第1单元 课题1 课时1 物质的变化-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册化学课后作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“物质的变化和性质”核心知识点，通过广东非遗制作、二十四节气活动等传统文化实例导入，引导学生从生活现象出发，逐步理解物理变化与化学变化的本质区别，搭建“化学变化有新物质生成”的学习支架。 其亮点在于融合科学态度与责任，将传统文化与化学知识结合，如中医拔火罐、酿酒过程等题目；通过实验题分析气泡产生的本质差异，培养科学探究与实践能力，深化化学观念。学生能提升应用能力，教师可借助丰富素材优化教学。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 课后作业 化学 九年级 全一册 配人教版 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 课时1 物质的变化 化学 九年级 全一册 配人教版 1. (2024珠海模拟)下列广东非物质文化遗产的主要制作过程发生化学变化的是( ) A. 汕头剪纸 B. 广彩瓷器 C. 阳春根雕 D. 信宜竹编 2. (传统文化)二十四节气被誉为“中国第五大发明”，以下节气的活动中发生化学变化的是( ) A. 春分：踏青郊游 B. 夏至：赠扇纳凉 C. 秋分：抢收作物 D. 大寒：围炉煮茶 B D 化学 九年级 全一册 配人教版 3. (传统文化)中医是我国的国粹之一，有着几千年的悠久历史。下列中医疗法涉及化学变化的是( ) A. 推拿 B. 拔火罐 C. 按摩 D. 针灸 B 化学 九年级 全一册 配人教版 4. 化学上把“生成新物质的变化叫作化学变化”。下面对化学变化中“新物质”解释正确的是( ) A. “新物质”就是自然界中不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C. 凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有“新物质”生成 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质 D 化学 九年级 全一册 配人教版 5. (传统文化)据《礼记》记载，西周时期已有相当丰富的酿酒经验和完整的酿酒技术规程。下列酿酒过程中没有涉及化学变化的是( ) A. “糖化”：将淀粉水解为葡萄糖 B. “发酵”：将葡萄糖转化为酒精 C. “蒸馏”：根据沸点不同分离得到白酒 D. “窖藏”：封存白酒产生具有醇厚香味的物质 C 化学 九年级 全一册 配人教版 6. 化学小组进行如图K1-1-1所示的有关物质变化的实验。 (1)实验一中，水发生了____________(填“物理”或“化学”)变化。下列图标与本实验无关的是____________(填字母)。 物理 D 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)实验二中，将一块大理石用锤子砸成小块，放入试管中，再加入适量稀盐酸，观察到大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变少，烧杯中澄清石灰水变浑浊。上述实验过程中，发生物理变化的是____________________________________________。 (3)实验一、二中都有气泡产生，其本质区别是____________________________________________________________。 将一块大理石用锤子砸成小块 实验一中没有生成新物质，实验二中生成了新物质(合理即可) 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)结合上述实验及所学内容判断，下列说法错误的是____________(填字母)。 A. 物质的三态变化和形状变化属于物理变化 B. 物质发生化学变化的同时伴随物理变化 C. 有气体放出的变化一定是化学变化 C 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $