专题七 议论文语言升格、文采打磨-2027年高考语文作文复习专题

该高中语文高考复习课件聚焦“议论文语言升格与文采打磨”专题，依据高考评价体系明确“有文采”的核心考查要求，通过主题归类四字词语、梳理修辞引用句式技巧，归纳词语精准运用、修辞效果分析等常考题型，构建系统备考路径。 课件亮点在于“真题示例+素养融合+实战技巧”的设计，如以《以工匠精神雕琢时代品质》为例解析排比与引用的论证效果，融合文化自信与语言运用素养，提供“四字词语主题记忆+修辞句式升格训练”方法，助力学生提升语言感染力，教师可据此开展精准教学，高效冲刺高考。

备好课，就来大麦语文 2027年高考语文作文复习专题系列 专题七 议论文语言升格、文采打磨 古人云：“言之无文，行之不远。”其中的“文”就是文采。 在高考作文评价体系中，有文采是衡量文章质量的重要维度，直接影响着文章的感染力与思想传达效果。在文章观点明确，内容充实，结构严谨的基础上，我们如果能给自己的文章装扮一番，势必能给文章锦上添花。下面几招可以帮助同学们提升语言表达，使语言富有文采，变得高级。 招式一：恰当用词，精准表达 词语是语言的基石。低级作文用词直白、口语化、笼统模糊，高分作文用词凝练、精准、典雅、贴合语境。 1.四字词语 四字词语的使用，可以是文章的语言凝练；并且大部分四字词语是成语，因而运用四字词语还可以增加权威性。 同学们，请看下面两个示例。 示例一： 在整个抗美援朝战争期间，志愿军将士以勇于担当的英气、横刀立马的豪气、舍我其谁的勇气、赴汤蹈火的胆气，与美帝国主义进行了一次次惊心动魄的抗争，上演了一幕幕威武雄壮的大剧。 ——《革命英雄主义精神是抗美援朝精神的精髓》 示例二： 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 ——《以工匠精神雕琢时代品质》 如果我们将这两个段落中画横线的词语去掉，还能体现“恰当用词，精准表达”吗？还能给人心灵的震撼和深刻的启迪吗？ 我们可以将四字词语按不同主题归类，方便识记和运用： 主题1：远大志向与时代发展 云程发轫：青云直上之路刚启程，比喻美好远大的前程刚开始。 干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄，比喻前程远大，能够迅速成才。 无远弗届：指不管多远之处均可到达，比喻前途广阔。 葳蕤蓬勃：形容未来生机勃勃、前景广阔。 如日方升：比喻事物处于开始阶段，前途远大。 方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。 主题2：奋斗拼搏与进取精神 踔厉奋发：精神振奋，意气奋发，形容精神振作、意气奋发。 踵事增华：继续前人事业，并使更加完善美好。 奋楫笃行：齐心协力共同奋斗，奋力划桨、踏实前行。 久久为功：持之以恒，经过长时间努力才能取得成功。 功不唐捐：功夫不会白费，努力终有回报。 筚路蓝缕：形容创业的艰苦，驾着简陋的车，穿着破烂的衣开辟山林。 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 主题3：光阴易逝与人生感悟 星霜荏苒：星：星辰运转，每年秋季始降霜，借指岁月；形容时光不断地推移流逝。 居诸不息：居诸：语助词，借指光阴；形容时光不断地推移流逝。 星海横流：形容时间像流水一样不停地流逝。 岁聿云暮：指一年将尽，年终岁晚。 桑榆非晚：发愤图强，晚年并不晚。 主题4：责任担当与家国情怀 初心如磐：坚守初心如磐石坚定。 使命如炬：使命在肩如烈火难以磨灭。 肩鸿任钜：担当重任，肩负宏大的责任。 育才造士：为国家培养人才、造就人才。 矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。 山河远阔：形容祖国山河壮丽，意境广阔。 主题5：文化传承与哲理思辨 弦歌不辍：文化、教育、精神等传承不断，未曾中断。 薪火相传：比喻学问、技艺、精神等代代相传。 玉汝于成：比喻艰难困苦能磨炼人，最终使人成功。 守正创新：坚守正道，勇于创新，不泥古、不离宗。 破立并举：破除旧的，建立新的，改革中兼顾破与立。 主题6：改革攻坚与务实作风 蹄疾步稳：形容做事既追求速度，又注重稳健，步伐扎实。 纵深推进：向更广范围、更深层次推进，形容工作全面深入。 多点突破：在多个领域、多个点取得突破，带动全局。 锐意创新：勇于创新，敢于突破，锐意进取。 攻坚克难：克服各种艰难险阻，攻克难关。 小贴士：注意恰当、准确地使用四字词语，不能为使用而使用，造成堆砌词语之嫌，文章反而会华而不实，浮于表面。 2.精准用词 精准用词是指不要把话说的太满，用“可能”“或许”这些比较严谨的词语。 示例： 普通表述：真正的幸福是懂得珍惜当下。​ 升格表述：或许，真正的幸福从不是追逐无尽的浮华与财富，而是深谙平凡可贵，珍惜身边细碎温暖的小确幸，在烟火日常中沉淀温柔与坦荡。 招式二：巧用修辞，打磨句子 1.比喻拟人：化抽象为具象，增强形象美 议论文常涉及抽象的哲理、宏大的主题，比喻、拟人、夸张等修辞能将抽象的道理转化为具体、可感、熟悉的事物，降低读者的理解成本，同时赋予文字画面感。例如，将“坚持”比作“火把”或“杠杆”，化抽象为具象，使道理鲜活、生动，让读者在直观的意象中产生审美共鸣，从而提升文采。 示例：《生活如椅子》 生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法安身。有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子了，想到许多人苦心钻营的位置，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子，于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。 泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。 【点评】以“椅子”为核心意象，将抽象的“人生取舍、欲望克制”具象化，全程比喻贯穿、逻辑连贯，画面感十足，让枯燥的人生哲理变得温柔深刻、耐人回味。 2.排比对偶：增强语言气势，打造音韵美 排比、对偶等，句式整齐、对称、递进，能极大增强语言的节奏感和音韵美，使文章读起来朗朗上口、气势充沛。例如，排比句通过层层递进的铺陈，不仅增强了议论的气势，还使文章呈现出一种磅礴的韵律美，给人以酣畅淋漓的阅读体验，极大地提升了文章的感染力。 示例1： 沉潜过后，必将步入成功之路。谦卑之余，也必将撷取成功之果。以谦卑之态奋斗，得到的结果必然喜人。试想，以谦卑之态于寒窗苦读，高考后一朝“扶摇直上九万里”，成为傲视人间的鲲鹏。这份喜悦何等难忘？试想，以谦卑之态于泥泞攀登，登顶后顷刻“一览众山小”，成为睥睨山巅的胜利者。这份满足何等踏实？所以，以谦卑之态奋斗吧，路远的那边指向成功，炫目的光彩将于你身后绽放。 【点评】阐释句对称，事例句对称，文段气势充沛、朗朗上口。 示例2： 作为当代青年，我们一定要敢为。我们要有敢为的勇气。很多事，空想难以做到。如果不做，我们也不知道是否能做好。刘邦从一个莽夫成为开国皇帝汉高祖，马云由寂寂无闻的穷小子成为阿里巴巴总裁，屠呦呦由无人知晓到获得诺贝尔奖，谁都不知道他们会成功。只有勇敢地踏出第一步，敢为，才能拨开“山重水复疑无路”的迷惘，获得“柳暗花明又一村”的欣喜。当代青年，不要让你的人生因不敢而充满遗憾。大到选择自己的人生道路，小到做一道题，只有敢为，才能回顾无憾，才能前行无悔，才能收获成功。 【点评】在举例时，将刘邦、马云、屠呦呦的事例组成排比，使论证多角度的能证明观点；在论证时将结论组成排比，很有气势，有说服力。 3.对比反问：深化思辨层次，增强思辨美 对比、反问等，层层追问，能凸显事物的本质差异，使观点更加鲜明、深刻，增强文章的思辨色彩。例如，通过“浮躁”与“沉潜”的对比，或通过反问句的犀利质问，不仅使说理更加透彻，还使语言充满张力，让文章在逻辑严密的同时，展现出思想的锋芒，从而彰显文采。 示例： 浮躁者急于求成、急功近利，终在喧嚣浮华中半途而废、一事无成；沉潜者静心深耕、默默蓄力，终在日积月累中厚积薄发、一鸣惊人。难道急于求成的追逐，真的能抵得过日复一日的坚守？难道心浮气躁的空谈，真的能超越脚踏实地的实干？人生从无速成的奇迹，唯有摒弃浮躁、坚守本心，以沉潜之姿沉淀自我，方能行稳致远、终抵繁花。 【点评】文段先运用对比论证，立场一目了然。接着连用两个反问句层层叩问，强化思辨，引发读者思考。句式有张力，逻辑层层推进，让论点深刻鲜明，尽显思想锋芒。 招式三：引用典故，彰显底蕴 文化底蕴是高考高分作文的核心标识。恰当引用名言、诗文、典故，无需刻意堆砌，便能让说理有据可依、有典可查，提升文章的权威性、厚重感与文学美感，摆脱通俗白话的浅层表达。 1.多元引用：名言诗文加持，增强说理权威性 在议论文中引用人微名言警句，经典著作，历史文献，谚语、成语、俗语、古今诗文等，以此作为道理论证加以分析，使之与问题充分联系起来，从而证明观点。这样可以让道理分析更加具有权和性和说服力。 示例： 中国自古有云：“活到老，学到老。”而持谦卑之态，则必能得到丰厚的学识。孔子曾向郯子、师襄等人虚心学习，哪怕 “其贤不及孔子”，他也未曾有丝毫自矜之意，而是说：“三人行，必有我师焉。”试问，若孔子不以谦卑之态求学，而是如河伯 “闻道百，以为莫己若者”般自高自大，郯子等人会给他答疑解惑吗？其答案是否定的。“人外有人”“闻道有先后，术业有专攻” 都在告诫我们要以谦卑之态去学习，取长补短，如此才可得丰厚学识。 【点评】文段先后引用俗语、孔子名言、古文名句，多方援引古语诗文作为道理论据。将名言和孔子虚心求学的事例结合，再巧用反问展开分析，把引文和“求学需谦卑”的中心观点紧密勾连，增强说理的权威性，彰显文化的深厚底蕴。 2.巧用典故：化用熟知素材，让论证厚重有力 示例：坚持是愚公移山推是一筐一筐搬石头的固执，是精卫填海是一次又一次衔树枝的执着，是蚕宝宝啃桑叶时一口一口的耐心，没有坚持哪来的千淘万漉虽辛。吹尽狂沙始到金的收获？ 【点评】连用两个耳熟能详的典故，使得论证有力，有文采。 小贴士：用典故别太生僻的，像塞翁失马，愚公移山，用的时候可以简单阐释和观点的关系即可。 招式四：妙用句式，把控语气 高分议论文绝非单一陈述句的堆砌，通过变换句式、调控语气、长短结合，可让行文灵动多变、错落有致，摆脱呆板僵硬的质感，兼具感染力与号召力。 1. 祈使、感叹，升华情感 祈使句恳切有力、号召力强，适合用于段落开头、结尾升华，贴合青年立场，抒发时代担当，让文章兼具理性说理与青春温度。 示例： 当代青年，请君为我倾耳听，莫畏巉岩不可攀，掬奋斗在手，苦雨凄风也解晴。张载曾言：“艰难困苦，玉汝于成。”面对青泥盘盘、百步九折的人生之路，唯有以奋斗逢山开路，遇水搭桥，才得华枝春满，天晴月圆。你看，博士黄国平家庭贫困，物资匮乏，求学之路历尽坎坷，然而他燃奋斗之心，潜心学习，终于劈开走出大山的路。你听，全红婵苦练跳水水花飞溅的声音，因母亲生病需要奖金当治疗费用，她腾跃而下，宛若击水的大鹏，终得回报，成为东京奥运会冠军。再看，宋濂在穷冬烈风中踽踽独行，向先达执经叩问，手指皲裂也丝毫不惜，终成明代大儒。他们的人生之路并不顺畅，但他们都持续奋斗，才得以至千里。 【点评】文段以祈使句“当代青年，请君为我倾耳听……”开篇，语气恳切，直接面向青年发出号召，快速调动情感，点明奋斗的主旨。 2.长短整散，摇曳生姿 长句细腻严谨、说理透彻，适合深度论证；短句简洁有力、干脆利落，适合点题升华。长短句交错搭配，可让文段节奏灵动、张弛有度，避免句式单调、行文拖沓。 示例1： 人生就像一场马拉松，起跑时的领先或落后，不过是短暂的表象，沿途可能会遇到烈日的冲炙烤，可能会遭遇风雨的洗礼，甚至可能会陷入身心的疲惫迷茫期，但只要心怀终点的旗帜，一步一个脚印的向前，终会迎来冲过终点时的那一刻，记住，最慢的坚持也能胜过最快的退缩。 【点评】文段先用长句铺陈，以马拉松为喻，细致描摹人生路上烈日、风雨、迷茫等种种境遇，说理绵密充分。结尾收束为短句，有力点题。 整句像合唱，散句像独唱。零散结合，自由灵活。 示例2： 是你吗，苏武？你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你，在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪莲那执著而圣洁的守望。 ——既有整句的使用，又有诗词名句的引用，行文流畅自然又充满文采。 招式五： 深入浅出，雅俗共赏 毛泽东的《改造我们的学习》在语言上达到了“雅俗共赏”的至高境界，既吸收了群众口语的鲜活与通俗，又融合了古典文学的凝练与雅致，将深奥的理论论述转化为通俗易懂、生动形象、极具感染力的表达。 示例： 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 【牛刀小试】 下面的《人民日报》中《没有风暴的海洋是池塘》一文的段落请同学们用今天所学的招式，评价其语言的妙处。 有作家写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 一是借用网络热词“草莓族”，以“一压就扁，一碰就倒”通俗描摹怯于抗压的人，贴近大众认知，把抽象的畏难心理具象化。二是引用作家名言、化用“中流击水”“披荆斩棘”典故，再以古诗“不有百炼火，孰知寸金精”收束，增添文气。三是用大海泥潭的比喻引出观点，再用正反对比，将“人要经磨难磨砺”的抽象道理，转化为形象易懂的论述，道理深刻却不晦涩，感染力强。 【课堂小结】 “志足而言文，情信而辞巧。” 一篇好的作文思想内容要充实，语言要有文采，感情要真实，文辞要美好。希望同学们通过本节课的学习守住文章本心，以细碎打磨为笔墨增色，以文思沉淀为文章赋能，方能在考场上锦上添花，斩获高分。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年高考语文作文复习专题七 议论文语言升格文采打磨 议论文语言升格文采打磨 议论文语言升格文采打磨 古人云：“言之无文，行之不远。”其中的“文”就是文采 在高考作文评价体系中，有文采是衡量文章质量的重要维度，直接影响着文章的感染力与思想传达效果。在文章观点明确，内容充实，结构严谨的基础上，我们如果能给自己的文章装扮一番，势必能给文章锦上添花。下面几招可以帮助同学们提升语言表达，使语言富有文采，变得高级。 招式一：恰当用词，精准表达 招式一：恰当用词，精准表达 词语是语言的基石。低级作文用词直白、口语化、笼统模糊，高分作文用词凝练、精准、典雅、贴合语境。 1.四字词语 四字词语的使用，可以是文章的语言凝练；并且大部分四字词语是成语，因而运用四字词语还可以增加权威性。 同学们，请看下面两个示例。 示例一 在整个抗美援朝战争期间，志愿军将士以勇于担当的英气、横刀立马的豪气、舍我其谁的勇气、赴汤蹈火的胆气，与美帝国主义进行了一次次惊心动魄的抗争，上演了一幕幕威武雄壮的大剧。 ——《革命英雄主义精神是抗美援朝精神的精髓》 如果我们将这两个段落中画横线的词语去掉，还能体现“恰当用词，精准表达”吗？还能给人心灵的震撼和深刻的启迪吗？ 示例二 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。 ——《以工匠精神雕琢时代品质》 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题1 远大志向与时代发展 云程发轫：青云直上之路刚启程，比喻美好远大的前程刚开始。 干霄凌云：高高地耸起，直逼云霄，比喻前程远大，能够迅速成才。 无远弗届：指不管多远之处均可到达，比喻前途广阔。 葳蕤蓬勃：形容未来生机勃勃、前景广阔。 如日方升：比喻事物处于开始阶段，前途远大。 方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题2 奋斗拼搏与进取精神 踔厉奋发：精神振奋，意气奋发，形容精神振作、意气奋发。 踵事增华：继续前人事业，并使更加完善美好。 奋楫笃行：齐心协力共同奋斗，奋力划桨、踏实前行。 久久为功：持之以恒，经过长时间努力才能取得成功。 功不唐捐：功夫不会白费，努力终有回报。 筚路蓝缕：形容创业的艰苦，驾着简陋的车，穿着破烂的衣开辟山林。 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题3 光阴易逝与人生感悟 星霜荏苒：星：星辰运转，每年秋季始降霜，借指岁月；形容时光不断地推移流逝。 居诸不息：居诸：语助词，借指光阴；形容时光不断地推移流逝。 星海横流：形容时间像流水一样不停地流逝。 岁聿云暮：指一年将尽，年终岁晚。 桑榆非晚：发愤图强，晚年并不晚。 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题4 责任担当与家国情怀 初心如磐：坚守初心如磐石坚定。 使命如炬：使命在肩如烈火难以磨灭。 肩鸿任钜：担当重任，肩负宏大的责任。 育才造士：为国家培养人才、造就人才。 矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。 山河远阔：形容祖国山河壮丽，意境广阔。 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题5 文化传承与哲理思辨 弦歌不辍：文化、教育、精神等传承不断，未曾中断。 薪火相传：比喻学问、技艺、精神等代代相传。 玉汝于成：比喻艰难困苦能磨炼人，最终使人成功。 守正创新：坚守正道，勇于创新，不泥古、不离宗。 破立并举：破除旧的，建立新的，改革中兼顾破与立。 按不同主题归类四字词语，方便识记和运用： 主题6 改革攻坚与务实作风 蹄疾步稳：形容做事既追求速度，又注重稳健，步伐扎实。 纵深推进：向更广范围、更深层次推进，形容工作全面深入。 多点突破：在多个领域、多个点取得突破，带动全局。 锐意创新：勇于创新，敢于突破，锐意进取。 攻坚克难：克服各种艰难险阻，攻克难关。 小贴士：注意恰当、准确地使用四字词语，不能为使用而使用，造成堆砌词语之嫌，文章反而会华而不实，浮于表面。 2.精准用词 精准用词是指不要把话说的太满，用“可能”“或许”这些比较严谨的词语。 示例 普通 表述 真正的幸福是懂得珍惜当下。​ 升格表述 或许，真正的幸福从不是追逐无尽的浮华与财富，而是深谙平凡可贵，珍惜身边细碎温暖的小确幸，在烟火日常中沉淀温柔与坦荡。 招式二：巧用修辞，打磨句子 招式二：巧用修辞，打磨句子 1.比喻拟人：化抽象为具象，增强形象美 议论文常涉及抽象的哲理、宏大的主题，比喻、拟人、夸张等修辞能将抽象的道理转化为具体、可感、熟悉的事物，降低读者的理解成本，同时赋予文字画面感。 例如，将“坚持”比作“火把”或“杠杆”，化抽象为具象，使道理鲜活、生动，让读者在直观的意象中产生审美共鸣，从而提升文采。 以“椅子”为核心意象，将抽象的“人生取舍、欲望克制”具象化，全程比喻贯穿、逻辑连贯，画面感十足，让枯燥的人生哲理变得温柔深刻、耐人回味。 示例 《生活如椅子》 生活如椅子，删繁就简，撤掉多余的部分，你的生活就简朴、简洁、简练而且丰富、深邃了。坐上庸俗和卑劣，就坐不下伟大和崇高；坐上虚伪和暴戾，纯真和善良就无处落座；坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法安身。有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子了，想到许多人苦心钻营的位置，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子，于是你忙忙碌碌，心情也沉甸甸的，没有了坐下来的轻松和欢乐。 泰戈尔说，翅膀下挂着沉甸甸的金钱是飞不高远的。同样，有了多余的椅子，你不但不能飞翔，连静坐沉思的乐趣也消逝了。 2.排比对偶：增强语言气势，打造音韵美 【点评】阐释句对称，事例句对称，文段气势充沛、朗朗上口。 排比、对偶等，句式整齐、对称、递进，能极大增强语言的节奏感和音韵美，使文章读起来朗朗上口、气势充沛。例如，排比句通过层层递进的铺陈，不仅增强了议论的气势，还使文章呈现出一种磅礴的韵律美，给人以酣畅淋漓的阅读体验，极大地提升了文章的感染力。 示例1 沉潜过后，必将步入成功之路。谦卑之余，也必将撷取成功之果。以谦卑之态奋斗，得到的结果必然喜人。试想，以谦卑之态于寒窗苦读，高考后一朝“扶摇直上九万里”，成为傲视人间的鲲鹏。这份喜悦何等难忘？试想，以谦卑之态于泥泞攀登，登顶后顷刻“一览众山小”，成为睥睨山巅的胜利者。这份满足何等踏实？所以，以谦卑之态奋斗吧，路远的那边指向成功，炫目的光彩将于你身后绽放。 示例2 作为当代青年，我们一定要敢为。我们要有敢为的勇气。很多事，空想难以做到。如果不做，我们也不知道是否能做好。刘邦从一个莽夫成为开国皇帝汉高祖，马云由寂寂无闻的穷小子成为阿里巴巴总裁，屠呦呦由无人知晓到获得诺贝尔奖，谁都不知道他们会成功。只有勇敢地踏出第一步，敢为，才能拨开“山重水复疑无路”的迷惘，获得“柳暗花明又一村”的欣喜。当代青年，不要让你的人生因不敢而充满遗憾。大到选择自己的人生道路，小到做一道题，只有敢为，才能回顾无憾，才能前行无悔，才能收获成功。 【点评】在举例时，将刘邦、马云、屠呦呦的事例组成排比，使论证多角度的能证明观点；在论证时将结论组成排比，很有气势，有说服力。 3.对比反问：深化思辨层次，增强思辨美 文段先运用对比论证，立场一目了然。接着连用两个反问句层层叩问，强化思辨，引发读者思考。句式有张力，逻辑层层推进，让论点深刻鲜明，尽显思想锋芒。 对比、反问等，层层追问，能凸显事物的本质差异，使观点更加鲜明、深刻，增强文章的思辨色彩。例如，通过“浮躁”与“沉潜”的对比，或通过反问句的犀利质问，不仅使说理更加透彻，还使语言充满张力，让文章在逻辑严密的同时，展现出思想的锋芒，从而彰显文采。 示例 浮躁者急于求成、急功近利，终在喧嚣浮华中半途而废、一事无成；沉潜者静心深耕、默默蓄力，终在日积月累中厚积薄发、一鸣惊人。难道急于求成的追逐，真的能抵得过日复一日的坚守？难道心浮气躁的空谈，真的能超越脚踏实地的实干？人生从无速成的奇迹，唯有摒弃浮躁、坚守本心，以沉潜之姿沉淀自我，方能行稳致远、终抵繁花。 招式三：引用典故，彰显底蕴 招式三：引用典故，彰显底蕴 文化底蕴是高考高分作文的核心标识。恰当引用名言、诗文、典故，无需刻意堆砌，便能让说理有据可依、有典可查，提升文章的权威性、厚重感与文学美感，摆脱通俗白话的浅层表达。 1.多元引用：名言诗文加持，增强说理权威性 【点评】文段先后引用俗语、孔子名言、古文名句，多方援引古语诗文作为道理论据。将名言和孔子虚心求学的事例结合，再巧用反问展开分析，把引文和“求学需谦卑”的中心观点紧密勾连，增强说理的权威性，彰显文化的深厚底蕴。 在议论文中引用人微名言警句，经典著作，历史文献，谚语、成语、俗语、古今诗文等，以此作为道理论证加以分析，使之与问题充分联系起来，从而证明观点。这样可以让道理分析更加具有权和性和说服力。 示例 中国自古有云：“活到老，学到老。”而持谦卑之态，则必能得到丰厚的学识。孔子曾向郯子、师襄等人虚心学习，哪怕 “其贤不及孔子”，他也未曾有丝毫自矜之意，而是说：“三人行，必有我师焉。”试问，若孔子不以谦卑之态求学，而是如河伯 “闻道百，以为莫己若者”般自高自大，郯子等人会给他答疑解惑吗？其答案是否定的。“人外有人”“闻道有先后，术业有专攻” 都在告诫我们要以谦卑之态去学习，取长补短，如此才可得丰厚学识。 2.巧用典故：化用熟知素材，让论证厚重有力 【小贴士】用典故别太生僻的，像塞翁失马，愚公移山，用的时候可以简单阐释和观点的关系。 连用两个耳熟能详的典故，使得论证有力，有文采 示例 坚持是愚公移山推是一筐一筐搬石头的固执，是精卫填海是一次又一次衔树枝的执着，是蚕宝宝啃桑叶时一口一口的耐心，没有坚持哪来的千淘万漉虽辛。吹尽狂沙始到金的收获？ 招式四：妙用句式，把控语气 招式四：妙用句式，把控语气 高分议论文绝非单一陈述句的堆砌，通过变换句式、调控语气、长短结合，可让行文灵动多变、错落有致，摆脱呆板僵硬的质感，兼具感染力与号召力。 1. 祈使、感叹，升华情感 【点评】文段以祈使句“当代青年，请君为我倾耳听……”开篇，语气恳切，直接面向青年发出号召，快速调动情感，点明奋斗的主旨。 祈使句恳切有力、号召力强，适合用于段落开头、结尾升华，贴合青年立场，抒发时代担当，让文章兼具理性说理与青春温度。 示例 当代青年，请君为我倾耳听，莫畏巉岩不可攀，掬奋斗在手，苦雨凄风也解晴。张载曾言：“艰难困苦，玉汝于成。”面对青泥盘盘、百步九折的人生之路，唯有以奋斗逢山开路，遇水搭桥，才得华枝春满，天晴月圆。你看，博士黄国平家庭贫困，物资匮乏，求学之路历尽坎坷，然而他燃奋斗之心，潜心学习，终于劈开走出大山的路。你听，全红婵苦练跳水水花飞溅的声音，因母亲生病需要奖金当治疗费用，她腾跃而下，宛若击水的大鹏，终得回报，成为东京奥运会冠军。再看，宋濂在穷冬烈风中踽踽独行，向先达执经叩问，手指皲裂也丝毫不惜，终成明代大儒。他们的人生之路并不顺畅，但他们都持续奋斗，才得以至千里。 2.长短整散，摇曳生姿 【点评】文段先用长句铺陈，以马拉松为喻，细致描摹人生路上烈日、风雨、迷茫等种种境遇，说理绵密充分。结尾收束为短句，有力点题。 长句细腻严谨、说理透彻，适合深度论证；短句简洁有力、干脆利落，适合点题升华。长短句交错搭配，可让文段节奏灵动、张弛有度，避免句式单调、行文拖沓。 示例1 人生就像一场马拉松，起跑时的领先或落后，不过是短暂的表象，沿途可能会遇到烈日的冲炙烤，可能会遭遇风雨的洗礼，甚至可能会陷入身心的疲惫迷茫期，但只要心怀终点的旗帜，一步一个脚印的向前，终会迎来冲过终点时的那一刻，记住，最慢的坚持也能胜过最快的退缩。 2.长短整散，摇曳生姿 整句像合唱，散句像独唱。零散结合，自由灵活。 既有整句的使用，又有诗词名句的引用，行文流畅 自然又充满文采。 示例2 是你吗，苏武？你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你，在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪莲那执著而圣洁的守望。 招式五： 深入浅出，雅俗共赏 招式五： 深入浅出，雅俗共赏 毛泽东的《改造我们的学习》在语言上达到了“雅俗共赏”的至高境界，既吸收了群众口语的鲜活与通俗，又融合了古典文学的凝练与雅致，将深奥的理论论述转化为通俗易懂、生动形象、极具感染力的表达。 示例 首先来说研究现状。像我党这样一个大政党，虽则对于国内和国际的现状的研究有了某些成绩，但是对于国内和国际的各方面，对于国内和国际的政治、军事、经济、文化的任何一方面，我们所收集的材料还是零碎的，我们的研究工作还是没有系统的。二十年来，一般地说，我们并没有对于上述各方面作过系统的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏调查研究客观实际状况的浓厚空气。“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风，这种完全违反马克思列宁主义基本精神的作风，还在我党许多同志中继续存在着。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们认真地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发；我们的许多同志却直接违反这一真理。 牛刀小试 下面的《人民日报》中《没有风暴的海洋是池塘》一文的段落，请同学们用今天所学的招式，评价其语言的妙处。 有作家写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会向后退缩，畏葸不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 一是借用网络热词“草莓族”，以“一压就扁，一碰就倒”通俗描摹怯于抗压的人，贴近大众认知，把抽象的畏难心理具象化。二是引用作家名言、化用“中流击水”“披荆斩棘” 典故，再以古诗“不有百炼火，孰知寸金精”收束，增添文气。三是用大海泥潭的比喻引出观点，再用正反对比，将“人要经磨难磨砺”的抽象道理，转化为形象易懂的论述，道理深刻却不晦涩，感染力强。 课堂小结 “志足而言文，情信而辞巧。” 一篇好的作文思想内容要充实，语言要有文采，感情要真实，文辞要美好。希望同学们通过本节课的学习守住文章本心，以细碎打磨为笔墨增色，以文思沉淀为文章赋能，方能在考场上锦上添花，斩获高分。 $