《习作：______让生活更美好》课件-2026-2027学年六年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕“让生活更美好”习作主题，通过“趣味魔盒”视频导入引发思考，明确写经历、具体原因的目标，搭建审题选材、技法指导（对比、细节描写）、例文赏析的学习支架，引导学生逐步掌握写作方法。 其亮点在于结合学生生活体验，提供多维度选材方向，通过对比（如电话手表与电子手表）、细节描写（如亲子共读场景）等方法，培养语言运用、思维能力和审美创造。例文丰富且贴近生活，助力学生提升写作表达与生活感知能力，为教师提供系统教学步骤与实用素材。

习 作 让生活更美好 趣 味 魔 盒 思考： 1.视频中的孩子们在干什么？ 2.他们的心情如何？ 激趣导入，明确习作任务 学习任务一 4 1.写清楚某种事物让生活更美好的经历。 2.从不同方面或结合具体事例把某种事物让生活更美好的原因写具体。 习作目标 5 “____让生活更美好” ——本次习作内容—— 运动 微笑 旅行 梦想 养猫 读书 诚信 创意 科技 6 结合自己的生活体验，完成这次习作。 从上面的“运动、科技”等话题中选一个写，也可以写其他话题。 写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。试着从不同方面或结合具体事例来表达自己的看法。 ——本次习作内容—— 7 思考一下，是什么让你的生活更美好？ 科技的发展： ①明明说：“现在出行可方便了，我上次跟爸爸妈妈去上海看望外婆，只用了一个小时！” 8 思考一下，是什么让你的生活更美好？ 科技的发展： ②有了支付宝、微信扫码等快捷支付方式，出门逛超市、买菜都方便了许多，不用像以前还要带钱出门了，带个手机就行。 9 我想： 当我考试没考好的时候，妈妈对我温柔的笑一笑，会让我觉得温暖，这次的失败也没那么糟糕，我会继续加油。 思考一下，是什么让你的生活更美好？ 10 当我觉得不开心的时候，和朋友一起唱歌、听音乐都会让我觉得生活更美好，烦恼不在。 思考一下，是什么让你的生活更美好？ 11 审题立意，理清思路 学习任务二 12 ——审题立意—— 1 先要把题目补充完整。 审清题目要求 2 写清楚某种事物让生活变美好的经历。 3 把原因写具体——它是怎么影响你的生活的？为什么让你觉得生活更美好？ 让生活更美好 运动、旅行、种花、科技、养猫、诚信、梦想、创意 13 ——选材构思—— 爱好 文艺类：阅读、集邮、画画、听音乐、练书法、摄影、旅行…… 体育类：打篮球、游泳、跑步、打羽毛球…… 劳动类：种花、种菜、养猫、烹饪、清洁…… 品质 诚信、宽容、善良、坚持、勇敢、耐心、谦虚…… 科技 智能家居、AI（人工智能）…… 14 ——选材构思—— 态度与习惯 其他 逆境、挫折、拒绝、遗憾、批评、失败…… 爱整理、早睡早起、微笑、乐观、自律、自信、节约、细致观察…… 15 ——选材构思—— 思考：美好生活体现在哪些方面？ 身体素质方面： 我最想写锻炼，它会让我的行动更敏捷，力气更大，体能更好，脸色更红润，精力更充沛。 16 ——选材构思—— 思考：美好生活体现在哪些方面？ 衣食住行方面： 我最想写科技：它影响着我们生活的方方面面。 服饰的功能性更强，食材更丰富，美食更易保存获得，房间更整洁，空气更清新，出行更加便利。购物更加便捷，学习方式更丰富，交流方式更多其他一样，娱乐活动更精彩，去医院看病更快捷，个性化需求得到满足，用户体验更佳。 17 ——选材构思—— 思考：美好生活体现在哪些方面？ 自我心灵成长方面： ①我最想写品质：优秀的品质结交到更多朋友，化解了和家人之间的矛盾，与邻居和睦相处，和他人能互相理解与包容。 ②我最想写阅读： 它能帮我增长知识，能力得到提升，培养了良好习惯或品格，见识到了更广阔的世界，有了更明确的人生目标，精神世界更加强大 18 ——提醒—— 建议选择小一点的话题来写，这样更容易把内容写得翔实。选定话题后，要选择你亲身经历的、让自己感受到美好的事例来写。 19 ——写作误区—— 没有紧扣“让生活更美好”来写: ①选的重点事例并不美好; ②在叙事时没有把美好体验写出来，如写烹饪让生活更美好，记叙一次烹饪经历时，没写出自己因烹饪如何获得快乐、满足; 20 ——写作误区—— ③缺少自己的生活体验，只论述某事物是怎样的，如写科技让生活更美好，通篇都在介绍科技的作用。 ④事例与话题不匹配，如写“赞美让生活更美好”，事例讲的却是鼓励对生活的正面影响。 21 方法点拨，技法指导 学习任务三 22 一、从不同方面结合事例表达看法 表达看法，就是要说明事物是怎么影响生活的， 以及为什么让生活更美好。你可以从不同方面或结合具体事例来写。 ①从不同方面写：主要存在两种情况，一种是通过不同事物或人物，来表达所写事物让生活更美好: 科技 高铁节省交通时间 移动支付让购物更方便 线上课程让知识更易获得 另一种是通过叙述某种事物的不同好处，来表达所写事物让生活更美好: 阅读 阅读令“我”增长见识 阅读令“我”妙笔生花 阅读令“我"内心强大 二、结合具体事例写 ——技法指导—— 要选择自己亲身经历的事情来写，这样才能写出深刻体会。写多件事时，要详写最能够体现美好影响的那件事，做到重点突出。 注意： 不能泛泛而谈，要用具体事例。可以用“六要素”法。 按照起因——经过——结果的顺序来写事例。 起因 写出之前的困扰或不足，为“美好”作铺垫 经过 详细描写与事物有关的动作、语言、神态、心理、环境等细节，突出事物的美好 结果 展现事物带来的积极变化 感受 表达看法和美好感受 例： 三、通过多方面对比展现积极变化 （重点） ——技法指导—— 通过对比展现生活的变化，写出事物对生活的美好影响。对比越突出，看法就越清晰就越能让读者读明白;对比越强烈，体验就越深刻，就越能引起读者的共鸣。 ①同类对比 写高铁、电话手表、无人便利店等具体的事物时，可以尝试从多个方面对比事物和其他同类的事物，突出它让生活更美好。比如下面的电话手表: ——电话手表VS电子手表—— 上个月，爸爸给我买了一块儿童电话手表。使用一个月后，我的幸福感像火箭升空般上升。我之前用电子手表时，有急事想联系别人，却根本做不到。用电话手表就不一样啦!遇到突发情况，比如放学有事，晚点出校门，按一下通话键就能和妈妈报备，她再也不用在校门口焦急张望了。我还想夸夸电话手表的自动提醒功能，只要提前设置好，它就会在设定的时间用轻柔的铃声告诉我该干什么，比电子手表“体贴”多了。还有呢，它比电子手表多了定位功能，特别实用。上周六我跟妈妈去逛街，人太多，我们不小心走散了，妈妈通过电话手表定位，很快就找到了我，省事又令人安心。有了电话手表，我的生活安心又省心，能不觉得幸福吗? 联系沟通更方便 自动提醒更体贴 精准定位更放心 对比方向 事例 能力对比 (刻苦)横叉压不下去，旋转总失衡，连简单跳跃都做不好vs轻松完成横叉、下腰，连续转圈稳稳当当，高难度跳跃动作流畅优雅 心态对比 (挫折)竞选失败就自卑难过，觉得自己一无是处vs坦然接受结果，反思不足，相信“下次能更好"，变得乐观坚韧 认知对比 (遗憾)觉得没实现目标、错过机会就是“失败”vs明白遗憾是生活的常态，能从遗憾中吸取教训，更珍惜下次机会。 环境对比 (爱整理)房间一团糟，床上堆满了玩偶，玩具在房间里四处"旅游”，书到处“串门”vs房间焕然一新，玩偶排着队站在床头柜上，玩具在玩具箱里“呼呼大睡”，书整整齐齐地站成一排 有无该事物的情况对比 (AI)遇到难题，常常绞尽脑汁，仍毫无头绪，只能等老师讲解vs打开AI工具界面，把题目输进去，解题方法立刻就出来了，思路非常清晰，让人一看就懂，学习兴致也愈发高涨了 四、借助细节和联想抒发美好感受 （重点） ①通过细节体现美好 你可以通过描写环境、动作、神态、语言、心理活动等细节，来充分抒发美好感受。 ——《亲子共读让生活更美好》—— 每晚睡前，客厅的小台灯总会亮起暖黄的光，把沙发照得仿佛有一股暖意。我一看见沙发上的妈妈，就迫不及待地蹭到她身边，亲热地往她怀里钻，脸颊贴在她的衣襟上，扬起嘴角说:"啦啦啦，快乐时光开始啦!"妈妈笑着点头，我立刻把脑袋靠在她肩膀上，手指悄悄勾住她的食指。书页“哗啦”轻响，墨香扑面而来，我鼻尖凑得更近，眼睛热切地浏览着一行行文字。读到有趣处，我和妈妈忍不住笑出声，咬着耳朵说小话;读到感人的片段，妈妈声音软了些，我的手指无意识地蹭着她的衣服，我慢慢红了眼眶，却舍不得移开视线。这15分钟，我的心里像揣了块温热的小年糕，软乎乎、甜丝丝的，生活中所有的小烦恼，早被这暖光和故事冲得干干净净。 调动感官：营造美好环境 动作描写 语言描写 神态描写 刻画美好的心理 ②融入联想体现美好 你还可以把自己看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的、感受到的等，和相似或相关的场景、画面进行联想，具体地呈现某事物带来的美好感受。 视觉联想 (真诚)真诚的笑容在她的脸上绽开，像初春枝头第一朵挣脱寒意的白玉兰，花瓣舒展得温柔又坦荡，让人与人之间的隔阂尽数消融。 听觉联想 (阅读)翻动书页的声音哗哗作响，如此轻柔，随便一声虫鸣就能盖过去;然而又如此铿锵，让人想到写作的笔在纸上走动的声音，带着历史的厚重，写下文化的呼吸，给千百年后的世人以灵魂的震荡。 嗅觉联想 (宽容)她拉过我的手轻轻一拍，宽容一笑，原谅了我的唐突，然后便离开了，只留下沾在我手上的护手霜的香气，让我想起被冬阳晒得热乎乎的棉被，散发着令人安心的气味，让人打从心底里感到温暖。 味觉联想 (烤红薯)咬一口热腾腾的烤红薯，那甜津津、软绵绵的滋味便在嘴里翻涌起来，我仿佛能看到儿时奶奶在灶台前烤红薯的身影，家的温暖、生活的安宁皆融于喷香、甜蜜的滋味中，我感觉身心被满足感紧紧地包裹着。 触觉联想 (养猫)手指轻轻滑过猫咪的毛，柔软细腻，又带有毛茸茸的蓬松感，还传来一股温热，就像触碰到了一团温暖的云朵，随着那云朵轻轻飘动，所有的烦恼仿佛都飘走了，心里满是宁静与安逸。 情感联想 (赏月)看着天空中那轮明月，我的内心满是豪情。我想到了千百年前的文人骚客，他们亦在这同一轮明月下，或对影舞剑，或纵情豪饮，或策马奔腾，与我同感岁月长卷里，有月相伴，此生不孤独。 ——谋篇布局—— 开头 中间 结尾 点明话题，说明什么让你的生活更美好。可以用开门见山式（直接说出话题）、场景切入式（从一个美好场景写起）、引用式（引用名言或诗句引出）。 用具体事例写清楚这个话题如何影响你的生活。可以写一件事（把过程写详细），也可以写两三件事（从不同角度展现“美好”）。重点写出你的感受和变化——“之前”是怎样的，“之后”因为这件事变得美好了。 总结感悟，再次点明这个话题让生活更美好。可以用情感升华式、感悟总结式等。 39 例文引路，积累素材 学习任务四 40 ——特色好开头—— ①自问自答式:是什么让生活更美好呢?是精美的礼物?是代表荣耀的奖章?不，是真诚的称赞。 ②引用名言俗语:“人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。”正如诗人歌德所说，体验当地的风土人情，结交三五好友，领略大好河山，才是旅行的真正意义，而这样的旅行，让生活更美好。 41 ——绝妙好结尾—— ①假设+反问强调美好: 美食能让生活变得多姿多彩、有滋有味，如果生活中没有美食的陪伴，那岂不是太索然无味了? ②以具体情景回扣主题: “哈哈哈!”琴房里处处是我爽朗的笑声。我正跟着音乐手舞足蹈呢! 42 范文赏析（一） 读书让生活更美好 最喜欢，在阳光明媚的午后，坐在窗边，手捧一本心爱的书，静静品味书带给我的乐趣。读书，让我的生活更美好。 　　小时候，我在爱读书的妈妈的引领下，爱上了读书。有空的时候，我不再和小朋友们一起出去疯玩，而是缠着妈妈给我讲童话故事。在童话故事的世界里，我因卖火柴的小女孩的悲惨经历而伤心流泪；我为白雪公主的故事而暗自喝彩……读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。 开头用具体场景切入——阳光、窗边、手捧书，画面感强。 ——习作例文—— 回忆小时候妈妈为我读书的快乐时光。童话故事给我带来了快乐，充实了生活。 读书带给我的变化。 44 简介“我”上小学后的读书经历。与科学有关的书籍让“我”学到了许多知识。 用学做饼干这件事来体现“读书让生活更美好”，选材特别、真实。 上了小学，我开始自己读书。有一阵我迷上了《十万个为什么》，整天追着妈妈问：“为什么天是蓝的？”直到有一天我从书里找到了答案——原来蓝色的光最调皮，散射得到处都是。那天我举着书跑去告诉妈妈，她摸摸我的头说：“你比妈妈都厉害了。”那个下午，我觉得自己像一个发现了宝藏的人。 让印象最深的是四年级那个周末，我在一本美食杂志上看到了蔓越莓曲奇的做法。图片上的饼干金黄金黄的，嵌着红宝石一样的蔓越莓干。书上说：“酥脆的秘诀是黄油要软化到用手指轻轻一按就有印痕。”我盯着这句话看了三遍，然后一头扎进了厨房。我把书摊开立在碗架上，像立了一位老师。等黄油变软的时候，我用手戳了又戳——“还不行”“再等一会”——终于按出了一个小坑。打蛋时蛋壳碎了一小块掉进碗 动作描写 45 里，我手忙脚乱地捞，蛋清沾了一手。筛面粉时白色的粉末扑粉末扑了我一脸，我抬头看见书页上也落了一层薄薄的面粉，便舍不得擦掉。挤出来的曲奇歪歪扭扭，有的像小饼，有的像不明物体。烤箱“叮”一声响起，一股浓郁的奶香扑出来，金黄色的曲奇躺在烤盘里。我拿起一块，烫得左右手倒来倒去，咬一口——酥得掉渣，甜得刚好。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好。 　　周一我把它带到学校，分给同学们。“小诺！这也太好吃了吧！”“你以后开个甜品店吧！”小雨一边吃一边把掉在桌上的碎渣都捻起来塞进嘴里。那一刻，我看着他们亮晶晶的眼睛，觉得比自己吃了还甜。 听觉、嗅觉、视觉、触觉、味觉，五感全开，美好扑面而来。 细节描写 点出美好的来源：给予比得到更快乐。 46 如果说书是一把钥匙，那它打开的不只是知识的大门，更是一扇让我从“接受者”变成“给予者”的门。读书的美好，原来是可以放进烤箱里膨胀起来的。 结尾紧扣全文的“曲奇饼”意象，“放进烤箱里膨胀起来”——把“美好”变成了一个具体的、动态的画面，温暖又有趣。 点评：这篇例文选材独特，从美食书切入，不落俗套。三大方法运用到位：用听童话、做饼干等具体事例代替空喊口号；结尾从“接受者变成给予者”精准扣住“更”字；做饼干时等黄油、筛面粉、同学捻碎渣等细节让美好可触可感。结尾“放进烤箱里膨胀起来”独属于本文，是一篇有温度、有画面感的好作文。 47 范文赏析（二） 微笑让生活更美好 在我们村子里，微笑就像春天的风，把日子吹得软绵绵、甜丝丝的。 村头的张奶奶是个爱微笑的人。她的牙掉了好几颗，笑起来嘴巴瘪瘪的，可眼睛弯成月牙，让人看着就感到舒心。有一回我帮她提水，桶太沉，我一个趔趄，差点摔倒，张奶奶赶紧扶住我，脸上堆着笑:“妮儿，慢些走，奶奶不急。”她的微笑里带着暖意，像刚升起的暖阳，每一丝笑意都裹着柔和的光晕，让人心都亮堂起来。我心里的慌张一下子就散了。后来再遇见张奶奶，我也学着把嘴角扬起来，觉得空气里都飘着甜甜的味道。 开头: 运用比喻点明事物让生活更美好。 第2-4自然段 从不同方面表达事物让生活更美好的看法。 49 学校里的王老师也爱微笑。记得那一次，我做错了 数学题，生怕被批评，就把本子捂得紧紧的。王老师见了，俯下身来，对我微微一笑，然后指着错题给我慢慢讲。题目讲完了，她又冲我微笑，温柔地说:“你看，改过来不就得了吗?肯学就是好孩子。”她的笑像晒过的棉被，软乎乎地裹住我的心。从那以后，我不怕问问题了，因为我知道，就算做错了题，也会有个微笑在等着我，让我敢把胸膛挺起来。 最让人开怀的，是我和小伙伴的微笑。一起玩耍时，小花不小心摔倒，弄花了脸，眼眶红红的，撇着嘴将要哭。我掏出纸巾轻轻给她擦脸，看着她欲哭又止的样子，赶紧扬起嘴角，对她说 通过细节体现美好。 50 “你看你，跟小花猫似的。”小花被我逗得也弯 起了眼睛，嘴角上扬，忘了委屈。我们俩坐在地上，微笑变成开怀大笑，风把我们的笑声吹得好远...... 以前，我总觉得微笑并不稀罕，也不可贵，可现在我明白了，微笑让硬邦邦的日子变得软乎乎，让皱巴巴的心事变得平整，就像村口老槐树上的花，开得安安静静，却把整个村子的空气都熏香了。 结尾： 点明事物的作用，运用比喻强调事物让生活更美好。 进行了认知对比。 对比自己前后不同的表现。 51 范文赏析（三） 养狗让生活更美好 “家有三只狗，人间横着走。”养狗让我的生活更美好。我家养了三只五黑犬，它们简直是狗界的“变脸大师”。这是什么意思呢?比起其他猛犬，它们的模样更显“凶悍”，在外打架毫不含糊，连不少烈性犬都要避让三分，堪称“狗界战神”。但在 运用同类对比来突显事物让生活更美好。 53 主人面前，它们比宠物犬还黏人，立马化身小绵羊、 乖猫咪，温驯乖巧，无比忠诚。这般反差实在讨喜。 它们是守护家园的“御前侍卫”。我家没养狗之前，晚上夜深人静时，总有野猫偷偷溜进院子，惦记着家里的小鸡崽，小鸡崽隔三岔五就少几只，这可把我们一家人愁坏了。自从小狗们来到我家，这些烦恼就都烟消云散了。晚上一有动静，小狗们就大声狂吠，吓跑“不速之客”。自此，家里的小鸡崽再也没少过。我开心地摸着小狗们的脑袋说:“嘿!你们有镇宅护院的本事，什么‘小毛贼’都不敢靠近，我愿称你们为‘守护神’!” 亮点: 通过“我”的夸赞，突显事物的美好。小作者直接写“我"夸赞小狗们是“守护神”，表达了对它们能力的肯定，并将养狗带来的自豪感暗藏话中，充分地表明了“养狗让生活更美好”的观点。 54 它们是保护主人的忠诚卫士。某天，我和 “大黑”在院子里玩飞盘，正玩得不亦乐乎，旁边一只大公鹅在那儿虎视眈眈。趁“大黑”转身去捡飞盘的空当，大公鹅立马“嗒嗒”地迈着大步朝我奔来，脖子伸得老长，张开翅膀，一副不啄我也要吓我的气势。在这千钧一发之际，“大黑”如一阵风般奔了回来，它整个身子踩在大公鹅身上，把大公鹅死死地按在地上，再张开大嘴巴锁住它的脖子，让它动弹不得。“嘿，‘大黑’，松口。”一声吆喝传来，只见爷爷赶紧跑过来，轻轻拍了几下“大黑”的头，示意它松口，大公鹅这才颤颤巍巍地逃走了......从此，再也没有哪只大鹅敢欺负我了。 55 它们是我的最佳玩伴。陪我到公园散步， 和我在院子里追逐嬉戏，咬着绳子和我玩拔河比赛，还陪我玩寻宝游戏......有它们在，欢笑就常在。 小狗们能看家护院，能保护我，和我一起玩耍，逗我开心，是我最忠诚的朋友。养狗让我的生活更美好。 结尾： 总结好处，说明美好原因。 56 范文赏析（四） 谅解让生活更美好 谅解，是一汪池水，可以托起维护情感的小船;谅解是一只和平鸽，可以化解琐碎繁杂的矛盾。 连用两个比喻写事物带来的美好影响。示例:赞美，是一缕清风，可以吹散内心消极情绪带来的阴霾;赞美，是一颗炮弹，可以击倒由怯懦、退缩筑起的高墙。 58 四年级的一堂科学课上，班级举办了一场 小花展。同学们精心培育出来的各色鲜花被摆放在教室各处，教室成了一座小花园。大家化身“炫花狂魔”，个个手舞足蹈，展示着自己的成果。我更是激情澎湃，正要迈出座位开始讲解时，不小心一个趔趄，手肘压到了一盆盛开的鲜花。这一压，压断了一朵花的花茎，那朵花瞬间歪倒下来，花瓣也散落在桌面上。 这是同桌精心栽培的花，娇艳欲滴，非常美。看着茎折花落的鲜花，我一下子慌了神，惶恐不安地望向同桌，不知说什么好。 59 同桌的眼睛里，闪过一丝惋惜，流露出痛心的神色。 他低下头，又侧过脸去，默默思考着什么。我的内心乱作 一团:怎么办?赔钱给他吧......或者去花鸟市场买一盆......或者把我的花赔给他...... “没事，我重新种一盆就是!”他转过头来，拍拍我的肩膀，说话的语气是那么平和。我怔住了，看着他脸上那明媚、真诚的笑容，心中悬着的巨石终于落地。整个下午，我们都在讨论如何才能种出更娇艳的花，我的心情就像满教室怒放的鲜花一样灿烂。同桌的谅解如暖阳，驱散了我心中的愧疚，这场意外成了友谊的纽带，这份包容比盛开的鲜花更温暖人心。 仿写点: 他人的痛苦表现+“我”的慌乱心理，为写美好感受作铺垫。 这种写法适合用来写美好品质类的话题，如谅解、宽容、善良等。写的时候，注意要把重点放在后面的美好感受上。 60 不久之后的某一天，我在书房里写作业，听到客厅 传来“哐当”一声，赶紧起身走了出去，只见帆船模型的散件散落一地。啊，那是我埋头苦拼了一上午的成果，也是我明天必须交的科学作业。凌乱的散件映人我眼帘的一瞬间，怒火在心中燃烧，拳头不自觉地握紧，咆哮声已到嗓子眼儿。我控制不住地抓住了弟弟的手......就在这时，我脑海里浮现同桌那如花儿般绽放的笑脸。我长舒了一口气，松开了拳头，放松了表情，握着弟弟冰凉的小手，说:“没事，哥哥再拼一次就好。”弟弟笑了，我也笑了。那一刻，我感觉自己如一道光，让周围瞬间明亮起来。 亮点: 运用对比展现人物短时间内的转变，突显美好影响。 此处写出了“我"看到模型散落一地后，在短时间内从极度愤怒到温和的转变过程，通过“我”前后情绪和行为表现的鲜明对比，突显了谅解带给“我”的美好影响。 61 谅解是双向的光亮，既化解他人的窘迫，也照亮自己的心灵，让生活少了隔阂，多了一份绵长的温情。 62 范文赏析（五） 绘画让生活更美好 绘画是我的生活里的一抹亮色，它用斑斓色彩勾勒美好，用灵动线条编织喜悦，让平凡的日子因笔墨流转而变得鲜活有趣。 64 我从小就有一个画家梦。一年级，我刚接触绘画， 就被画中五彩斑斓的世界深深吸引了。每天一有空，我就拿起画笔，想到什么就画什么:画一只蜷缩在阳光下的慵懒的猫咪，看它金黄的绒毛在笔尖跃动，我欣喜若狂;画妈妈新买的碎花连衣裙，瞧那碎花的红与白在纸页上绽放，我心花怒放;画公园里盛开的郁金香，看那紫色的花瓣层层舒展，我心醉神迷......那时的画，线条歪歪扭扭，色彩搭配也很稚嫩，可我就是乐在其中，握着画笔的小手从不停歇。绘画于我，是纯粹的快乐源泉。 仿写点: 以“做法+感受”构成排比句，写美好经历。 写“感受”时，最好使用不同的表达感受的词语，如欣喜若狂、心花怒放、心醉神迷等。建议写三个“做法+感受”即可。 65 日子在一笔一画中流淌，我的画技也渐渐进步。五年 级时，我终于迎来了绘画生涯的第一次获奖--我靠作品《蝴蝶谷》，拿下了市级绘画比赛二等奖。当我把烫金的证书带回学校，老师惊喜的眼神、同学赞叹的话语，像一束束光点亮了我心底的自信，那种被认可的喜悦在胸腔里久久回荡。 从那以后，我对绘画更痴迷了:周末泡在画室里临摹大师的作品，看着笔下的线条逐渐变得流畅，色彩愈发和谐，我成就感满满;课余时间研究色彩搭配的技巧，当冷色与暖色碰撞出奇妙的视觉效果时，我深感震撼;就连旅行时，我也总带着速写本，在山水间勾勒轮廓，在古镇里描绘建筑，落笔时仿佛在与世界对话，这也让我对美有了更深的感知。 亮点:细节具体，比喻生动，美好感受十分突出。“烫金的证书”“惊喜的眼神”“赞叹的话语”等细节，让获奖后的场景具体鲜活;将老师的认可、同学的赞赏比作“一束束光”，让“点亮自信”的感受具体可感。细节描写与比喻相结合，令美好的感受很突出。 66 我画画不是为了成为凡·高、达·芬奇那样的艺术 巨匠，而是醉心于它带来的美好收获。绘画让我学会了观察生活的细节，路边的一朵野花、枝头的一只小鸟，都能成为我画中的主角。绘画也让我在遇到挫折时，能在色彩的世界里找到慰藉——只要我拿起画笔，烦恼便在色彩的晕染中渐渐消散。 当我用画笔记录世界时，生活变得格外有意义。绘画让我在平凡的日子里有了前进的方向，让我在一次次尝试中收获成长的喜悦。它让我的生活也像一幅明媚的画，充满了光亮与色彩。 仿写点: 用“xx让我......让我......”的句式写事物带来的积极影响。 你可以从生活质量的提升，如出行更便利、美食更容易获得等，或精神上的愉悦，如获得满足感、感到喜悦等，来写积极影响。 67 范文赏析（六） 赞美让生活更美好 “春风能拂千枝绿，赞美可暖万颗心。”我们的生活中少不了赞美。 我曾经是个不善言辞的人，很少对他人表达赞美。但近来，我渐渐懂得了赞美的重要性。 69 我的妈妈是一名宠物爱好者，常常在社交网站 上浏览与宠物相关的图片与视频。每每遇到喜欢的内容，她就会通过“点赞”的方式向创作者表达赞美，而这也能让妈妈看到更多有关宠物的图片与视频，她的心情自然也就变得更好了。这种赞美还会使更多人看到这些可爱、有趣的动物，为他们的生活增添美好与快乐。 亮点: 分对象说明好处，美好的缘由鲜明突出。此处分别从妈妈和其他观看者的视角出发，写出点赞带来的好处--让妈妈心情变好，给更多人的生活增添美好与快乐，突显了“赞美让生活更美好”。 70 赞美也影响着我。一年前游泳时，我狠狠喝了几口水，从此 对游泳感到害怕，甚至有些抗拒。时隔一年，当我再次站在泳池边时，心里紧张又担心。“宝贝，你能勇敢挑战自己，真了不起!”妈妈的赞美给了我莫大的勇气，我进入泳池，试着游动起来，可四肢像是被什么束缚住了一般，动作僵硬又笨拙，还时不时溅起大片大片的水花。“宝贝，你太棒了!这都一年没游了，还能游得这么好。”妈妈用力地鼓掌，脸上带着灿烂的笑容。妈妈的赞美像是魔法咒语，驱散了我内心的紧张与担忧，勇气如潮水般涌上心头。我重新调整状态，人水时尽量伸展手臂，划水动作更加流畅自然，双腿也逐渐找到了节奏，有规律地发力。慢慢地，我像一条灵活的鱼，在泳池里游刃有余地游动着。原来，赞美真的能让人收获满满的勇气呢。 亮点: 前后对比，突出事物让生活更美好。刚开始，动作僵硬笨拙;被夸赞后，变得游刃有余。小作者写出了自己的动作变化，通过这种前后对比，突出了妈妈的赞美给予了自己勇气，驱散了自己的紧张，进而体现出“赞美让生活更美好”。 71 渐渐地，我发现自己变得爱赞美他人。下课了， 朋友坐在课桌前，手持毛笔，全神贯注地在宣纸上书写着。我悄悄走近，看到宣纸上的字迹，不禁脱口而出:“天哪!你这字刚劲有力又不失灵动，写得真好!”朋友听到我的夸奖，抬起头，瞪大眼睛看向我，眼里泛起了明亮的光彩，嘴角不自觉地上扬，说道:“谢谢你的夸赞，我还怕自己写得不好呢。”随后，她握紧了拳头，眼神变得坚定，像是下定了某种决心，说:“我觉得我可以试试参加比赛。我现在就去找老师报名。”说着，她脚步轻快地走出教室。后来，她的作品获得了一等奖。原来，一句真诚的赞美，如同一束光，能点燃他人心中自信的火种，使他们勇敢地追寻梦想。 亮点: 借人物的外在表现，彰显美好的影响。此处通过写朋友听到赞美后的一系列外在表现，如“抬起头”“瞪大眼睛”“眼里泛起了明亮的光彩”“嘴角不自觉地上扬”等动作、神态，以及表达感谢的话语，展现了赞美增强了朋友自信心的美好影响。 72 赞美，使人心情愉悦;赞美，使人收获勇气; 赞美，使人充满自信......美好生活离不开赞美，请把赞美送给你身边的每一个人吧。 亮点: 用排比说明事物带来的好处。 仿写: 例: 运动，让人身体强健;运动，让人活力满满;运动，让人变得坚韧且有毅力。 73 范文赏析（七） 种花让生活更美好 近日，我闲来无事，想“附庸风雅”一番，学一学古人“闲看庭前花开花落”。 我翻箱倒柜找出一小包种子，直接撒在橡皮树下，紧接着浇了些水。 75 突然有一天，我发现一株嫩绿又娇弱的 小苗颤颤巍巍地从泥土缝里探出头来。我感到不可思议，便伸出手轻轻拨动小叶，清晰地感受到叶片上的茸毛的柔软。我情不自禁地憧憬起它开花的样子，这才惊觉自己根本不知道种的是什么。我期待它给我带来惊喜，便开始认真浇水、拔草、观察。 亮点: 调动触觉感官描写细节，自然流露美好。 小作者直观地描写了茸毛带给“我”的触感-柔软，通过触觉描写展现了种花给“我”带来了美好的感受。 76 又一天，我发现它长出了一根纤细的藤蔓，藤蔓宛 如一位无畏的冒险家，坚定地攀向橡皮树。它那嫩绿的芽尖在微风中轻颤，带着蓬勃的野心，仿佛坚信自己终将跨越重重阻碍，把橡皮树纳入自己的领地。这让我感到既十分好奇，又惊喜万分。 随着时间的推移，这根藤蔓似乎不仅仅满足于短暂的接触，它逐渐加深了对橡皮树的缠绕，一圈又一圈，试图将自己与橡皮树的命运紧密相连。它是如此执着，仿佛认定只有通过这样亲密的接触，才能在这片绿色世界中找到自己的位置。也许，在不久的将来，它会攀爬至橡皮树的顶端，与天空对话，观日出日落，成为这片小天地中的一道独特风景线。 亮点: 运用视觉联想，描写事物的美好情态。 77 又过了漫长的一个月，这根藤蔓犹如一个士兵，攻占了橡皮树的一个个“阵地”，有的藤蔓居然还向第二棵橡皮树进发。藤上长满了犹如小柿子般的花苞，微风吹过，它们摇摇欲坠，让我不禁担心了许久。某个清晨，一个躲在叶子后面的花苞悄然绽放了。它的颜色由白到蓝缓缓渐变，给它增添了几分素雅;它的身材犹如一条倒置的蓬蓬裙，给它增添了些许俏皮;它的气味是沁人心脾的，给它增添了一丝神秘。 亮点: 运用情感色彩强烈的动词，使事物的美好鲜明突出。 “攻占”“进发”这带着强烈的情感色彩的动词，生动地写出了藤蔓不断在橡皮树上生长的状态，表现出其强大的生命力和蓬勃的活力，传达出充满希望和美好的情感体验。 78 之后，每天都有惊喜冲击着我，无与伦比的 美丽心情时刻伴随着我。心形的绿叶像舞者一样随着微风跃动，给我带来无限生机;饱满的花苞挂满了藤蔓，给我带来无限希望;清秀的花朵如少女般在阳光下静静绽放，给我带来无限美好。 此时此刻，我坐在阳台中，静静地欣赏着自己种的 花，虽然我不知道它的花名，但它种在我心里，美在我生活里。 仿写点:以“......给我 带来无限......”的排比句，展现事物带来的美好感受。 示例:小狗叼着拖鞋跑来跑去，逗得我开怀大笑，给我带来无限欢乐;小狗用小小的身体蹭着我的手，全身心依赖我，给我带来无限暖意;小狗在我被公鸡欺负时，挡在我身前保护我，给我带来无限安全感。 79 动 笔 写 一 写 学习任务五 80 sdk_v671(DDC96F) $