3.2 第2课时 海水性质的影响 课件 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件聚焦海水性质对地理环境和人类活动的影响，以2024年全球珊瑚白化事件为情境导入，通过分析珊瑚生态影响、海滨浴场适宜游泳时间、轮船吃水线等任务，搭建从基础知识到实际应用的学习支架。 其亮点在于结合真实案例与图表分析，融入人地协调观（如珊瑚白化与人类活动关系）、综合思维（多要素分析影响）和区域认知（长江口、北印度洋等区域案例）。采用“情境-探究”教学法，练习题提升地理实践力，总结环节引导绘制思维导图，助力学生系统掌握知识，为教师提供丰富教学资源。

第三章 地球上的水 第二节 海水的性质 第2课时 海水性质的影响 学习目标 运用图表、案例等资料,说明海水性质对地理环境和人类活动的影响。 学习目标 学习任务 学习总结 [情境] 2024年4月，NOAA确认全球第四次大规模珊瑚白化事件。2023—2025年，海水异常高温使多地珊瑚礁白化甚至死亡，影响海洋生态、渔业资源和滨海旅游。读图，思考海水温度变化的影响。 目标：运用图表、案例等资料,说明海水性质对地理环境和人类活动的影响。 任务1：运用案例，说明海水温度对地理环境的影响。 图a 图b 学习目标 学习任务 学习总结 1.结合图文材料，说明异常偏高的海水温度可能对珊瑚礁生态系统产生哪些影响？ 参考答案：海水温度持续偏高会导致珊瑚白化，严重时造成珊瑚死亡；珊瑚礁生境退化，鱼类等海洋生物栖息地减少，生物多样性下降。 2.从人类活动角度，分析珊瑚白化可能对沿海地区产生哪些影响。 参考答案：珊瑚礁退化会影响渔业资源和滨海旅游收入；礁体削浪护岸能力下降，沿海地区受风暴潮、海浪侵蚀等威胁可能增大。 问 题 学习目标 学习任务 学习总结 任务2：运用案例，说明海水温度对人类活动的影响 [情境] 完成教材P52的活动。 1.分别描述3个海域的海水温度季节变化特点。 问 题 2.3个海洋站附近的海滨浴场分别有哪些月份适宜人们游泳？ 3.比较3个海域适宜人们游泳的时间长短差异，并说明原因。 学习目标 学习任务 学习总结 参考答案： 1.西沙海水温度的季节变化最小，其次是厦门，葫芦岛的海水温度的季节变化最大。 2.西沙一年四季都适合游泳，厦门4月—11月适合游泳，葫芦岛6月—9月适合游泳。 3.西沙适合游泳的时间最长，其次是厦门，葫芦岛适合游泳的时间最短。原因是海水表层温度自南向北递减。 学习目标 学习任务 学习总结 任务3：读图文材料，说明海水密度对人类活动的影响 [情境] 轮船上的“吃水线”又被称为“生命线”。为了安全航行，远洋轮船体上都有几条水平横线分别表示该船在不同水域和不同季节所允许的满载时的“吃水深度”，如下图所示，其中FW表示淡水线，除此以外有些船体上还有“北大西洋冬季线”和“印度洋线”。下表为不同海域的盐度及地理位置特点。 学习目标 学习任务 学习总结 1.图中S、W横线，代表夏季海洋吃水线的是哪个？并说明理由。 参考答案：夏季海水温度较高，密度较小；同一艘船在不同季节和海域航行时受到的浮力不变，海水密度小，排开水的体积大。所以S横线代表夏季海洋吃水线。 2.图中“1”号横线表示北大西洋冬季线还是印度洋线？为什么？ 参考答案：印度洋线。由表格中数据可见，北大西洋盐度比印度洋盐度高，密度大，排水体积较小，吃水浅，所以图中1号横线表示印度洋线。 问 题 学习目标 学习任务 学习总结 练一练 下图为长江口地区某月表层海水等盐度线示意图。完成1～2题。 1．河口锋是河口地区不同性质水体之间形成的狭窄界面，界面两侧水体盐度、密度等明显不同。河口锋最可能分布在图中虚线中的（ ） A．① B．② C．③ D．④ 2．某货轮从N海域沿西北方向驶向M地，货轮吃水深度（ ） A．变深 B．先变浅后变深 C．变浅 D．先变深后变浅 B A 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 1.由材料可知，河口锋是河口地区不同性质水体之间形成的狭窄界面，界面两侧水体盐度、密度等明显不同，类似于天气系统的锋面；读图可知，②曲线附近盐度等值线分布最为密集，说明两侧盐度、密度差异大，因此河口锋最可能分布在此处，B正确。故选B。 2.读图可知，从N海域沿西北方向向M低盐度逐渐降低，海水密度变小，因此货轮的吃水线会变深，A正确。故选A。 学习目标 学习任务 学习总结 下图为北印度洋部分海域多年平均海洋表层盐度等值线分布示意图。完成下面小题。 3．关于孟加拉湾东北部海域表层海水夏季盐度特征及主要原因的判断正确的是（ ） A．盐度较高光照强，海水蒸发旺盛 B．盐度较低西南季风带来大量降水 C．盐度较高暖流使海水溶解度增加 D．盐度较低海域水温高，海水膨胀 4．与远海相比，恒河河口附近表层海水盐度较低的主要原因是（ ） A．海水密度差异 B．淡水与海水的混合作用 C．太阳辐射差异 D．沿岸海洋生物活动差异 B B 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 3.孟加拉湾东北部海域夏季受西南季风影响。西南季风从海洋带来大量水汽，在该区域形成丰富降水。大量降水汇入海洋，会稀释海水，使表层海水盐度较低，B正确。 海水增发旺盛会导致海水盐度较高，不符合孟加拉湾东北部夏季表层海水的盐度特征，A错误；夏季孟加拉湾北部表层海水盐度较低，C错误；水温高导致蒸发增强可能提高盐度，D错误。 故选B。 4.恒河河口附近有恒河注入，大量淡水流入海洋，与海水发生混合。淡水的加入会稀释海水，使河口附近表层海水盐度较低，这是与远海相比盐度低的主要原因，B正确；“海水密度差异”是盐度等因素导致的结果，不是盐度低的原因，A错误；恒河河口与远海在太阳辐射上差异不大（同一海域附近），不是盐度低的主要原因，C错误；沿岸海洋生物活动对盐度影响极小，不是导致河口与远海盐度差异的主要因素，D错误。故选B。 学习目标 学习任务 学习总结 海水的冰点温度（指海水开始结冰时的温度）与盐度呈负相关，海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源，下图示意渤海及附近区域一年中日平均气温≤-4℃日数的分布。完成下面小题。 5．海水结冰后（ ） A．密度下降 B．盐度上升 C．蒸发量变大 D．海域面积扩大 6．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B B 学习目标 学习任务 学习总结 解析： 5.海水的冰点温度与盐度呈负相关，海水结冰后盐分析出，导致海水盐度上升，密度增加，B正确，A错误；海水结冰后受冰层的阻隔，蒸发反而会减弱，C错误；海域面积与海水是否结冰无关，D错误。故选B。 6.根据材料进行分析可知，年平均气温≤-4℃日数越多，海冰厚度越大。图中四地年平均气温≤-4℃日数持续时间较长的是甲、乙两地，都在20-40天，但乙海域位于近海，海水较浅，海水体积较小，更易结冰且结冰期较长；而甲位于渤海内部，海水深且体积巨大，相比较不易结冰，所以B正确，A错误。丙、丁≤-4℃日数在0-20天，时间相对较短，海冰较薄，CD错误。故选B。 学习目标 学习任务 学习总结 回顾本课时及教材内容，用思维导图或知识树等形式建立本课时知识结构。 学习目标 学习任务 学习总结 $