2═════════4NO＋6X，则X的化学式为____________。 步骤Ⅳ中发生反应的化学方程式为____________________________。 高温、高压 催化剂 氢气 化合反应 H2O 2NO+O2═══2NO2 化学 九年级 全一册 配人教版 (5)步骤Ⅴ制HNO3时，有如下两种制备方案。 方案一：将NO2通入水中，发生反应3NO2＋H2O══2HNO3＋NO； 方案二：将NO2和O2同时通入水中，发生反应4NO2＋O2＋2H2O══4HNO3。 上述方案更符合“绿色化学”理念的是方案________(填“一”或“二”)，理由是__________________________________________ _______________________________________________________(写两点)。 二 生成等质量的HNO3，方案二消耗的NO2少；方案二不会生成污染空气的NO(2分) 化学 九年级 全一册 配人教版 21. 利用数据传感器可以形象地比较H2O2溶液在有无催化剂条件下分解速率的不同。小芳利用图S5-6甲中的装置测得瓶内气压如图S5-6乙所示。 (1)MnO2作为催化剂，在化学反应前后本身的____________和____________都没有发生变化。 (2)由图乙分析可知曲线________(填“①”或“②”)能表示A瓶的反应情况。 质量 化学性质 ① 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)A瓶最终生成3.2 g的O2，请计算该反应消耗的H2O2的质量为多少? MnO2 解：设该反应消耗的H2O2的质量为x。 ……………………（1分） 2H2O2 ═════ 2H2O＋O2↑ …………………………………（1分） 68 32 x 3.2 g ……………………………………（1分） = x=6.8 g ………………………………………………（3分） 答：该反应消耗的H2O2的质量为6.8 g。 …………………（1分） 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $